【 – 小学作文】
篇一:《遵纪守法作文》
遵纪守法，我能行
四年级 赵芯悦
人的一生中，要经历漫长的岁月。在这漫长的岁月中，我们难免会遇到许多的是是非非，善恶丑美。然而，我们要学会分辨是非，抑恶扬善，做一个有道德、懂法律的好公民。俗话说“不以规矩，不成方圆”，是啊，一个人如果没有了规矩，这还了得？而法律是来规范他们的行为的。每次提到法律，大家都口口声声说要遵纪守法，好像很简单似的。可是做起来呢？有几个人做到了？就从小事说起吧。
在学校，每次上下楼梯，都有不少人走左边。一次又一次，好像习以为常。偶然一次，一位小同学从楼梯上往下跑，另一位同学则从左边往上跑。于是，两个人撞了个满怀，都跌倒在地上。 这仅仅是一件小事。
又一次，红灯亮了，我只在旁边等。这时，有位骑摩托车的叔叔好像很着急似的，如箭离弦般地冲了出去。正好，对面的人在过马路。那位叔叔赶紧按喇叭、刹车。但还是来不及了，摩托车撞倒了人，一场悲剧发生了。
以上都是生活中的实例，然而，违法乱纪的人还是很多。例如：告示牌上明明标着“禁止乱扔垃圾，但是，周围到处都是垃圾袋；河岸边明明写着：“严禁排入污水”，可污水还是大股大股地流进去
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。同学们，作为一名遵纪守法的小公民，我们应该时时刻刻都要用法律法规来衡量自己的行为，要维护社会的秩序，让我们共同营造一个和谐、美好的家园！
篇二:《遵纪守法征文》
遵纪守法
我们面对的世界，有鲜花也有野草；有阳光灿烂，也有黑暗阴霾；有携手同歌，也有拼搏竞争；在我们渴求知识，崇尚善良的同时，也容易受到不良社会风气影响，作为教师我们必须顺应时代的要求，做到“讲诚信，懂规则，守法纪”这样才能做好“人类灵魂工程师”这一角色。{关于遵纪守法的作文}.
首先，无论面对怎样迷离的尘世，更应始终是一面诚信的大旗！我们教师要爱岗敬业严谨治学廉洁从教让全社会满意；家长把一个个天真烂漫的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我们一定以身立教为人师表尽职尽责让每一个家长放心；孩子是祖国的未来、民族的希望，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈。是那样的纯洁那样的坚定。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在这样的坚定里，更多的是对老师的执着和无比的信任。所以我们庄严宣誓：任尔东西南北风，咬住“诚信”不放松，关心爱护学生，平等对待学生，不歧视不体罚，以自己的诚信去洁净千万学生的心灵。 然而这说起来容易做起来却很难。尤其是暂差学生，做家长的都有这样的体会：孩子犯错会一犯再犯；有时会偏偏在你强调之后闯红灯；而有时又恰恰在不应该的场合捅娄子做一个孩子的家长如此，更何况是整天面对五十多个学生的老师呢？但神圣的职责不允许有丝毫懈怠。所以我们教育系统及时赋予诚信服务新的内涵：“让微笑走进课堂，让学生快乐成长！”让微笑走进课堂，虽然只有七个字。却包含着太多太多，老师是凡人，也有七情六欲，所以当老师因种种原因而心情索然时，却仍带着微笑走进课堂，这是对教育事业多么的忠诚，当你苦口婆心辛勤教育的学生又惹起是非时，你依然满脸微笑循循善诱，这时的微笑是对学生多么深厚的爱呀!让微笑走进课堂, 抒写着老师对学生的关怀,让微笑走进课堂，更包含着学生对老师的呼唤
其次，没有规矩，不成方圆；没有纪律，不成体统。生活在法治社会人人都要秉承规则意识，维护法律尊严，在本职岗位上履行应尽的义务、珍惜应有的权利，学会运用法治思维开展工作，运用法律武器表达诉求，真正使规则意识在人们的头脑中扎根、在实践中体现。近几年，虽然教师在不断地加强师德修养，但个别教师为“治病救人”而忽略了法律的存在，常常不自觉地侵害了学生的人身自由权。班上有同学的钱被偷了，老师也给学生做了大量的思想工作，但最终还是没学生承认。性急的老师听取了学生的建议，把学生分成几组，搜了学生的书包，又搜学生的身。学生不懂法，教师也不懂法吗？原本是“治病救人”，结果“适得其反”。误导了学生，侵犯了学生的人参自由权。犯错是学生的权利，教育学生是教师的天职。可是有些教师对那些“屡教不改”的学生不是积极想办法说服教育，而是简单地让学生“面壁思过”或“蹲马步”，如此对学生不是教育，而是对罪犯进行“改造”，可是我们的孩子何罪之有？学生的人格尊严权又哪去呢？老师的心情是可以理解的，但是我们不能以压抑学生主体意识、剥夺学生合法权益为代价。
否则，我们只能培养出一代代缺乏主体意识的“奴仆”。{关于遵纪守法的作文}.
