【 – 小学作文】
篇一:《五年级《追踪小绿人》题库》
追踪小绿人
一、填空题：
1.《追踪小绿人》是著名作家2007年倾情奉献的长篇童话新作。作品围绕“ 小绿人 ”这个可爱的童话形象，展开生动而有悬念的故事。故事发生在一个古老的四合院——绿园。
2．宫爷爷在来祝贺的路上捡到了一个 长的小姑娘，带到了我的家，我的 妈妈 收养了这个小姑娘。
3．《追踪小绿人》中的神奇魔力：在月光联欢会上，让树木绽放花蕾，让花草变成乐器——牵牛花变成了小喇叭，闹钟花变成了小编钟，叶子和树枝敲起了小鼓，就连蜘蛛网也变成了“蛛网琴”。 4. 小绿人消失了,他们抓住 慢慢地飞上蓝天.神奇的小晓也随着小绿人消失了。
5. 人类为了发展工业,无节制地滥伐树木,我们家园的许多绿洲变成了不毛之地；人类为了自己的需要,将有毒有害的污染物排入河流、长江,一直流入海中
6有草原、有森林、有沙漠，还有神秘的蓝色海洋 7. 秘的朋友小晓和宫爷爷在绿园里发现小绿人、保护小绿人、帮助小绿人的故事。
8. 《追踪小绿人》这个故事让我明白了： 答应过他人的事，要信守诺言。 好朋友要互相帮助。
9. 可爱的“小绿人”们因我们人类的贪婪：无休无止地吸烟、残忍地吃了“小绿人”的好朋友“烤乳猪”、“清蒸象鼻子肉”、“炸鹌鹑”与对大自然的破坏被吓走了。
10. 小叶子出生的那天，宫爷爷在门外捡到一个小女孩，送给了小叶子的妈妈养，并给她取名为小晓 。
篇二:《追踪小绿人读后感300字大全(8篇)》
追踪小绿人读后感300字大全(8篇)
【篇一：追踪小绿人读后感】
我自从看完《追踪小绿人》这本书之后，深有感触。《追踪小绿人》是围绕小绿人这个生动可爱的童话形象而产生的童话故事，情节生动又充满悬念。这本书还有一些保护环境的意味蕴含其中。
小叶子以及小晓热爱自然，爱护环境。他们的家人也因为想看看小绿人而积极努力地改掉自己的坏习惯、老毛病。爷爷为了见小绿人，硬是把抽了三十年的烟戒了。在开始的时候，大人中只有爷爷相信小绿人的存在，由小叶子写词，小晓谱曲的绿园之歌吸引了小绿人的眼球。在那天的月光联欢会上，人人都表现出自己的本领，体现出小叶子一家和小绿人之间浓浓的情意。
文中的小绿人是大自然的精灵，可是，他不正代表着大自然吗?数量日益减少的小绿人不就像快要枯竭的自然资源吗?
读完这本书，我陷入了沉思中，心想，大自然是多少美好，我们为什么不去爱护它呢?
当我们都热爱自然，珍惜自然时，相信小绿人就会回到我们身边。
【篇二：追踪小绿人读后感】
寒假里，我读完了一本书叫《追踪小绿人》是著名的儿童文学家金波爷爷写的。使我明白了保护环境，人人有责这个道理。
这本书主要讲了：小叶子的爷爷在报纸上发现了小绿人这个种族还在地球上，就告诉了小叶子。小叶子悄悄地告诉了好朋友小晓，最后一家人都知道了小绿人的事，几乎每天晚上吃饭时都在谈论这个小绿人的事。也在无时无刻的寻找着。从上一次和小晓玩捉迷藏的时候，小叶子就开始怀疑小晓也是小绿人。
终于，在一个漆黑的晚上，小叶子发现了小绿人，他们的身上闪烁着绿色的光芒。
后来，小叶子一家得知小绿人就是我们身边的绿色植物，只有保护环境，让这些植物不受到污染，小绿人种族才能继续生活下去。
读完这本书后，我明白了：只有保护环境，才能让植物不在灭绝，才能让环境不再污染。让我们一起来行动吧!
