【 – 小学作文】
篇一:《播下希望的种子,期待丰收的喜悦》
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播下希望的种子，期待丰收的喜悦
作者：周皎皎
来源：《新课程学习·下》2013年第11期
近日，笔者观看了《小母鸡种稻子》的课堂教学视频，应该说执教者高老师以亲切自然的教态、巧妙新颖的设计、夯实高效的训练，成功地执教了这节一年级语文课，也让我对如何有效落实低年级识字教学任务有了更深刻的认识。随着新课标的出现，教师们对识字教学越来越关注，大家都意识到了“识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。”识字教学是学生学好语文和其他课程的基础，识字教学开展得是否扎实有效将直接影响学生今后的学习。 最新修订的《义务教育语文课程标准》规定，第一学段（1～2年级）识字教学的阶段目标为：（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。（2）认识常用汉字1600～1800个左右，其中800～1000个左右会写。（3）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。（4）学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。
在《小母鸡种稻子》的识字教学过程中，笔者紧扣阶段目标里关于识字教学部分的目标要求，努力做到了：以课程标准和学生实际为基点；以自主合作为主要学习方式；结合学生熟知的语言环境，运用丰富的教学策略来创设情境，调动学生学习的主动性、积极性；学生在老师的引导下，不仅感受到识字的快乐，还能自主识字。
一、创设教学情境，让识字教学水到渠成
《义务教育语文课程标准》把学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”列入教学的第一目标。可见，识字教学最根本的目的就是培养学生的识字兴趣。在《小母鸡种稻子》的识字教学中，笔者先后创设了三种情境：动画情境、言语情境、游戏情境。在此仅列举第三种游戏情境中的“抢字游戏”。
师：接下来，我们来做个抢字游戏，看谁读得又快又准确。注意听清老师的要求，准备好了吗？生：准备好了！师：一起读。生齐读：母鸡（出示：母鸡）
一组读：明年（出示：明年），二组读：小猫（出示：小猫），三组读：愿意（出示：愿意），四组读：小鸭（出示：小鸭），五组读：我们（出示：我们）。师：这个“们”读轻声，再读一遍。五组读：我们。师领读：我们。五组再读：我们。六组读：小猪（出示：小猪），男生读：自己（出示：自己），女生读：怕（出示：怕），一起读：米饭（出示：米饭）。师：哟，这些词语你们都读对了，看小笑脸笑得多开心呀！（出示笑脸图）
篇二:《初三作文例文 [1000字]》
例文展示：
一、中考满分作文记叙文——最好的奖赏
广东考生
的奖赏。此
树上那一个
那个带有黑黑斑点的芒果，是我最好的奖赏，那是奶奶浓浓的爱 ——-题记 （议论抒情，点明主题） 芒果的芳香每每飘入我的鼻子，索绕在我周围时，我便想起了那最好时，奶奶的爱就如芒果的芳香，索绕我心中，充盈着我的心房?? （倒叙开头，再次点题，设置悬念） 那年，我趁假期时间到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶怀抱，指着个尚未成熟的芒果叫道：“我要吃这个！”
芒果翠绿色的外皮虽带点青色，但已牵引了我的馋嘴味觉。
“不，还没熟”奶奶呵呵地笑了，“等你考个第一名回来，奶奶就把它奖励给你，好吗？”我拍着手大叫好，奶奶亲亲我的额头，脸上露出温馨的微笑??
回到城里，我把这事忘得一干二净，直到那个刺痛我心的电话声响起，“奶奶不{初三作文播下希望的种子1000字}.
行了！”电话那头，姑姑已经泣不成声了。我呆住了，一滴泪水从我脸上划过，那懊悔的泪把我的心划得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并没有向奶奶报喜，我竟把远方的奶奶给忘得一干二净了，我恨我自己！带着一脸泪水，我坐上了前往医院的汽车。
医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味。奶奶静静地躺在病床上面，正{初三作文播下希望的种子1000字}.
