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关于口技的作文 关于口技的作文200

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【 – 小学作文】

篇一:《吹口技作文》

海南省三亚市 海南省三亚市第六小学二年级2班 陈蕾 在作文课上,老师让王凯和肖世康表演吹口技。

王凯和肖世康大步走上讲台,先是王凯吹。王凯双手插在口袋里,上下摇晃,腮边鼓

起来,嘴合拢成圆形,吹一句停一句,路出豁豁牙。

王凯吹得好,肖世康吹得更好,只见他双手放在腿的两侧,身子站得笔直,右手不停

地在弹,眼睛往下看,他好像非常胆小。

今天的吹口技真有趣,我希望我也能吹。

篇二:《丹东市中考满分作文-口技习题(附答案)》

七年级语文周周清试卷《口技》

京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,

口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,

但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大

啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮

不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,

夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,

默叹,以为妙绝。

未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器

倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。

忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄

而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,

呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水

声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;{关于口技的作文}.

人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋

袖出臂,两股战战,几欲先走。

忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、

一抚尺而已。

一、本文选自《 》,这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。本文的作者是 朝的 。

二、给加点的字注音:

1.屏障( ) 2.呓语( ) 3.齁声( ) ...

4.曳屋许许声( )( ) 5.几欲先走( ) ...

三、解释加点的词。

1、京中有善口技者 ( ) 2、 施八尺屏障( ) 3、..

众妙毕备( )4、会宾客大宴( ) 5、众宾团坐( ...

) 6、夫叱大儿声( ) .

7、宾客意少舒 ( ) 8、虽人有百手( ) 9、妇抚..

儿乳( )10、奋袖出臂( ) 11、但闻屏障( ...

) 12、其夫呓语( ) ..四、指出下列词语在不同语言环境中的含义。

1 众妙毕备 以为妙绝_______________________________________ ..2 宾客意少舒 少壮不努力___________________________________ ..3 满坐寂然 坐屏障中_______________________________________ ..4 手有百指 指其一端 ___________________________________ ..五、选择恰当的表示时间的词语,填在括号里,并在横线上解释词语。

(既而 俄而 少顷 一时 未几)

1.( ) ,但闻屏障中抚尺一下。

2.( ) ,儿醒,大啼。

3.当是时,妇拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱

大儿声,( ) 齐发,众妙毕备。

4.( ) 夫齁声起,妇拍儿变渐拍渐止。{关于口技的作文}.

5.( ) 百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。

六、用现代汉语说出下列句子的意思。

1、满坐寂然,无敢哗者。 。

2、一时齐发,众妙毕备。 。

3、中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作; 。

4、又夹百千求救声,曳屋许许声 。

5、凡所应有,无所不有。 。

6、虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,

不能名其一处也。 。

7、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 。

8、忽然抚尺一下,群响毕绝。 。

七、思考并回答下列各题。

1、《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的

“毕”字用法相同的一项是( )

A.毕业典礼 B.毕生精力 C.丑态毕露

2、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的

一项是( )。

A.莫名其妙 B.至理名言 C. 有名无实

3、第一段写什么内容?文章最关键字眼是什么?

4、文中口技者共表演了哪几个场景?{关于口技的作文}.

5、课文中描写了听众的哪几处表现?这些描写有什么作用? 。

6、文章开头和结尾一再强调道具的简单,有什么作用?{关于口技的作文}.

___________________________________________________________

八、古今异义

{关于口技的作文}.

微闻有鼠作作索索 闻 古义_____ 今义_____

九、划分句子的朗读节奏

⑴遥闻深巷中犬吠 ⑵于是宾客无不

变色离席

十、用原文填空:

⑴文中极写声响的多杂,盛赞表演者口技之“善”的语句:__________

___________________________________________________________

⑵文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句:________________

__________________________________________________________

⑶总写失火的声音之逼真的句子:_____________________________{关于口技的作文}.

⑷侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么(写出两句即可)

___________________________________________________________

⑸第二自然段写品技表演的顺序

是 、 、 、

⑹写听众情绪随着表演而起伏变化的句子是 ⑺真切地说明拍儿声由小到大的句子是 ⑻写宾客如亲临火灾现场的句子是 十一、回答下列问题:

⑴文章第三节中“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。”这几

句话的作用是什么?

___________________________________________________________

⑵由“遥闻”至“以为妙绝”,写出声音由远而近、由外而内、由大

而小、疏而密、由少而多的过程,作者抓住哪些词语的变化分层展现

这一情景的?

___________________________________________________________

⑶文章第四节运用了_____和______相结合的表现手法,{关于口技的作文}.

这样写有什么好处?_________________________________________

⑷①写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。________________

②写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语。_______ ⑸辨析下列表示时间的词语,将它们分别填在横线上。

{关于口技的作文}.

A.少顷 B.既而 C.是时 D.一时 E.未几 F.忽 G.俄而H.忽然 ①表示突然发生:___、___②表示同时发生:_____

③表示相继发生:_____ ④表示在特定的时间内发生:__ ⑤表示过了很短时间就发生:_____、_____、_____ ⑹课文依次描写了_________、___________和_____________三个情景,目的在于____,即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“____”字。

⑺选文第1段交待了哪些事?在全文中有何作用?

___________________________________________________________ ⑻第1段中用4个“一”列举道具,有何用意?

___________________________________________________________ ⑼统领全文的关键字眼是____________,作者是通过__________描写和______________描写来体现的。

⑽“满坐寂然,无敢哗者”体现了观众怎样的心情?

___________________________________________________________ ⑾第2段描写口技人表演的声响,其顺序是什么?

___________________________________________________________ ⑿选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是

__________________________________________ ⒀众宾客听了表演后都“以为妙绝”,请问“妙”在何处?

___________________________________________________________ ⒁“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受?

______________________________________________________________________________________________________________________

篇三:《写点一:作文 口技 正侧面描写》

正面描写,是对描写对象进行正面的、直接的描写方

法。

侧面描写,是指对描写的对象,不做正面的描绘,而

从其他人物、事物的描绘、渲染中,烘托描写的对象,

从而获得独特艺术效果的方法。又叫间接描写。

如:雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,

像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶

上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青

得逼你的眼。(“绿”“青”是春雨的滋润、春雨的洗涤。)

常用的侧面描写方法:

①.以人衬人。意即写此人是为衬彼人。

②.以物衬人。要写人,先避开不写,而写有关的景

或物。

③.以物衬物。

侧面描写是为了突出主题,和正面描写的主题是一致

的。

提出描写要求,确定侧面描写对象:

1、描写要求:表现非洲小男孩的贫穷和瘦弱。描写

对象:一只凄凉的秃鹰,周围的环境。

2、描写要求:表现人力车夫劳作的艰辛和和内心的

酸楚。描写对象:外面的大雨和车上的肥胖乘客。

3、描写要求:表现老奶奶谋生的困苦和不幸遭遇。

描写对象:粗暴执法的城管队员。

周末作业:(周五课堂布置)

实践操练:

从下面提供的题目中,选一个你认为最能写得好的

题目,写一个片断。

要求:①、使用多种描写手法(行动、语言、心理等

描写)。

②、正面描写和侧面描写相结合。

③、不少于400字。

④抄写好后,在文中用红笔划出侧面描写的文字。

1、考试过后 2、篮球比赛

3、公园一角 4、语文课上

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