【 – 小学作文】
篇一:《爸爸的小船作文》
爸爸的小船 四川省成都市 龙江路分校 一年级四班 李铭扬 我爸爸有一只小船，我最爱划他那一只小船了。你知道那只小船是什么吗？就是我爸爸的笑脸。可是，有些时候爸爸会把小船弄翻，弄得我很伤心，我希望爸爸永远不要把小船弄翻，让我划着他的小船探索天地，让我划着他的小船遨游世界。
篇二:《一次做船的经历》
一次做船的经历
佳作欣赏：
在我的写字台上，摆放着很多东西，有精美的图书，可爱的小布熊，还有被我擦得干干净净的小黑板。但在这么多东西里，最令我骄傲的就是那只我亲手做的小纸船。
周二的一节语文课上，高老师发给我们一人一张A4纸，我还以为是要在纸上写作文还是答题什么的，没想到老师竟然要教我们做小纸船。高老师在讲台上做，我们在座位上跟着做。我看老师开始做了，便也跟着做了起来。我先把白纸竖着对折两次，然后把两边折进去，再把四个角连续翻两次，接着把一条边折过来，与另一边对齐，最后把纸翻过来。可这一下我可遇到了麻烦，我竟然翻不过去，好不容易翻过去了纸也烂了，我有些沮丧，但我相信我一定能折好。于是，我又拿了一张新的纸，三下五除二地把前面几步做完了。到最后一步了，可能是因为上一次的失败，我变得有些担心。但我小心翼翼地按住船头和船尾，轻轻一翻，太好了！我成功了！我高兴的一蹦三尺高。这只小纸船一点也没有破损，非常漂亮。
为了装扮小船，我又把水彩笔拿来。用蓝色的笔在船舷上写上“和平号”，这是我给它起的名字。我又拿灰色的笔在船面上画了一只叼着橄榄枝的和平鸽。最后我拿翠绿色的笔画了许多线条。很是完美。我希望我的“和平号”能阻止战争，缓解误会，让地球上的每一个人都感到幸福，快乐！
希望我们的世界不再有战争，希望我们的世界永远和平。
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篇三:《做小船(150字)作文》
精选作文:做小船(150字)作文 2013年2月19日 星期二 晴转多云 下午，我用{关于小船的作文}.
塑料泡沫做了一只小船。船的身子大概有铅笔盒那么长是长方形的，上面放块小木板，当做
它的地板。船头是六边形的，上边有两个气球，一个是蓝色的一个是黄色的，中间插着十字
架。给船起个什么名字呢？我还没想好呢。二年级:高薇
篇一：做小船
做小船
2013年2月19日
星期二 晴转多云
下午，我用塑料泡沫
做了一只小船。船的身子大概有铅笔盒那么长是长方形的，上面放块小木板，当做它的地板。
船头是六边形的，上边有两个气球，一个是蓝色的一个是黄色的，中间插着十字架。给船起
个什么名字呢？我还没想好呢。{关于小船的作文}.
二年级:高薇{关于小船的作文}.
篇二：一次做船的经
历
一次做船的经历
佳作欣赏：
在我的写字台上，摆
放着很多东西，有精美的图书，可爱的小布熊，还有被我擦得干干净净的小黑板。但在这么
多东西里，最令我骄傲的就是那只我亲手做的小纸船。
周二的一节语文课{关于小船的作文}.
上，高老师发给我们一人一张a4纸，我还以为是要在纸上写作文还是答题什么的，没想到老
师竟然要教我们做小纸船。高老师在讲台上做，我们在座位上跟着做。我看老师开始做了，{关于小船的作文}.
便也跟着做了起来。我先把白纸竖着对折两次，然后把两边折进去，再把四个角连续翻两次，
接着把一条边折过来，与另一边对齐，最后把纸翻过来。可这一下我可遇到了麻烦，我竟然
翻不过去，好不容易翻过去了纸也烂了，我有些沮丧，但我相信我一定能折好。于是，我又
拿了一张新的纸，三下五除二地把前面几步做完了。到最后一步了，可能是因为上一次的失
败，我变得有些担心。但我小心翼翼地按住船头和船尾，轻轻一翻，太好了！我成功了！我
高兴的一蹦三尺高。这只小纸船一点也没有破损，非常漂亮。
为了装扮小船，我又
把水彩笔拿来。用蓝色的笔在船舷上写上“和平号”，这是我给它起的名字。我又拿灰色的笔
在船面上画了一只叼着橄榄枝的和平鸽。最后我拿翠绿色的笔画了许多线条。很是完美。我
希望我的“和平号”能阻止战争，缓解误会，让地球上的每一个人都感到幸福，快乐！
希望我们的世界不
再有战争，希望我们的世界永远和平。
2{关于小船的作文}.
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篇三：小船悠悠 小船悠悠
材料
1.用相应的材料制作和替代故事
中出现的各种。小船。(如洋娃娃的鞋 子、积木、小碗等)、一小盆水、小毛巾。
2.在教室中取各种小材料(塑料
小盘子、石头、木块、塑料花片等)。
3.〈小船悠悠〉的故事录音。
玩法
◆玩法一听听放放 幼儿边听故事边随着故事情节的
展开，存小水盆中放入相应的。小船。。◆玩法二寻寻觅觅
把在教室中收集的各种材料放入
水中，观察沉浮，说说哪些材料可以做 。小船。，并且为。小船。命名。观察重点
1，幼儿能否根据故事情节的先后
技顺序把。小船。放入水中，其倾听故 串的能力和匹配对应的能力如何。
2.幼儿是如何给自己找到的。小
船大胆命名，如有的幼儿根据材料的 属性取名。小木船。，有的根据材料的 形状取名。小方船等。
提示
1.。小船悠悠活动能够帮助幼
儿进一步理解教材中的故事，对沉浮 现象有进一步的了解。
2.教师可以在小水盆旁边竖起
乌龟爷爷过生日的画面(材料建议塑 封)，增设情境，引发幼儿参与游戏的 兴趣。
3.尽可能多地收集教室中的材
料，也可以让幼儿从
家中带来各种材 料，便于幼儿感知更多物品在水中的 沉浮现象，丰富幼儿对物品沉浮的经 验。