【 – 小学作文】
篇一:《家乡的特产(二年级作文)山东徐张妮》
家乡的特产 山东 徐张妮 小的时候，妈妈经常给我哼唱一首谜语歌谣：“麻屋子，红帐子，里面坐个白胖子。”这就是我的家乡的特产—花生。
花生生长在土里，根茎很长，上面张满了绿绿的叶子。花生快成熟了，茎和叶子就会渐渐变黄了。
等花生成熟了，人们把它从土里刨出来。只见它的颜色是淡黄色的，壳上布满网状的麻点，两头粗中间细，外形很像8字。剥开后，就看见白白胖胖的花生米躺在里面，有的花生只有一个或两个米，还有的有三四个米呢。
花生可以生着吃，煮着吃，炸着吃，炒了吃，还可以榨油，做成无香花生米和甜甜的花生粘，可好吃了！
这就是我最爱吃的家乡的特产—花生。
篇二:《家乡的物产》
小学二年级下册品德与生活《家乡的物产多又多》教学设计
教学目标： 1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。
2、了解这些物产的来历及特点。
3、培养学生热爱家乡的情感。
教学重点： 知道自己的家乡有哪些物产。
教学难点： 知道一些物产的来历和特点。
教学准备： 课件、学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。
教学课时： 一课时
教学过程：
一、 激趣导入
师：同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？
生：回答(略)。
师：演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产）。
生：看电脑课件（边看边观察）。
师：提问：你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？
生：回答教师提出的问题。
师：你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？
生：回答问题。
师：今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题）
生：读课题。
二：活动过程
1、 介绍家乡物产。
师：小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你们是用什么方法了解的，告诉大家。
生：说一说：（自己家乡的物产）
师：你们了解这些物产的来历及特点吗？
生：说一说：（物产的来历及特点）
师：老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？
生：回答：
师；那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快准备一下。（教师放录音）
生：各小组准备自己的展览台。
2、 展示自己家乡物产{写山东物产的作文}.
师：你们找到些什么？展示给大家看一看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产？
生：采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产
师：同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩
生：小组互评
师：小结活动
二、 总结全文
师：通过今天的活动，你有些什么感受？
生：谈自己的感受。
师：老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。
附：
板书设计：
家乡的物产多又多
小小展览会
教学目标：
1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。
2、了解这些物产的来历及特点。
3、培养学生热爱家乡的情感。
教学重点： 知道自己的家乡有哪些物产。
教学难点： 知道一些物产的来历和特点。
教学准备：学生搜集的一些家乡物产资料。
教学课时： 两课时
教学过程：
一、激趣导入 师：同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？
生：回答(略)。
师：介绍自己家乡的物产。
生：边看边观察。
师：提问：你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？ 生：回答教师提出的问题。
师：你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？
生：回答问题。
师：今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题） 生：读课题。
二、活动过程 1、介绍家乡物产。
师：小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你们是用什么方法了解的，告诉大家。
生：说一说：（自己家乡的物产）
师：你们了解这些物产的来历及特点吗？
生：说一说：（物产的来历及特点）
师：老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？
生：回答：
师；那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快准备一下。 生：各小组准备自己的展览台。
2、展示自己家乡物产
