【 – 小学作文】
第一篇:《母语大全》
第二篇:《母语》
母语，我为你叹惜
汉语我们的母语，为何沦落到这种地步？ -在这个物欲横流的社
会，我们几乎不在重视我们的母语了，反而争先恐后的学英语。无论什么考试都考英语，例如大学结业考试，连中文系的都要考英语，英文系的就不用说了，直接不考语文了，只考数学和英语。难道中国人的母语不如英语重要吗？ 母语对我们来说是很重要的，我们平时交流要用到母语，看书籍要用到母语。难道你平时跟家人交流用的是英语吗？我想，每一个中国人都不是。就如今天我们语文老师讲的一样，只有多读书，学好母语，我们才能辨别是非，区分良莠。才能听懂一句话的真正内涵。 在别的国家，汉语是非常受到欢迎的。因为她是五千年文化的结晶，孙中山从说过：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先”。 从这句话就充分表明了中国是一个文明大国。在外国也充分证明了“孔夫子的话越来越国际化”，在所有国家的语言中，我国语言难度居世界首位。外国人都可以学好，我们为什么不行？答案是我们努力的学习英语却忽略了我们的母语。我不想，我想世界人也不想像足球一样，中国人的发明，为什么在这个运动项目中，中国人一直不能能够取得很好的成绩？我不懂，也不想再懂。我们的母语，被自己的儿女们如此的冷落。一失足，成千古恨。希望，足球的悲剧不要再重演。我还是相信，我们中国人，不，
第三篇:《母语的魅力》
母语的魅力
自从我们的祖先创造了原始文字，方块字便成了中华民族的象征，五千年的沧桑，五千年的运变，从血雨腥风江山几度易主，到西方侵略，破四旧运动更是使无数古物荡然无存。然而，却有一种东西亘古不变，那就是我们的文字，它成了中华民族历史的唯一见证，是什么让我们的母语流传至今？又是什么维系了我们对母语的情愫？答案只有一个，那就是母语本身的魅力。时至今日，我们的母语成了一种象征，一种标志，更或是中华民族的一面旗帜。它所记忆的不仅仅是一个国家的兴衰，跟是一个民族不朽的精魂。
“史家之绝唱，无韵之《离骚》”《史记》一书不也是母语记忆的体现么？上至三皇五帝下到武帝刘彻，每件事都记叙分明，是当之无愧的正史之族。然而，我们仅仅看到了司马迁的功劳，却没想到这也是中华文化的魅力所在。它以其特有的方式记录着历史，记录着人。是它向我们讲述了司马迁的悲哀之处，也是它使得司马迁在惨遭宫刑之后给与其极大的补偿，与其说这是命运的公平，还不如说是中华文化的神奇力量，司马迁忍辱负重除了完成父命之外，跟多想要追求的不是彰显中华古文化的魅力么？于是乎，偶然间母语记录了历史，记录了人，匆匆间，母语保留了历史，传承至今。{下载关于母语的东西}.
“千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急？”之就是周恩来那首著名的《雨中岚山》，是值国共两党合作失败，正在日本留学的周恩来写下了这首诗，飘洋过海，它传到了当时的黄埔军校。不知是这首的慷慨激昂，还是周恩来的高涨热情，一时间，该诗流传全校，无数学生报名参军，中共因此大揽革命英才也终于有机会在高级军事指挥人才方面与所谓的“党国”叫板。就这样，母语化成了诗，用它的方式记录了历史，记录了人，记录了党，又再一次保留了历史，传承至今。
更有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的豪言塑造了一代又一代造势英雄的高尚气节。恍惚中，母语记录了精神，记录了气节，又保留了高尚，激励后人。
母语是伟大的，它无穷的魅力与神奇作用使得它流传至今，它记载了千年的历史，传递了无数的诗篇，保存了无数的高尚，它以它的方式，散发着它的魅力并注定传承到永久。
第四篇:《母语的忧伤》
辽宁工业大学 大学语文期中作业
学院：艺术设计学院
专业：平面设计
姓名：李盛杰 学号：100608029
母语的忧伤
我轻轻地走近你，抚摸你苍老而坚挺的身躯，我知道，那是中华文明的沉香；我采下你默默而又如此素雅的花朵，我明白，那是方块文字的睡莲；我聆听你轻柔而又婉转的鸟鸣，我了解，那是华夏古韵的神曲。
