【 – 小学作文】
篇一:《写一段你的读书心得体会》
读书心得体会大全
从前有人问我，给你选择的机会，你是要一笔数目庞大的资金还是一群来自四方的朋友。
以前的我一定会选前者，因为有钱等于可以买到想要的游戏机，模型机器人等等，有这些陪
我还不够，朋友可能还会抢我玩具呢!慢慢长大才越发觉得朋友的重要性，读完卡耐基的《影
响力的本质》以后，我找到了答案，更加觉得小时的可爱。 卡耐基之所以有今天如此大的成就，是跟他的求知欲和进取心还有不为困难所打倒的品
质息息相关的。卡耐基生长在密苏里，一个贫穷偏僻地方。在这里，他捡杨梅、割野草，每
小时只能赚到5美分。后来他因家里交不起学费而被迫辍学。从这本书中我了解到卡耐基的
成功之路非常坎坷。他下定决心要当一名出色的演讲家，在听众的面前演讲曾遭受过6次完
全的失败。年轻时为接受教育而奋斗，在密西里的老农场开创自己的事业却遭受惨败，不得
不变卖家产来抵债。卡耐尔陷入了绝望当中。但是，后来他从新找到了自己的生活目标，在
州立师范学校里，看到了学校里享有声望的人多为球员和演讲家。卡耐尔清楚地认识到自己
没有运动的天赋，但是，演讲方面的才能可以锻炼，就决定再一次演讲比赛上做一名佼佼者。 我们可以体会到我们身边的人对我们有着多大的影响。如果我们身边的人都乐观积极、
有进取心，那么跟他们打交道久了，我们也会受到他们的影响，有着积极乐观的人生观。相
反，如果我们的朋友都是那些没有上进心、得过且过的人，久而而久之，我们也会成为整天
无所事事的人。所以说我们在日常生活里要慎重交友，有选择性地交友。每个人在生活中必
须要有真正的朋友，朋友对我们来说，是可遇而不可求的一笔精神财富。 有人跟我说过，一笔为数可观的资金和一群朋友，给他选择一定是选朋友。因为钱是消
耗品，迟早会用完，只是时间问题罢了，而朋友，不管他是从事什么职业，地位如何，他们
所能提供给我们的是源源不断的信息，这些信息可能是人生的启迪，可能一条新的发展出路，
而这个高速飞跃的社会，信息几乎起着领航的作用。更多的，我们是群居的生物，相互离不
开对方，有朋友我们生活才从事显得安全，所以朋友这的好重要。 不管你是个怎样伟大的人，你真正的生活都离不开朋友的支持，成功的 背后是许多的辛酸痛楚的总结。卡耐基有三个挚友帮助他支持他令他的事业达到了顶峰。
林肯是他的榜样，那我们的榜样又是什么?也许我们在确立了理想的同时也该以哪位伟人为榜
样。没有朋友的人是最孤独的，我视朋友为手足，没有朋友的日子难以想象。在你困难的时
候，没有人愿意帮你;在你苦闷的时候，没有人听你倾诉;在你迷茫的时候，没有人为你指点
迷津。真正的朋友是永远的。 真正的友谊是不会随着时间的推移而变质的!希望我们都生活在一群能疯能拼的“队友”
中。
读书心得体会大全之二 从前有人问我，给你选择的机会，你是要一笔数目庞大的资金还是一群来自四方的朋友。
以前的我一定会选前者，因为有钱等于可以买到想要的游戏机，模型机器人等等，有这些陪
我还不够，朋友可能还会抢我玩具呢!慢慢长大才越发觉得朋友的重要性，读完卡耐基的《影
响力的本质》以后，我找到了答案，更加觉得小时的可爱。 卡耐基之所以有今天如此大的成就，是跟他的求知欲和进取心还有不为困难所打倒的品
质息息相关的。卡耐基生长在密苏里，一个贫穷偏僻地方。在这里，他捡杨梅、割野草，每
小时只能赚到5美分。后来他因家里交不起学费而被迫辍学。从这本书中我了解到卡耐基的
成功之路非常坎坷。他下定决心要当一名出色的演讲家，在听众的面前演讲曾遭受过6次完
全的失败。年轻时为接受教育而奋斗，在密西里的老农场开创自己的事业却遭受惨败，不得
不变卖家产来抵债。卡耐尔陷入了绝望当中。但是，后来他从新找到了自己的生活目标，在
