【 – 小学作文】
第一篇:《手和脑的故事》
手和脑的故事
新风学校 四年级 于倩
嘴巴刚干完活正要睡午觉。突然，听到一阵乒乒乓乓的打闹声。嘴巴睁开眼睛一看，原来是手和大脑在吵架。手说：“我小巧玲珑，干活工作都需要我。我是最重要的，缺少了我是不行的！”大脑争辩说：“我那么聪明，思考工作全靠我。我才是最重要的，缺了我更是寸步难行！”他们都气呼呼地撅起了嘴巴，互不相让。
嘴巴听了对手和脑说：“我有一个好办法可以证明你们俩谁是最重要的。你们来场比赛吧，比赛时间五分钟，我们就来比谁写得作文语句优美，字迹工整谁就获胜。获胜的一方就是最重要的，好不好？”脑和手一口同声的说：“比就比，谁怕谁？”“开始！”
脑没有手的帮忙，只能想，却写不出来；手呢，没有脑的帮忙，左画右画也写不出一句话。就这样，时间一分一秒地过去了。五分钟到了，“停—”嘴巴喊道。嘴巴看到脑的纸上什么也没有。再看看手的纸上，也是什么都没写。嘴巴看到他们白纸一张的交了上来，就说：“你们要团结，团结就是力量。不信，你们一起写篇作文。”手和大脑一起工作，很快就完成了一篇语句优美、字迹工整的作文。手和脑看着他们的作品甜甜地笑了！
第二篇:《手和脑的故事》
手和脑的故事{手和脑的故事作文300}.
维新二小六（2）班 刘微
人人都说：“双手合大脑，做事就是好。”
一天，手听见了，很不舒服。它认为，说自己好太正确不过了，大脑那核桃仁凭啥和自己平起平坐呢？太过分了。于是，它想称霸武林，自己威风。{手和脑的故事作文300}.
手欣赏着自己精心制作的一件作品，骄傲地说：我确实是万能的，如果没有我，怎么能制作出这么精美的东西？人们哪有美满的生活呢？我就是王中王，人上人。它得意洋洋，越说越来劲，太目空一切了。
大脑听后很不服气：“你有什么了不起，若不是我指挥，你能做得出来？我的想象力多么丰富，你永远都得服从我的命令，永远低我一等，哼！”
手也不甘示弱：“好，咋们就来比一比，看谁才是最强的，你肯定输。”“哼！比就比，谁稀罕谁！”大脑说。
此后，手与大脑不再合作，大脑凭着想象力想出来的，也没有手做，只是虚幻空想，无法实现。手胡乱造出来的东西既难看又不方便，很不吸引眼球，乱糟糟的。
于是，眼睛看见他俩互不相让，就说：“一个没有想象力，一个没有劳动力，做出来的事当然不会得到好评，如果你俩互相结合，便会得到人们的夸奖，所以，团结才是力量啊！”
手和脑听了，惭愧地低下了头。
（指导教师：杨小瑶）
第三篇:《手和脑的故事》
手和脑的故事
一天，手欣赏着自己精心制作的一件作品，骄傲地说：“我确实是万能的，如果没有我，怎么能制造出这样精美的东西，人们哪里有美满的生活呢？”他得意扬扬，越说越兴奋，大有目空一切的气势。 大脑听了很不服气，大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起了 如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！ 你只是空想，不做一事，哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西!”
他们因为吵了嘴，就谁也不理睬谁。大脑每天计划怎样改良机械、怎能设计精密的仪器，希望用机械来代替人力，减轻人们的辛劳，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯了整夫忙忙碌碌地工作，但是做出来的东西，总是缺乏良好的性能。至于什么缘故，他也莫名其妙，弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让，又气又急，就对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类社会才能不断地进步。”
听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来，他们从此和好如初了。
1． 用“√”选择加粗字的正确读音。
兴奋（xīng xìng） 提供（gòng gōng） 缘故（yuǎn yuán） 理睬（cǎ{手和脑的故事作文300}.
i chǎi）
2．按下面的要求填表。
3．根据短文内容回答问题。
（1） 用一句话概括手和脑争吵的原因。
____________________________________________
（2）手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？ ____________________________________________
（3）什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到了什么？
第四篇:《手和脑的故事》{手和脑的故事作文300}.
手和脑的故事
手和脑曾经是好朋友，为人类创作了许多有用的发明。
一天，手对脑说：“你看看我为人类创造了多少的发明呀！”
脑听了，立即反驳：“我可不见你这么厉害。什么事都必须通过我大脑思考才能做成！”
就这样它们一直吵来吵去，最后谁也不理谁了。
手呢，天天做，做出来的都有些问题。
而脑天天想，重不做。
眼睛看得生气了，说：“看看你们现在是什么样子，现在你们应该去合作，弥补以前的错误。亡羊补牢为时不晚，如果还要僵直下去，你们必定后悔莫及呀！”
脑和手终于觉悟了，踏踏实实为人类工作，才是最厉害的。
山西太原实验小学四年级:张乐
第五篇:《手和脑的故事阅读答案》
手和脑的故事阅读答案
1、用“√”选择带点字的读音。(2分)
兴奋（xíng√ xìng）提供（gōng√ gng）
缘故（yuàn yuán√）理睬（cǎi √ chǎi）
2、写出下列词语的近义词。(4分)
骄傲（自豪）立即（立刻）缘故（原因）精美（精致）
3、用“√”选择带点字正确的解释。(1分)
（1）莫明其妙①好,美妙;②神奇;③巧妙,奥妙√
（2）相持①拿着;②支持③主管;④对抗√
4、回答问题。(6分)
（1）手和脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因？
他们都觉得自己才是最了不起的，看不起对方。
（2）手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？
大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。
（3）什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到什么？
都明白了尺有所长，寸有所长，只有团结一心，才能做好事情。
第六篇:《手和脑的故事》{手和脑的故事作文300}.
手和脑的故事
一天，手正在欣赏自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能的，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？” 大脑听了很不服气：“你这么自大，太过分了。其实你有什么不了起？如果不是我在动脑筋，你哪里有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”
手立即加以反驳：“胡说，你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”
他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天尽快忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是莫名其妙，弄不清楚。
眼睛看着他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。”
听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此大家和好如初，一同合作了。
第七篇:《手和脑的故事》
教案序号：
滦县海阳私立学校导学案
第八篇:《手和脑的故事读后感》
《手和脑的故事》读后感
从前，手和脑一直和睦相处着，他们两日日夜夜的合作创造出了许多的精美产品。可是，手觉得自己的功劳很大，就渐渐变得骄傲，自大。脑又不服气，说，只有他动脑子手才能去做。之后两人吵得面红耳赤，谁也不理谁！手做出来的东西都不是那么有用；而脑子的想法又没人去帮他实现，明亮的智者眼睛是看在眼里，疼在心里。便对他们说了一些劝告的话，不一会儿，手和脑又团结了起来。
手的才华是无限的，可是手如果没有脑的思想他要做的东西从何入手呢？脑的思想是奇妙无穷的，如果没有手的帮助脑的思想怎么样实现呢？而充满智慧的眼睛告诉了他们什么叫做合作，让他们知道合作的力量是无穷的。
每个人都有长处和短处，要吸取别人的优点来取长补短。谦虚使人进步，骄傲使人落后！