【 – 小学作文】
篇一:《关一扇门,开一扇窗》
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关一扇门，开一扇窗
作者：谢伟
来源：《中小学心理健康教育》2014年第05期
〔关键词〕认知行为疗法；聚焦图式治疗；高中生；个案辅导
一、基本资料
1.一般资料
小兰，高中二年级女生。父母近亲结婚，母亲有精神疾病，弟弟智力发育迟缓（五年级不会算10以内的加减法）。个案小时候有先天鱼鳞病，现在状况有所好转。牙齿不好（不能嚼硬物），耳朵患过病（但听力无碍）。小学、初中成绩优秀，字写得很漂亮，擅长画画。进入高中以后，面临一系列问题，如高中环境适应不良、人际交往有障碍、长时间情绪 低落等。
2.个案主诉
我觉得我有很多问题，这些问题困扰着我，让我在学习上无法完全投入心思。我有人际交往恐惧，不敢和熟悉的人正视，有时候不想和任何人讲话，有时候碰到熟悉的同学会逃避。我经常情绪低落，常在教室里和寝室里哭，我也不知道自己为什么就哭了，声音很大，把同学们都吓到了，而且有时候我还边哭边笑。我很自卑，因为我家里的情况不好。我有鱼鳞病，所以一直不敢给同学看我的手，也不愿意让他们碰我的头发（怕他们看到头皮屑）。从高一到高二，因为适应不好，我换了三次班，一直都问题很多。
3.观察和他人反映
咨询师观察：小兰衣着整洁，语速快但清晰，说话的时候低着头不能正视老师的眼睛；对自己的情绪状况有清楚的认知，逻辑思维正常，对老师的话反应很敏捷，有比较好的领悟能力；求助愿望强烈，对咨询关系比较信赖。
班主任及同学反映：小兰有时候行为怪异，常半夜在寝室又哭又笑，经常在教室里大声哭泣，有时整节课都不听讲，在本子上画线条，课余会拿粉笔在黑板上不停地描
线条。
二、分析与评估
篇二:《打开一扇窗写作指导》
作文指导
题目：打开一扇窗
审题指导：
打开一扇窗，透进一片阳光，领略一片风景；打开一扇窗，迈过一道心坎，悟出一种境界；""
审这个题目时，要注意以下几点：
1、“窗”的所指可实可虚。 既可指房屋等建筑物上通气采光的具体的窗户，也可引申为内心思想等与外界沟通交流的窗户。可以实写打开这扇窗见到的“风景”，也可以虚写打开这扇窗见到的“风景”。
分析“窗”：“窗”的本义为：房屋等建筑物上通气采光的具体的窗户。“窗”是一个特别的对象。一方面，从本身而言，它可以是有形的窗，也可以是无形的窗，如心灵之窗、文化之窗、社会之窗、国家之窗等；另一方面，从包容性而言．它可以装纳广泛的内容，“窗”外“窗”内“窗”自身．发生过多少故事，演绎过多少世理，出现过多少景色，这些，生活在“窗”下的人，都会有宽裕的选择。
其次，要注意“打开”一词。
明确“打开一扇窗”这个作文题目的意思。可以先给自己设问几个问题：“窗有什么作用和意义”“为什么要打开一扇窗”。打开窗看到了什么？窗外景色有什么变化？窗外的世界有什么精彩之处？由窗外的风景与大自然联系起来又有不少可写的东西。窗外有什么故事？窗外有老年迪斯科、共青团志愿者、邻里亲情""可以用散文和小说的体裁来表现窗外发生的故事。钱钟书先生对“窗”有独特的理解。他说，窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳引进来，使屋子里也有春天，让我们安坐了享受。可以说，这是对以上问题的诠释。晦暗、沉闷的房间，我们需要窗能透进光线，我们需要窗能通风，我们需要窗能让空气流通，因此，一旦“打开一扇窗”，引入阳光、空气、风，情景就完全不一样了。写作时，可以借助常见的窗子，以小见大，写出它的基本意，也写出象征意义。这是一种构思。
