【 – 小学作文】
篇一:《1-5)家乡的童谣集》
这是我们搜集的家乡的童谣，用上糯糯的乡音念一念吧！
1.打荞麦
一箩麦，两箩麦，三箩开始打荞麦，劈劈拍、劈劈拍。
阿姨厄（叫）我买颗糖，我买了一颗牛皮糖，
阿姨莫（骂），阿姨靠（打），
阿姨告诉老师，老师告诉校长，
校长“喂喂”打电话，
你姓啥？我姓黄，
啥个黄？草头黄，
啥个草？青草，
啥个青？笔头青，
啥个笔？毛笔，
啥个毛？三毛，
啥个三？高山，
啥个高？年糕，
啥个年？2011年的年！咕噜咕噜猜——
2.一颗星
一颗星，格楞灯，
两颗星，挂油瓶，
油瓶漏，好炒豆，
炒了三颗乌焦豆。
拨隔壁嬷嬷搽癞头，
癞头臭，加乌豆，
乌豆香，加辣酱，
辣酱辣，加水獭，
水獭尾巴长，加姨娘，
姨娘耳朵聋，加裁缝，
裁缝手脚慢，加只雁，
雁会飞，加只鸡，
鸡会啼，加蚂蚁，
蚂蚁会爬墙，
金子会打墙。
踢踢扳扳
踢踢扳扳，扳过南山。
南山里曲，里曲弯弯。
新官上任，旧官请出。
3.摊眼乌漏漏
摊眼乌漏漏，油炒扁眼豆
炒得一钵头，攒攒一筷头。
4.鸭啾
鸭啾一个嚏，（1）
皇帝讴我做女婿②，
路远迢迢勿肯去！
5. 斗斗虫，虫会飞
斗斗虫，虫会飞，
飞到何里头？
飞到高山头吃白米，
吱吱哉！吱吱哉！”{关于家乡的童遥}.
6. 一机哭，一机笑，
一机哭，一机笑，
两只黄狗来抬轿，
扑通跌一跤，
捡块煨年糕”
7. “喔~喔~喔~”
“喔~喔~喔~”，
雄鸡讨老嬷，
鸡娘泡糖茶，
小鸡跄人家。{关于家乡的童遥}.
8. 八月八
八月八，蚊虫象老鸭。
九月九，蚊虫叮捣臼。
十月十，蚊虫双脚璧璧直。
9.正月灯
正月灯，
二月鹞，
三月上坟船里看娇娇，
四月车水戴箬帽，
五月太阳底下可虼蚤。
10.望外婆
摇啊，摇
摇到外婆桥。
外婆真要好，
买个鲤鱼烧。
头勿熟，
尾巴焦。
刮起尾巴再烧烧，
外甥吃了快点摇。
11.十希奇
一希奇，麻吊踏老雄鸡。
二希奇，航船行咚阴沟里。
三希奇，三岁孩子生胡须。 四希奇，黄狗拜天地。{关于家乡的童遥}.
五希奇，鸭子会爬树。
六希奇，烧火嬷嬷跌咚汤锅里。 七希奇，七岁妹妹生活弟弟。 八希奇，八十公公坐咚团窠里。 九希奇，水泥作修灶翻咚烟囱里。 十希奇，老太婆坨得夜壶来尿。
12.“喔~喔~喔~”
“喔~喔~喔~”，
雄鸡讨老嬷，
鸡娘泡糖茶，
小鸡跄人家。
13.喜鹊“喳喳”叫
喜鹊“喳喳”叫，
哥哥讨老婆，
嫂嫂年纪小，
哥哥胡须翘。
14.阿贵阿贵
阿贵阿贵，
淘米洗菜。
老虎来背，
篇二:《那些耳熟能详的家乡童谣》
那些耳熟能详的童谣
我老家的三合院老屋早已被拆迁了，我的童年就在那里渡过的。老屋流淌着故事，童谣伴随着我长大。只要回到生我养我的故乡，偶尔听到小娃儿或闲来无聊的老太婆吟唱“张打铁，李打铁，打把剪儿送姐姐。姐姐留我歇，我不歇，我到螃蟹洞里歇，螃蟹把耳朵夹个缺；杀个猪儿补不起，杀个牛儿补半截”的童谣，我记忆的闸门就倏地打开，往事将我带回那童年时代。在我熟识的童谣中，很多仍记忆犹新，一首首伴随我成长的童谣像潮水般地浮现在我的脑海里。
