【 – 小学作文】
篇一:《作文的立意》
作文的立意
教学目标:
1、掌握作文立意的原则和要求
2、掌握作文的立意方法
3、掌握作文选取最佳立意角度的要求
教学重点:
掌握作文的立意方法
教学难点:
围绕命题材料多角度立意
教学方法:
讲授法、合作探究法
教学对象：:
九年级学生
教学过程：
一、 导入
“文以意为主”。作文首先考虑的是立意。立意就是确立中心思想。这是写好文章的关键。凡是有定评的好文章，凡是为人喜读不厌的文章，无一不是在立意上下功夫的。因为，文章的中心思想，就如中枢神经，统领全文，贯穿首尾，制约每段，支配每句，故意在笔先，作文在动笔之前，一定要把表达的意图，说明的问题，论述的道理，首先定好。
二、 例文导学
1 、下面是一个班的几个同学的立意 , 大家看看好不好？
题目：《送别》
学生 A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他对我的关心。
学生 B ：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。
学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。
学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。
学生 E ：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲情。
2 、学生自由发言评价 3-4 人。
3、教师小结：
意，首先要“立”得正确；不正确的“意”，是歪理。它既站不住脚，又会使人产生反感，甚至会使人反对。同时，还要“立”得新颖。不新颖的“意”，不免平淡无奇，索然无味，人家不喜欢看，甚至使人感到厌恶。当然“正确”和“新颖”是密不可分的。不正确的“意”，再新颖，也还是谬误；不新颖的“意”，再正确，也还是写不出好文章。中学语文教学大纲对作文文意和选材的要求是：初中阶段，要做到观点正确鲜明，内容具体充实。请你为文章续写一个结尾，来揭示这篇文章的主题：
下雪天，有这样一个故事
冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。
清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。
前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。 我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。
无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。
我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。
她很认真，连续清除了好几张纸。
她又走到另一张跟前。
但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。
怎么了，发生了什么事？我奇怪。
只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。
为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。
那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。
我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。 我更加疑惑了，下定决心去看看。
过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁，女，14岁……女儿，都是妈妈的不对，快回来吧！
疑窦冰释，我终于明白了一切。
学生认真续写结尾，老师巡视点拨。
教师小结：看来大家都比较青睐结尾③，从中大家受到什么启发？对，与众不同的立意往往让我们眼前一亮，从而留下深刻的印象。也就是现在我们经常提倡的“这个世界需要个性，个性就是美，对于作文来说，个性也是立意的另一种深刻。
三、 要点点拨：
立意要遵循的基本原则：
（一）立意要鲜明
中心思想正确、鲜明，这是文章的基本要求。写文章，赞什么，反对什么，恨什么，爱什么，都应该旗帜鲜明，毫不含糊。当然，表现形式是多种多样。议论文取的是直接的形式，作者直接站出来表明自己的规点、立场和态度；有些记叙文、抒情文则可采取曲笔，运用形容、比喻、象征等手法，写得含蓄些。但任何文章，都要“立主脑，减头绪”，“从头到尾一条线，中心思想贯全篇。”
（二）立意要深刻
鲁迅先生曾说：“抓住一点，深深开掘。”写文章，要透过观察，直奔本质。从中找出最具有时代精神的，最有普遍意义的东西。如最近发生的、别人不常用的，或自己有切身体会的材料。充分反映新人新事、新思想、新风貌。给读者以新鲜感和时代感。
