最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

印象深刻的的一个人400 一位印象深刻的人400

小学作文 zuowen 4浏览

【 – 小学作文】

篇一:《一个令我记忆深刻的人(400字)作文》

精选作文:一个令我记忆深刻的人(400字)作文 不知不觉,我已经六年级了,可有一些东西,是岁月消融不去的 那时我才二年级。因为年纪小,所以个子也显得小小的。那天我是值日生,打扫完教室以后,我一个人走在放学的路上。可还没走出学校,就被一个大个子撞倒,连书包都掉在地上了。没想到他连对不起都没说,反而从我的书包上一脚踏过,嘴里还骂着:“长不长眼睛啊!”,我刚想站起来,膝盖上一阵钻心的疼痛是我有跌倒在地。因为高年级比我们晚放学五分钟,一个大姐姐见我摔倒在地,连忙跑过来扶我,她看见我的伤口还在流血,背起我就向医务室跑去。我能听到她的呼吸越来越急促,头上的汗珠直往下流。到了医务室,让医生帮忙看一下,医生说:“擦点酒精,再包上纱布就行了。”我把腿放在椅子上,医生用棉签把我伤口处的泥沙洗掉,一开始我没什么感觉,可是到了用酒精的时候,我又感到一阵直达心底的疼痛又漫上来,我不由得倒吸了一口冷气,那位大姐姐发现了我的异常,就帮我往伤口上吹气,虽然伤口还是很痛,可心里一种温暖的感觉浮上来,掩盖了膝盖上的痛苦。等医生帮我贴好了纱布,那位大姐姐却不见了。 大姐姐,虽然我不知道你的名字,但是你的身影和你那飘扬的红领巾人留在我心中。

篇一:小学作文:令我印象深刻的一个人

令我印象深刻的一个人

社会是个大课堂,你在这个大课堂里学到了多少知识?你可能会一一罗列出来:做人、生活、与人相处没错,这些都是“必修课”,我“学龄”虽小,但有一个人却给我留下了极为深刻的印象。

那是一个阳光明媚的下午。我走在去书店的路上,道路两旁的行人很多。这时,有一位青年一边走一边吃着蛋糕,随即飘落下一张蛋糕的包装纸。那张纸随着风在低空盘旋着。我看了一眼,但没去捡,心想:反正不是我扔的,没关系。其它人也只是抬头看着那张纸一点点地落到地上,没有去捡的意思。原本清洁的道路上突然多了这么一张废纸,使它显得特别显眼。但我仍自顾自地走进了书店。在选购书籍时,我透过玻璃橱窗看到那张纸仍随着风一点一点地移动着。这时,从远处走来了一位拄着拐杖的老太太,她艰难地走着,弯着腰,驼着背。风把那张纸吹到了她的脚边。她低头看了看,又向四周环视了一下。一番犹豫之后,她缓慢地弯下腰,艰难地用手拾起了地上的那张纸;然后用手扶着身旁的树,一点一点地重新站了起来,步履蹒跚地走到了垃圾桶旁,将那张皱巴巴的纸小心翼翼地放了垃圾筒里。随即,她又若无其事地走了。我站在玻璃前,目送着她离开,那衰老的背影给人一种弱不禁风的感觉。待她的身影消失在人海中时,我才发觉路边有许多行人同我一样,愣愣地看着这位头发发白的老太太,眼中流露出一种敬佩之情。我捧着书走向付款台,心中若有所思,我为自己感到羞愧。

生活中,时时处处都会有给你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映

出太阳的光辉。倘若你是个有心人,你就会发现崇高的思想品质,伟大的精神无处不在!