那时，我们一群天真无邪的小伙伴，在老屋里尽情玩耍。房前屋后以及石岩壳就是我们疯狂玩耍的天堂。三五成群玩起藏猫儿的游戏，跑累了就趴在墙根上、石岩里剜地牯牛儿。一边剜，一边唱：“地牯牛儿（小昆虫）转转，外婆请你出来看看。”要是看到蜗牛就说：“小小螺狮，快出来，外边有人偷你的青杠柴。”
我们院子里有一个老太婆叫冉银州，不识字，是个草药先生，我们都叫她冉婆婆。三乡四邻有人生了病，到她那里弄药，她就问病下药，很多时候，竟还缺巴子咬虱子撞上了。他记性很好，能吟唱好多首童谣。 如：“鸦雀雀，板板梭；王二哥，背对窝 ；王二嫂，烧馍馍；馍馍香，买生姜；生姜辣，买黄蜡；黄蜡苦，买鸡母；鸡母恶，买牛角；牛角尖，吹上天；天又高，好买刀；刀又快，好切菜；菜又青，好买针；针又毒，好买鹿；鹿又走，好买狗；狗又花，好看家；家又大，看不下；一刀宰个独尾巴；交给大嫂诓娃娃。”以及那些反映生活情调的如：“一根柏树九根丫，
高头住的老菩萨。养的儿子会写字，养的女儿会扎花。大姐扎的人字草，二姐扎的牡丹花；只有三姐扎不来，关倒门就纺棉花。一纺纺了十二两，拿给妈妈织手巾；一纺纺了十二斤，拿给哥哥讨婆娘。讨个婆娘大又大，三间瓦屋装不下，讨个婆娘小又小，落到灰里找不到。又如：红公鸡，绿尾巴；上天去，打亲家；亲家女儿会擀面；擀一达，切一线；煮得锅里团团转，舀到碗里牵丝线；公婆吃了八碗半，公公吃了九铁罐；捞起锄头去挖蒜，一挖裤腰带都挣断”等等，这些童谣都是她把我们教会的。
那时生活很艰苦，农村靠天吃饭，人们祈求风调雨顺，我们孩子们看到天旱时，就唱道：“天老爷，快下雨，保佑娃儿吃大米。毛毛雨快快下，过了谷雨就立夏，立夏一到过端阳，不杀鸡、不杀羊，杀个鸭子过端阳”。看到天在下小小雨时，又唱到：“天老爷，地老爷，毛毛雨儿下不得，要下就要下大雨，我好上坡扎田缺”。这些童谣，反映了我们孩子们对美好事物的祈求和对美好生活的向往。
在过去的年代里，农村以养儿防老，子女多为荣，有多子多福的传统观念，当时有这样一首童谣：坐排排，吃果果，妹妹睡着留一个。背一个，抱一个，屋里还有十二个。有时大人在哄小孩睡觉时，将小孩抱在怀里，用手一边拍背，一边哼唱道：“闷娘娘，早早来，早早给娃儿送个瞌睡来；瞌睡送到哪里来，送到娃儿的鼻儿眼睛来”。有时几个小孩一起玩耍时，大点的孩子把小孩子手拉着唱着：“逗虫虫，咬手手，请客客，喝酒酒。酒酒醉，穿瞌睡。酒酒醒，下午滚。滚到婆婆菜园里，打死一窝青菜，今天切，明天晒，后天请娃儿吃干腌菜”。
到了深秋，一群小孩到山坡里放牛割草，看到路边的树梢上吊着一串串“八月瓜”，于是，就唱到：“八月瓜，九月炸，大嫂吃了生娃娃，放牛
娃儿吃了屙痢疤”。如果几个小娃儿在一起耍的时候，有什么东西不见了，大家就一边找，一边唱：“鸡公叫，阳公叫，那个找到那个要”。一旦找到了，大家都沉侵在失而复得的喜悦中。
还有就是哪个小娃儿（多系幼儿）肠胃不好，拉肚子，一晚上要换好几次尿布。白天看到鸡公时，对着鸡公唱到：“鸡公鸡大哥，ｘｘ娃儿把你喊干哥，鸡公夜晚屙，ｘｘ娃儿白天屙”。这首童谣表现了大人们的幼稚，也寄托了他们的美好愿望。{关于家乡的童遥}.