州立师范学校里，看到了学校里享有声望的人多为球员和演讲家。卡耐尔清楚地认识到自己
没有运动的天赋，但是，演讲方面的才能可以锻炼，就决定再一次演讲比赛上做一名佼佼者。
我们可以体会到我们身边的人对我们有着多大的影响。如果我们身边的人都乐观积极、
有进取心，那么跟他们打交道久了，我们也会受到他们的影响，有着积极乐观的人生观。相
反，如果我们的朋友都是那些没有上进心、得过且过的人，久而而久之，我们也会成为整天
无所事事的人。所以说我们在日常生活里要慎重交友，有选择性地交友。每个人在生活中必
须要有真正的朋友，朋友对我们来说，是可遇而不可求的一笔精神财富。 有人跟我说过，一笔为数可观的资金和一群朋友，给他选择一定是选朋友。因为钱是消
耗品，迟早会用完，只是时间问题罢了，而朋友，不管他是从事什么职业，地位如何，他们
所能提供给我们的是源源不断的信息，这些信息可能是人生的启迪，可能一条新的发展出路，
而这个高速飞跃的社会，信息几乎起着领航的作用。更多的，我们是群居的生物，相互离不
开对方，有朋友我们生活才从事显得安全，所以朋友这的好重要。 不管你是个怎样伟大的人，你真正的生活都离不开朋友的支持，成功的背后是许多的辛
酸痛楚的总结。卡耐基有三个挚友帮助他支持他令他的事业达到了顶峰。林肯是他的榜样，
那我们的榜样又是什么?也许我们在确立了理想的同时也该以哪位伟人为榜样。没有朋友的人
是最孤独的，我视朋友为手足，没有朋友的日子难以想象。在你困难的时候，没有人愿意帮
你;在你苦闷的时候，没有人听你倾诉;在你迷茫的时候，没有人为你指点迷津。真正的朋友
是永远的。
真正的友谊是不会随着时间的推移而变质的!希望我们都生活在一群能疯能拼的“队友”
中。
读书心得体会大全之三 《从零开始—创建你自己的课堂》这本书是美国史蒂文. 利维写的。被称为“一部实践
杜威教育思想的书”、“一种做中学”的活动案例、一段从学生已有经历出发、从零开始的教
育新旅程。书中生动的描述向我们展示了在一个优秀而富有人性化的课堂里，我们可以成就
的东西是多么巨大。
史蒂文. 利维是美国来克星小学教师，教龄长达28年，全美卓越的小学教师。这在本书
中谈到，他喜欢把教育理解成引导，这个过程意味着我们只要把已经在那里的东西引导出来
或者发展出来就可以了。但我们教师经常把自己角色想成是填知识的人，认为我们的任务就
是把孩子脑袋填满知识和对事物的理解。这种观点好像把我们放到了一个知识拥者的地位，{写一写你读书的感受}.
然后把这些知识分发给学生就行了。但这样的环境会让孩子厌倦，也会剥夺他们自己发现意
义和建立自己的理解机会。学习的乐趣和激动人心在于追逐的过程、发现的过程。对于老师
来说，在于提供一些经历，使之像明灯一样照亮学生寻求知识财富的道路。当我们的注意力
过于集中在提供答案上时，我们都忽略了作为老师最重要的角色：“做一个学习者的榜样”。
毕竟我们希望学生学到最基本的东西是如何去学。加大品味书 中记录的成功课堂案例，得出一体会：教师更多是不是扮演学生知识的“填充者”，而是
学生的“引导者”。与学生一起学习，当我们遇到问题时该怎么办，以及当路途艰辛时如何去
坚持。等等。
他们的参与整个思考的过程中，从问题中发展它，再假设、分析、测试、直到正确答案
—一个反复的过程，把学生内化成一种习惯。 所以，蒂文. 利维教学成功案例中告诉我们，坚持付出，站在学生成长角度，多实践，
“做中学”理念与陶行知“教学做合一”应该是类似的理念，我校“五学”模式的实质也是
与此些原理相近。我们要以这些理念与案例，大胆推进我校的新课程，力争上游，改变教学
思维及方法;以这些理论为依据，让学生“动起来”，推动教育教学实践，为教育事业添砖加
瓦!