师：你们找到些什么？展示给大家看一看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产？
生：采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产 师：同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩
生：小组互评
师：小结活动
三、总结全文
师：通过今天的活动，你有些什么感受？
生：谈自己的感受。
师：老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。
附：
板书设计：
家乡的物产多又多
小小展览会
篇三:《写家乡的特产的作文700字》
写家乡的特产的作文700字 烘熏豆 “熏豆茶”是我家乡的特产，它已有几百年的历史了。每年中秋左右，村上家家户户都要开始忙着“烘熏豆”了。 “熏豆”是怎么做成的呢？带着这个问题，星期天，我实地研究了一番。 吃过午饭，爸爸用三轮车从地里剪来了一大堆连枝带叶的黄豆。因为我平时最爱吃熏豆，所以我兴奋地跳了起来。我们先把黄豆的豆荚扯下来，然后，全家围坐在桌子边剥起了黄豆。大人们剥起来很快。我看着一粒粒青青的黄豆好像穿着白色的外衣，样子嫩嫩的。 我也学着大人们的样子剥起了黄豆，可是没过一会儿，我的手指头就开始痛了，我一看，红了。唉，这么多的豆荚，什么时候才能剥得完呀！我开始有点担心了。我揉揉手指问奶奶：“奶奶，你们怎么这么快呀？手不会痛的吗？”奶奶微笑着摇摇头，手里的活儿没停下。我仔细看着奶奶剥豆的样子，原来只要先捏紧两头向中间一推一绞，黄豆就会自己从豆荚里跳出来了。我学着奶奶的样子，果然容易多了。 黄豆剥好了，奶奶就用清水洗干净，把白色的皮洗掉，放进锅里煮到七成熟，然后再放进冷水里冲洗。好奇怪哦，奶奶看出了我满脸的问号，说：“这样做，烘出来的熏豆才青亮！”奶奶把冷却的豆子从水中捞起、沥干，放上些食盐和少量味精，拌均匀，铺在铁筛子上。然后，把它放在没有烟的炉子上慢慢烘干。一边烘一边轻轻
翻动。胖胖的黄豆慢慢变成了皱巴巴的“蚕泥豆”，我捡起一粒，放进嘴里：嗯，口味正宗！ “熏豆”烘好了！奶奶说，还要放在石灰缸里析干，这样的“熏豆”不仅防腐、易贮藏，还更香呢！这里头的学问还挺大呢，难怪这“熏豆茶”如此出名。 朋友，若是你有空来做客，我一定请你尝尝用“熏豆”泡的茶。
篇四:《2009山东高考作文——“见证”解析及范文》
作文题目（2009年山东高考作文）
见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜社会的变迁；在历史长河中，许多人或失误又成为历史的见证。
请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：1、自选角度。2、自定立意。3、除诗歌外，文体不限。4、文体特征鲜明。
一、题目解析
（一）关于题目
1、 本题为命题作文，较以往山东卷难度下降，让考生有话可说；从考生反映的情况看，理
解较清楚。
2、 “见证”解析
①词面义：亲眼目睹，可以作证
②从引导语来看，分别是对词面义的解释，“亲眼目睹”也可理解为“亲身经历”；从解释看，“见证”可为动词，也可为名词。
（二）基于以上理解，对本题作出以下定位
1、关于“见证”的主体（谁见证），可以是
①自我：我、我们、同龄人、同班、同一代人""
②历史人物：需注意是见证他所在那个时代的历史、事情
③事物：历史过程中留下来的遗存物，如废墟、战利品等等；把物拟人化也是可以的，如“黄河见证了中华民族，泰山见证了齐鲁文化""”
2、关于“见证”的客体（对象，见证什么），可以是
①历史进程、历史事件
②个人身边的小事，包括家庭、亲友以及与自己相关的事
注意：要有“见”有“证”，“证”的是什么，不仅是它的客观，还有其价值和意义，一定要有思考、感悟、升华。
（三）发现的问题
1、对“见证”这一概念的理解有问题，主客体关系未摆好
如 “人见证历史”是可以的，“历史见证人”就不太妥当，把“历史”转化为具体的事物，如史书、文字、典籍等就可以了；再如“见证是历史的使命”“勇于见证历史”“邓小平是伟大的见证家”等论断是讲不通的。
2、“见证”主体滥用“我们”，如“我们可以见证五千年”。此类情况视错误的比例给分。
3、对“见证”的理解没问题，但罗列材料，无中心或中心分散，主题模糊。
4、大话、空话、套话多，只写主旋律，无真情实感；材料不实在，较空洞、肤浅。
二、范文
①见证
在纵观古今的世界历史长河中，中华民族是激荡在其中最美丽的一朵浪花。尽管这条历史之河从不曾停住它奔流向前的脚步，但经它淘洗过后沉淀下来的中华民族的精华却永远留了下来，熠熠生辉。这，便是历史对伟大中华民族的见证。
在居庸关到山海关的万里河山之上，盘卧着一条巨龙。它虽不能上出重霄，腾云驾雾，但足以抵御外敌的入侵，保佑我中华平安。它的雄伟壮丽在一片青山的映衬下格外震撼人心，它就是被誉为世界七大奇迹之一的长城。站在长城之上，你仿佛看到了天国归一，万民齐心的景象。
是的，长城见证了秦始皇统一六国的伟业，见证了中华民族崭新的历史。从此，中华民族这个统一的大家庭开始了它波澜壮阔的历程。
在清秀的巴山蜀水之间，一对父子带领一群百姓在修筑水利工程，他们就是李冰父子。正是他们用自己的智慧和勤劳，改变了原本凄凉荒芜的土地，将四川变为了物产丰富的天府之国。他们智慧的结晶就是这屹立千年，令世界都为之惊叹的都江堰。虽然已经经历了两千多个春秋的轮回，但都江堰依旧默默为民造福。{写山东物产的作文}.