2、学生可以展开适当合理的联想和想象，进行开拓思维的训练，如“打开一扇""的窗”。 所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。以某一事物作为“触发点”，由此任意联想出与之有关的事物。在进行多向联想的时候，一定要注意联想的广度、深度和新颖度。
而“打开一扇窗”这个命题就有比喻意义。“窗”是房屋的眼睛，眼睛是心灵的窗户，把“窗”当作人的眼睛来写并善于联想，从“打开一扇窗”引入阳光、空气、风等联想到光明、希望、美好、爱等新事物在同类题材中就棋高一着了。这需要作者深厚的生活和文化积淀，自然地由窗写出它的比喻意义，由此及彼，再步步深入地揭示了文章的主旨，即从新的角度，用新的眼光去观察事物，思考问题，就会体会出不一样的情感，得出不一般的认识。
3、注意标题中的“打开”，根据自己所选的“窗”的具体特征，发挥想象，选定写作内容，并写明是如何打开的，打开的过程是突然瞬间还是缓慢坎坷。并且注意是“一扇”窗，不能几扇窗同时打开。
4、文体选择：既可写成一篇故事性较强的记叙文，记叙打开这扇“窗”的具体经过与结果，结合自身经历写成一篇不错的生活习作；也可以写成一篇感悟性较强的散文，如可以理解为文学之窗、历史之窗、世界之窗等，可铺陈开来写打开后带来的感悟与作用。利于阅读丰富，文笔优美的学生发挥自己的情感。
思考：
1、题目的补充完善，如
（1）我终于向老师打开了久闭的心灵之窗（写过程）
（2）阅读名著，借助打开的一扇扇窗口，我看到了世界文学之林的绚丽的景色。（写开窗后所见美景）
（3）张同学向我打开因矛盾产生隔阂的封闭的心灵之窗（写过程）
（4）我终于登上了黄山，黄山美景之窗向我打开（写开窗后所见美景）。
2、你可以就“打开一扇人生的窗户”为思路写，例如你在前进道路上遇到了困难，但是不能放弃，因为当上帝关上一扇门的同时会为你打开另一扇窗户 ，意思就是人生道路一定是不平坦的，而且是崎岖的，当一条路走不下去的时候你可以换一条路走，不要把自己逼到死胡同里""
佳作展示：{关闭一扇门打开一扇窗}.
打开一扇窗
望着那女孩离去时活泼的倩影，我一时陷入沉思当中。那女孩教会我如何为心灵打开一扇窗。
夏天被一声声蝉鸣迎了过来，不过打心底我恨透了夏天，汗流浃背，炎热不给你一丝逃跑的机会。所以一到夏天我的心也跟着浮躁了起来。
一天，我从补习班出来，到了车站，太阳如一个油淋淋的鸡蛋黄淋了下来，天空似乎发出一种类似喘息的声音，车站牌似乎要被烤焦，我望着远远的筼筜湖水似乎也要沸腾起来。“什么鬼天气!”我嘟囔着。
不过我的救星来了，一辆公车开了过来，我不顾一切跳了上去，找了一个位置一屁股坐下。不知何时旁边又坐了个比我小两三岁的女孩子，手中和我一样拿着一瓶矿泉水瓶，天气太热了，我早早就将水一饮而尽。
“哥哥，你能帮我打开一下窗户吗?”一声甜如蜜糖的话从旁边传了过来，我侧过脸，只见那女孩扎着两条麻花辫，有瓷器般光洁白皙的皮肤，脸上浮着一股若有若无的笑意。 “开什么窗，车里开着空调，一开窗岂不热煞我也?”我调侃道。
小女孩用手指指向窗外，示意向外看。映入眼中，像是一个巨大的麻袋，似乎装着不少
塑料瓶，视线向下移，竟是一个矮小的老人，背弯得像个虾米，皮肤被烈日烤的焦黑，光着脚行走着，五官聚拢，表情痛苦，显然，他以捡破烂为生。
公车正遇到交通拥堵，老人越来越靠近，我转过脸，看见女孩那双清澈得如清泉的眼瞳，怔住了。
红灯转成绿灯，我好像被针刺了似的一个激灵，打开窗户，女孩将手中的瓶子递放在我手中，老人接住这两个瓶子，抬起头，给了我们一个和善的微笑。汽车启动了，我看见老人的背影渐行渐远，似乎读懂了些什么。
当一个人把自己的心窗轻轻推开，又将自己的帮助献给他人，他却收获得更多，因为此刻三月暖人的春晖也透过窗户，悄悄射进心房，让心灵不再阴霾。{关闭一扇门打开一扇窗}.