【篇三：追踪小绿人读后感作文】
在假期里，我看了一本名叫《追踪小绿人》的书，书得作者是金波，里面讲了有一个家庭，生了一个小男孩，又捡了一个小女孩，后来发现小女孩是小绿人的一份子，后来又在自
家绿园发现数千人小绿人，又经历了许许多多有趣的事，可他的小叔不幸引起了和小绿人的误会，之后为了不让人们都知道有小绿人，便把小绿人送走了。
这本书只有一点点厚，但是作者金波在书中运用了许多的好词、好句、把文章写的栩栩如生，以小绿人引起孩子们的兴趣，使这个故事仿佛像真的，生气勃勃。
里面的主人公，小叶子、是男孩，他听爷爷说新闻有小绿人，开始以为是假的，可后来因为他坚持不懈的探索，找到了小绿人。
小叶子拥有坚持不懈的精神，而我有时一遇到难题就会叹气，不想做，一点也没恒心。
我以后也要像小叶子一样，坚持不懈，才能找到我的小绿人。
【篇四：追踪小绿人读后感】
暑假中，妈妈为我买了一整套金波的文学作品，其中最使我感动的是《追踪小绿人》，作品围绕主人翁小叶子寻找小绿人这个故事，展现了小绿人和小朋友之间童年的友谊、童真、善良，纯洁。让我们领悟到：永远保持一颗善良的心是非常重要的。
通过读这本书我知道了小绿人是存在的，她就是小女孩——小晓，小绿人原本只隐藏在宁静、美丽的树林或花园中，不和人类接触。这里的小绿人小晓通过对人类小叶子的观察，感受到了小叶子的善良和真诚，所以小绿人们和小叶子、宫爷爷们在绿园共同度过了一段美好的时光。不过最后因为人类对环境的破坏，小绿人飞走了，去寻找新的家园了，并和小叶子相约以后还会见面的。
书读完了，我脑海中一直回响着小绿人们的歌声，如果有一天人类再想要找到小绿人就不要乱扔垃圾、乱砍伐树木，不随便排放废气和污水，每个人从自己做起，改正不良生活习惯，创造绿色和谐的生活环境，相信到那时人类和小绿人每天都能安宁、自由、快乐的生活在同一片森林，同一个世界，而我们也不用追踪小绿人了。
篇三:《读《追踪小绿人》有感作文400字》
小绿人，我追踪了你很久很久，虽然找到了你，但我们经历了多少艰难险阻，还有那个可爱的精灵小晓，你梦幻般的去了，难道你永远是一个谜吗？我终于知道了，我们都有一个神秘的童年&&作者在书的结尾处这样说，不禁让人心酸&& 这个寒假，通过阅读《追踪小绿人》这本书，我了解到我们地球有多么辽阔的大地，多么蔚蓝的天空，多么碧绿的草原，多么可爱的小动物，多么神秘的原始森林&&还有深不可测的海洋。 可是这些，现在已被贪婪的人类画上了句号。小绿人的朋友还在吗？它们逐渐成了清蒸猴脑，烤野鸭&&渐进了野味餐。 只有一个地球！窗外的鸟儿已被烟雾给迷了路，森林里的珍稀动物已被心狠手辣的猎人击中脑袋，整洁的道路已被为了方便一时的人们随手扔掉的垃圾破坏得惨不忍睹，原本还欢欢喜喜的地球妈妈也差点被恩将仇报的子孙后代们送上的黄泉。 现在的地球温度极剧上，绿草如茵，百花争艳的地方也变成了沙漠。我们共同的家园变得难看极了！ 小绿人在痛苦地哭泣，人类，觉醒吧！福建省泉州市惠安县涂寨中心小学四年级:曾天羽
篇四:《《追踪小绿人》读后感》
家是孩子的方向盘
——《追踪小绿人》读后感
鲤城区实验小学 五年（5）班 徐卓然 指导老师:陈桂珠
七月十八日的早晨，太阳公公早已露面，阳光明媚，我的心情也非常兴奋，因为我要到久违的泉州书城去看书了，况且老师还布置了写征文呢！
一到泉州书城，我一下子就被《追踪小绿人》像磁铁般深深地吸引过去了。我像饥饿的乞丐拿到刚出炉的面包一样，如饥似渴地看了起来。《追踪小绿人》讲述了小叶子在家人和朋友的帮助下，终于发现了小绿人，和小绿人成为朋友，最后成功解救了小绿人，实现了自己童年时光的一个如梦如幻的梦想。最让我感动的是，他有一个温馨的家庭，和蔼可亲，富有童心的爷爷，给小叶子带来了惊人的消息：小绿人，甚至和小叶子一样认为，他们一定有机会碰上小绿人，并和他一起努力；他的爸爸妈妈抚养了小绿人小晓，给了小叶子善良的品质，让他能够和小绿人友好相处，成为患难与共的好朋友。我感慨万千：正是他的家人给了他人生的方向盘，实现了他童年时光的梦想。
