最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

别让废旧电池无家可归写一篇文章 莫让废旧电池无家可归

小学作文 zuowen 2浏览

【 – 小学作文】

篇一:《四年级下练习6文章》

野猪打不得

秋天快要到了,农民伯伯种的玉米快要成熟了。可却被野猪吃了不少。农民伯伯叫苦不迭。过去,野猪一来就用枪打,而现在有了《野生动物保护法》,就算野猪来了,农民伯伯也只能望洋兴叹,暗自伤心。可我认为,不能就为了野 猪破坏庄稼就捕杀它们。

大自然是美妙的,丰富。而动物是人类拥有的至宝。如何安抚生命受威胁的野生动物野生动物,是保护动物的首要问题。我们不能因为野生动物犯了一点错误或是为了换取钱财,就大开杀戒。据科学家估计,起码已经有几百种野生动物因遭到人们大量猎杀,而导致灭绝。如果我们还不保护它们,那世界上最后的动物便是我们人类自己。

野猪糟蹋庄稼是因为它们生存的地区森林被砍伐,生态环境被破坏。而这种现象正好给我们敲响了警钟!

所以,我觉得我们可以在野猪活动的地方设一道拦网,让野猪和庄稼隔离,并且定期给野猪送食物,让它们能够生存下来。让我们宽容些,友好些,,善待所有的野生动物,彻底实施保护动物的政策,使野生动物不再灭绝。

莫让废旧电池“无家可归”

电池是我们日常生活中使用最广泛的商品之一,从计算机、电子手表、移动电话,都离不开电池,那么电池用完了该如何处理呢?有人说:“电池不能乱扔,因为它对环境有很大的危害。”可也有人说:“大家不都乱扔吗?也没多大危害!”

乱扔电池究竟有没有危害呢?据有关资料显示:电池中含有大量的重金属,如锌、铅、镉、汞、锰等。据专家测试,一粒纽扣电池能污染600立方米水。一节一号电池烂在地里,能使一平方米的土地失去利用价值。你们看看,乱仍一颗电池的危害竟有这么大!废旧电池如果与生活垃圾混合处理,电池腐烂后,其中的汞、镉、铅、镍等重金属溶出会污染地下水和土壤,再渗透进入鱼类、农作物中,破坏人类的生存环境,威胁人类的健康。人如果汞中毒,会患中枢神经疾病,死亡率高达40%;废旧电池中的镉元素,则被定为致癌物质。这可不是危言耸听啊!

既然废旧电池危害这么大,那我们该怎么办呢? 现在,有很多城市都设立了废旧电池回收箱。上海的有些小朋友利用双休日到小区居民家里去收集废旧电池,然后集中起来送给有关部门处理。我想,我们也可以这样做,再也不能让废旧电池“无家可归”、“风餐露宿”了。正是:废{别让废旧电池无家可归写一篇文章}.{别让废旧电池无家可归写一篇文章}.

旧电池危害大,不能随手抛弃它。想方设法处理好,环境保护靠大家。

不可推卸的责任

据报道,“非典”病毒的蔓延是人类食用野生动物引起的,这难道要怪野生动物吗?不,这终归要怪我们自己。有些人污染森林,使有毒的物质流入了森林,野生动物也就中毒了。所以这是我们自己的错。

我在网上看见过这样的一些报道,一些国家保护动物竟然出现在一些餐馆的菜单上,这让我很震惊。如果所有的人都像他们一样的话,那国家还有没有法了?还有没有人去遵守了?

{别让废旧电池无家可归写一篇文章}.

据我所知,世界上每过一个小时就会有三个物种消失,那一天就会有七十二个物种消失,一个星期就会有五百一十四个物种消失,一个月过去了,一年过去了,会有多少物种消失你算过吗?{别让废旧电池无家可归写一篇文章}.

让我们一起保护环境,让野生动物不再消失!

武松该不该打虎

{别让废旧电池无家可归写一篇文章}.

大家一定看过四大名著《水浒传》吧,里面的武松在山

上赤手空拳打死了一只老虎。当时人们非常敬佩他,给武松起了个威风的称号——打虎英雄。

可是,现在有很多人反对武松打虎的行为。有人说武松打虎不对,他不爱护动物,放在今天,就是违反了《野生动物保护法》。还有人说,如果人人都向武松那样勇敢去打老虎,那我们现在就看不见威风凛凛的老虎了,虽然它只是一个动物,但老虎是十分稀有的,所有大家要保护老虎。{别让废旧电池无家可归写一篇文章}.