当大家欣喜地望着终于醒过来的奶奶，医生却说这是回光反照，大家都沉默了。我强忍住泪水扑到奶奶身上，我惊讶地看到，奶奶长满老茧的手中握住一个长满黑点的芒果，她是那样用力地握着，浑浊的眼中充满了不舍。妈妈告诉我，是她把我得到第一名的消
息告诉奶奶的，奶奶一直说要奖励我一个芒果，临上医院时还把这个
芒果带来了，说要亲手奖给我。
我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你会好起来的，你不要离开我！”我带着哭
腔叫道，心里像被刀割了一样，泪水倾盆而下。
“奖励??奖励??芒果??”奶奶喃喃道，无神的眼睛透出一种只有我才能读
懂的慈爱，接着用尽全身的力气，颤颤抖抖地把芒果放到我手中，并紧紧握住我的手，“好??好??读书??”奶奶沙哑的声音只有我才能听到。我一个劲儿点头，泪水在眼中翻滚着。
忽然，奶奶松开发手，轻轻闭上了眼睛，此时，我的泪水拼命地涌出来，嗒嗒地
打在手上，打在芒果上，这个斑斑点点的芒果，我感觉到它是那么的沉重，望着奶奶恬静的脸，我默念，“会的，我会好好读书！”
【亲爱的同学，读到这里，你是否已经热泪横流？小作者着力刻画了奶奶临终时
的神态、动作、语言。淋漓尽致地表达了奶奶对孙儿的疼爱和期望。同时，小作者也细致地写出了自己的心路历程。共同组成一个催人泪下的画面。】
我永远忘不了那个芒果，那是一个最好的奖励！（点题）
又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。芒果
的香味越来越浓，正如奶奶的爱，那是奶奶给我的最好奖赏。
（表达对奶奶的无限思念，深化主题）
问题：文章详写了那个事件？为什么？
为什么选择奶奶临终时？
为什么不写奶奶平素对我的思念？{初三作文播下希望的种子1000字}.
◆【“坚守”与“放弃”作文讲评 】
【作文题目】
在成长的过程中，每个人都必定有所坚守，有所放弃。 坚守内心的宁静，精神世界就会变得充盈而富足。坚守思想的清纯，心灵的天空必将变得清明而澄澈。坚守诚信做人的原则，坚守认真做事的态度，必能收获友谊，收获真情，收获人生丰硕的成果。唯
有坚守，不随波逐流，才能保持真正的自我。才能闪烁个性的光芒。 同样，行走人生之旅，还必须学会放弃，放弃自卑，才能捡回自信，放弃虚假，才能回归本真。每个人只有勇于放弃不良习惯爱好，放弃错误的思想做法，负面情绪以及虚幻的奋斗目标才能轻装上路，轻松自在的完成充满风险而又精彩纷呈的人生之旅。
什么？你曾放弃了什么？过程中又有怎样的经历文体不限，和感想。请以坚守或放弃为话题，写一篇600-1000字的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。{初三作文播下希望的种子1000字}.
