【 – 小学作文】
第一篇:《树根 作文》
树根
树根，有着平凡的外表，有着无私的奉献精神，有着坚忍不拔的。 ——题记
树根，普普通通，平平凡凡，弯弯扭扭，粗糙灰暗。虽然树根有着不可改变的丑陋的外表，但却没有一颗丑陋的心。在平常人的眼里，只顾着欣赏那高大挺拔的大树，却不去想看一眼那丑陋的树根。尽管面对着人们的无视，但树根从不抱怨，从不向人们诉说自己的功劳，而是永不停息的为大树提供养分。
树根虽然没有树枝那样盘曲多姿，没有花那样色彩缤纷，没有果子那样酸甜可口，但它为了能给大树吸取更多的养分，默默地向地下不断地延伸着，真是“咬定青山不放松”啊！
我们应该去想一想，如果没有树根那么努力的吸收水分，怎么会有那挺拔的大树？如果没有树根深深地抓牢地面，又怎么会有傲然屹立的大树？
树根自己不会开花，但它却能用它那（支撑着）树杆上的枝叶开出最美丽的花；它不会结果，但它那树杆上的花结出的果实却是味道鲜美它没有婆娑的姿态，也没有露出地表让人看看它美不美。
树根的这种坚强不屈、坚忍不拔、无私奉献的精神，让我想到了很多人：老师，总是第一个到校，最后一个离校，为了我们的学习，无私奉献；清洁工，如若不是他们早早的起来清扫大街，又怎么会有那干净的街道。
第二篇:《树根的启示作文》
树根的启示作文
树根的启示作文
四年级 常金颗
早晨，太阳从云层中蹦出来，金光洒满大地，还夹杂着一些寒意的春风扑面而来。 我和爸爸一起在舜耕山公园的森林里游玩。咦，那是什么！只见前方的小土坡上半隐半露着一个奇形怪状的东西，走近一瞧，原来是一块干枯的树根，可它的身上竟长出了两株小树芽，为什么干枯的树根上会长出小树芽呢？我带着满腹疑惑继续向前走。 忽然，不远处一棵赫然挺立在巨大岩石上的小树跳入我的视野，我不顾脚下的碎石杂草，冲到近前，凝神观察。只见它生长在一层薄薄的土壤上，我用树枝轻轻地拨开土层，发现了紧附在石头上的金黄色的根系。我又试着再把土挖深些，想找到根的尽头，可是看见根竟然牢牢地伸进了岩石的缝隙中，我想根系一定是穿过石缝扎进更深的土壤中。这时，我也明白了刚才那个树根，虽然表面干枯，但是它仍然以顽强的生命力深入泥土，给予小树芽养分。根的生命力真是强大啊！森林里还有各式各样的树根，有的在地表盘根错节，有的被雨水冲刷裸露在外，有的因树干倾斜只有少部分扎入泥土，但依然将能够吸收的养料供给树木生长。
我不由得想起在花市里售卖的树木花草，它们的根系如此浅短，一旦离开温室就无法抵御严寒酷暑、风吹日晒，和大自然中的树木不可相提并论。这就是自然之道。 我在今后的学习和生活中，要像大自然的树木一样接受锻炼，不论遇到什么事，都要有毅力、有决心，勇往直前，敢于挑战，这些毅力、>勇气、信心就是我成长的根，只要有了它们，我就能够抵御生命中的严寒酷暑、风吹日晒！
第三篇:《描写植物的作文树根》
描写植物的作文:树根
\n\n树根 \n\n\n偶尔一次,我看到了一个因施工而被挖出来的大树根。和从地面上拔地而起的参天大树相比，大树傲然挺立，郁郁葱葱，像是一位苍劲无畏的英雄；树根却像乱蓬蓬的麻草，又像是一位年老体衰的老人在痛苦地挣扎。 \n(课堂作文网 整理)\n\n\n我很熟悉树，更爱树，爱它那英雄般的身姿，爱它那坚韧不拔的性格，更爱它那一身令人赏心悦目的绿色。可我却不曾看到过这个痛苦的树根。 \n \n\n我未想到那美丽的大树在地下却经受着长年累月的痛苦折磨。树根，它像一只大手，紧紧地，紧紧地，抓住了大地的身体，那么坚定，从不放松。它在地下——阴暗潮湿的地方，得不到阳光的温暖。可是它默默地忍受着这一切，把手伸向更深更暗的土层中去。诗人和画家们用无数优美的词句和线条赞美大树的秀丽和挺拔，可是谁也不会去注意地下那丑陋的树根。尽管如此，树根从不埋怨，含辛如苦地养育着大树，经过一次又一次地磨难，树根变得更刚强了，大树终于迎着灿烂的阳光成长起来了！而它却不会钻出地面，向人们诉说自己的功劳。 \n\n(课堂作文网
整理)\n\n\n树根，一生默默无闻，任劳任怨，因为它有一颗坚强纯美的心。我盼着，盼着一切有智慧生命的人都会有这样的一颗心。
第四篇:《材料作文“树根和花”》
材料作文树根和花
材料作文树根和花
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
生活中常见到这样的景象：几乎所有的树根、花根都不美丽，但长出地面的枝、叶、花却大都是美丽的……这些景象给了你哪些联想或启示？
请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题。
【审题提示】{关于树根的作文}.