（三） 立意要新颖
就是写作意图要紧扣时代的脉搏，所考虑的问题有新的角度，所写的内容有独立的见解。如像摄影一样，虽然在不同的侧面、角度都可拍摄，但只有选取一个最佳、最合适的镜头，才能摄出最佳的照片。在写法上，应采取新颖别致、富于变化的写作方法，使人读了，耳目一新，受到感染。如果是简单地套用或袭用别人的东西，或脱离当前的实际，不敢正视现实，回答新的问题，就很难引起读者的兴趣。
立意的一般方法有：
1、化大为小
摄像时，角度越大，照片中的人和景物就越模糊；反之，角度越小，则越清晰。范围宽广是话题作文的优势，有利于学生打开思路，激发想像，但如果切入口太大势必会出现空洞、肤浅、杂乱。这就需要在原话题下找出适宜自己写作的子话题，把写作角度尽量缩小，只有角度选得小些，才有利于在所选的这一“点”上进行比较深入的挖掘。把意思表达透彻，使内容更集中、具体，中心更明确。如2003年黑龙江省中考作文以“自然”为话题，我们会想到自然环境的恶化，想到环保的重要。由“自然”到“环保”，写作对象就已缩小。一学生在《小鸟的诉说》一文中用拟人化的手法，让小鸟对破坏自然的人类进行诉说，这样紧扣话题，表现了一个有意义的主题。
2、化正为反
就是运用逆向思维，克服从众心理，打破思维定势，独辟蹊径，从问题的反面深入思考，从而提炼出新主题。如2003年盐城中考作文以“真”为话题，“真”的反面是假，由此我们联系社会生活想到“假人”、“假事”、“假情”、“假货”等。由“假人”、“假事”、“假情”我们可以想到社会上有些人，对人缺乏真诚，虚情假意。像《变色龙》中的奥楚蔑洛夫一样趋炎附势、见风使舵；像《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇一样自私自利、唯利是图。我们可以将自己在生活中遇到的这样的人刻画下来，写成一篇针砭时弊、呼唤时代需要真情的文章。
3、、化虚为实
话题作文所给的话题有时是比较空泛的，而据此进行构思立意，就一定要把它落实到具体实在的事物之中，使抽象的意有了依托。实化后文章的立意就凸现了出来。如2003年四川眉山以“美丽”为话题，可以先把“美丽”落实到某个人或某件事上，文中的“美丽”可以指好看、漂亮，也可以指精神的高尚、灵魂的纯洁。一学生在《生命如此美丽》一文中写了一个身残志不残的女孩，表现了一种永恒的美。
4、化旧为新
“新”与“旧”是相对的，新题材时间一长，写的人一多，也就变成了旧题材。总写旧的题材，不加以变化，就缺乏新意，就没有人愿意看了。如何使自己的立意常写常新?这需要我们真正用自己的眼睛去观察生活，真正用自己的头脑去思考生活，不走别人走过的路，新颖
的题材就会象泉水一样源源不断地流泻于我们的笔端，写出的文章就会有新意。如以“爱”为话题的作文，学生会联系到母爱、父爱，在写母爱时，很多学生会写母亲如何把好吃的东西留给自己，如何背着发高烧的我进医院。有一学生却这样写道：“窗外，雨在猛烈地下着，眼见同学们被父母拥入怀中走远，而我却仍不见母亲的身影，我的心里禁不住涌起一股酸楚的滋味，我甚至有点恨起自己的母亲。我茫然地走入雨中，任凭雨水肆意地侵袭着我，我的心也渐渐地随雨水而去……当我拖着浑身的泥泞出现在岔路口时，蓦地，我透过雨幕看到一个熟悉的身影在路口焦急地张望着，我顿时明白了……”这里小作者避开了千篇一律雨天送伞的叙写，巧妙地改为雨天不送伞，相同的选材，不同的表达效果。
四、实战演练：
就文章中心这一点来说，你对下面这篇文章评价如何?说说你的理由，然后再提出你的建议，将这篇文章修改得更好一些。
逛街偶得
我放下了书。唉!窗外是阳光明媚的世界，我却在这儿啃‘XYZ'，连星期天都得辛苦!我怨天尤人地抱怨了一会儿，忽然有了个念头：出去逛逛。于是，打扮一番跨出了家门。此时心中好像解脱了什么似的，有一种不可言传的轻松感。
我漫无目的地跨进了一家时装店。好热闹!进进出出的人大多年轻得很，一个比一个风韵靓丽，潇洒倜傥。我沿着柜台浏览着各式各样漂亮而新潮的时装，这时，柜台边一对母女的争执引起了我的兴趣。
‘妈，我看这套裙子蛮好的，你试试看。'那是个穿着入时的青年妇女。
‘哎呀!妈都七老八十了，还穿什么套裙，大时髦啦!我看还是你买合适。'被称做‘妈'的老太太慈眉善目的，一身蓝黑布衣。
做女儿的没再多说，硬是让老太太换上了那套大大方方的裙装。站在试衣镜前，老太大禁不住左拉右址地照着。嗨!真是人靠衣装!老太太看上去显得富态而雍容，仿佛一下子换了个人。
‘妈，你瞧瞧，多合身，多漂亮！'
‘还漂亮什么?不过，倒是真不错!'老太太笑得合不拢嘴，‘是不是很贵的?'她有些不放心地摸了摸衣服。
‘唉!妈，这有什么贵不贵的，只要你穿得舒服，做女儿的多花几张钞票有啥关系!'女儿含笑望着妈妈。
‘嗯，嗯。'老太太不住地点头，笑得更开心了。
望着这情景，我竞也忍不住微笑起来。谁说老年人不需要这份黄昏的美丽?