篇二:人教版五年级下册一个令我印象深刻的人

一个令我印象深刻的人 府学街小学 601班 王浩蓬 指导老师:魏真珍 令我印象深刻的人很多,最令我印象深刻的人还是那位修鞋的老爷爷。

那一天,寒风呼啸,

北风怒号。可妈妈告诉我到打印处去打印一个文件。我把头缩进衣领里,路上的行人真少,我只看见超市门口有一个修鞋摊,修鞋的是一位大约八十岁的老爷爷,他个子矮,戴一个款式很旧的眼镜。我想:都这年代了哪有人修鞋呢?人们穿坏了就扔,谁还稀罕一双鞋呀!可事情真就那么巧我打印完一出门,一个碎玻璃片就把我的鞋扎了一个大洞,寒风吹了进去,我冷得直哆嗦。看来不补是不行了,这时我想起了那个修鞋的老爷爷,我只能是去那儿了。在补鞋摊那坐下来,我看了一眼:他穿着一件单薄的衣服,头发乱蓬蓬的,胳膊瘦得像芦苇杆,牙齿很黑,显然他经常抽烟。我过去脱下鞋让他修。他从陈旧的工具箱中拿出工具娴熟地修了起来。不一会儿就将鞋修好了说:“喏,给你。”一边说一边给我穿上鞋。我看了看鞋说:“谢谢!跟新的没什么两样——修鞋多少钱?”“五角就可以了”我摸了摸口袋,才想起钱还在昨天换下的衣服里呢,心里顿时慌张起来。修鞋的老爷爷似乎看出什么苗头来,说:“是不是没拿钱?才五角不用了。”他说完就又将头低下,进入了紧张的工作中。我惊呆了:他一天也赚不了多少钱,我不能不给钱。我马上飞奔回家拿上钱给了老爷爷。他只是宽厚的一笑,而我却将他放在了心灵的最深处! 这就是让我印象深刻的人。他的外表虽不美,但他的心灵却很美。

篇三:一个令人印象深刻的人

在我的脑海中,一些有过一面之交的人,根本就想不起来,可是,有一个人虽然也是一面之交,却在我的脑海中留下了难以磨灭的印象。

那是一个冬天,我独自坐车去姥姥家。在途中,我前面的一位乘客睡着了,还不时地发出鼾声,就在我正被这鼾声搅得心烦意乱的时候,车上上来两个看似不怀好意的人,他们盯着睡熟的乘客,一脸奸笑。 他们悄悄凑近他就准备作案,所有乘客都看在眼里,可是没有一个人敢出来阻止,眼看他们就要得逞了。 突然,“咳——”他旁边的一个女乘客咳嗽了一声,惊得小偷立刻缩回了手。我敬佩的看着那个乘客,只见一张瓜子脸上镶着两颗“黑宝石”牙齿错乱的排立着,很不起眼的样子。那小偷斜了她一眼,没有理会,想继续作案。她发现不起作用,就提高嗓音说:“停车!我要下车!”随后打算推一下睡觉的乘客,却突然发现了小偷那恶狠狠的眼神??

她踌躇了一下,还是推醒了他。

“干什么啊?” “你让一下好吗?我要下车。”

“你下车叫醒我干什么?真是的??”

她不语了,默默的下了车。

我本以为是一场巧合,可是却惊奇的发现,她又乘上了下一趟车。

我被震撼了,不由得发出感叹:“她真是机智勇敢!她心灵真美!她的人品真高尚!”虽然我与她只有一面之交,甚至连她叫什么都不晓得,她却给我留下了深刻的印象,成了我的榜样,成了我人生路上思想和行为的试金石。

“羊肉串,又新鲜又便宜的羊肉串……”从路边的人群里传来了一阵阵韵味十足的吆喝声。这“香喷喷”的吆喝声一下子把我肚子里的馋虫都勾出来了。我凭着自己瘦小的身材,好容易的从人群的缝隙中钻了进去。只见一个带着新疆帽的“假新疆”一边抑扬顿挫地叫卖,一边把考得焦黄油亮的羊肉串拿给身边的一位穿着制服的城管。这位城管看起来挺英俊的,腋下夹着公文包,他正从“假新疆”手里接过还散发着香气的牛肉串。我看到这种情景,不由得想:这个“假新疆”为什么点头哈腰的接待这位城管?

难道是??想到这里,城管的形象在我的心目中一落千丈。哼…穿得这一身,他对得起那标标志志的制服么?“您吃您吃!”说着“假新疆”又递上两串。此景,我忘了馋,憋了一肚子的气,等待着接下来的“好戏”。

“我说城管同志啊,我们这些小商小贩赚点钱不容易,您看我那罚款??”这“假新疆”特意把城管拉到一边谄媚地说。说完“假新疆”又连连送上几串羊肉串,挤出一脸的笑容。

这时,城管拿出10元钱拍在摊上:”一共5串,按原价照付。你的羊肉串味道还不错。同志请交罚款吧!” 听完这话,“假新疆”脸上的笑容顿时僵硬了,无奈之下只好强装一脸笑容,巴