我个人认为,武松打虎在当时是对的。因为在那时,人类的防卫装备太少,比如刀、斧、枪,他们都不是随时带在身上,如果突然有一只老虎要向你扑去,难道你会束手待毙,让老虎将自己吃掉吗?我想大家的答案是肯定的:不。我们都知道,那是一个曾经吃过很多人和动物的老虎,人人都是谈虎色变的呀,把它打死了,也等于为民除害了。再说,那个时代,如果下令“禁止杀害野生动物”的话,那老虎就会生儿育女、繁衍后代。如果它们带着成千上万只凶猛的老虎向我们人类发起进攻,我估计,人类也就灭亡了。

武松虽然是个千古称颂的英雄,但是我们不能让“百兽之王”继续消灭。时代在变迁,社会在发展,如今,我们要学习武松当时打虎那种大不畏的精神,那种敢于与敌人作战的决心,而不是一味地学习武松那种打虎的行为。“武松”们,请你们松开拳头,放下猎枪,与大自然和谐相处,还老虎一个清静的养身这所吧

篇二:《习作6》

{别让废旧电池无家可归写一篇文章}.

保护野生动物的意义,介绍《野生动物保护法》的相关条例。《野生动物保护法》第二十九条 有关地方政府应当采取措施,预防、控制野生动物所造成的危害,保障人畜安全和农业、林业生产。 例文一

野猪打不得

秋天快要到了,农民伯伯种的玉米快要成熟了。可却被野猪吃了不少。农民伯伯叫苦不迭。过去,野猪一来就用枪打,而现在有了《野生动物保护法》,就算野猪来了,农民伯伯也只能望洋兴叹,暗自伤心。可我认为,不能就为了野猪破坏庄稼就捕杀它们。

大自然是美妙的,丰富。而动物是人类拥有的至宝。如何安抚生命受威胁的野生动物野生动物,是保护动物的首要问题。我们不能因为野生动物犯了一点错误或是为了换取钱财,就大开杀戒。据

科学家估计,起码已经有几百种野生动物因遭到人们大量猎杀,而导致灭绝。如果我们还不保护它们,那世界上最后的动物便是我们人类自己。

野猪糟蹋庄稼是因为它们生存的地区森林被砍伐,生态环境被破坏。而这种现象正好给我们敲响了警钟!

所以,我觉得我们可以在野猪活动的地方设一道拦网,让野猪和庄稼隔离,并且定期给野猪送食物,让它们能够生存下来。让我们宽容些,友好些,,善待所有的野生动物,彻底实施保护动物的政策,使野生动物不再灭绝。

例文二

“莫让废旧电池“无家可归”

电池是我们日常生活中使用最广泛的商品之一,从计算机、电子手表、移动电

话,都离不开电池,那么电池用完了该如何处理呢?有人说:“电池不能乱扔,因为它对环境有很大的危害。”可也有人说:“大家不都乱扔吗?也没多大危害!”

乱扔电池究竟有没有危害呢?据有关资料显示:电池中含有大量的重金属,如锌、铅、镉、汞、锰等。据专家测试,一粒纽扣电池能污染600立方米水。一节一号电池烂在地里,能使一平方米的土地失去利用价值。你们看看,乱仍一颗电池的危害竟有这么大!废旧电池如果与生活垃圾混合处理,电池腐烂后,其中的汞、镉、铅、镍等重金属溶出会污染地下水和土壤,再渗透进入鱼类、农作物中,破坏人类的生存环境,威胁人类的健康。人如果汞中毒,会患中枢神经疾病,死亡率高达40%;废旧电池中的镉元素,则被定为致癌物质。这可不是危言耸听啊!

既然废旧电池危害这么大,那我们该怎么办呢?

现在,有很多城市都设立了废旧电池回收箱。上海的有些小朋友利用双休日到小区居民家里去收集废旧电池,然后集中起来送给有关部门处理。我想,我们也可以这样做,再也不能让废旧电池“无家可归”、“风餐露宿”了。正是:废旧电池危害大,不能随手抛弃它。想方设法处理好,环境保护靠大家。

保护野生动物的意义,介绍《野生动物保护法》的相关条例。《野生动物保护法》第二十九条 有关地方政府应当采取措施,预防、控制野生动物所造成的危害,保障人畜安全和农业、林业生产。 例文一

野猪打不得

秋天快要到了,农民伯伯种的玉米快要成熟了。可却被野猪吃了不少。农民伯伯叫苦不迭。过去,野猪一来就用枪打,而现在有了《野生动物保护法》,就算野猪来了,农民伯伯也只能望洋兴叹,暗自伤心。可我认为,不能就为了野猪破坏庄稼就捕杀它们。{别让废旧电池无家可归写一篇文章}.

