【 – 小学作文】
第一篇:《人的高贵在于灵魂》
《人的高贵在于灵魂》教学案例 江苏教育出版社中学语文八年级下册
课型：新授课 作者：张妍 教学理念
本节课主要围绕两个教学理念展开完成。其一：这是一篇谈人的精神追求的文章，要让学生在学完本课后，学习不断丰富自己的思想，争做一个有高洁志趣的灵魂高尚的人；其二：这是一篇结构严谨，说理有力的议论文，基于此，要让学生进一步巩固议论文相关知识，深刻体会本文摆事实，讲道理的论证方法及“提出问题——分析问题——解决问题”的严谨结构，并学写简单的议论文。
要重要的是：1、重点落实用教材教的教学理念，通过学习这篇议论文的同时，再延伸拓展到其它类似的议论文的阅读理解；2、继续做好学习方式的转变；3、培养学生探究性学习、研究性学习和小组合作式学习等学习方式的生成能力。{人的高贵在于灵魂600字作文}.
教材分析：
《人的高贵在于灵魂》选自江苏省教育出版社八年级下册第二单元，是一篇哲理性强的议论文。旨在让学生了解文章内容，感受学习文中“高贵灵魂”的同时，体味议论文充足的论据，充分的说理及准确而严谨的用词。
学情分析：
基于以上教学理念有教材分析，我对学生进行现实剖析：八年级学生对于议论文的理解尚有难度，但前边《敬业与乐业》及《多一些宽容》两课已为学生奠定了初步的学习基础。加之，本班学生有一定的探究学习、自觉性和合作学习的欲望。因此，预定的教学计划，教学目标应该能顺利地完成。
教学目标：
知识技能：1、引导学生理解议论文结构方式的严谨性。2、学习简单议论文。 过程方法：1、体会并学习文章充分的说理，感悟摆事实、讲道理的论证方式； 2、理解文章用语的准确、严密。
情感、态度、价值观：
1、“人的高贵在于灵魂”观点的明确，并保持纯正的追求。 2、激发起学生学习议论文的兴趣。
教学重难点：{人的高贵在于灵魂600字作文}.
重点：有关议论文的结构、说理的充分以及语言的严谨性。 难点：说理的“有力”性的理解。
课时数：1课时{人的高贵在于灵魂600字作文}.
教学过程：{人的高贵在于灵魂600字作文}.{人的高贵在于灵魂600字作文}.{人的高贵在于灵魂600字作文}.
第二篇:《人的高贵在于灵魂读后感(小作文)》
人的高贵在于灵魂读后感（小作文）
人是一支芦苇，在天空下，大地上，它是那样的渺小它无力抗击狂风的欺凌。天地长存，但那芦苇只经历一秋，就以白色的身影谢幕。这一支芦苇是有思想的，当它的物质生命随风而逝时，灵魂却借助思想在天地间飞翔。有了思想，人就为灵魂而活着。作为风华正茂的学子，不要甘于平庸，正如作者所说：“在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪现出一种很动人的光彩。”
第三篇:《人的高贵在于灵魂读后感(小作文)》
人的高贵在于灵魂读后感（小作文）
人是一支芦苇，在天空下，大地上，它是那样的渺小它无力抗击狂风的欺凌。天地长存，但那芦苇只经历一秋，就以白花花的身影谢幕。这一支芦苇是有思想的，当它的物质生命随风而逝时，灵魂却借助思想在天地简恒久地飞翔。
一柄寒光闪闪的利剑挥过，一尊躯体倒下了，罗马帝国的伟力，王权至高的威严。历史将永远记住他们，因为他们有一个高贵的灵魂。而灵魂的高贵在于思想。
有了思想，人就为灵魂而活着，所以，第欧根尼敢于触碰王权的利剑，对抗帝国的大刀；因为他同样拥有利剑和大刀，而它却是用精神铸就的，更锋利无比。 有了思想，就有了“纯正追求”。周国平笔下的那位在嘈杂的车厢专注读书的少女，摇撼着我们在浑浑噩噩中沉睡的情怀。作为风华正茂的学子，不要甘于平庸，不要以为自己离伟大很遥远，正如作者所说：“在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪现出一种很动人的光彩。”