作为教师，我们要反思自己的教育行为，不能因为“恨铁不成钢”而离开法制这个准则。“ 身教重于言教”，教师自己首先就应知法，懂法，维法，为学生树立起一个遵纪守法的人民教师的榜样，这既是学生的希望，也是社会给予我们的重任。
有句话说得很好：“一两的身教，大于一吨的说教”。为了这一两的身教，我们就要规范自己的一言一行，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的崇高的思想品德，良好的职业道德，文明的言谈举止，便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所讲：“随风潜入夜，润物细无声。”
红灯。有些人明明知道“宁停三分，勿抢一秒”，可是他们心存侥幸，认为不会有事的，从而忽略了安全和法规的重要性。然而，正是这样的疏忽和大意时刻威胁着大家的生命安全；也正是这样的疏忽和大意，使他们一错再错，最终铸成大错，使多少家庭因此而支离破碎、承受痛苦！
青少年时代是意识最脆弱的时候，在我们上思品课的时候，老师多次说过：“在众多犯罪的青少年中，大多数是因为抵抗不了诱惑，以及自己没有培养出一种坚韧的心理才走上了不归路，所以我提醒大家在社交方面一定要注意”这是发自于老师内心的呼吁，也是对我们最有益的忠告。
在我们的身边，有人会随手拿走同学的笔，给同学乱起污辱性绰号，为一点点小事动手动脚、不尊重老师；更有甚者，说脏话，无故旷课，玩游戏，还故意破坏公物，这些行为都是违纪甚至是违法的。做为一名小学生，在遵纪守法方面，我们能做什么呢？就让我们从身边的小事做起，遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》吧！
没有规矩，不成方圆；没有纪律，不成体统。法律是神圣不可侵犯的，祝愿我们同学都能学法、知法、懂法、守法、用法，做一个守法的小公民，从而健康、茁壮地成长！{关于遵纪守法的作文}.
法是社会稳定和社会文明的标准。法是我们行动的基本准则和规范。遵纪守法是们每个公民的神圣职责。教师作为 “人类灵魂的工程师”,要知法、懂法，依法执教。
虽然教师在不断地加强师德修养，但个别教师为“治病救人”而忽略了法律的存在，常常不自觉地侵害了学生的人身自由权。班上有同学的钱被偷了，老师也给学生做了大量的思想工作，但最终还是没学生承认。性急的老师听取了学生的建议，把学生分成几组，搜了学生的书包，又搜学生的身。学生不懂法，教师也不懂法吗？原本是“治病救人”，结果“适得其反”。误导了学生，侵犯了学生的人参自由权。犯错是学生的权利，教育学生是教师的天职。可是有些教师对那些“屡教不改”的学生不是积极想办法说服教育，而是简单地让学生“面壁思过”或“蹲马步”，如此对学生不是教育，而是对罪犯进行“改造”，可是我们的孩子何罪之有？学生的人格尊严权又哪去呢？ 小学生由于年龄特点，注意力不集中，上课不遵守纪律，正很正常啊！可个别教师却为了保证教学效果，而让学生离开课堂“悔过自新”，学生听课的权利就这样被剥夺了。老师的心情是可以理解的，但是我们不能以压抑学生主体意识、剥夺学生合法权益为代价。否则，我们只能培养出一代代缺乏主体意识的“奴仆”
学生是有自己的思想和行为的主体，父母不能从头管到脚，我们老师对学生更不能包办。那是不是为了“明哲保身”，对学生的错误就视而不见，对学生的违纪、违法行为袖手旁观呢？答案显然是否定的。教育的首要任务是教会学生做人，教育学生维护自身利益，也尊重他人的人身权益，并遵守我们共同的行为准则和法律。目前，在我们同学们当中也有极个别同学不严格要求自己，存在着厌学、旷课、沉迷网络、进网吧等不良行为，他们无视学校的规章制度，对老师的{关于遵纪守法的作文}.
