【 – 小学作文】
篇一:《《九年级历史期末检测试卷讲评课》教学设计》
《九年级历史期末检测试卷讲评课》教学设计
陕西省榆林市横山县第二中学 冯海龙
课型:讲评课 课时：1课时
一、教学目标：
1、通过学生自主订正试卷，让学生知道在解题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。
2、通过学习小组的合作订正和讨论，培养学生的合作精神，让不同层次的学生均有所提高。
3、引导全体学生积极主动参与，构建和谐、高效的课堂。 教学过程：
二、考试情况简要分析：
1、介绍本班测试的平均分，优秀率，差分率，最高分，最低分。
表扬进步学生和优秀学生名单，提出退步学生名单。
2、分析测试成绩，不足之处：个别同学学习无信心，思想不重视，所以自身努力不够，加上教师检查反馈不及时，造成成绩较差。
三、试卷讲评：
自查自纠：下发试卷，用多媒体展示答案，把错误之处进行改正，自己找出错误原因，不能找出原因的问题记出来。
合作探究：学生以小组为单位，在小组长的带领下，对本组组员记出的不会问题进行解答，可以请组内会的组员讲解，提高学生的表达能力，加深记忆。对于组内难以解决的问题，可以组间解决，也可以请教老师。
教师讲评：学生讨论不能解决的问题及典型错题。
选择题部分：
5、有位导演在拍摄有关林肯的电视剧时，下列的道具和台词中，错误的是：（）
A、内务部长向他报告，南方的一些州仍在进行奴隶贸易。
B、外交部长向他报告俄国废除农奴制的情况。
C卫兵报告他说开往前线的汽车已经准备好了。
D、林肯的办公桌上放着一本《解放黑人奴隶宣言》文件。 17：美国罗斯福新政和苏俄新经济政策的相同作用是（）
A 摆脱了经济危机 B 恢复了国家经济
C 巩固了民主政权 D 巩固了工农联盟
18：联合国在促进国际和平与安全方面起了重要作用，决定组建联合国是在：（）
A第一次世界大战前 B 第一次世界大战期间
C 第二次世界大战期间 D 第二次世界大战后
拓展训练：1、美国南北战争的时间 ，最早发明汽车的是德国人 于 年发明的。
2、美国罗斯福新政的作用，苏联新经济政策的作用。
3雅尔塔会议召开的时间间 。
非选择题部分：
31、（1）、从政治、经济两方面概括17——19世纪在英国发生哪 两件大事促使英国成为世界大国？
（3）、你认为19世纪后半期有那两件大事促成了美国成为“世界第一经济强国”？
（4）、综合世界史上大国崛起的现象，请你从政治或经济方面谈谈实现中华民族伟大复兴的启示。
32 、（4）、仔细观察思考下图，从中可以看出两国对待二战分别持什么态度？
拓展训练：
1、“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”这句话中的“变革”是指（ ）
A．英国资产阶级革命 B．光荣革命
C．英国组织的“反法同盟” D．工业革命
2、维护联邦统一，为美国的资本主义快速发展开辟了道路的
A．独立战争 B．西进运动 C．南北战争 D．十月革命 3、19世纪晚期在电力技术的发展方面，哪两个国家走在了前面
A．美国、英国 B．法国、德国C．美国、德国D．英国、法国
四、课堂总结：
学生出现错误较多的原因是
1、基础知识记忆不准确，不能正确对时间进行综合理解，如公元纪年如何换成世纪。
2、对所学知识不能进行整合，单纯死记硬背。
3.在回答开放性题目时，不能根据题意理解，不能总结知识。
学生自此回顾试卷，找出自己出现错误的原因。
五、补偿提升：
1．旅游是愉快的，假如你1900年去旅游，那么你不可能乘坐的交通工具是（ ）
A．飞机 B．马车 C．汽船 D．汽车
2、下列关于罗斯福“新政”的说法，不正确的是（）
A．《全国工业复兴法》是整个新政的核心和基础
B．开创了资产阶级政府大规模干预经济的先河
C．“新政”使美国从根本上消除了经济危机
D．“新政”是资本主义发展史上的里程碑
3、．雅尔塔会议的内容中，不包括（）
A.战后对德国进行军事占领