农村过小年这天下午，农村的旧风俗要送虼蚤，小孩最开心、最喜欢做的事就是“送虼蚤”。清早起来后，先把屋里屋外，屋前房后打扫得干干净净，把扫的垃圾堆到房子旁边的田空旷处，垃圾堆里还要放进一些嫩竹节。到了下午，一群小娃儿来到田埂上，把这些垃圾点燃，一股青烟冲天而起，里面的嫩竹子还不时发出“砰、砰、砰”的爆破声。这时，大家就异口同声的喊唱:“虼蚤公，虼蚤母，河那边请你过十五。酒也有，肉也有，是啥吃了你就莫走”、“虼蚤公，虼蚤母，河那边请你过十五。过不了沟，我来掫。过不了河，我来捉。把毡子，把毯子，虼蚤咬你的毛卵子”、“虼蚤公，虼蚤母，ｘｘｘ屋里请你过十五。又有龙头又有戏，看你虼蚤儿去不去”。经这样反复吟唱，河对岸（或沟那边）的人听到后，忍俊不禁，哭笑不得。
这些童谣，乡土气息很浓，是老百姓原汁原味的口头创作，一代又一代地流传下来，很不容易；随着城镇化步伐加快，大批孩童远离农村，涌进城市生活，这些很有价值的民间口头童谣，很可能就会在不久的将来消逝了。
甲午暮秋十四日于南江云锦苑
篇三:《我爱家乡的童谣自己看》
我爱家乡的童谣
一、组织教学（1分钟）——课件1
1、师生问好
二、新课教学：月光光
（一）听一听（10分钟）
1、师吹奏歌曲。生聆听。课件2
老师为你们吹奏一首乐曲，请大家闭上眼睛，好好欣赏！
2、葫芦丝常规练习：吐音练习
乐曲好听吗？要想像老师一样吹奏优美的乐曲，扎实的基本训练是必不可少的哦！下面我们还是先来练习一下！
3、引出乐曲名字——课件3
这是我们广东地区的童谣《月光光》，特别是白话地区的祖祖辈辈，都是躺在摇篮里，或者是躺在妈妈、奶奶们的怀里，听着这首歌长大的。
（二）唱一唱（8分钟）
1、你能唱一唱吗？让学生凭印象自由地唱几句。跟钢琴唱一遍。
2、播放视频——月光光，跟着唱一唱。——课件4
下面老师播放一个《月光光》歌曲视频，有些地方旋律跟我们书本上的有点不一样，请大家认真听一听。
（三）练一练（10分钟）
1、你能用葫芦丝吹一吹这首歌吗？
上周我们已经叫同学们用葫芦丝去预习吹奏这首歌曲，下面我们就来检查一下同学们的练习成果。请同学来吹奏一下其他同学{关于家乡的童遥}.
2、指导个别难点的节奏（切分音）。
3、分组练习，汇报配上打击乐
（四）议一议（5分钟）
1、课件：“考考你”的选择题：月光光是属于以下哪一种类型的歌曲？
2、讨论：什么是童谣？ 3、师小结童谣。
4、师生讨论：在我们广东地区，还有哪些你熟悉的童谣？比如：排排坐落雨大
三、拓展延伸
1、欣赏亚运会闭幕式上演唱《月光光》剪辑。
引申：时代在变迁，祖祖辈辈传唱的童谣也被加入了许多时代的音乐元素，比如在11月27日广州举行的亚运会闭幕式上，《月光光》这首歌就加入了现代音乐的元素。我们欣赏一下。
2、欣赏亚运开幕式《落雨大》。
四、结束语：
今天我们一起学习了广东童谣《月光光》，也了解了其他地方的《月光光》，还有我们广东的其他童谣，你们喜欢我们广东家乡的童谣吗？我也爱我们家乡的童谣（出示课题）。下面就让我们在家乡的童谣声音中结束我们这节课吧。播放歌曲：氽氽转，菊花园
篇四:《家乡的童谣》
家乡的童谣
家乡盛产童谣。“著作权”谁属却不清楚。
土改斗地主：“老财老财你别哭，‘中央军’（国民党军）在这你享过福。”这童谣，是一幅时代的画卷。说得老财们大张嘴没话说。后来搞合作化，“洋犁子洋耙，电灯电话，”“这庄到那庄儿，坐的小卧车儿。”动员搞水利化，说是“大米干饭烧鱼汤，筷子一动嘴一张”，这些童谣属于浪漫主义流派，反映农村对新生活的憧憬。更多的童谣则是现实主义的：“这庄到那庄儿，吃的红薯干儿；这man儿到那man那儿，吃的红薯娃儿”，（吃红薯胃酸过多）。说的是大实话。 五八年吃食堂，那才是真正的大锅饭，但不久就不能再敞开肚皮了：定量。只听食堂院那只烂车脚一敲响，大家争先恐后去排队。