谆谆教导置若罔闻，做着危害自己同时也在危害别人的事。但教育孩子是我们教师永远不能放弃的。孩子模仿大人抽烟没有违法，但老师应该帮助学生明白抽烟的害处和不好的影响，是违纪的行为。学生打架、斗殴是是意气用事，缺乏理智。教师应冷静地弄清原因，循循善诱，让学生知错而改错。我们要善待孩子的“错误”，并不是放任自流。当前国内14—25岁青少年在社会总人口中所占的比例为24.38%，而这一年龄段的青少年在在押犯中所占的比例却高达35.15%。面对这字令人怵目惊心的数字，我们教师应该意识到我们肩负的重任，如何严爱有度地加强对学生的教育是值得我们深思的。
作为教师，我们要反思自己的教育行为，不能因为“恨铁不成钢”而离开法制这个准则。“ 身教重于言教”，教师自己首先就应知法，懂法，维法，为学生树立起一个遵纪守法的人民教师的榜样，这既是学生的希望，也是社会给予我们的重任。
篇三:《遵纪守法作文》
遵纪守法，健康成长
榔梨街道佳欣小学五１班 曹雨西
法律，是神圣、威严、崇高的，它就像一个守护神，伴随在我们身边，时时刻刻保护着善良的人们；法律，就像天空中无数的星星，指引人们走向光明的道路；法律，就像齐天大圣，用它那双火眼金睛来明辨是非。
9月8日中午，老师组织我们在多媒体教室观看湖南省未成年犯管教所，教务处副主任蒋维老师关于“青少年法治教育”的讲座，看完以后我深有感触。法律，在我们小学生眼里似乎遥不可及，实际上却与我们息息相关，我们从小要做一个遵纪守法的学生。在我们的身边有少数同学，老是犯错误，屡教不改，他们对法律的意识淡薄，认为只要不杀人放火就行了，犯点小错误没什么大不了的，俗话说得好：小时偷针，大时偷金，小时偷油，大时偷牛。这就告诉我们，一个人如果从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律意识，随意破坏公物，打人、骂人、撒谎，有时甚至赌博、偷窃、绑架、强奸、吸毒、抽烟、喝酒等，不公给你的人像抹了黑，还会渐渐腐蚀你的心理。渐渐的，就就会经常犯类似的错误，如果你不能够痛改前非，继续发展下去，就会变得越来越严重，到时候，你很可能会走上犯罪的道路，最终等待你的是失去人生自由的监狱。我们青少年正处在长身体，好奇心强的时期，明辨是非的能力不强，意志脆弱，很容易受外界的影响，一步步走上不归之路。蒋维教师在讨论中所讲的安全给我们敲响了警钟，我们正处在花样的年华，诗一样的年龄，我们一定要知法守法，做任何事都要与法律同行。
我们青少年是祖国的未来，民族的希望，我们应自觉加强培养好我们的法制意识，成为我国建设事业的接班人。让中华民族永保生机和活力，是我们义不容辞的责任！我们要提高法律意识，提高明辨是非的能力。我们还要多学点法律知识，弄明白什么是违法，什么是犯罪，只有明白了什么是违法，什么是犯罪，才可能自己不做违法犯罪的事，同时也能制止他人违法犯罪。遵法守法，我们要从小做起，从小事做起，在人的一生中，总会有相互对立的力量在起作用，正与邪、善与恶、真与假、美与丑，人性的光辉与丑恶交织在一起，影响着每一个人。愿我们在法制的蓝天下健康成长，成为二十一世纪的栋梁之材！
2015年10月
篇四:《遵纪守法作文稿》
遵纪守法，我能行
大家都说现在科学发展真是日新月异，人们生活水平逐年上升，这可都归功于 “法”字保护着大家，悍卫着大家。电视上也每天为人们播出法律节目，让人们知法、懂法，不犯法。