B.在德国西部开辟第二战场
C.苏联决定在击败德国后参加对日作战
D.决定在战后建立联合国
4、战后资本主义国家经济的迅速发展最主要是通过（）
A.国家垄断资本主义干预经济 B.利用第三次科技革命的成果
C.美国的经济援助 D.对殖民地的掠夺
5、20世纪末，世界上最大的经济体是（）
A.日本 B.美国 C.欧盟 D.德国
32、阅读下列材料
材料一 1942年初，中、苏、美、英等26个国家的代表齐集华盛顿，共同签署《联合国家宣言》，形成了世界反法西斯同盟。在此基础上，1945年10月，联合国成立，其主要宗旨是维护国际和平及安全，促进国际友好合作。
材料二 第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争，世界上80%的人口被卷入战争，5000多万人死亡，直接军费开支及物质损失过5万多亿美元。
材料三 2005年胡锦涛主席在出席俄罗斯卫国战争胜利60周年庆典时强调：我们纪念世界反法西斯战争的胜利，就是要珍惜和维护来之不易的和平，使战争悲剧不再重演，让各国人民永享太平。
请回答：
（1）根据材料一回答：世界反法西斯同盟形成的标志是什么？它对世界反法西斯战争产生了什么作用？
（2）根据材料二回答：第二次世界大战对世界的影响是什么？
（3）根据材料三回答：在苏联进行卫国战争的时候，中国正在进行一场性质相同的伟大的反侵略战争，它的名称是什么？第二次世界大战的转折点是什么？
（4）从上述材料和问题中，你能得到哪些启示？
篇二:《2012—2013江西省历史中考模拟试卷讲评课教案》
2012—2013江西省历史中考模拟试卷讲评课教案
一、教学目标：
1、知识目标：纠正错题，找准错因，掌握典型题型的做题方法和做题技巧。 2、通过试卷分析，使学生了解历史中考试卷的结构（包括题型、难度、考试范围以及分值分配等）。
3、情感目标：培养学生正确的考试观，激发学生学习历史学科的热情。 二、教学重点、难点：
1、教师批阅试卷，总结学生答题中存在的主要问题和错误。
2、通过出错率较高题目的讲解，把握典型题型的做题规律及方式方法。 三、教学过程：
（二）、试卷特点、题型：
本次考试试题特点是注重基础知识的考查，题型分选择题和综合题(材料分析题)两部分，与2012年中考题型相符，选择题1-12个，非选择题3个。题目难度适中，没有偏题、怪题。 （三）、试卷中反映出存在的问题： 1．知识问题：
（1）知识记忆不全面、不准确
（2）知识整合比较混乱，分不清历史阶段，分不清主题。 2．能力问题：
（1）材料的分析运用：缺乏最大限度获取信息、调动运用知识分析的能力。 （2）答题语言不规范：不会用科学、准确的语言描述和阐释事件。
一、选择题（24分）
对基础知识的考查，是中考中最基本的考核内容 。强调对知识的理解及运用，大部分题目是考查同学们知识理解和知识迁移能力。
破解：①须读懂题意，抓住“题干”和题中的关键字，理清题目考查的是哪一个阶段的知识点。②运用正确的方法进行解题，如运用直选法、排除法、分析法进行选择极为有效。
1、讲错例
题2：上高会战是抗战时期发生在江西境内、中国军队取得重大胜利的一次著名战役，当时被誉为“抗战以来最精彩之战”。目前，上高县正在筹拍一部影片，以此纪念这一战役。下列与上高会战最为类似的是（ B ） A．黄海海战（甲午中日战争） B．台儿庄战役（抗日战争） C．平津战役（解放战争） D．上甘岭战役（抗美援朝）
解析：找关键词,如时间：抗战时期 , 评价：抗战以来最精彩之战 ，再看选项，明确这四场战役分别是在什么时间段发生的，再一一排除。 扩展：平型关大捷、百团大战（抗日战争）
辽沈战役、淮海战役（三大战役） 渡江战役（解放战争）
题3：小敏同学准备作一个题为《我眼中的“文化大革命”》的发言，以下内容不适合出现
在发言提纲中的是（ D ）
A．民主法制遭受践踏 B．国民经济破坏严重 C．文化教育历经浩劫 D．外交事业停滞不前