小孩们一边用筷子敲打着碗沿一边唱：“公社万岁，吃馍站队，站了半晌，吃了四两。”后来四两也保证不了，只好喝大锅青菜汤。伙食长有实权，且又不甚廉洁，童谣说：“一天吃一两，饿不死伙食长。”村里一个十七岁的“窈窕淑女”饿怕了，嫁给比她大十八岁的伙食长。亲事虽然成了，但总使人觉得丝毫没有“关关雎鸠，在河之洲”那样的韵味。伙食长小个大嘴外加“背锅儿”，就这竟使姑娘的家人高兴得象和大人物攀了亲似的。于是童谣就出来了：“妮儿妮儿快些儿长，长大后嫁给伙食长。”小伙伴们专在那两亲家门口唱，弄得新媳妇见人都不敢抬眼。
伙食长多吃，队长是多占，公家钱装个人腰包。社员为生活所迫就只有偷。大偷要坐牢的，小偷没事儿。衣食不足，谁还顾得上荣辱呢？童谣说“队长见队长，票子哗哗响；社员儿见社员儿，比比大布袋儿。”其实那时候干部多占点也富不到哪里去。不比现在，用不动就受贿三位数，四位数，五位数的。六十年代，乡村干部穿化肥袋。日本化肥袋开后门五毛钱一个，两个可做一条裤子。“远看干部，近看尿素；穿着怪跩，只值一块。”农村干部的经济状况由此可见一斑。 童谣不是诗，也无人收集成册，这东西似乎也登不得大雅之堂的。但真正的诗又该如何呢？《硕鼠》、《伐檀》看似不也就是童谣的水平吗，可一经圣人编辑成册，便一代又一代注家蜂起，“可以观风俗，知得失”，“迩之事父，远之事君。”果真如此，为政者不可不注意一下现在流行什么童谣啊！
南阳市艺术高中 宋宗恒
1992年发表于《南阳晚报》
篇五:《赞美家乡的童谣》
家乡赞 永昌堡，我的家 东海之滨最壮观 九曲回肠诗书传 状元门第百流放 成吉思汗和夫人 美好的故事万人赞 千年的传说美名扬
篇六:《童谣》
家乡童谣
一．谈话引入
1． 今天，咱们学校来了很多客人，小朋友们愿意跟大家介绍一下我们家乡有些什么特色？（火锅、
串串、熊猫、青城山、打麻将……）（师板书：家乡）
2． 师总结：我们成都不但有优美的风景，各种各样的小吃，还有悠久的传统文化，今天，老师也
给大家带来了一件家乡特产（播放ppt）
二．学习成都童谣——王婆婆卖茶（注音）
1.生听儿歌
王婆婆在卖茶，
三个观音来吃茶。
后花园三匹马，
两个童儿打一打。
王婆婆骂一骂，
隔壁幺倌儿说闲话。
2.师：同学们喜欢老师送给你们的礼物吗？为什么喜欢？
（预设：①因为以前妈妈教过我，觉得很熟悉；②以前的儿歌都是用普通话读的，这个是用四川话读的，很有趣；师相机：而且我们的家乡话就是四川话，所以觉得特别亲切；③小朋友边读边做游戏，很快乐）
3.师：看来大家都很喜欢，那就试着自己读一读，不认识的字画上圈。
4.生自读
5.有没有不认识的字？（预设：①生：没有。师：真的？老师考考你——隔壁，怎么认识的？拼拼音除了拼拼音，我们还可以用什么方法认字？②刚才老师发现有几个字有的小朋友还不认识，同学们愿意帮帮他们吗？）
认读词语：卖茶 骂一骂（记一记这个字） 隔壁 幺倌儿 说闲话
6.再自己练习读一读，注意读通句子
7.指名读，全班读（师：我们可以一边读，一边和同桌拍拍手）
8.孩子们读得特别棒！让我想起了我的小时候。其实，这是一首非常古老的歌谣，是由妈妈传给孩子，再由孩子传给孩子的孩子这样一代代流传下来的。我们常常一边念还一边玩一个很有意思的游戏，你们想学吗？
9.教手戏
10.读给同桌听一听
11.师：有老师听不懂四川话，不知道我们在说啥，怎么办呢？生：用普通话读
12.先用普通话读一遍，再用四川话加上手戏读一遍
三．自学其他童谣
1.师：好玩吗？除了成都，每一个地方都有属于自己的童谣，老师今天为大家准备了几首，请孩子们先选择自己最喜欢的一首读一读，然后读给小组的同学听。（重复提问）遇到不认识的字怎么办？
2.自学
3.汇报（预设：看来大多数小朋友都选择
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