正所谓“国有国法，家有家规”、“无以规矩，不成方圆”。有法才会有今天幸福美满的生活。其实这一“法”字离我们的近在咫尺——看到了吧！那一群孩子把老师气得哭笑不得，难道这就是我们给予老师的礼物吗？难道这就是我们和教师的师生情吗？难道这就是传说中亲如母子的师生吗？我们每一个人都是君子，是人才，古人云：“一日为师，终身为父。”但我从未想到，一个小小的纪律，竟然束缚住了我们这一条条鲜活的生命，这若让别人见了，岂不让他们笑得合不扰嘴，我们的脸岂能不红？
守纪朝朝乐，乐你乐我乐大家；违法日日愁，愁你愁我愁师长。在我们这个年龄，是不是像早上刚升起的太阳，正是干劲十足的时候。做好知法、懂法、不犯法，那我们就会势如破竹，一心一意地做自己想做的事。
啊！这又是一次校园暴力，看那被打的孩子已哭得泣不成声。而那些打人的同学，真是应该检讨自己。
难道这就是朋友与朋友之间浓厚的友谊吗？难道同学与同学之间就是这么彼此蹂躏吗？难道打人是一件快乐无比、有声有色的事吗？我真为此而感到羞愧，也许还会有更多人为此而唾骂。我会说：“骂得好，骂得对，应该也让他们感到无地自容！”{关于遵纪守法的作文}.
遵纪守法这不仅是社会要求我们做的，更是我们自身应该做的。世界有谁不羡慕一个人见人爱、人见人夸的高素质人呢？其实不必羡慕，只要遵纪守法，你能行。
同学们，让我们学会遵纪守法，创造一个和谐欢乐的家园。别忘了，大学之门的钥匙就在自己手里，一切从自己开始。
遵纪守法，我能行！
六年级二班：孙 楠
遵纪守法，我能行
人的一生中，要经历漫长的岁月。在这漫长的岁月中，我们难免会遇到许多的是是非非，善恶丑美。然而，我们要学会分辨是非，抑恶扬善，做一个有道德、懂法律的不公民。
俗话说“不以规矩，不成方圆”，是啊，一个人如果没有了规矩，这还了得。而法律是来规范他们的行为的。
每次提到法律，大家都口口声声说要遵纪守法，好像很简单似的。可是做起来呢？有几个人做到了？就从小事说起吧。在学校，每次上下楼梯，都有不少人走左边。一次又一次，好像习以为常。偶然一次，一位小同学从楼梯上往下跑，另一位同学则从左边往上跑。于是，两个人撞了个满怀，都跌倒左地上。
这仅仅是一件小事。又一次，红灯亮了，我只好在旁边等。这时，有位骑摩托车的叔叔好像很着急似的，如箭离弦般地冲了出去。正好，对面的人在过马路。那位叔叔赶紧按喇叭，刹车。但还是来不及了，摩托撞倒了人，一场悲剧发生了。
以上都是生活中的实例，然而，违法乱纪的人还 是很多。例如：告示牌上明明标着“禁止乱扔垃圾”，但是，周围到处都是垃圾袋；河岸边明明写着：“严禁排入污水”，可污水还是大股大股地流进去……
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。同学们，做为一名遵纪守法的小公民，我们应该时时刻刻都要用法律法规来衡量自己的行为，要维护社会的秩序，让我们共同营造一个和谐、美好的家园！
六年级二班：李悦頔
争做文明小卫士
在我们成长过程中，我们要与民事法律交朋友，听从这朋友的忠告。不侵犯他人的民事权利，依托这位朋友的保护，避免自己的权利遭到侵害。
实际在我们成长中，法律伴随我们成长，一直和我们有着“密切的关系”。{关于遵纪守法的作文}.