解析：逆向选择题（否定型选择题）此类选择题通常要求选出与事实不符的选项。题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“不适合”、“没有”、“不正确”词语，所以要特别注意逆向思维. 此题乱选的同学较多，一是全盘否定“文革”，二就是没弄清楚“文革”的时间范围（1966-1976）。若知【1971年中国重返联合国，1972年中日建交】就可选“D．外交事业停滞不前”是不符合题意的。
题10 ：1861年开始的一场内战和一次改革极大的推动了世界历史的发展，它们是
（ C ）
A．美国内战和日本明治维新 B．太平天国和洋务运动 C．美国内战和俄国农奴制改革 D．太平天国和戊戌变法
解析：此题与题二方法一样，找关键词：1861年、内战、改革、世界历史的发展 ，再思考这是什么事件，如果不能直接选出那就带着这些关键词看选项，再对号入座。其实这道题的关键在于明确选项中各事件发生的时间。
题11：《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》是英、美、法三国资产阶级革命中颁布
的重要法律文件。其中，《人权宣言》与其他两部文件相比，突出特点是（ ） A.在法律上限制了君主的权利
B.宣布脱离殖民统治而获得独立 C.强调了人人生而平等和自由的权利
D.提出私有财产神圣不可侵犯的原则
解析：这道题，注重的是对学生知识点的考察，这一类题可用直接法或排除法，看选项确定它们分别是属于哪个文献。与此类型的还有题1题6.
总结：如何提高选择题的正确率呢？
1、审清题干，抓关键词语。如时间、年代、人物、事件、区域地点等，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。
2、注意分析题干和选项的关系，以及知识点之间的联系，有的选项的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。对于没有把握的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项。
3、有的是反向选择的要注意，即选择不正确的或者不符合题意的,这要特别注意。
二、综合题（26分） 材料分析题答题要求：
准确、规范、有序回答是解题的落脚点。在组织答案时有几个问题要注意： 1．问什么答什么：紧扣题意、论从史出。做到观点和材料的统一，坚持“问什么答什么”，扣问简答，不要脱离材料，随意发挥，答非所问。
2．注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整：材料解析题对回答的要求是贵精不贵多。注意按问按分列点，分值大的，回答要详尽些，多罗列些答案要点；分值小的，回答要简洁些。如果有字数要求更要慎重处理，想好再下笔。 3．书面语言答题：要恰当使用历史中的术语，少说大白话。
主要错误及原因分析：
1、首先还是基础知识问题。 比如第13题第（1）、（3）小题。第15题第（2）小题等题都是涉及最基本的历史知识问题，这明显反映出同学们历史基本知识的薄弱甚至无知。究其原因，主要是某些同学对历史重视不够，对历史学习缺乏兴趣，致使最基本的历史知识都不愿了解。
如：15题的第一小题：图一是英国在1989年，为纪念一部重要法律文献颁布300周年发行的纪念币。这部文献的图名称是什么？（1分）这部文献确立起了什么制度？（1分）这一制度的特点是什么？（1分）
第二小题 ：图二纪念章中被称为“美国国父”的第一任总统是谁？（1分）如何评价这一历史人物？（1分）
解析：第15题（1）（2）题考查的都是基础知识。题目（1）中问的英国在1689
年颁布的文献即《权利法案》，那么除此之外，我们还可以知道美国与法国又颁布了什么文献？
第(2) 题，抓住“美国国父”这一称号，不要与林肯混淆。
2、其次是抓不住材料中的关健知识信息，审题不准，盲目答题。不少同学不注意审题，或审题马虎，细心不够，以至出现不应该的错误。
