【 – 小学作文】
篇一:《动物评语》
五年级动物作文评语
一、
1. 观察仔细，按一定的顺序写出了——-的外形特点。
2。抓住——–的活动特点。描写细致，用词准确，语句优美。
3.．重点突出，描写得条理清楚，写出了—–的外形特点和—–的活动特征。
二、
1. 描写得条理不清楚。
2.没写出——的——特点。
3.语句不同顺，用词不当。
4.书写不规范，注意改正错别字。
五年级动物作文评语
一、
1. 观察仔细，按一定的顺序写出了——-的外形特点。
2。抓住——–的活动特点。描写细致，用词准确，语句优美。
3.．重点突出，描写得条理清楚，写出了—–的外形特点和—–的活动特征。
二、
1. 描写得条理不清楚。
2.没写出——的——特点。
3.语句不同顺，用词不当。
4.书写不规范，注意改正错别字。
篇二:《动物评语》
五年级动物作文评语
一、
1. 观察仔细，按一定的顺序写出了——-的外形特点。
2
3.
活动特征。
1.
2.
3.
4.
。抓住——–的活动特点。描写细致，用词准确，语句优美。 ．重点突出，描写得条理清楚，写出了—–的外形特点和—–的二、 描写得条理不清楚。 没写出——的——特点。 语句不同顺，用词不当。 书写不规范，注意改正错别字。 五年级动物作文评语
一、
1. 观察仔细，按一定的顺序写出了——-的外形特点。
2
3.
活动特征。
1.
2.
3.
4.。抓住——–的活动特点。描写细致，用词准确，语句优美。 ．重点突出，描写得条理清楚，写出了—–的外形特点和—–的二、 描写得条理不清楚。 没写出——的——特点。 语句不同顺，用词不当。 书写不规范，注意改正错别字。
篇三:《动物作文评语集锦》
篇一：动物评语
五年
级动物作文评语
一、
1. 观察仔细，按一
定的顺序写出了——-的外形特点。
2。抓住——–
的活动特点。描写细致，用词准确，语句优美。
3.．重点突出，描
写得条理清楚，写出了—–的外形特点和—–的活动特征。
1.
清楚。
2.
——特点。{关于写动物的评语}.
3.
词不当。
4.
意改正错别字。
语
1.
定的顺序写出了——-的外形特点。
2
的活动特点。描写细致，用词准确，语句优美。
3.
写得条理清楚，写出了—–的外形特点和—–的活动特征。
1.
清楚。
2.
——特点。
3.
词不当。
4.
意改正错别字。
篇二：小学生作文评语集锦
生作文评语集锦[1] 作文开头：
1
当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2
3二、 描写得条理不没写出——的语句不同顺，用书写不规范，注五年级动物作文评一、 观察仔细，按一。抓住——–．重点突出，描二、 描写得条理不没写出——的语句不同顺，用书写不规范，注小学、文章开头简而得、开头简明扼要 、文章开头新颖，
具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。
4、文章开头引人入
胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰
富，可读性强。
6、开头出手不凡，
吸引读者
7、开头打动人心，
具有真情实感。
8
十分清楚，起到总领全文的作用。
9
激起读者读下去的欲望
1
描写了??
2
得当，内容具体。
3
生动。
4
懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5
语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6
结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7
语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8
语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9
情。
10
结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11
细，叙述时井然有序
12
的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13
流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14
合理，
15
象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 、文章开头交待得、文章选材新颖，作文过程： 、以饱满的激情，、重点突出，详略、比喻贴切，用词、文章语言通俗易、?以轻松愉快的、叙述自然生动、、对于景色的描写，、通过丰富人物的、文章边叙事边抒、充分运用动静、小作者观察仔、一些精妙词语、文章清逸婉丽、、文章想象合情、通过生动、形
16、文章线索明朗，
主题突出，紧紧围绕?进行。
17、细节描写颇具
匠心。极富功底。
18、对人物的语言、
神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生
活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜
明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生
动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生
活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将?写得细
致入微
24、语言活泼明快，
富有情趣。
25、大量采用生活
中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：
1、结尾恰到好处地
点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以
感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的
赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达
情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻
画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以?为结尾，
言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中
心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期
待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结
尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，
但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
12、故事虽平凡，
感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落
俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以?点明中
尽，含蓄隽永，意味深长。
总评：
1、文章杂而不乱，
能做到详略得当，重点突出。
2、文章对??的气氛
渲染充分而恰到好处，对文章重点 ?作了细腻而传神的刻画。
3、?切合实际，蕴
含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了
激情，从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、
具体、趣味性强，且与前面的比喻?一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对?的
情感，令人感动。
6、文章前后连贯，
形成完整的形象。
7、文章语言清新活
泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰{关于写动物的评语}.
富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，
言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开
生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新
有趣的语言，描写了?的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳
作。
12、详略得当，虚
实相生，是本文的两大特色，??内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，
亲切委委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动
准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，
趣味性强。
16、全文眉目清晰，
生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体
事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，
边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，
结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实
生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，
行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然
并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简
洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血
沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材
新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发
展的顺序，记叙了?的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其
乐融融。
26、全文节奏明快，
语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，
不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调
轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构思巧，
善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、全文可圈可点{关于写动物的评语}.
的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
小学生作文评语大
全
1,简单交待时间,
地点和结果?
语言简练,规范,开
篇吸引人.
?以?开头,较有新
意.前因后果娓娓道来.
开篇简明扼要,精
炼有序;重点描述?给人留下深刻印象.
以景喻情,开头颇
有新意;倒叙开头,渲染意境.
开头直奔主题,也
是一种写法.
开头很活泼.拟人
化手法的运用使开头显得活泼,
反问句开头,吸引
篇四:《评写动物的作文课》{关于写动物的评语}.