一个人来到世界便与法律结下了不解之缘，生活处处离不开法律，法律就是维护我们权利的，我们要认真学法，更要学会用法，我们的成长和日常生活都有法律相伴相随，我们从小要学做一个文明的人。总之，知法守法，是我们健康成长的需要，是我们健康成长的保护神。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这是中国流传已久的古语，这句话告诉我们：“不要以为这样小的好事是可做可不做的，不要以为这样的坏事做了也行。”这样的想法是十分危险的，所以小学生一定要防微杜渐，坚决克服诸如爱占小便宜等的小毛病，坚决抵制不良思想的侵蚀，在心灵筑起预防犯罪的防线，
让犯罪远离每一个小同学。
法律是严肃的，任何犯罪行为都要受到法律的惩
篇五:《【优秀作文】遵纪守法,提高社会风气》
遵纪守法，提高社会风气作文1200字
当今社会，人口素质，社会风气在不断提高，人们在为了创建更和谐的社会而不断的努力着，从古到今，像这样的例子有很多，历史上一些着名的政治家，军事家，为了维持统治的秩序，保持内部的一致，增强战斗力，都是非常注重纪律并带头遵守的。
三国时期着名的政治家，军事家曹操就是一个典型的例子。一次曹操带兵出征，路过一片麦田，曹操当即下令：任何人不得践踏麦田，违者斩。命令一下，人人都小心起来。偏巧，曹操的马受惊了，奔到麦田里去，官兵见状，都站在田埂上，路旁边，默默的看着。曹操牵回了马，立即把行军主薄叫到马前，让其议罪。主薄言引《春秋》说罪不加于尊。这件事就算了。曹操说，我自己下的令，自己带头去破坏他，怎么让三军执行?但我是全军之主，也不好自杀，只有处于刑法了。说着他拔出自己的宝剑，割下胡须(古人是不割须不理发的，这是当时的一种刑法)。曹操自刑，全军震动。此后，曹操的威望就更高，曹军的纪律也更严明了。
尽管这样，还是又美中不足的地方，不断的在有人以身试法，挑战法律江西有一个例子，一个13岁的在校未成年人听说不满14周岁的未成年人犯罪不承担刑事责任，于是计划在年满14周岁之前犯罪。经过准备策划，他于14周岁生日前一天杀害了一个年仅11岁的女孩。当然，这是一个很极端的例子，但能说明一些问题。青少年的认识水平并不是我们想象中那么低，他们能够很快理解法律的规定是什么，却未必会遵守。他们叛逆的心理有可能会促使他们知法犯法，以身试法。所以，遵纪守法是我们每个人的义务与责任，作为祖国新一代的建设者，我们更应当去遵守去普及。
和谐，大同的社会是我们每个人都向往的，都追求的，但不能只靠嘴上功夫，要用实践去努力的创造。普及法律知识，是提高素质的基础，扫除法盲，让大家对法律都有一定的了解，保护自己的权利，遵从自己的义务。法律与道德也是并存的，一个人有道德有修养，有了良知，才会遵守法律，才能使自身的素质有一定程度的提高。以身试法，挑战法律和道德只会给自己和家人，甚至别人的家庭带来悲痛。
当今社会多已被金钱和名利淹没，作为祖国觉醒的心一代建设者，我们绝不可以被名利与金钱打败，绝不可以为了这些埋没了道德与良知。作为中学生的我们，能做的也有很多，从我们的身边做起，校园里，图书馆，公车上，随处可见，举手之劳。《中学生日常行为规范》更是身为一个合格的中学生应该遵守的。
最后，我想说的是，在这里，我写的不仅仅是一篇文章，我希望并不是我一个人在为这些而努力，我想带动更多的人来为了我们的家园，为了未来的和谐社会而努力，大家一起努力，做个遵纪守法的好公民，好学生，我们向往的，追求的社会才会更早的到来。
篇六:《遵纪守法从我做起》
遵纪守法从我做起
人生会面临许多选择，当你正处于十字路口不知道何去何从时，你将作出如何选择？在现实生活中，有许多人不能明辨是非选错了道路使自己后悔一生，当然尤其是学生。这些正享受着生活的美好与自由的可贵的我们,要从小树立省法律意识.遵纪守法,要学法、懂法、守法,做一个好学生。同时我们要慎重交友，不能和不认识的人聊天、交流。
对学生来说，让犯罪远离校园，应从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园犯罪滋生的土壤。许多案例表明，校园也有犯罪事件的发生，如果我们让阳光普照校园，那么参与犯罪者就不敢出现。阳光是什么，阳光就是学校的正气，就是全校同学的正气，这就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。
俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的;鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死亡。人走在马路上是自由的，但