作为民族文化的载体——母语，是一个民族最重要的交流工具，同时也是一个民族的文化载体。由于受经济全球化和外国强势语言的影响，持续高涨的外语学习热使汉语的学习和教育相对被轻视，再加上功利主义思想的影响和应试教育的束缚，国人忽略了深厚的母语文化内涵对人们精神的陶冶作用。 我们深切的感受到我们所热爱的母语正遭遇着不可避免的忧伤，而这种感受正与日俱增。文化全球化时代，汉语被强势的英语排挤，从我们的身边渐行渐远，母语生存危机四伏：英语发烧，母语被冷落，中学生的汉语答题令人啼笑皆非，大学生的汉字书写让人惨不忍睹，报考研究生的优秀人才被英语分数拒之门外，网络语言和西方话语引领时尚风潮并大行其道，母语大滑坡颓势日趋明显。面对全球化，通过对中国母语的生存情状的勾勒，引发我们对母语危机有更高的警觉和对母语的生存发展有更深层次的思考。
话说十九世纪会英语的被视为难得的人才，二十世纪学英语的是为了成才，到了二十一世纪，不会英语的简直举步维艰。从小学开始，到大学，再到之后的考研、考博、评职称，似乎当今人一生的前途都被英语左右着。如今的孩子们从幼儿园起就开始学英语，汉语拼音还没有学，ABCD到背的滚瓜烂熟，以至很多孩子总把汉语拼音跟英文字母的发音混淆，怎不让人为之叹息呢！随之也有很多学校瞄准“英语热潮”的效应，挂起了“双语学校”的牌子，仿佛间学校洋气了许多，英语教学也得到了前所未有的重视。
学校如此，社会也如此，市场经济下的人类就是嗅觉敏感，“英语热潮”扑面而来，谁都嗅出了其间的“铜香味儿”，一时间各种英语教材、英语辅导班如雨后春笋，层出不穷，生机无限！于是不少家长剥夺孩子们的周末或节假日用来“修”英语。说到这我就问了：汉语辅导班又在哪呢？狂学英语的孩子们又能背多少唐诗宋词？又读过多少经典书籍？说到这，我们不得不反思了：学英语到底是为了什么？为了升学，为了就业，还是为了什么？有的人学了大半生的英语，却从未与外国人打过交道。很多人只会认读英语课本、完成答卷，却不会交流、说话，这样“中国式的英语教育”除了帮助我们升学、就业，还能干什么呢！{下载关于母语的东西}.
现在，在中国，似乎盲目的英语崇拜有泛滥成灾之势。据说大学实际上没有专业差别，大学专业只有一个，那就是英语，大学本科现阶段曾流传这么一首歌谣：“专业诚可贵，自由价更高，若为四级故，二者皆可抛。”大学毕业英语要过四级，我们甚至可以没有扎实的汉语文学功底，但就业一旦没有一定的英语水平 是万万行不通的。
这不由得让我们想起《庄子.秋水》中的那个典故——“邯郸学步”，说的是一个燕国人，听说邯郸人走路的样子很好看，于是就去学人家走路。最后由于他只知道生搬硬套，一味地机械式的模仿别人。结果不但没有学会邯郸人走路，反而连自己走路的样的都给忘记了，最后只好爬着回家了。我不是说英语教育不重要，英语教育固然很重要，但我们在学好英语的同时要时刻进行一下反思，更不能忘本忘根。在英语的道路上奔跑了很久，耗费了大量的精力与财力，当有一天你想回家时，请不要像燕国人那样，忘记了自己原本走路的样子。
如今的语文课堂，更是缺乏教育和智慧，缺乏教师智慧引导下的学生自主创
新的学习状态，语文是有文味的，可是，你有没有发现，当应对高考时，有时我们会把一篇气韵灵动的作品肢解分析，还会把语言文字从一个具体的语言环境抽离出来，孤立而呆板地进行死记硬背，生搬硬套，对于什么情况下需要做什么，全面准备了一个一个的模子，仿佛真的能够以不变应万变似的，这样枯燥乏味的学习，又怎能触动学生们的浪漫情怀呢！又怎能激发学生热爱母语、捍卫母语的热情呢！
如此怡人的中国文字——我们传承了几千年的华夏文化，有着古典文化熏陶下的那般醇厚的气息，那般悠远的意境，那般绵长的诗意。我们的语言，我们的思想，却渐渐地被外来的平淡文字所代替：就像“欲穷千里目，更上一层楼”（如果想看到更多，请上楼）。在中国文化里，如此美妙的意境却成了平淡无味的口头语，只是让人感到无限的悲哀何为美？中国文字的精炼，中国文字的押韵，中国文人的诗意都凝聚在倾心的文字里，试问外国的快餐文化又怎能明白其中的深意？“但愿人长久，千里共婵娟”的缠绵；“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的忠贞，是用几个ABCD就能表达和阐明的吗？我想，就凭几个英文单词在暂时的几百年里与中国文字相比还是相差甚远的罢！
“明月松间照，清泉石上流”的佳句流传千年依然展现她的幽美。诚然，中华文字是美的，是令人神往的，我们要好好的将它传承下去，不给自己留遗憾。
你从远古来，博大是你的风采；你向未来奔去，磅礴是你的气魄。我们的母语，你的忧伤，到了我们该拯救的时候了
母语的忧伤
参赛学校：辽宁工业大学
校址：辽宁省锦州市古塔区士英街169号辽宁工业大学 邮编：121000
院系专业：艺术设计与建筑学院平面设计
年级：10级
姓名：李盛杰
指导教师：王湘宁
第五篇:《母语只有一个!》{下载关于母语的东西}.