是的，都江堰见证了中华亿万劳动人民的勤劳与智慧，见证了中华民族的繁荣与发展。 公元2008年对于整个中华民族来说，是不同寻常的一年。这一年里发生了太多的事情，
5.12汶川特大地震让我们更加深刻的体会了“悲痛”二字，而八月北京奥运会的成功举办又使国人感到无比振奋。这一年，我们悲喜交加，欢笑与眼泪并存。面对特大地震，全体中华儿女团结一心，众志成城，一批批人民子弟兵奔赴灾区，不顾个人安危日夜奋战，举国上下心系灾区，捐款高达几百亿人民币。地震让我们坚强！北京奥运会上，运动健儿奋力拼搏，为国争光，金牌榜第一的成绩见证了中华民族由“东亚病夫”到体育强国的巨大飞跃。奥运使我们振奋！
是的，地震见证了中华民族的团结，见证了熠熠生辉的伟大民族精神。奥运见证了中华民族的辉煌。
随着时间的流逝，所有的一切都将化为历史。中华民族会在历史的见证下，更加繁荣昌盛！
②见证
若不是书籍，我们如何知道足下这片土地多少年前发生了什么？有怎样的人与我们在相同的地点不同的时空经历了怎样的故事？人的记忆承受不了数十年时光的厚重，终会被磨得失去原本的面貌，时代的记忆也许会在世世代代的口口相传中逐渐失了真，唯有书籍，在时光中永恒伫立，在历史长河中不朽，像一位无言的见证者，将这个世界收藏，再将它还原给后人。
陈忠实的《白鹿原》见证了渭河平原上自清末至建国的时势变迁，书中黑娃那句“要在咱白鹿原掀起一场风搅雪！”至今撼动我的心。这是一句小人物在特殊的时代背景下动人心弦的悲慨高歌，是被压迫被摧残被侵略者奴役的最底层劳动者的反抗，原因无他，只因一息尚存的血性、人性与尚未泯灭的民族良知。憨实又血性的农民与命运、与压迫者的抗争，侵略者的残暴与当时所谓官僚对同胞的迫害，使我们看到了鲜血中倒下的革命先驱，也看到了那广袤的黄土地""
《麦田里的守望者》见证了美国上世纪七十年代“垮掉的一代”。还记得霍尔顿孤独的坐在旋转木马上转了一圈又一圈的情形吗？在那个不安定的躁动的年代，青年一代对未来的迷茫与彷徨、对当下的无度挥霍，内心的空虚和恐惧都毫发毕现地展露在我们眼前。我们看到了迷茫无助的霍尔顿，看到了躁动不安的青年一代，也看到了那个混乱的时代。
书籍之所以可以成为社会变革的见证，成为时代与历史的见证，是因为书籍的灵魂是作者内心的映画，而书的作者真实的存在于历史之中，存在于社会之中，存在于我们不曾经历或正在经历的时空中，而这些由心而生的文字便驻足于永恒的时光中，典藏了一段又一段的历史，成为了沉默无言又忠于现实的见证者。
人的记忆无法永恒存在，口口相传的故事也会湮灭于浩渺无涯的时光的荒野，唯有书籍，沉默的伫立着，见证着。
③见证
江水淙淙，见证了岁月的流逝；破茧而出，见证了生命的强劲；历代王朝，见证了历史的厚重。唯有爱国之情，忧国之仇，贯穿上下五千个春秋，腾跃崇山峻岭的高度，翻滚在流淌的民族血脉中，见证着民族的崛起和屹立。