大自然是美妙的,丰富。而动物是人类拥有的至宝。如何安抚生命受威胁的野生动物,是保护动物的首要问题。我们不能因为野生动物犯了一点错误或是为了换取钱财,就大开杀戒。据科学家估计,起码已经有几百种野生动物因遭到人们大量猎杀,而导致灭绝。如果我们还不保护它们,那世界上最后的动物便是我们人类自己。

野猪糟蹋庄稼是因为它们生存的地区森林被砍伐,生态环境被破坏。而这种现象正好给我们敲响了警钟!

篇三:《苏教版小学语文第八册习作6》

苏教版小学语文第八册习作6

备课内容:苏教版小学语文第八册习作6

备课人:涟城镇中心小学朱靖涛

教学目标:

围绕提供的一个话题组织讨论,各人发表自己的看法;或查阅有关材料,了解别人的看法,再有条理地把讨论的情况或查到的材料写下来。

教学重点:

1.培养学生围绕一个话题搜集和整理资料(信息)的能力。

2.学会用两种方法写一篇习作。

教学难点:

要让学生去看、去想、去说,引导学生敢于发表自己的意见。

课前准备:

《少年百科知识》、《十万个为什么》、近期报纸、搜集的有关话题的资料、课件。 教学时间:

2课时(习作指导1课时,书面习作1课时)

教学流程:

一、创设情境,引出话题。(激发习作兴趣,营造乐写氛围)

出示名言,导入话题:风声雨声读书声,声声入耳,家事国事天下事,事事关心。——(明)顾宪成

指名读,齐读。这句名言希望我们做什么样的当代小学生?

1.同学们,你们从近期的报纸,电视上看到了哪些值得人们关注的问题?

2.交流谈话。

3.书上给我们罗列了四个非常值得关注的问题,自己读一读。

4.你们对哪个话题最感兴趣。

(根据话题进行分组,便于相对集中的讨论。)

二、链接生活,引发回忆。(有法可依,有“米”下锅。)

同学们,课本中的每个话题都有同学关注,现在我们就这些话题进行交流。那么你们对这些话题有什么看法呢?书上教会了我们两个方法。(先学方法,讨论时有法可依。)

1.要求学生读读课本118页,用笔把方法画下来。

2.交流小结:第一种方法是围绕一个话题组织讨论。第二种方法是围绕一个话题

从报纸、杂志及相关书籍上搜集有关的材料,也可以上网搜集打印有关资料。

3.自己先去请教搜集的资料,看看资料对这个话题的看法。

4.组织讨论。

针对同学们感兴趣的话题展开讨论。{别让废旧电池无家可归写一篇文章}.

要求:自己去发表自己的想法,同时也要认真倾听别人的想法。

5. 教师与学生共同讨论,在必要时作适当的点拨。(鼓励学生畅所欲言,老师适时引导。老师到每一个小组去适时点拨。)

三、学习例文,迁移写法。(心中有法,写作得法。)

1.同学们讨论得十分激烈,都充分发表了自己的看法。

2.那么可以用书上提到的两种方法中的一个来阐述自己的看法。如果是第一种讨论式的,那就把刚才同学们的讨论经过写下来。

这种方法,我们在习作四已经学过。(投影简单复习方法)

3.如果用第二种方法,就要把书中的资料进行整理,写成文章。我们来看用第二种方法写的例文。出示例文《莫让废旧电池“无家可归”》(见教学参考书260页) 学生读文章。

4.小结写法:提出所争议的问题——根据资料摆事实——我们正确做法

四、友情提示,动笔习作。

1.对照习作步骤,进行写作。

2.写作中遇到障碍,可以随时举手,老师和你一起解决。

3.学生仿照例文,各自完成书面作文,师巡视指导。

板书设计:

习作六

讨论经过写下来

有详有略、具体

搜集资料,进行整理

习 作 改 评 课 教 案

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 别让废旧电池无家可归写一篇文章 莫让废旧电池无家可归