怎样写读书心得？
写读书的心得体会，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的
一种读书笔记。一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。读书笔记从文体上看属于
应用文，记述的主要是个人的阅读经验和感受。读书心得，是在理解一本书、一篇文章的精
神实质的基础上，书写自己的学习感受。就是说，读了一本书、一篇文章以后，在搞清楚它
的中心思想是什么，它总的表现了什么精神，说明了什么问题之后，写出你的感受。具体要
做到：
一是要明确中心。要写清楚一本书或一篇文章的哪些内容对你有启发，使你受到教育。
要让人看了觉得这确实是读了一本书或一篇文章的感想。如果不紧扣着所读的书或文章，空
泛地议论，那就不是一篇读后感，人家不知道你的感想从何而发。但是，复述书本里文章中
的内容，要注意简明，要引用能说明问题的内容，不要整段整段地摘抄。 二是要突出重点。要写清楚读了一本书或者一篇文章之后，你有哪些感受？受到了什么
教育？要十分明晰地把自己的思想写出来，不要含混模糊。也就是说，你一定要把心中所“得”
写出来。不必照抄原文内容，也不必对原文的某些段落进行重点阐述，而主要是摆自己的观
点和看法。否则抄了整段整段的书，没有体会，或体会不多，那还怎么叫做读书心得呢？ 三是要有分析。有些同学常常把读后感写成两大段：第一段是书上怎么写的，抄了一大
篇。第二段几句简单的套话，我学到了什么精神，今后准备怎么做。这样写，内容就显得很
单薄。一篇读后感一定要有分析。一本书、一篇文章的某一点写得好，使你受到启发。那你
就该讲讲：好在哪儿，使你受到什么启发，或是在某些问题的表述上很有特色，“特”在哪里，
“妙”在哪里，把这些感受有分析的具体地写出来，也可以写对原文的某些论点进行发挥或
提出批评、商榷的意见。这样的读书心得的内容就丰富、充实了。 要写好读书心得，首先要读好书。读书必须讲究方法，方法对路，事半功倍；方法不对，
事倍功半。读好书后要好好地想、深入地想，不想，哪来的感想呢？没有感想，读书心得又
从何写起呢？篇三：读书心得体会 读书心得体会
开卷有益，这是我对自己读书多年来的最深、最明了的体会。 从古人的“万般皆下品，唯有读书高”到今人的“书籍是人类灵魂进步的阶梯”，无不看
出读书的良好作用。读书好处和重要之大的道理人所共知，再加上在这样一个知识爆炸的时
代，“书到用时方恨少“的感觉会经常出现在每个人的身上。于是人人都想读书，把活到老学
到老作为至理名言，可是在读书的过程中，许多人只体会到读书的无比之苦，我却更多地感{写一写你读书的感受}.