巴的把钱送了过去。

望着城管叔叔的脸庞,此时,我感到他非常可亲可敬,我不知怎样表达我对他的钦佩之情,只是向他微笑着点了点头。最后,我手拿5串羊肉串目送城管叔叔离开。

篇二:《很重要的一个人(400字)作文》

精选作文:很重要的一个人(400字)作文 你说那个人对你来说无比的重要?你一生都离不开那个人?这个答案是一定的妈妈 在我们的生活里,妈妈对我们来说无比的重要,为什么这样说呢?因为自从妈妈生下我们到把我们养大,受了不少的苦也有了很多的能耐来养我们,呵,我们倒好她们把我们从小养到大,当她们老了的时候我们却没有一个人来陪她,我们不知道母亲有多孤独,多寂寞,当我们进网吧,酒吧的时候欢笑的时候,却不知道母亲在家里多孤独。 我来说一说我自己的经历吧,有一天;我进网吧,回家回的很晚大概是一或者两点,妈妈在屋里等着我,我进到屋里妈妈说;孩子,饭我已经煮好了,现在大概凉了,我给你热热,热了以后你在吃嗯听完了这一句话以后,我一把抓住妈妈的手说;妈妈,您为了我受了很多的苦,我没报复您反而让您受了很多的苦,对不起妈妈我在妈妈的怀里伤心的流了眼泪,从此我就发奋读书,不进网吧之类的,现在当了一名好学生。初一:阿布都外力

篇一:

可是偏偏停水了。当我垂头丧气回到班级,呀,我的座位不知又被谁吐了一口痰。太可恶了!我气极了,可是班上的同学全都若无其事,有的在看书,有的在做作业,有的在聊天唉!我真是有口难言,有苦无处诉啊!

这时候,老师来了,我像见了救星一样,快步走上前去,低声对老师说:“老师,我的座位不知被谁画脏了!”“那就擦一擦。”老师轻描淡写地说。“没有布”我愣了一会儿,小声地嘀咕着。“去办公室拿!”老师随口回答着。我耷拉着脑袋向办公室走去,一想起刚才的情景,一个班长,同学这样捉弄我,老师却不闻不问,我太没尊严了!于是,我忍不住伤心地哭了起来

回到家,我把这件事告诉了妈妈,妈妈语重心长地说:“孩子,你身为大队长,应该学会正确处理自己身边发生的一些小事,不能什么事都靠老师。同学这样做固然不对,可是,我们凡事不能总那么斤斤计较。如果你宽容一点,把桌子擦干净,同学会怎样看待你?”是啊!俗话说:退一步,海阔天空。大家都是同班同学,抬头不见低头见,何必计较太多。想到这里,我如释重负。 我应该感谢那位“胡作非为”的同学,感谢老师的“冷漠”,感谢妈妈的开导。是她们,让我知道了“用宽广的心胸去面对世界,你会活得更快乐”。况且,人生最大的美德是宽恕,宽恕别人,自己快乐,别人也会快乐呀!

四、熟能生巧写好作文

有的同学可能会说,我也有话说呀,可是我只说上一两句就没了。比如,有一位同学,看到春天的美景了,心里很激动,很想抒发什么,可是就一句:春天实在是太美了。没了。心里有话想说,可说不具体呀。其实,每个人都会有相同的遭遇。不同的是,有的人不会说呆坚持说,不会写可坚持写。天长日久,他就越来越会写了。

五、开学了

开学了,再次见到同学了,心情肯定不一样吧。要是换了新的老师,对新老师的感觉肯定不一样吧。有没有遇到让你特别喜欢的人,或是告别不喜欢的人,特别开心的事,或者不开心的人。或者有什么事,给了你特别深刻的印象。想一想,把那件首先跑到你脑海里的事用简单的话记下来。

下水文:

教育需要耐心

开学了,我今年教的是一年级。看着一双双天真无邪的小眼睛,我心里悄悄地说:以后将由我教你们了。你们会一天一个变化呢。想到这,心里竟有几分喜悦呢。

首先教你们扫地吧。我站在讲台桌前,再次扫视了一下教室,然后咳了一声,静静地等待同学们安静下来。小嘴巴一个一个地闭上了,叽叽喳喳的声音越来越小了。过了好久,教室才完全安静下来。我说:“同学习,进入一年级,就要学做很多事了。我知道,你们都是好孩子,都是能干的孩子,怕为怕扫地呢?”