点评：
本文的最大亮点是构思上“虚实相交，丰富多变”。要写好一篇文章，就要先学会培养自己捕捉感动生活瞬间的能力。小作者在平凡的生活中发现一件不平凡的小事，叙述的过程中波澜起伏，“天热——坐上空调车——小女孩要求开窗——不理解——终于理解开窗的目的”。从开车窗到打开一扇心灵之窗，过度得巧无痕迹。题目也扣得很紧，景物的描述、人物的刻画，在小作者的笔下也娴熟自如。最后的点题升华，与开头相互照应，昭示了人与人之间真诚关怀的力量。
打开一扇窗
见惯了满月风华，圆满无缺，那一弯弦月却以睿智的空缺，让孤独者窥视人生的真谛。 观遍了浩瀚沧海，无边无际，那一涓溪流却以灵动的渺小，让失意者探寻生命的奥秘。 识尽了喧嚣红尘，繁华喧嚷，那一扇木窗却以沉默的清新，让思想者顿悟心灵的深意。 打开一扇窗吧，让生命中的不完美随风而去吧! 三闾大夫屈原，在汨罗江边吟唱：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”转身一跃，在一片琼花瑶草中化作汨罗清浪。他打开心灵的窗户，让楚怀王的冷遇，人生的无奈随风而去。
“竹林七贤”第一人嵇康，在一曲《广陵散》的绝响中迈上刑场，他的手在琴弦上划过，人生的缺憾化为空气中颤(战)栗的乐曲，哀转久绝。他打开心灵的窗户，她嗅到了新生命的方向，一切失意尽淡然。
“老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志”的初唐四杰之一的王勃，面对“时运不济，命运多舛”的人生，他打开了心灵的窗户，一句“”海内存知己，天涯若比邻”激昂在胸，他笑了，对着窗外的世界笑着，一切浮云消散，只有长烟万里"" 席慕容曾说：“滂沱的雨后，心灵将更加洁净。”打开一扇窗，雨后的空气更加清新，暴风雨后总会有彩虹横空。有时，面对生活的风雨也应该打开窗户，让心灵沐浴清风，自然会有“仰天大笑出门去”的豪情。 或许曾为考场的失意而苦恼，打开一扇窗吧，重振士气迎接下一场考试;或许曾为亲人的永逝而伤感，打开一扇窗吧，为永恒的爱拭干泪水;或许曾为朋友的失信而愤懑，打开一扇窗吧，让心灵散散步，放飞心情……
打开一扇窗，你会看见缤纷的世界，生命的不完美也会醉倒在清风中。不完美的生命又何尝不美丽呢?{关闭一扇门打开一扇窗}.
断臂的维纳斯以不完美的生命阐述了残缺的美丽;“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的曹雪芹以不完美的人生造就了绝世佳作《红楼梦》的美丽;仕途不顺的苏轼以不完美的管途诠释了“但愿人长久，千里共婵娟”的美丽…… 几米画本里如是说：“我绝望，掉入深井，我低头，却看见井水里闪耀着满目星光。我总是，在最深的绝望中，看见最深的美丽。”人生便是如此，在不完美的背后正是无限的美好。打开一扇窗吧，让不完美的心灵透透气，昨天是过往云烟，一切的不如意是镜中花，水中月。 打开一扇窗，让不完美的生命绽放光芒……
点评：
小作者的语文功底可见一斑。他(她)“打开一扇窗”透视古今中外，细细道来，如何“让不完美的生命绽放光芒”。小作者思路清晰，列举了大量的事例，完整地阐述了关于不完美的做法：一种是“随风而去”，一种是“放飞”不完美，寻找挖掘不完美背后的美丽。在他(她)的叙述中，观点是不言而喻的。无须再做强调，一切水到渠成。这样的文章背后，我们应该看得到大量阅读，深度阅读的影子。
张剑
篇三:《上帝为你关上一扇门,必定会为你打开一扇窗——观《弹钢琴的盲童》有感》
上帝为你关上一扇门，必定会为你打开一扇窗——观《弹钢琴的
盲童》有感
