【 – 小学作文】
篇一:《配乐诗朗诵《美丽的校园》
配乐诗朗诵《美丽的校园，永恒的一中》 12月31日下午，在校大礼堂举行了庆元旦汇演，我们初一年级师生同台朗诵了改变的诗歌：《美丽的校园，永恒的一中》。下面是诗歌的内容：
【学生合唱】静静的深夜星星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房。 （音乐起：班得瑞《晨光》）
【师1】当我踏着晨光走进美丽的校园，心中便涌起无限的激情与感慨。
【师2】作为一名老师，我深爱着我的事业，我的讲台，我的学生。
【师3】那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层华美的楼梯，引导着学生一步步走向知识的殿堂。
【师4】教室里书声朗朗，歌声飞扬，一只只荷满风帆的小船正在这里积蓄力量准备远航。
【生1】当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。
【生2】作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级，我的老师和同学。
【生3】我喜欢每一个方块字，每一个英语单词，每一个方程式，每一块陆地和海洋，在知识的迷宫里，我们品味着创造的乐趣。
【生4】我们探索着真理，我们寻求着梦想，我们和太阳一起出发，我们要创造人生的辉煌。
【师1】当我踏着星光离开校园，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪耀。
【生4】当我踏着星光离开校园，回头凝望，那一张张课桌上留下我们奋斗的诗行。
【生1】老师，为了我们，您披星戴月，常常是早早的来，迟迟才走。
【生2】老师，为了我们，您冒着酷暑和严寒，走进一个又一个学生的家庭。
【生3】老师，为了我们，您咽炎就不曾彻底的好过，可每次讲课却依然是激情满怀。
【生4】老师，为了我们，您病倒了，可护士刚刚拔下针头，您又走上了讲台。
【生1】老师，为了我们，您的孩子多少次饿着肚子眼巴巴等您回家。
【生2】老师，为了我们，您一次又一次含泪请求病床上的父母原谅您的不孝。
【生3】老师，为了我们，您已两鬓斑白，却依旧神采奕奕。
【生4】老师，为了我们，您已心力交瘁，却仍在默默奉献。
【生1】老师，您默默无闻，
【生2】您辛劳有加，
【生3】却是两袖清风，
【生4】您就不曾后悔？
【师1】每个人对人生的理解都不一样，其实，我很满足，因为我的学生延续了我的生命，成为我人生最华美的乐章。
【师2】我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁，我知道这是我最宝贵的财富。
【师3】我并不孤独，当一张张卡片雪片般飞来，一种圣洁的幸福在我心底流淌。
【师4】我不是巨人，但我愿我的学生能在我的肩上，站的更高，看的更远。
【师合】在一中这块沃野上，有那么多真诚而又期待的目光，
【师1】领导的关怀，
【师2】家长的期盼
【师3】孩子的梦想，
【师4】温暖着我们每一位老师的心房，
【师合】也让我们感到肩上沉甸甸的分量。
【生2】老师，您说您有一个梦想，就是让您的学生走遍大江南北，走进一所所高等学府的殿堂。
【师1】是的，我愿做一缕春风，吹开满园桃李，迎来万紫千红的春天。
【师2】是的，我愿做那初春的暖阳，化开一切冰雪，让涓涓细流滋润干涸的心田。
【师3】是的，我愿做广袤蓝天，让鸟儿展翅高飞，练就一双搏击风雨雷电的有力的翅膀。
【师4】是的，我愿做那辛勤而又不知名的船工，把每一个孩子送到成功的彼岸，并祝他们一路顺风。
【师1】我们常想，人应该有梦想，梦想是动力的源泉，梦想是创造的翅膀。
篇二:《诗朗诵 我们的学校修改稿》
颂歌献教育
这里，总有看不完的风景，
松柏挺拔，四季常青。杨柳依依，神采奕奕。
参天树木，根深叶茂。花团锦簇，绿草如茵。
金秋送爽，硕果累累。银装素裹，白雪多情。
楼房林立，错落有致。文化墙壁，赏心悦目。
这里，总有讲不完的故事，
教职员工，兢兢业业。万众齐心，呕心沥血。
三尺讲台，哺育桃李, 一支粉笔，谱写春秋 。
莘莘学子，勤奋刻苦。厚德载物，学做真人。
这里是新课改的殿堂，是九师教育的试验区；
这就是一六六团中学。
你、我、他迈步在灵魂工程师的队伍里，
高举着“求实求知、和谐奋进”旗帜，
以澎湃的激情和锡伯提人的精神，
汇聚成我们创新教育的大合唱。
雨滋桃李花千树，风举鲲鹏路万程。
在上级各级领导的亲切关怀和指导下，
我校教职员工齐心协力，努力创新，学校工作取得长足发展。 我们巩固兵团“三个创建”先进单位成果，
师第二批“法治示范学校”先进单位，
师汉字听写大赛荣获团体第二名，
教育教学课件大赛、学科竞赛获奖比例大幅上升，
中考合格率高达98.2%，稳居全师第二。
东线联考9个单科第一，包揽了东线前三的好成绩。
诗书弘育学子，文化浸润校园。
“大拇指”文学社里小记者真不赖，
建立一支收稿多、质量高的好队伍，
反映校园动态真善美，积极传播正能量。
以文载德树大志，师生协同传精神。
“君子淑女”特色教育效果好，
彰显学校德育工作新亮点。
主题教育和实践，为人处事抓点滴，
渗透教育起引领，人人争做君子和淑女。
素质教育展成果，社会评价高来家长乐。