【审题细，扣题紧，点题明】
篇三:《只顾播下希望的种子》
一片冰心在玉壶
——— 我的特岗故事
播下希望的种子，培植知识的花朵，浑然忘却了你还只是个刚走出校门的大孩子。扎根于农村广袤的原野，只为添一抹绿荫给大地，不求追名逐利，只求来年的桃李芬芳。 这就是一名普通特岗教师的生活，我们没有故事！
告别轻松无忧的大学生活，抛却曾经向往的城市霓虹，2009年8月我背负着简单的行囊踏上特岗教师生涯的征程。望着车窗外铅灰的天空，心中想着这份并没有给我任何的惊喜和激动却来之不易的工作。
在我的印象里，再也没有什么工作比老师更单调乏味，同样的事情似乎总是机械地重复着，而乡村教师，除了贫穷和孤独，我再也想不出其他的词汇。看着车行驶在曲折不平的道路上，忍受着它带来的颠簸之感，我的心却没有波澜，似被车轮碾压在道路的坡底。
车喘着粗气缓缓停下来，我知道，未来的三年时光，我宝贵的青春将奉献给这片土地，奉献给这里的孩子们。
刚刚走进学校，一切都是新鲜的，新鲜的环境，新鲜的人！
带着一丝忐忑，接受了我的工作，历史课！
第一年，我带八年级的历史课！讲的是中国近代史！
心中有些遗憾，没赶讲大秦帝国一扫六和的气概，没赶上讲大汉天子横扫匈奴的功勋，更别提大唐盛世，两宋风流了。本来学文学的我，就总是更多的想到最风流，魏晋人物晚唐诗，想到清明上河图的繁华，想到聊斋志异，奇书红楼。 结果一不小心踏进近代史的烽烟里，翻遍了课本总觉得灰头土脸，重头丧气。我可爱的祖国正风雨如磐，改革举步维艰。
我告诉我的学生，在我们五千年悠久的历史中，有辉煌，也有屈辱。对于辉煌，我们感到无比自豪，对于屈辱，我们感到无比失落。这学期开始学习中国近代历，这是一段屈辱史，是一段血泪史。学习了对中国近代史之后，最大的感悟是：“贫穷、落后自然要挨打!” 中国积贫落后的原因:是盲目自大。夜郎自大，闭关锁国，不与外界交流，更不屑于学习他们称之为“蛮夷”的文化科学。最后导致了人家的大炮开到家门口了，还惶恐地问，这是什么，为何中国没有？学习了《中国近代史》的内容后，给了很多的启发和感想。很愤怒，也很痛心，中国这一段历史，是国人心中无法愈合的痛。
在课堂上，我看到他们的心痛，我看到他们的愤慨，看到他们的努力。这使我感到欣慰！
终于可以讲中国古代史了，五千年华夏文明，令人心向往之！课堂上，我与学生一同感受秦风汉韵，体会大唐气度，领略宋朝临安的繁华。
在历史课堂上，我仿佛是一个超越时空者，站在残垣满地的废墟上，历数兴亡。那种悲放，那种沉重，让我仿佛看到了历史原本的高度。
感受着一个个王朝从繁华到落没的变迁，感受着一个个王朝轮回兴替的沧桑，却原来，全盛，残破，不过转瞬
历史似乎潜藏着某种难以言说的轮回，每一轮都因盛极而衰退，因灿烂而显得短暂。
这就是我的体悟，在课堂上，我愿意跟我的学生们分享这些感悟，让他们有更感性的认识。
我可爱的学生们，记得我第一次站上讲台，你们不约而同齐刷刷地站起来，响亮地喊道：“老师好！”当时，我真的被你们的举动吓住了，只觉得脸上火辣辣的，有些不好意思。下意识的回敬一躬，并从心底说出：“同学们好！”也许是我有着天生的亲和力，你们很快就和我成了无话不谈的亲密朋友。
接的你们给我的每一次感动，记得你们的笑容，记得近三年来的点点滴滴!