母语只有一个！
语言、文字只是人类思维和交流思想的基本工具而已。地球上的不同地区、不同国家、不同的族群，都使用着不同的语言、文字。
一、文明古国
人类世界历史上的四大文明古国：
①中国文明：公元前6000年，东亚：黄河流域。使用文字：象形文字。 ②古埃及文明：公元前3000年，非洲东北：尼罗河流域。使用文字：象形文字。
③古巴比伦文明：公元前3000年，西亚：幼发拉底河、底格里斯河流域。使用文字：楔形文字。
④古印度文明：公元前2500年，南亚：恒河流域。使用文字：梵文。 至于发源于欧洲南部的古希腊文明，没有被列入“人类世界历史上的四大文明古国”之列，是由于古希腊文明有点儿太晚了，不是？
⑤古希腊文明：公元前500~600年，南欧：爱琴海区域。使用文字：线形文字A、B。
二、语言文字{下载关于母语的东西}.
曾几何时，所谓的几个文明古国都没落了。只有中国的古代文明一直延续、传承下来了。
⒈语言
由于古时交通、通讯的能力都很原始、有限。以至于隔山、隔水，语言就不相通。但是，文字可以将语言统一起来，即文字相同，只是发音有所不同。 中国的地域广大，地理状况复杂，族群散落各地。即使用的是一种文字，可是语音差别很大。如：陕西话、河南话、山西话、东北话、山东话、广东话、福建话、……等。
以至于拉丁字母语系的英语、法语、西班牙语、……等。只要学会一种，其他同一个字母语系的语言，就会触类旁通了。
⒉文字
中国文字的字体，经历了陶文、甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、……，直到科考、行文必用的蝇头小楷、印刷业使用的宋体。
中国文字的书体，更是千姿百态、变幻无穷。人们在书写文字的时候，如果掺入了个人的情感进去，所书写字体也就在无形中，掺入了个人的特点。此时，具有了个人特点的字体，也就只能被称作为某个人的书体了。
中国象形文字的汉字多得达85000字。而拼音文字的拉丁字母语系的字母也就26个。
象形文字字多难学，而拼音文字拼写易学。
全世界6000多种语言中，约2000种语言有书面文字。目前，约有1000多种语言处于濒危状态。
三、母语载道
母语是指一个人出生后，最早接触、学习、掌握的一种语言。母语是一个人用来思维与交流的自然工具。
母语也称为“第一语言”。
母语是父母及家庭成员给予孩子的。通常，人们都非常重视培养自己后代的母语。母语是生来就有的，是自然存在的。
母语载道。母语蕴含着民族精神。热爱母语，不仅使母语得到良好传承，也是每个人思维与交流的基础，是将来学习知识的平台。
母语教育是在引导孩子理解祖国、民族语言文字的同时，可以感受到民族文化、民族精神、民族情结的内涵。
中国的语言文字，记载着中华数千年的古老文化，蕴含着中华民族独特的性格。语文教学具有传承母语的教育，有着传承和弘扬几千年以来的中华民族璀璨文化、爱国主义精神的重任。
所有学科的教科书，基本上是由汉语文字编写成而成的。
因为思考是以母语为基础的。学习不好语文这个工具，就看不懂物理、化学、数学、历史、地理、生物等学科的知识。对母语运用能力的好与坏，直接影响着学习的效果。所以，母语在人生所受的教育中，具有核心的地位。
母语也不一定是母亲的语言。
对于移民后代来说，母语也不一定是所在国或祖国的语言。有可能是人造语言（如：世界语）。
每个人的母语，最多只能有一个！
一个人可以是“双语”或“多语”的。但是，由于是“双语”或“多语”，这个人的母语就不确定了。就是说在思考问题时，没有一个固定的母语基础，会造成此人的思维混乱，甚至会影响身心健康发展的一生。
四、多种外语
⒈外语不只有英语
语言要多样化，要开展多语种教育。可以提高人们对全世界各种语言和文化传统的认知。在相互理解、容忍和对话的基础上，可以促成世界人民的大团结。