我不禁联想到，古代的帝王将相，之所以能成就伟大的事业，家庭教育至关重要，家给了他们人生前进的方向。例如，清朝的雍正皇帝，康熙让他自幼接受严厉的家庭教育，每天要练十大幅字，早上五点上课，晚上七点下课，十岁开始还要练习骑射，除了除夕、春节、万生日和他自己的生日，其余的时间都得上课，
根本没有我们所谓的寒暑假长假。正是，在这样的皇族家庭教育下，雍正成为了举世闻名的圣君。由此可见，家是孩子的方向盘。
再看看我自己，很多人都觉得我很优秀：奥数成绩突出，对经典书籍和历史书籍有着浓厚的兴趣。其实，这一切都是家庭教育的结果。还在幼儿园的时候，外婆带着我坐公交车，叫我认识数字，使我对数字特别敏感，大班时就能够计算一百以内的加减；上了小学，爸爸就买来了奥数书，耐心地给我讲解，教我思考问题解决问题的方法，寻找其中的奥妙和乐趣，我就这样喜欢上了奥数；从小我就是听着妈妈的故事长大的，到了小学，妈妈先是陪我看少儿版的中国四大名著，接着又鼓励我看原著，用历史剧引导我看历史书籍，不知不觉中，在同龄人痴迷动画片和漫画书时，我爱上了历史，爱上了古典名著。是我的家，我的家人，给了我学习的方向盘。
愿天下所有的父母，给自己的孩子一个人生的方向盘，指引着他们走向成功的道路。
篇五:《《追踪小绿人》读后感》
《追踪小绿人》读后感
我家有一个专门属于我的书柜，书柜里摆满了很多书籍，有童话小说、故事大王、诗歌等儿童读物，这些书都是爸爸妈妈为了我拓展我的课外知识而买的。其中有一本《追踪小绿人》是我最喜欢看的书。
故事中的主人翁小叶子通过追踪小绿人小晓的经过，是我们了解到了我们生活的这个世界有高大巍峨的群山峻岭、有茂密的森林、有璀璨的星空、有荒无人烟的沙漠、有一望无际的大草原、有川流不息的长河和浩瀚无边的蓝色海洋，还有许许多多不知名的动植物，呵护着我们赖以生存的大自然环境，是我们能感知美丽的七色桥、漫步于绿叶鲜花间、乘凉于绿叶成荫的大树下、遨游在美丽的星空，品味花香芬芳、聆听泉水叮咚、观赏冬雪飘舞、体会生命的意义、发现世界的美好。
可是现在，每天都有触目惊心的新闻媒体报道，我们的大地母亲正遭受前所未有的摧残：大量的森林被砍伐、成片的土地被工厂排放的有害物质所污染，一条条河流充斥着垃圾、污水和有害物质，美丽的大草原被沙漠无情地吞噬覆盖、成批的动植物频临灭绝……
因此，我下决心要好好学习，长大了做一名科学家，用我们学到的科学知识和技术，来保护我们的地球，为大地母亲重新披上绿色的大衣，为可爱的动植物们建造温馨的小窝，为我们自己创造更加健康美丽的家园。我们要从现在做起，从我们自己做起，爱护好身边的一草一木，人人争做地球的环保小卫士。
西安市雁塔区燎原小学 三年级（1）班 谢奕 2015年5月18日
篇六:《读《追踪小绿人》有感》
读《追踪小绿人》有感
读《追踪小绿人》有感
——哪里有绿色，哪里就有生命
今天，当我百感交集地读完了《追踪小绿人》这本书后，我心潮澎拜，情不自禁地感叹道：哪里有绿色，哪里就有生命，保护环境，人人有责！
作者围绕着“小绿人”这个可爱的童话形象，将我们带进美如梦幻的“小绿人”童话世界，在这个童话世界里有美丽的七座彩桥、飞泉流瀑、彩蝶翩翩，还有神秘精灵小晓与男孩小叶子。《追踪小绿人》这本书让我们游弋于如斯美景，体味最迷人、最纯真的友谊，也写了人类对环境无情的破坏、对自然生灵残忍的杀害
但是，可爱的“小绿人”们因我们人类的贪婪：无休无止地吸烟、残忍地吃了“小绿人”的好朋友“烤乳猪”、“清蒸象鼻子肉”、“炸鹌鹑”与对大自然的破坏被吓走了。我感到很伤心：愚蠢的人类啊！保护环境就是保护我们自己啊！快停下对大自然的破坏吧，还“小绿人”一个美好的家园吧！
“别忘记你走过的七座桥，那是七色的彩虹在闪耀。”那七座五颜六色的桥在我们现实生活中却很少见。“走进我们的绿园，像走进一个童话。”书中描写的那座鸟语花香、绿树成荫的绿园也是极其少见。因为，我们美丽的地球家园已经被破坏太多了。{关于追踪小绿人的作文}.