曾经生过学生的气，掉过眼泪，但是，学生们的纯真还是感动着我，他们只是洋溢着热情的，眼眸清澈的孩子！
记得元旦晚会的时候，孩子们簇拥着我，像一群小鸟，他们送礼物给我，拉着我聊天，一个笔记本，一只小小的许愿瓶。是我见过的最简单的礼物，但却如此珍贵，这份珍贵的情谊使我潸然泪下。
也就在那一刻，我为我的选择感到骄傲，我觉得无悔于自己的选择！因为孩子们，我看到希望！我感受到幸福！因为这些孩子们，我决心与学生们共成长！ 时间在每一节轻松而又充实的课程中消逝，在每年一次愉快而又热烈的校园运动艺术节度过，在每一个你的纯真笑脸上滑过。你是我的每一个学生，我是每一个你的老师。从你的口中喊出的“老师好”让我的心不禁为之一动，已为人师，就必须铭记责任所在，履行天职。自觉干工作，良心对学生；一支粉笔，两袖清风。在农村学校中与你共同锻炼成长，在艰苦的环境中与你共同经受磨练；不仅学会了如何教书育人，更重要的是明白了如何在教育过程中体验有意义而快乐的生活，甘于平凡，平凡奉献，播下希望，期待收获。
有人说教师是辛勤的园丁，培育着美丽的花朵；有人说老师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；还有人说老师是人类灵魂的工程师……但是我认为教师就是教师，这些比喻都不准确；教师就是终其一生与学生共同学习，互助成长的人。将近三年的特岗教师生活，我在贫穷的生活中积累人生的财富；在辛苦的工作中体现为人师的价值；在孤寂的校园中回忆你带给我的笑容……
《论语》中，曾子曰：“士不可不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎，死而后已，不亦远乎？”。作为国家的一项国策，近年来，无数的“特岗”老师投入到基层教育，在基层工作，在基层结婚，在基层生子，把教书育人作为毕生的己任。我不在抱怨平淡无奇的“特岗”。我知道：有一种微笑叫知足，有一种微笑叫幸福，有一种微笑叫坚守；我明白 ：如果身体和心灵必须有一个在路上的话，就让我身在基层，心在教育之路行走，心在孩子们的身边穿梭。没有故事的“特岗”生活我喜欢！
篇四:《关于写初三的作文1000字》
关于写初三的作文1000字 初三剪影 初三的日子，就像无边无际的大海，波澜起伏，而初三的故事，就像洁白的浪花，让人遐想，让人牵挂 现代老师武艺高，个个都会扔飞镖。教学更是有法宝，不是作业就是考。 某日早自习，同学们形态各异，完全没有早读的迹象，有的低着脑袋打瞌睡，有的把手和笔拿到课桌下写昨晚遗留下来的作业，更有甚者，居然开起了“演唱会”，自娱自乐。这时侯，有同学就忍不住了，对那些正兴致勃勃到处拉听众的人骂道：“你小子也太不珍惜时间了，你开演唱会还不如帮我做几道题！等我有空了，我肯定听你狼嚎！” 英语老师看到我们把他当空气，他也不生气。他讲他的鸟语，我赶我的物理，谁也碍不着谁！我们正抄得起劲，他突然说：“同学们把听写本拿出来，我们现在开始听写。”顿时全慌了神，只听这时翻书声、铅笔声络绎不绝。唯有小白同志屹然不动，看来他是准备充分了。“第一个单词，嫌犯！”小白很认真地在听写本上写下：“咸饭！”不小心瞄到小白听写本的英语老师不忍小白难堪，又报了一遍：“嫌疑犯！”小白若有所思地点点头，遂将“咸饭”改为“咸鱼饭”！英语老师汗颜。 昨夜小楼又东风，几只蚊蝇闹嗡嗡。速起新帐吓小虫，无奈上有两三洞。 寝室里，小君正在挑灯夜读，突然有两只小虫飞过来，在她眼前乱晃悠，小君大怒：“是好汉的别挡我路！”无奈，小虫听不懂人话，竟然干脆趴在了小君的眼镜上。“看来，不使出绝招是不行了。”小君拿来一瓶灭虫剂，“不行，喷到自己了怎么办？”小君撩起袖子，在床上东扑西捂地追那两只小虫，跑的