外语是指除了中华各民族的语言文字之外，外国的语言文字，统称为——外语。但是，外语决不只是英语！
⒉大语种
这里所说到大语种，是指联合国工作语言。
在联合国的所有会议、文件、记录、事务中，可以使用的语言称为联合国工作语言。所有会议都有这些语言的口译、官方文件。联合国的工作语言共有6种：
5个常任理事国的4种语言：①汉语。②英语。③法语。④俄语。后加上使用较广的2种语言：⑤阿拉伯语。⑥西班牙语。
①中国的汉语拥有世界上最多的使用人口，在东南亚地区也很有影响。 ②英国、美国通用英语，英联邦成员国和殖民地使用。
③法国的法语，在欧洲、非洲、美洲、亚洲有不少殖民地使用。
④俄罗斯的俄语，使用于原苏联地区成员国和东欧地区。
⑤西班牙的西班牙语，在欧洲、非洲、美洲等都有不少殖民地使用。
⑥阿拉伯的阿拉伯语，在中东、阿拉伯世界使用。
⒊小语种
除了联合国工作语言，其他各国、民族的语言文字，都被称为——小语种。
五、学习策略
学习外语要有一个科学的策略。如果有了母语用于思维，外语则只是一个交流思想的工具而已。众多的外语，既然都只是涉外的交流工具，可学，可少学，可不学！
⒈可学
华人在世界各地约有4000多万人，沿海地区的侨乡，边界海关地区等地方，从小学就要考虑适当地开设外语课程。以适应人们将来参与社会活动的需求。
条件：在母语基本定型之后，再来安排学习外语。{下载关于母语的东西}.
⒉可少学
学成之后，考虑参与一些涉外工作的学生、考虑参与一些科学实验研究的学生。从高中开设外语课程。
对于将来要走向翻译工作的学生，在可学、可少学的基础上，可以在大学阶段学习外语。但是，翻译工作人员，不是简单地能生活对话，能查找《英汉字典》就可以的一般人。
需要在“文言文、现代文、历史、地理、政治、经济、……等”考核优秀的前提下，才可以进入那些“外国语学校”去学习。否则，如果在国际交往场合，哪个不开眼的重要人物，拽上几句古文。自己都听不懂，如何翻译处理呢？
例如：“行百里者半九十。”
被翻译成为：Half of the people who have embarked on a one hundred mile journey may fall by the way side。
译文的意思：在百里的旅途中，有一半人会在途中放弃。
原文的释义：一百里路，走了九十里，只能算是走完了一半路程。
更合适译文：90% is only half done。
⒊可不学
而大多数人，将来的生活、工作不是去国外，也没有涉外任务，用不上什么外语。可以不学外语，只用母语基本上就可以了。
在许多的领域里，晋级考核等，没有必要考核什么外语。虽然，每个人多学一些东西，没有错。但是，这里只能提倡学习外语，而不是强迫学习！
让这些人去学习外语，就是对教育资源的极大浪费！
附录：
《战国策 秦策五》
秦王依靠秦国强大的实力，有利的地形，成功地实行了“远交近攻”的“连横”政策。几年来，六国或被攻破，或被削弱，眼看着大局已定，为此秦王逐渐放松了努力，把政事交给相国，自己在宫中饮酒作乐，恣意享受起来。
一天，侍卫向秦王报告说，有一个年近九十的老人，刚从百里路外赶到京城，一定要进宫求见秦王。秦王亲自接见了他。
秦王说：“老人家，你刚从远地而来，路上一定很辛苦吧！”
老人说：“是啊！老臣从家乡出发，赶了10天，行了九十里，又走了10天，行了10里，好不容易赶到京城。”
秦王笑道：“老人家，你算错了吧？开头10天走了九十里，后来10天怎么只走了10里呢？”
老人回答说：;开始的10天，我一心赶路，全力以赴。待走了九十里以后，实在觉得很累，那剩下的10里，似乎越走越长，每走一步都要花费许多力气，所以走了