我继续前行。
街边有个不小的公园，风光旖旎，游人不少。进口处一队大概刚刚上学的孩子叽叽喳喳，快乐得像一群天堂鸟。那领队的是个年龄不大的女老师。我跟着队末的孩子进了公园。 ‘你们说那是什么?'年轻的女老师突然指着花丛上嗡嗡盘旋的蜜蜂问。
‘蜜——蜂。'孩子们齐刷刷地喊道。
我禁不住哑然失笑，多可爱的问题!
‘蜜蜂在干吗?'老师又问道。
‘采蜜!'‘采花粉!'‘跳舞!'清脆的童声此起彼伏。
‘蜜蜂是在辛勤地劳动。你们还能告诉老师，什么和蜜蜂一样勤劳呢?'
‘蚂蚁'，‘老黄牛'，‘农民伯伯'，‘工人叔叔'……阳光透过稀疏的树叶照在每个孩子身上，脸蛋上，红润润的。
‘大家都很聪明。记的我们学过《谁最美》的课文吗?要知道，勤劳的人是最美的，我们学知识也应该勤勤恳恳，不辞辛劳!'女老师边讲着边朝我看，并点点头，露出令人回味的微笑。蓦地，我仿佛觉得她是在讲给我听，告诉我一个美的真谛。
望着自己一身入时的服饰，我愧然了。
灿烂的阳光映照着我，我惊跳起来，向家的方向跑去。
你的评价 ：
你的理由 ：
你的建议 ：
五、拓展阅读
你们，在等我吗
已经记不清具体的日子了，只知道是去看花展。那天，刚一进园门，十个女孩子就被人群冲散了。但幸运的是，我一直拉紧了蕾的手……
篇二:《议论文论据：大度_议论文论据》
议论文论据：大度
(1)引言
宽容大度是人的一种美德。它要求清心寡欲。人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。小肚鸡肠，难以容人者，大多是自私自利之徒。
宽容大度是黏合剂，能容人就是团结各种人，受人拥戴；心胸狭窄，不能容人，结果必是孤家寡人。
宽容大度，有利于已，有利于人，更有利于社会。
(2)事实论据
鲍叔荐管仲{关于自私唯利是图的议论文}.