满头大汗。终于结果了小虫的性命，小君也累趴下了。于是，倒头就睡，连作业也顾不上了。 半夜，小君又被嗡嗡的小虫声给惊醒了，她仔细地看了看蚊帐，有几只大眼睛（小洞）正望着她，正想着原因，一拍脑袋，“哇，作业还没做呢！”小君速起，顾不得疲惫，又一头扎进
书堆去了。 横眉冷对考试卷，眼镜直对钢笔尖。英雄不怕打零蛋，挺直胸脯交白卷。 转眼又到小考了，看着同学们个个兴高采烈，不仅没有一点考试的焦虑，反而宛若一副喜从天降的样子，我不禁摸不着头脑。是不是吃错药了？直到考完后，我才恍然大悟，原来如此，遂总结了一．首小诗。 考场风光，千里纸飘，万里眼瞟。望教室内外，风景甚好。交头接耳，互打手势，欲与考官试比高；需来日，看试卷成绩，互喜互贺。惜八股取士，摇头晃脑，死记硬背，甚是苦恼。一代天骄，时代骄子，考试作弊出高招。俱往矣，数风流高手，还看今朝。
篇五:《关于写初三的作文1000字》
关于写初三的作文1000字
关于写初三的作文1000字
初三剪影
初三的日子，就像无边无际的大海，波澜起伏，而初三的故事，就像洁白的浪花，让人遐想，让人牵挂
现代老师武艺高，个个都会扔飞镖。教学更是有法宝，不是作业就是考。
某日早自习，同学们形态各异，完全没有早读的迹象，有的低着脑袋打瞌睡，有的把手和笔拿到课桌下写昨晚遗留下来的作业，更有甚者，居然开起了“演唱会”，自娱自乐。这时侯，有同学就忍不住了，对那些正兴致勃勃到处拉听众的人骂道：“你小子也太不珍惜时间了，你开演唱会还不如帮我做几道题！等我有空了，我肯定听你狼嚎！”
英语老师看到我们把他当空气，他也不生气。他讲他的鸟语，我赶我的物理，谁也碍不着谁！我们正抄得起劲，他突然说：“同学们把听写本拿出来，我们现在开始听写。”顿时全慌了神，只听这时翻书声、铅笔声络绎不绝。唯有小白同志屹然不动，看来他是准备充分了。“第一个单词，嫌犯！”小白很认真地在听写本上写下：“咸饭！”不小心瞄到小白听写本的英语老师不忍小白难堪，又报了一遍：“嫌疑犯！”小白若有所思地点点头，遂将“咸饭”改为“咸鱼饭”！英语老师汗颜。
昨夜小楼又东风，几只蚊蝇闹嗡嗡。速起新帐吓小虫，无奈上有两三洞。
寝室里，小君正在挑灯夜读，突然有两只小虫飞过来，在她眼前乱晃悠，小君大怒：“是好汉的别挡我路！”无奈，小虫听不懂人话，竟然干脆趴在了小君的眼镜上。“看来，不使出绝招是不行了。”小君拿来一瓶灭虫剂，“不行，喷到自己了怎么办？”小君撩起袖子，在床上东扑西捂地追那两只小虫，跑的满头大汗。终于结果了小虫的性命，小君也累趴下了。于是，倒头就睡，连作业也顾不上了。
半夜，小君又被嗡嗡的小虫声给惊醒了，她仔细地看了看蚊帐，有几只大眼睛（小洞）正望着她，正想着原因，一拍脑袋，“哇，作业还没做呢！”小君速起，顾不得疲惫，又一头扎进书堆去了。
横眉冷对考试卷，眼镜直对钢笔尖。英雄不怕打零蛋，挺直胸脯交白卷。
转眼又到小考了，看着同学们个个兴高采烈，不仅没有一点考试的焦虑，反而宛若一副喜从天降的样子，我不禁摸不着头脑。是不是吃错药了？直到考完后，我才恍然大悟，原来如此，遂总结了一．首小诗。
考场风光，千里纸飘，万里眼瞟。望教室内外，风景甚好。交头接耳，互打手势，欲与考官试比高；需来日，看试卷成绩，互喜互贺。惜八股取士，摇头晃脑，死记硬背，{初三作文播下希望的种子1000字}.
甚是苦恼。一代天骄，时代骄子，考试作弊出高招。俱往矣，数风流高手，还看今朝。
《关于写初三的作文1000字》
篇六:《小学作文：春天播下希望的种子》
春天播下希望的种子
春天是播种的季节。四年级的同学们在老师的带
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