读完这本书后，我决定：保护环境从我做起！我们要热爱大自然的一草一木、一花一草，保护小动物，我们和大地上的山脉河流、动物植物共同属于同一个家园。大地不属于人类，而人类是属于大地的！
《追踪小绿人》这本书中的好词好句，就像一朵朵五彩缤纷、芳香四溢的花，将这本书点缀得更加漂亮与新鲜；这本书中的一首首诗歌，就像一个个音符，将这本书变得更加地灵动、美妙；这本书中的文字，就像一幅幅美丽的图画，将这本书装扮得更加美丽！
《追踪小绿人》这本书让我明白：哪里有绿色，哪里就有生命！保护环境，人人有责！
初二:廖梦璇
篇七:《《追踪小绿人》检测题》
《追踪小绿人》阅读检测
第一章 惊人的消息
1、我家宅院后面的园子，被称为
2、文中的“我”是，“我”有一个好朋友叫
3爷爷买的杂志的名字叫，主编的名字叫。
4、我们猜测小绿人的来源有 、。
5、爷爷叫我逮蛐蛐的方法是什么？
6、小晓的神秘表现哪儿？
7、那些人可能会遇见小绿人？哪些人不能遇见小绿人？爷爷能不能遇到小绿人，为什么？
第二章 你从哪里来{关于追踪小绿人的作文}.
1、小晓小时送来的时候身上裹着
2、小晓的天赋是
3、小晓
4、爷爷为什么给我取名叫小叶子？
5、生我那天发生了什么奇怪的事？
6、宫爷爷抱来的小娃娃长什么样子？我们给她起个什么名字？为什么？
7、和小晓一起，我不高兴的事是什么？{关于追踪小绿人的作文}.
第三章 一棵山楂树
1、对小绿人感兴趣的人有
2、让宫爷爷戒烟。
3、宫爷爷因为
4、搬家了，宫爷爷把
5、宫爷爷想要创作一首歌曲的名字《 》，原打算作曲。后来 作词， 作曲。
6、宫爷爷家住在哪儿？我们向他们打听什么问题？
7、宫爷爷和爷爷之间那次难忘的斗蛐蛐是怎么回事？
8、宫爷爷见过小绿人吗？在哪见过的？
第四章 绿园里的歌{关于追踪小绿人的作文}.
1、是我的知音，
2、《绿源之歌》的歌词是什么？他写的什么？
3、我们为什么喜欢那棵山楂树？
4、绿园里有哪些趣事？5、我们的歌是为谁而写的？
第五章 走过七座桥
1、为了庆祝我和小晓合作《绿园之歌》的成功，我俩约定去。
2、小晓说她的梦是。
3、郊游时，我们走过第一座桥，遇见了、、 。
4、走过第二座桥，我们遇到了、，它们共同的特点是 。
5、走过第三座桥，我们遇到了，在花间 。
6、走过第四座桥，我们看到了当桥，我们才顺利通过。
7、走过第五座桥，我们看到了。第六座桥上有的栏杆，走在第六座桥上像走在 的感觉，是 引领我们前行的。
8、第七座桥，是一座让我想起了看见了
9、春游回来，我一直想的是
第六章 发现小绿人
1、春游回来，我老是睡不着，脑子里老想着、、 、、
2、我在他们有的站在，有的站在还有的站在 。
3、发现的小绿人，他们认为着他们唱的歌，我认为 歌词该改，因为 。
第七章 小绿人的家
1、是我的{关于追踪小绿人的作文}.
2、为了发财致富，小叔决定开一个餐厅，餐厅的名字他打算叫。{关于追踪小绿人的作文}.
3、我把录好的歌曲放给爸爸妈妈他们听，结果怎样？
第八章 深夜的歌声
1、我用《绿园之歌》的录音，吸引来了 ，他们又们 ，他们用 方式和我打招呼。
2、通过和小绿人交谈，我知道了小绿人和是好朋友，也知道小绿人
是
3、当我发现了，我的歌声，小绿人也
第九章 青青的甜苹果
1、酸酸的青苹果被小小一咬就变她是 。我哭了，因为
2、我和小小是不是真正的朋友？
第十章 愉快的会面
1、从那扇窗户往外探望的眼睛是的眼睛。
2、我把见过小绿人的事第一个告诉的是
3、小绿人和爷爷见面礼是，和我的见面礼是