春秋时，齐襄公被杀后，公子小白和公子纠为争夺王位而战。鲍波助小白，管仲 助纠。双方交战中，管仲曾用箭射中了小白衣带上的钩子，小白险遭丧命。后来小白做了齐国国君，即齐桓公。
齐桓公执政后，任命鲍叔为相国。可鲍叔心胸宽广，有智人之明，坚持把管仲推荐给桓公。他说：只有管仲能担任相国要职，我有五个方面比不上管仲：宽惠安民，，让百姓听从君命，我不如他：治理国家，能确保国家的根本权益，我不如他；讲究忠信，团结好百姓，我赶不上他；制作礼仪，使四方都来效法，我不如他；指挥战争，使百姓更加勇敢，我不如他。齐桓公也是宽容大度的人，不记射钩私仇，采纳了鲍叔的建议，重用管仲，任命他为相国。管仲担任相国后，协助桓公在经济、内政、军事方面进行改革，数年之间，齐转弱为强，成为春秋前期中原经济最发达的强国，齐醒公也就了九合诸候，一匡天下的霸业。
毛放走张国焘家属
张国焘于1931年任中央工家民主政府副主席，在此期间他推行王明的左倾冒险主义。1935年在红军长征中，他任红军总政治委员。他反对中央关于红烟北上的决定，坚持南下退却的主张，另立中央，进行分裂党和红军的罪恶的活动。到达延安后，拒绝党中央的挽救，不思悔改。于1938年逃跑到武汉，发表反共声明，投向国民党。当时，张国焘的妻儿还在延安。他的妻子找到毛，哭着说：他丢下我们母子跑了，主席呀！请您给我们做主吧！毛沉思了一会儿说：天要惠雨，娘要嫁人，他要走，要跑，不愿干革命，那也没办法！这样吧，现在你也到武汉去，劝说劝说，做做工作，回来，我们照样欢迎他。
不久张国焘的妻子带着孩子也到武汰去了，从此再也没有回到延安。
篇三:《妄自菲薄议论文》
别妄自菲薄
有一个失去工作的人，到微软去找一份清洁工的工作，打扫厕所和办公室。在经过面试
和实际操作后，人事部门告诉他被录取了，向他要e-mailaddress，以便寄发录取通知和其
他文件给他。
他坦率的说：“我没有电脑，更别提e-mailaddress了。” 人事部门也坦率的告诉他：“对于微软公司来说，没有e-mail的人等于不存在的人，所
以微软公司不能录用你。” 他很失望的里开了微软。口袋里只剩下十几美元，今天也许勉强能够对付过去，明天呢？
吃饭、饮水、住宿，一分钱都没有了紧要的现实问题是找到明天的饭碗。转来转去来到一家
便利店前，一个想法使他觉得明天的生活有了着落。他买下了十公斤马铃薯，然后挨家挨户
的送上门转手卖出，居然在两个小时后就买光了，而且赚了百分之百！他又做了好几次生意，
把本钱增加了一倍。他发现这样可以挣钱养活自己，于是，他认真的做起这种费力又挣不了
大钱的生意来。一些运气加上努力，他的生意越做越大还买了车，增加了人手。五年后，他
建立了一个很大的“挨家挨户”送货的零售公司，为人们提供只要在自家门口，就可以买到
新鲜蔬菜水果的服务。这种经营方式在当时是前所未有的。 挣到钱，他考虑到要为家人规
划未来，于是准备买两份保险。签约时，保险业务员向他要e-mailaddress。他重复了几年
前在微软公司说过的话：“我没有电脑，更别提e-mailaddress了。” 业务员很惊讶：“您有这样一个大公司，却没有e-mail，想想看，如果你有电脑和e-mail
之后，你可以做多少事情！”
他说：“我会成为微软的清洁工。”篇二：妄自菲薄 妄自菲薄
三国时期，刘备死后，诸葛亮辅佐刘禅复兴汉室，他竭尽全力筹划北伐曹魏，刘禅胸无
大志，没有治国才能，诸葛亮深表忧虑，出征前夕写《前出师表》，要他教育好百官不忘先帝
恩情，应该发愤图强，不能妄自菲薄。 金田小学五年级:黄嘉宾篇三：妄自菲薄 妄自菲薄
三国时期，刘备死后，诸葛亮辅佐刘禅复兴汉室，他竭尽全力筹划北伐曹魏，刘禅胸无
大志，没有治国才能，诸葛亮深表忧虑，出征前夕写《前出师表》，要他教育好百官不忘先帝
恩情，应该发愤图强，不能妄自菲薄。 金田小学五年级:黄嘉宾篇四：议论文阅读题及答案 议论文阅读理解
一、人人皆可为国王 梁衡 ①说到权力和享受，国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标，但我们
也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。 ②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。比如，同是长度单位，以“里”去
量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸
的厚薄则难为它了。同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能
挥洒自如的是显微镜。以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村
夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为
继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。 ③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，
享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、