“不怕!”清脆的声音响彻云霄。

“好,接下来,老师就教你们怎么扫地。扫地板时,要按一定的顺序扫,要把每个地方都扫干净。扫好后要把垃圾倒掉,把桌椅排整齐。明白了吗?”

“明白。”好肯定的声音。

高三励志文章:高三,一个人生中较重要的阶段

高三励志文章:高三,一个人生中较重要的阶段

高考的成绩很难预料,只能是我们尽力去准备,向自己的理想目标无限接近,只是无限,最终是否和自己理想的高校接触还是要等高考结束,高考成绩的出现才可决定,今年我的同学z的儿子高考也算发挥正常吧,他的目标一直是哈工大,但是最终被录取的是西北工业大学,我同事y的女儿目标一直是中国科技大学,这次高考发挥失常,平时最强的数学失手,最终被吉林大学录取,当然这两个孩子的都和他们理想差一点点,不过也都上了重点大学,也应该算是一个比较圆满的结局吧。

我同事w的女儿目标一直北京大学,最终被复旦大学录取,她没有参加高考,走的是保送之路,参加竞赛获省级一等奖,学校保送厦门大学,她选择放弃,后参加北大自主招生失手,参加复旦自主招生得手,成绩优秀又是省级竞赛获奖者,得到免试录取,她曾经为是否放弃高考纠结过,但最终迫于高考压力放弃,从今年高考结果来看,和她成绩相当同学高考成绩不理想,因此她心稍安,庆幸自己的选择,不过是对还是错,很难评论,只能让时间来验正吧!

篇二:写文章最重要的

写文章最重要的,是言之有物,有切实的具体的内容,切忌言之无物,空话连篇。尽管作文要求“简单”,但是“言之有物,要有切实的内容”却是不可少的。

文章只有详略得当,主次分明,重点突出,才能更有力地表现中心。比如《记一件有趣的事》的作文,事情的起因、经过、结果三个部分中,自然经过部分是重点,这个部分最能表现“趣”字,所以应该详写。

六、作文要有合理的想象

想象比知识更重要。想象对写作的作用是巨大的。有了丰富的想象,就可以使作者的思维更加活跃,浮想联翩,为文章增光添彩,令文思淙淙,语若流泉。

想象时要注意以下几点:

1想象既要合理又要大胆,源于现实生活,而又高于现实生活,决不是漫无边际的胡思乱想。

2想象要有丰富的知识做基础。

3想象就是从眼前的人、事、物的表象生发开去,进行加工改造,使之成为一个新的形象,使文章更加生动。 4要根据需要进行想象。有文章(如童话、寓言故事)全篇充满着想象,有的文章可以以只写几段甚至只写几笔想象。

七、作文要有通顺的语言

语言是作文的细胞,细胞是生命的基础,因此,语言就是作文的生命。可见新课标提出的作文要“文从字顺地表述自己的意思”是十分必要的。

我们在今后的生活中要充分重视语言学习,如用词准确,句子要完整,这是语言的基本要求;其次,要讲究词语的配合,使句子的结构清楚,语言通顺明白,避免出现病句;

生活是写作不竭的源泉。只有学会观察,才能对周围的各种事物看仔细、看明白、看全面、看透彻,才能对事物有完整的、具体的、生动的印象。

怎样提高观察能力呢?

1保持观察的兴趣,养成观察的习惯。“兴趣是最好的老师”,平时注意观察身边的花草树木、自然界的雷电风雨、人物的一言一行,不仅能使我们感觉到生活的丰富多彩,激发热爱生活的情感,更能培养我们观察事物的兴趣,养成观察的习惯。

2按一定的顺序观察事物。观察必须有一定的顺序,比如观察景物,应注意空间顺序:由上而下,由远及近,从左到右、空间转换、地点转移等。

3运用比较的方法捕捉事物的特点。每个事都有其自身的特点,孤立地看待,它是一个错综复杂的个体,但如

果把两个或两个以上的事物放在一起,就会发现它的异同和变化,更能准确地发现事物的特点。

4调动多种感官,提高观察的质量。观察事物时,仅仅用眼睛看是远远不够的,有可能的话还要去摸摸、闻闻、尝尝,用多种感觉器官去了解事物的属性,可以更好地分析综合、更全面准确地认识事物,从而提高观察的质量。

