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拾河蚌作文 摸河蚌作文

小学作文 zuowen 2浏览

【 – 小学作文】

第一篇:《捡河蚌》

捡河蚌

还记得有一次,我在和我的两个姐姐捡河蚌,那时是上午,而且是个丽日晴天,我带着两个姐姐走到家门口,因为我家是卖菜的,所以到处都是种菜的地方。我家门口拐弯角处旁边有两个大棚子,一个大棚子里是种菜的,一个大棚子是养鸡鸭的。

我对我的两个姐姐提议出捡河蚌,姐姐们爽快地答应了。“行动”开始了,我和姐姐们仔细地找起来,不一会儿,我们就找到了许多个,我来数数:一﹑二﹑三整整装满了一个口香糖盒子。总共有30个。

我和姐姐们拿来那30个河蚌,捧起它,用自来水冲洗干净,就成了一个白白胖胖的“小家伙”

“咦,姐姐,你们不觉得河蚌有点像贝壳吗?”我一下子提醒了姐姐,姐姐异口同声地说:“对呀。”

接着,我们小心翼翼地把河蚌放回罐子里。时间不知不觉过去了。 很快就到了中午,奶奶和妈妈叫我们回去,我们恋恋不舍地离开了。 浙江农林大学附属小学三年级:鑫光之城

第二篇:《河蚌材料作文》

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材料作文

一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦,它是沉重的,圆圆的,我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天,也赞美大海,我身体毫无痛苦,我里里外外都健康。”这时有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话,它对那只里里外外都是健康的蚌说:“是的,你是健康的,然而你邻居承受的痛苦却是一颗异常美的珍珠。{拾河蚌作文}.

痛苦造就生命的价值{拾河蚌作文}.

从前有两只蚌,一只蚌因为里里外外都健康而感到幸福,另一只蚌因为含有珍珠而痛苦,而走来的螃蟹赞许一只健康的蚌另一只蚌虽然痛苦,但它含有的却是一颗异常美丽的珍珠。 这是一则十分简短的小故事,一只不含珍珠的蚌的一生是平凡的,他认为自己很快乐,然而,真正的快乐却不属于这只蚌,而是属于经历痛苦之后孕育出美丽珍珠的那只蚌,虽然它承受着巨大的痛苦,但这一切的痛苦都只是暂时的,在痛苦之后,它所感受到的是永恒的快乐,是经过自{拾河蚌作文}.{拾河蚌作文}.

己汗水换来的。由此可见,痛苦能够造就生命的价值。{拾河蚌作文}.

痛苦让人创造生命的完全。汉代的司马迁,在遭受宫刑之后,忍辱负重,写下了著名的史记。在遭受痛苦时,他并没有放弃自己的生命,而是在狱中写下著名的《史记》,假使他就此放弃,那么中国将失去一位史学家,更将失去一本流传千古的史书。痛苦并没有将他打倒,而是将他一生的精华汇聚在一起,然后倾吐出来,化为珍珠,永远闪耀在历史的舞台上。

痛苦让人创造生命的梦想。前几天中国达人秀刚结束,而冠军就是用脚趾弹奏的刘伟。在失去双臂之后,刘伟受到的是双重的痛苦,一种是因为失去双臂后给生活带来不便的痛苦,另一种则是在生命还未绽放就已残缺的内心痛苦,这些痛苦,使他重新审视自己的人生,要么就赶紧死,要么就精彩的活,他懂得人生的意义在于创造梦想,实现梦想,用脚弹琴是痛苦的,但对于有梦想的人来说,这些痛苦又算得上什么?当看完电视之后,我在想,对于我们来说,我们的梦想又是什么?我们是整天因为活而活吗?

痛苦让人创造生命的真正快乐。我们现在快

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乐吗?当然,人们的回答各不相同,但我认为,真正的快乐是在痛苦之后的。有一首歌这样唱道:“阳光总在风雨后。”人最快乐的时候,是冲破黑暗迎来快乐的那一刻,这种例子在我们身边不胜枚举,婴儿诞生之后,考试结束之后,解决困难之后,虽然这些事有大有小,但总而言之,那些快乐是来之不易的,是通过付出与汗水换来的,快乐也会因此有价值。

因此,人生的价值有一部分来于痛苦,总是一帆风顺的人很难得到这些珍贵的财富,痛苦,使生命变得有意义。

第三篇:《四年级作文-揭开河蚌之谜》

四年级作文-揭开河蚌之谜{拾河蚌作文}.

河蚌,《新华字典》上说:是生活在淡水里的一种软体动物,介壳长圆形,黑褐色,壳内有珍珠层,有的还可以产珍珠。去年国庆节,我和爸爸到南运河捞鱼,就捞上来一只河蚌,看它那样子,我非常喜欢。我把它带回家,养在一个玻璃瓶里。

我经常站在玻璃瓶旁看着它自问:它长时间闭着壳为什么不会饿死?我决心揭开这个谜。于是,我就仔细观察起来,还找了几本书做参考。

功夫不负有心人,我终于找到了答案。原来,河蚌的壳张开以后,后端的边缘处有两个小孔,一个是人水口,一个是出水口;它身上又有许多短而细密的纤毛,这些纤毛经常搅动四周的水,像船桨一样激起了定向的水流,水不断由人水口流入它的内部。

水中的食物,如微小的浮游生物、原生动物或有机的碎屑等,就随着水流人体内,经胃肠消化和吸收后,残渣又随着水流从出水口排出体外。

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