伫立汨罗江边，滔滔巨浪仿佛从未停息，诉说着一个高大的灵魂，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”黑暗的迷雾任凭他那般驱散，仍旧阴霾遮天，独醒在沉醉众人之中的屈大夫满腹爱国情怀，却也无处释怀。“岂余心之可惩”，那纵身一跃不是死亡，而是永生。是民族精神的永生，是爱国情思的永生。屈原的永生是爱国的见证，推动着红灿灿的民族精神传承千年。
杜甫将爱国之情寄寓在字字句句之中，“许身一何愚，窃比稷与契”，无论是病体、失落、年老或是贫穷，爱国之情始终不渝，匡时济世的理想深深扎根从未动摇。诗的流传更是情的流传，经过时间的洗礼变得更加熠熠生辉。杜甫终年的忧愁是爱国的见证，文字背后撼天动地的愁思让民族精神悄然升华。
感动中国的殊荣，有一份属于张艺谋的奥运团队。没有人清楚，一千多个日日夜夜他们艰辛劳苦，反反复复琢磨设计了多少次。但全世界都看得到，那一刻中国的惊艳，是他们用汗水堆砌的。他们用人类共同的语言，讲述着中华民族的故事，也诉说着他们，每一个中华儿女胸口灼热的爱国情怀。他们设计的每一笔精彩是爱国的见证，也是中国腾飞的坚实后盾。 爱国之情是心中最隐匿的感情，它沉默在深处不轻易被察觉；爱国之情也是心中最热烈的情感，当它汹涌而出就能汇成不可阻挡的力量。历史长河滔滔巨浪，淘尽了英雄的光辉，却褪不去每个人心中的爱国之情。他们是爱国之情的见证，更是中国的见证。
让我们把爱国之情传递下去，让每一个人都成为爱国之情的见证，也让爱国热情成为人生价值的见证！
④见证{写山东物产的作文}.
日月的流转见证了生命的易逝，花开又花落见证了美的短暂。一滴水蕴含着一个世界，只有耐心倾听，才能聆听历史的声音。
“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”
泉水是济南的命根子，素有“泉城”之美称的济南因泉而闻名，而作为“天下第一泉”的趵突泉，它的今昔变化，则见证了济南，这座城市的社会变迁。
“三窟并发，声如隐雷”“泉源上奋，水涌若轮”，这是对趵突泉的真实写照。
“不饮趵突水，空负济南游。”品茗论道的趵突泉茶文化历史悠远，北宋著名文学家曾巩有“滋荣冬茹温常早，润泽春茶味更真”的赞美名句。三十年代，趵突泉的蓬莱茶社、榭园茶馆以及泉四周摆满的茶摊，颇具风味。
一方水土养一方人，趵突泉像母亲般用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的济南人。然而，一直生无所息的趵突泉停喷了。干涸的泉眼无力地望着灰色的天空，裸露在外的石头青苔点点，失去了往日的灵气。一场春雨降临，打在泉边的石桥，发出阵阵无奈的呻吟。
喷涌了两千七百多年的趵突泉停喷，无疑是对所有济南人的警告。反思一下自己昔日的种种行为，很多人感到懊悔与愧疚。其实，趵突泉又何尝不是一面镜子呢？照射出人们种种行为的不足，见证了我们成长的点点滴滴。
悄然而逝的时光愈能见证永恒的美丽。
沉睡了许久的趵突泉终于在某天睁开了惺忪的睡眼，而这又再一次向世人见证了济南的变迁，我们的天更蓝了，水更清了，环境变好了，趵突泉没有不复涌的理由啊！
寒冷的严冬，水面上水气袅袅，薄雾冥冥，一边泉池波光粼粼