5展开联想和想象,丰富观察的感受。由眼前观察的事物展开产生联想,或想象可能会发生的变化,能加深对眼前观察的事物的认识,丰富观察的感受,再恰当运用比喻、拟人、拟物等表达方式,使事物的形象立体化。写作的内容就会更加丰富生动。

6学习别人作品中观察事物的方法。“他山之石,可以攻玉”,如果我们在平时的学习中注意学习、揣摩、领会别人观察写作的方法,并跟自己的习作训练结合起来,我们的观察能力一定会逐步提高的。

生活中的事物间总是存在着千丝万缕的联系,我们要学会从事物的联系中发现作文的素材,使有些看起来不足以称为写作材料的事物,成为很好的写作材料,使笔下描写的事物更具体化,更形象化,使一些不易表现的内容得到较好的表现。千万不能“死心眼”,要注意训练自己思维的灵活性。 3思维要严密

写作文时要根据写作的目的,恰当地选择材料,哪些写进去,哪些不写;哪些多写一些,哪些少写一些;先写什么,后写什么,再写什么;从哪里写起,到哪里转个弯,到哪里结束,心里要大概地全盘考虑一番,这样写文章就能比较有条理,不至于颠来倒去,乱作一团;或者前后脱节,丢三拉四了。

锻炼思维严密性的方法很多,譬如每次作文前先想好再写,就是我们平常说的打“腹稿”,再如列提纲,作文时根据提纲去写等。

总之,我们必须重视思维的训练,思考深入了、思维灵活、严密了,写起文章来也就会深刻、新颖、充实、精炼。

(1)明确题目是哪种命题形式,是限定的命题,还是范围题。

如:《我的家庭》,这是一个限定的命题,作文时,就必须要用它作题目;“一件值得回忆的事”,这是个范围题,作文时,可以在这个范围内自己另拟题目。

(2)明确题目提示出的作文体裁、类型,是要求写记叙文,还是议论文、抒情文;记叙文中是要求写人还是记事,是要求写景还是状物。

如:《学习不应只是为了分数》一题,要求我们写议论文,通过“议论”,来说理;而“记一个学习态度端正的同学”,就要求我们写成记叙文,是写人的。《假如我是班长》这个题目,要求我们既可以写成议论文,侧重议论、说理,也可以写成记叙文,以记事为主;而“一位受人尊敬爱戴的老师”,就要求我们写成记叙文,是写人的。当然,小学阶段,我们主要练习写的是记叙文。

(3)明确题目要求

记叙(或说明)的重点以及所限定的写作范围。

如:《我的小伙伴》,写人,主要写一个人,是和自己同龄或近龄的人;《我和我的小伙伴》,写人,要写两个,不分主次。“我尊敬的一个人”,写人,主要写一个人,是自己的长辈、老师,比自己的年龄大;“我熟悉的一个人”,写人,主要写一个人,既可以是自己的伙伴、朋友,又可以是自己的长辈、老师。显然,这组作文题目共同的特点是都限定了人物。 “一个刻苦学习的人”,“一个把方便让给别人的人”,“一个关心、热爱集体的人”??显然,这组作文题目也都是写人的,都要求写一个人,而且都限定了文章的中心思想。 《一件小事》,记事,要求写一件事,是件小事(但要能从“小”见“大”,有实在意义);《一件难忘的事》,记事,要求写一件事,事的特点是“难忘”(有比较深刻的教育意义);《我和同桌之间发生的值得回忆的一件事》,记事,要求写一件事,这件事必须是在“我”和同桌之间发生的,事的特点是“值得回忆”的(有意义,或有意思);《童年趣事》,记事,这件事必须是在自己童年时期发生的,事的特点是“趣”(有趣味,有意义或有意思,至今难以忘记)。显然,这组题目都是叙事的,都限定了事件的特点。

《在上学的路上》,《放学之后》,《冬天的一个晚上》,《暑假中的一天》,《在欢乐的节日里》??显然,这组作文题目虽然没有限定记叙(或说明)的内容、重点,但都限定了文章记叙过程中的时间或地点。

(4)明确题目要求使用的人称形式”

如:《我学会了电脑操作》、《这次活动教育了我》、《可爱的家乡》、《老师,我想对您说》、《我有一个梦》等题

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 印象深刻的的一个人400 一位印象深刻的人400