“德艺双馨”教育路，全面发展是成果。
校园文化活动丰富多彩，人人参与又尽显风采。
阳光体育活动不落后，增强了学生素质健体魄。
“每天锻炼一小时”，走下长跑赛场精神状态好。
第二课堂活动开展得丰富有声色，寓教于乐吸引学生。 艺术节，品味高，琴棋书画歌舞欢。
体育节，真热闹，培养强壮好少年。
宿舍节，能创新，团结协作人心连。
舞蹈、书法、腰鼓、足球队十几项兴趣小组成绩高。 航模、机器人比赛连连夺魁，南洋、赵杜代老师功不可没。 崔园长，领导幼儿园工作有方法，求真、求实抓创新。
想方设法做好常规性家长工作，鼎力形成家校合力。
开展形式多样的亲子活动，拉近家园距离，孩子真高兴。 李杰主任巧抓后勤工作，创建“放心食堂”突出管理育人。 带领团队建立文明宿舍，服务、管理两手抓，优化育人环境。 努力建设环保生态校园，种花植草环境美，打造绿色学校。
一片痴心做教育，俯首甘为孺子牛。
你看，操场上、乒乓案前，周国军老师体育训练的身影绰绰。 教室里、办公室里，贲伟玲、赵秀岚老师辅导学生着实辛苦， 学生合格率达到100%，英语成绩平均分高达134分。
中三考试中，史彦老师语文单科高居全师第一。
实验室里，周文菊老师细心试验、耐心讲解的背影姣姣。
不管是学习还是生活中，
丁雯萍老师以爱诠释教育，不抛弃、放弃任何一名学生； 蒋萍丽老师言传身教，与学生平等交流，亦师亦友；
刘雪红老师如慈母般既传授给学生知识，又教他们做人；
苏晓倩老师如温柔的大姐姐，用耐心、爱心陪伴着孩子的成长， 用热心和认真踏实的态度接人待物、努力工作。
岳永朝、赵金凤老师对工作勤勤恳恳，对学生视如己出，关爱着每一个孩子。
初登讲台的安子伟、朱倩芸、谭笑、王华、赵琰等年轻老师以初生牛犊的激情和干劲儿，把知识和快乐播撒给学生。 身在孕期的汪静老师每天拖着笨重的身体耐心辅导学生， 身体不适输完氧气继续给学生上课。
他们用智慧做学生航程的引路人。
你瞧，张辉、马艳、蹇玉珍、赵杜代、秦雅等师傅们尽职尽责， 总能看见他们不厌其烦地深入课堂指导徒弟、共同探讨教学问题。 刘雪红老师带领初中语文组实践“教师走班教学”特色教研，深受师生们的一致好评；
赵杜代老师带领中小学数学组开展 “先学后教”特色教研，激发了学生学习兴趣，营造了生动活泼的教学氛围。
你听，办公室里，不时听到韦银玲、胡建芳等老师帮助青年教师披肝沥胆，从点滴抓教学研究，手把手地传授，却从来不求回报；
李华主任、徐洁副校长奔走于教师间解决着问题，温暖的话语如沐春
风。
还有一位位默默奉献在各个工作岗位上的教职工们，
你们用勤恳务实，无私进取的情怀，
谱写了一支平凡而伟大的教育赞歌。
直挂云帆济沧海，乘风破浪会有时。
今天，我们一直在奋发向上，团结进取，
明天，我们责任重大，以“办团党委和上级教育部门放心的教育、办职工满意的教育、办为学生终生发展奠基的教育”，
披荆斩棘，不断创新。我们坚信，
花园式校园即将绽放，塑胶跑道指日可待，
创名校、树名师，打造品牌展宏愿，
我们携手奋进，将创造166团新的辉煌！
篇三:《记一次《国学经典》诵读比赛作文500字》
记一次《国学经典》诵读比赛 为一步弘扬名族传统，传承国学经典引领我校学生，通过诵读国学经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深培养学生热爱祖国，孝敬父母，尊敬师长，勤奋学习，自强不息的优良品质，学校定于这个星期五举行国学经典诵读比赛。 这天清晨，同学们早早来到教室，个个精神抖擞，背起了弟子规 ，老师还让我们演练几遍，并叮嘱我们比赛时不要紧张。叮铃铃，上课铃响了，这也意味着诵读比赛开始了。我们排好队，慢慢走出去。 来到阶梯教室门口，我们紧张的等着时间一分一秒的过去。终于，我听到报号老师叫：“现在是五年级一号班级 出场。”我们怀着忐忑不安的心情进了场。 等所有人入场后，只听见沈鹏拿起话筒说完了总序，接着，全班一起背完了“入则孝”，沈鹏又背起“泛爱众”中的第一排，全班同学有起伏的背完了“泛爱众”，这一章。诵读完后班长用口令整整队，并向评委敬礼，接着，我班便出场。紧接着，其他班级也进行了诵读比赛。 这次比赛，让我知道了一些重要道理。总序入则孝，出则弟，谨，信，泛爱众，亲仁，余力学文这八章的内容，我基本能按要求做到，但少数部分仍欠缺，如，父母讲道理时，嫌??拢?庋?兔蛔龅 父母教，须敬听 。感谢学校给了我这好的机会，让我明白，发现了自己的缺点和优点。我一定会发扬优点，改正缺点，做一个品学兼优的好学生。
篇四:《《我爱我的校园》诗朗诵》
我爱我的校园（诗朗诵）
男：蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
女：老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
男： 我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；
女：我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；
合：我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
男：当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵
微风，
尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。 女：在优美的环境里， 校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的{全学校诗词朗诵作文500字}.
好。
那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。
被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，
多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。
合：求真、求善、求美，求德、求知、求健，成为我们工贸中学每一个学生的追
求。
男领：我爱校园的美丽。
男：我爱那书声琅琅的教室，爱那广阔的操场，碧绿的草坪，
我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。
在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，
奠定了我们成长的坚实的基础。
女领：我爱校园的和谐。
女：和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，
是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。
实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。
构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
男领：我爱校园里敬爱的老师们。
男：“师者，传道授业解惑也。”
是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。
老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，
珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。
师生互敬互爱，为我们提供了和谐的学习环境。
女领：我爱校园里的同学们。
女：关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。
保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。
同学之间友好相处，让我们感受到和谐的人际关系。{全学校诗词朗诵作文500字}.
男领：我爱校园里良好的校风。
男：我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，
一种脚踏实地的学习精神，将校风建设的目标指向“理想、团结、自强、成
材”。
一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。 好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力
拼搏。
校风积极向上，和我们一起打造了和谐的教育氛围。
女领：我爱校园里多彩的校园文化。
女：校园文化是一种氛围、一种精神。
校园文化建设可以极大提升学校的文化品位。
校园文化是一所学校综合实力的反映。
同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。
作风严谨、文明，帮我们创造了和谐的校园文化。
合：同学们、老师们，
构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。
茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。
男：青春的脚步如行云流水，
女：青春的岁月需要知识的滋养。
合：让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
男：用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，
女：用我们的青春和生命奏响时代的强音。
男：当我们抛弃了迷茫，把握了航向。
女：当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
男女领合：让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；
让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；
让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
合：让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；
让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；
让我们在和谐的人际关系中健康地成长。