如：第14题(2)为了摆脱危机，明治天皇实行了一系列改革措施，其中哪一措施具有明显的资本主义性质？（1分）
解析：我们都知道，日本的明治维新的改革内容有四个方面：政治上，经济上，社会生活上及军事上。但，问题问的是其中哪一措施具有明显的资本主义性质，换句话就是，学习了西方的哪些方面，就可以知道是经济方面的：引进西方技术，鼓励发展近代工业。
第15题（4）材料二中的三个人物分别领导了什么运动？(3分)上述三个事件产生了什么共同影响？（1分）
解析：大多数同学都做得出第一问，但在第二问中，还是有很多同学做错，有的把三个运动的影响都写上去，说明答非所问的现象还是存在。在课堂上，就强调，不论是革命还是改革，其中一个共同的目的或原因都是为了促进本国的经济发展。
三、课堂总结： 答题一般方法： （1）、选择题：不能把握的题目先在答题卡上涂好最佳答案，然后在试卷上作标记，试卷全部完成后再思考修改。 （2）、非选择题：先读题目后读材料，将问题和材料中的关键词圈出；明确每个问题的要求，先答最关键的句子，无法取舍时遵循多答原则；开放性题目（认识、启发）尽量用书上或资料上答案，实在找不到的情况下，自己组织答案注意“贴合主题、观点正确、言之有理” （3）、检查：是否有漏答现象，对把握不大的答案重新审视。
篇三:《高三历史期中试卷讲评课教案 – 邹城市兖矿第一中学》
高三历史期中试卷讲评课教案
邹城市兖矿第一中学 丁纪霞
【教学目标】：
1、通过学生自主订正试卷，让学生知道在解题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。
2、通过试卷讲评帮助学生分析前一阶段的学习情况，查漏补缺、纠正错误、巩固双基，并且在此基础上寻找产生错误的原因，从中吸取失败的教训（包括听课、审题和做题的方法与习惯等等），总结成功的经验，进一步提高学生解决问题的能力。同时，通过习题讲评还可以帮助教师发现自己教学方面的问题和不足，进行自我总结、自我反思、改进教学方法，最终达到提高教学质量的目的。
【教学重点】：纠正错题、分析错因、寻找思路、总结方法
【教学难点】：寻找解题思路
【教学方法】：启发式教学法、合作探究教学法
【教具】：《期中试卷讲评》（自制课件）、学生样卷
【教学过程】：
一、 试卷总评
本次考试由邹城市教研室统一命题，各校统一阅卷。本试卷涉及必修一、二共18个专题的内容。 30道选择题，3道非选择题，主要是材料型试题。总体来看，难度适中，既重视对主干基础知识的考查，又注重考查学生在新情境下综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，能够体现高考文综测试的考核目标与要求。但对普通班同学来讲，难度偏大，及格就是好成绩。
二、成绩分析
做卷较好者（班级光荣榜）：
赵芮、丁宝丽、张明旺、王子坤、张林林、李芸、王美月、曹 敏、张雅琳 设计意图：树立榜样，鼓舞士气，激发学习斗志。
三、试题分析
（一）选择题
1、选择题错的较多的题目：5、7、10、13、14、16、20、22、25、27、29
2、选择题失分原因：
（1）、不能最大限度的获取和解读材料中的有效信息，不能把握材料主题。（如16、26、29）
(2)、欠缺解题方法，排除不掉干扰项，选不出最佳答案。(如10、13、18)
(3)、基础知识不扎实，不能把所学知识和材料结合。(如5、7、9、14、30)
3、选择题方法探究
探究一：如何能最大限度的获取和解读材料中的有效信息，把握材料主题？ 两种材料形式
（一）文字型材料 如：7、10、13、14
（二）图片型材料 如： 5
7、公元6-7世纪是古代西方文明的成熟时期，而同时期的中华文明也取得了重大发展，这里的“成熟”和“重大发展”分别指的是
A、雅典民主政治开始走上坦途；世袭制被彻底废除
B、罗马开始颁行第一部成文法；科举制度开始形成
C、雅典的民主政治发展到顶峰；郡国并行制度尚存
D、罗马法律建设形成完备体系；中央集权制度完善