悟到读书的无限之乐。我不是把读书当成一种任务，也不是把读书单纯的当成一种无所事事
时候的消遣，而是把读书当成一种心灵之旅，当成一种和古之先贤、智者名士进行跨越时空
的对话、交流的过程，当成一种消除疲惫，洗去烦恼的精神生化的过程。 书，是良师，更是益友。 大家都在读书，但是，每个人读书的方法、感受和收获是不一样的。说了我的读书的方
法，在说说我读书的各种体会和收获。总结起来，应该是“三开”。 开心养气。我在读书之
中，收获的开心，快乐分四个层次。一是最为简单直接的快乐，一段快意恩仇的故事，一个
精采绝伦的比喻，一个构思精妙，哑然失笑的结尾??这些都会让我怡然自乐，欣然发笑。二
是读书让心灵安宁，抛开烦恼的快乐。这时候读书已经深入其中，忘记身边的种种事情，溶
入到书的世界里。这时候读书，因为书的世界不同，会有激情如火，也会有沉静似水，也会
有百般无奈，感慨叹气。这种在书的世界中畅游，与书的内容同呼吸，共命运的感觉就是 读书的第二层快乐。三是独立思考，对话交流的快乐。这时候读书不是读了，而是和好
友知己聚在一起，或茶香四溢，或青梅煮酒，或踏雪寻梅??总之是在契合两欢的氛围下的对
话、交流、碰撞、引申。四是读书有用。这种快乐就不在读书之中了，而是在读书之后的一
种反馈。这是在生活和工作中能够“书到用时不恨少”，(转载于:写一段你的读书心得体会)
能够信手拈来，娓娓道来，能够自信大方，举止得体。这样，快乐自然而来了。
修身养性，怡悦身心，几乎是众多读书人对读书作用的一致性的评价。许多人把读书弄
墨说成是附庸风雅，这句含有贬义的话却道出了一个事实，读书对一个人的修养，气质有很
大的塑造力，这种塑造是润物无声，潜移默化的，但又是实实在在，明显改观的，古代不就
有“士别三日，刮目相看”的典故吗。当然这个“三日”不是指三天，而是代指一段时间的
意思。总之，腑有诗书气自华，经常读书的人总会给给人们一种感觉，那是从举止言谈中流
露出来的。
开阔视野。书籍是向上的台阶和平台，是望远镜也是显微镜。因为书籍我们能够摆脱地
域的限制，视野的狭隘，从而站的更高看的更广，看的更远，看的更深。有句说：视野决定
事业。我们要走出大山，跳出峡谷，目的就是为了开阔视野，学习外面先进的科技，成功的
经验和高效的方法。而我认为，要达到这样的目的，读书无疑是最为便捷，最为经济，最为
高效的方法。从《世界是平的》，我们一下子打开了视野，模糊遥远的地方被拉成了“一马平
川”，让我们如此清晰的感受到了全球化的脚步如此接近，一下子把我们也拉入了在太阳升起
后，一起奔跑的动物行列之中，危机就在眼前，可是，机遇和希望也同样的实实在在，为了
生存和发展，必须用力加速向前跑，必须“率先”冲在前，不是大吃小，而是快赢慢。 开拓思路。思路决定出路。以科学和发展观念指导，解放思想，革新观念，是我们事业
成功与否的关键。读书学习是我们真正掌握科学发展观，不断开拓思路，革新观念的重要途
径之一。书是先贤们智慧的浓缩，是其他人其他地方的先进、成功经验的总结，是“大补”
之品，需要认真研读，反复推敲，不断咀嚼。我看李瑞环的《学哲学，用哲学》，其中许多的
话语短小精炼却意深旨远，比喻通俗恰当，却引入深思。有许多的警示之语，也有许多的谆
谆教导，总能让我玩味其中，收获颇丰。 读书心得体会
《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太
多，而我知道的东西又太少了。正如培根所言：“读书补天然之不足，盖天生才干犹如自然花
草，读书然后知如何修剪移接”。有人云，教给学生一杯水，教师应该有一桶水，但一桶水如
不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。
因此，在教学中，书本是无言的老师，读书就成了我教学中最大的乐趣，也让我收获颇丰。 我是一个急性子，尤其刚当上教师的时候，面对学生的错误，常常气得火冒三丈，然后
再对学生进行一场“暴风骤雨”式地批评，直到犯错的学生泪流满 面。但是我知道这种教育方法对学生来说只有几分钟热度，是个短期效应，起不到治本
的效果，况且生气对自己的身体、心理都会有很大的伤害。通过读李镇西老师的“做最好的
老师”一书我明白了“做最好的老师”就要有一个良好的心态， “做最好的老师“是一种平
和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的
细节，也是辉煌的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’
的荡气回肠。”李镇西老师所谓的“做最好的老师”其实是“做更好的老师”，在李镇西老师
看来“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成
了一个人一生的“最好”。“做最好的老师”应该成为我们每个教师的生活方式、工作常态和
人生追求！
回想自己这几年的班主任工作：当我板着脸，故作严肃，装出一副“师道尊严”的样子
时；当我在全体同学面前批评一个同学，杀一儆百时；当我远远地看着他们，而不是溶入孩