这是一则材料作文，材料概述了一种日常生活现象——扎入地下的树根、花根形状不美，长出地面的枝叶、花朵姿态美丽。要正确理解树根花根与枝叶花朵的关系：首先是因果关系，树根花根孕育了枝叶花朵，有树根花根才有枝叶花朵。其次是对比关系，树根花根形状不美，枝叶花朵姿态美丽。联想时应该二者兼顾，而且对比关系是决定这则材料特殊性的更为重要的关系。
通过上面的分析，在审题时牢记新材料作文的一个重要立意方法——因果分析法，提出疑问：不美的树根能长出美的花，原因是什么？按照这样的思路，从以物比人和由事到理两个方面考虑立意，可以得出：
1、以物比人的两种思路：
根与花为两种不同的人。根为埋头苦干、无私奉献的人，花为幸福成长、有所成就的人。如老师和学生，主角和配角，父母和子女等，也可进一步引申为普通劳动者和繁荣的社会，强盛的国家等。立意以赞美根的朴实无华、脚踏实地、无私奉献精神为主。（从 根和花可代表两种事物，此立意属切合题意）
根与花为同一人的两种不同的行为、状态，根是辛勤的劳动，艰苦的奋斗，寂寞的拼搏，花是事业的成功，生活的甜美，他人的赞扬等。立意以赞美积极的人生态度，顽强拼搏的奋斗精神为主。（从题意分析，根和花可代表两种事物，此立意属基本符合题意） 故以物比人的写法，有三种不同的切入角度：
从根与花的关系切入：花很美丽，根却平凡，辉煌背后，必有艰辛等。
从根的角度切入：根不美丽，但能长出美丽的枝叶花朵，奋斗的过程虽然艰苦，但能实现人生的价值；根不因寂寞而放弃自身的使命，人生的意义在于为他人奉献。
从花的角度切入：花要把根扎入大地才能美丽，人要通过艰苦奋斗才能成才；花因根而美丽，人成功不可忘本。
奉献精神
平凡造就伟大
成功不可忘本
谨记幕后英雄
成功背后……
2、由事到理 的思路：
平凡的根长在地下，它的使命是要吸收养分，美不美无关紧要；美丽的花长在地上，它的使命是要点缀大地，必须展现美丽。由此可以引申出某些哲理，如：天生万物，各得其宜，要各安本分，尽其天职；美有多种，枝叶花朵的美是一种外在的美，树根花根的美是一种内在的美。
外在美与内在美
平凡造就伟大
明确职责 各尽其职（基本符合题意）……
以上立意，能对应材料中的因果关系和对比关系，视为切合题意，在内容上可判为一类{关于树根的作文}.
卷。
以下立意，只符合对比关系，不符合因果关系，视为符合题意，在内容上可判为二类中或下，一般45分以下评分。
丑陋也能产生美。写外表的丑陋、身体的缺陷，如夸西莫多的面孔和心灵；邰丽华的聋哑和舞蹈；贝多芬的失聪和音乐。
丑陋不会阻挡进步。（例证与上条类似。）……
以下立意，只考虑因果关系，不考虑对比关系，视为基本符合题意，在内容上可判为三类中或下，一般35分左右评分。
做人要有自己的根。（成功来自自己的追求、信念、事业等。）{关于树根的作文}.
花和根要携手并进。（写合作、双赢之类。）……
如果所写内容与材料明显没有联系，应视为偏离题意，30以下酌情评分。
在审题过程中，由于我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点要进行适当的筛选，多问几个为什么。要求做到：
1、理清对象：
有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2、分清主次：
有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
3、辨清关系：
有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辩析清楚这几个对象间的可能存在的关系。
4、析清含义：
有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。
【符合题意】（围绕不美丽（过程）长出美丽（结果）展开）：
1、{关于树根的作文}.
从根的角度：父母是根，孕育我们，他们日夜憔悴，哺育我们展示成长的美；（类比祖国、教师、人民）强调奉献的伟大，成就未来的辉煌；农民工，城市发展的根，为城市添砖加瓦。为了万家美的承诺，清晨已经沙沙扫地。
2、{关于树根的作文}.
从花的角度：学会感恩（刘翔感谢教练、奥巴马感谢总统……）{关于树根的作文}.
3、
成功起于平凡；成功的背后需要汗水的浇灌，艰苦奋斗的过程是丑陋的，但是创造出的辉煌却像花一样美（题材很宽）
4、
不美的根孕育了美丽（逆境中成长）
【偏离题意】：
外在美和内在美
努力展示美
透过现象看本质
持之以恒地坚持
扬长避短
第五篇:《小学作文：树根赞》
树根赞
我学书法的老师家有一个根雕，我第一次发现树根也很美。
树根虽然没有树枝那样柔软多姿，没有花那样鲜艳芳香，没有果子那样酸甜可口，但它为了能给大树吸取更多的养分，默默地向地下不断地延伸着，真是“咬定青山不放松”啊!
这让我不由自主地想到了老师!我们的老师像树根一样，为了我们能受到良好的教育天天备课，每天第一个到校，最后一个离校，而自己的孩子却没得到细心的照顾。我们的点滴进步都饱含着老师的心血。
我爱树根，更爱有树根精神的人们。
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