偶然的一个机会，观了《弹钢琴的盲童》这部电影，使我深受感慨。 电影讲了一个真实的故事：这个故事发生在内蒙古的赤峰市。八年前，一个叫刘浩的孩子降生在一个普通的工人家庭里。因为早产，在保温箱里输氧过多，而导致刘浩自幼双目失明。三岁那年，母亲替他买了一把玩具小琴，谁也没有想到，他竟然能用它摹仿出麻雀的叫声。音乐的激情燃烧着刘浩幼小的心灵。他的音乐天赋让母亲震惊，也让她欣喜万分。她明白，音乐成了刘浩唯一的快乐。她发誓就是砸锅卖铁，也要把快乐带给这个不幸的孩子。后来竟然登上了大舞台，跟钢琴王子朗朗同台表演。是的，上帝关上了小刘浩的眼睛，但同时又给了他天生的音乐天赋！
在我们的生活中，上帝对待每一个人都是公平的，没有什么偏心谁，所以，不管我们是健康的、还是残疾或生病，都不要对生活失去信心，要对生活充满期望，我们的生活还是美好的，因为上帝有他的安排，相信我们的明天会更好！ 埔心小学六年级:房淑钒
篇四:《上帝为你打开一扇窗,就会为你关闭一扇门》
最近，网上开展了博士毕业后是不是一定要走进科研工作岗位的讨论。有些对自己的学生满怀希望的导师（如程教授，张教授），在学生作出逃离科研的决定后非常失望，这种心情作为导师的我，也是可以理解的，但换位思考，也应释然。其实大家都知道马克思主义的经典政治经济学的观点是：经济基础决定上层建筑。若温饱问题（衣食住行）还没有完全解决时，要求作出脱离经济基础的决定是困难的。我应该算喜欢搞点实用性研究的人，在强大的经济压力下，我也曾经逃离过科研，去了外资企业赚快钱去了。后来，因喜欢与寻求自由，又上岸回到了学校。但回过头来看，即使只谈利益，不谈什么人生的重大意义，有时为了一点眼前的利益，也有可能失去更大的利益的可能。{关闭一扇门打开一扇窗}.
当年，硕士研究生毕业后，我就留校任教。电路板生产线刚开始引进我国，而生产电路板的含铜氨离子的报废蚀刻液，还没有一套成熟的处理处置方法。我做了大量的实验，发现了一个有别于传统的工艺思路，即不是加碱将氨从溶液中赶出而回收铜，而是加入酸，将氨变成铵离子，让铜从铜氨络合物中释放出来回收铜。由于缺乏写专利申请的经验，也没有自己独立的科研经费来申请发明专利，故没有立即申请发明专利，只撰写了一篇科技论文“用酸－硫化钠二步沉淀法处理高浓度铜氨铬离子废液研究”，1989年发表在《重庆环境科学》杂志上。虽然当初也有企业，希望我们继续合作，做这一技术的工程化应用，但对我个人而言，在大学工作的经济压力实在是太大了。那时，广州流行着一句类似于笑话：“你看他，呆得象个博士，穷得象个教授”，在校园内的卖菜的菜贩，一个月都能赚一千多元，而作为研究生毕业，大学教师的我，只能拿1百元多一点的工资。我曾听到二个菜贩在聊天，一个菜贩子问：你怎么拿这么贵的菜到这里来卖，你别看他们是大学老师，其实他们都是穷人！一次偶然的机会，因为经济压力，我去了广州宝洁有限公司，这项研究开发工作就中止了。当初我的导师也不同意我去外资企业，且不相信外资企业的工资有那么高，他讲，我一个国家教授，一个月工资只有300多，怎么可能给你1000多元呢？可到了外资企业，第一个月就拿了一千八百元的工资，差不多是我学校工资的15倍。为了这个高工资，我全力以赴地替公司工作，为了生产系统的安装调试，我28小时连续战斗在安装第一线，差不多创造了引起的表面活性剂生产系统，从安装到试产只用了55天的记录。当然也就没有再考虑如何将蚀刻液处理及回收其中的铜的工程化开发的问题了。
在广州宝洁有限公司作为项目经理与生产主管干了三年，经济问题终于解决了，我又回校读博士，而公司原料生产的技术系统是我建立的，他们仍全额支付我的工资作为技术保障，且也希望我博士毕业后，仍回公司工作。这样，“工资”一直支付了8年，我也在学校升职为副教授后，才停止工资发放，改为技术项目合作的形式，继续保持联系。{关闭一扇门打开一扇窗}.
近年来，随着经济的发展，人们对环保的要求也不断提高，催生了环保产业的发展，有关环保的公司，如雨后春笋般诞生。在珠三角地区，一个地级市，都可能有环保公司数百家之多。对于环保工程公司而言，机会很多，赚钱不难，但发财不易。因为环保工程，相对于其它的工程，项目的数量是比较多的，但每个工程都比较小，门槛也不高，这样，就会给众多的环保公司提供了许多赚钱的机会。另一方面每个工程都不大，每个工程的具体情况和要求千差万别，难以做到工程的标准化设计与施工；且对一般企业而言，搞环保工程，大部分都是为了满足政府环保部门的要求，这些环保工程只有社会效益，一般不会给生产企业带来经济效益，故企业主也就很不情愿地花钱，这样，要想从环保工程中发财也就难了。相对而言，在从事环保行业的企业中，搞资源回收的企业，赚钱要比搞污染治理的企业容易得多，因为可以从回收的资源中赚到钱。从老板请客吃饭，进娱乐场所花钱的豪气程度来看，都是搞资源回收行业要比污染治理行业的老板手脚大方许多。正因为存在丰厚的利润，有些涉黑的团伙往往就容易加入其中，对废品的收购强买强卖。且这也成为广东省目前打击的重点。
我现在搞环境工程废水处理研究，带研究生做过电路板废水的深度处理工程，率先在综合电镀废水的最终处理过程中采用曝气生物滤池的方法进行深度处理，取得了能进一步脱除废水中的COD值，硝化废水中的氨氮，同时，能进一步降低废水中的铜的含量，大大提高了其出水的水质。四年前我在深圳沙井一台资企业做这项废水深度处理工程的时候，就问他们蚀刻废水如何处置的，业主及周围的朋友告戒我，你不要动这个蚀刻液的主意了，这个是有人来专门收的，若其它人收购，可能车都开不出镇。现在看来，这话是对的，从深圳沙井捉了几员黑社会“老大”就知道这是真的。
去年做清洁生产的审核专家，审查了一家要上市的环保公司，它的主营业务就是从蚀刻废水中回收铜。因为多年前的实验研究，我对这个工厂比较感兴趣，可看了他们的生产工艺，怎么与我多年前开发的工艺思路是完全一样的？后来，我又有机会看了几个类似的工厂，也都采用我当初开发的工艺思路。
多年以后，回头来审视这个过程。那时，还没有一家公司能成熟地处理这种电路板生产过程的蚀刻液，一吨蚀刻废水，被人家拉走处理，一吨要给处理方1千元左右的处置费用。现在这种含铜约120克/升的蚀刻废水，已经不是拉走处理了，而是卖给处理方，一吨的售价高达数千元，它已不是废水了，而是资源。可以想像，当初开发出这种技术，并能立即投入工程化应用，其利润空间是多么丰厚，国内已有二家上市公司的主营业务，就是回收蚀刻液，而工艺差不多都是采用我当初开发的处理工艺原理发展起来的！
前段时间，有人跟我开玩笑，若当初不是只写文章，而是先申请专利，并全力以赴工程化这项技术，可能现在就是亿万富翁了。当然这世界没有如果，也不可能重来，在当时那种经济压力下，我不可能抵挡得住广州宝洁公司提供的高工资的诱惑。我那时的决定，是当时的经济基础所决定的！
鱼和熊掌不可兼得，当上帝给你打开一扇窗时，就会给你关闭了一扇门！
篇五:《上帝给你关上一扇门,又会给你打开一扇窗》
上帝给你关上一扇门，又会给你打开一扇窗
天幕渐渐降临，人间又回到最初的平静。灯如期亮起来了，这是黑夜里的太阳，照耀了那些依赖光线生存的黑眼睛。农村远离城市，宁静与喧嚣形成了反差。正如白天与黑夜，黑白不分的世界，其实是两个世界的寄生。
天上繁星闪，地下虫豸叫。宁静的夜晚，天使一般美丽的幻想似乎在这里诞生。上帝已经活到九百九十九亿光年了，他觉得老是呆在天宫，活得也太乏味了。于是，趁月色正好，到人间走一趟，体察一下民情。
这是他第二次来人间。第一次来的时候，地球还是杂草横生，人烟稀少，到处呈现自然美丽和谐的风景。这次他来，还是选择到老地方，一个依山而居，依水而旁的地方。 路上，他遇见了一个正在田野上捉萤火虫的小男孩。他感到很惊讶，问：“你在干嘛？”小男孩看见一个白发苍苍，衣冠闪烁的老人，也感到很惊讶。他从来没有看见老人这般的打扮。男孩小声地回答：“我在捉萤火虫啊。”
“你捉它们来干嘛？”上帝不解地问。
“我是捉来学习用的。家里没有电灯，煤油也买不起。”小男孩说。
上帝开始悲悯起来了，想不到人间还有这么贫苦人家。当初，他是白天来，不知道人间也有黑暗。因为自己在天宫，总是灯火辉煌。那次他临走的时候，为一户人家造了一扇木门，他希望人间的房子都有门，有门才像一个家庭。
“我可以帮你什么吗？”上帝问。
小男孩根本不知道他是上帝，他小时候常听父亲说