【 – 小学作文】
第一篇:《吃面》
吃面
星期六，爸爸带我去东吴面馆吃面。
一进门，我就发现东吴面馆有一种古色古色的味道。窗子是花窗，桌子是仿红木的，连服务员都穿了像古代店小二一样的衣服。坐在里面，我感觉自己仿佛是个老苏州了。
我先熟门熟路地点了一碗最爱吃的香菇面。不一会儿，热气腾腾的面就端上来了。我像以前一样，先凑上去闻了闻。哇，还是这么香！香得我都要忍不住流口水了。我再仔细欣赏，汤是咖啡色的，葱花是翠绿色的，油花是亮晶晶的，乍一看，像琥珀，像翡翠，又像是钻石。而面在里面，白白的，细细的，长长的，那就是美丽的珍珠项链了。这哪是面呀，这简直就是一个百宝箱！
我再也忍不住了，立刻拿起筷子，美滋滋地在碗里淘起宝来。面条淡淡的，软软的，很有韧劲。汤鲜鲜的，有点酸，有点甜。面条和汤混在一起，放在嘴里，感觉一会儿清淡，一会儿浓烈，这种滋味真是令人陶醉。
“呼噜、呼噜”地吃完面条，我心满意足地把嘴巴一抹，开心地对爸爸说：“做个苏州人可真好啊。吃上一碗面，赛过活神仙！”
江苏苏州江苏省苏州工业园区新城花园小学二年级:韩子健
第二篇:《一碗面条作文》
一碗面条作文
一碗面条作文（一）
五（4）班 袁子涵
那是一个普通的早晨，一家普通的面条店，然而在那里，一碗普通的面条却深深地感动了我。
那天，我和妈妈来到离家不远的一家面条店吃面。正吃着，从门外走进一位乞讨的老爷爷。只见他衣衫褴褛，头发花白，双手颤颤巍巍地捧着一个脏兮兮的搪瓷杯子。我悄悄地拽了拽妈妈的衣角，小声说：'妈妈，来了一位乞讨的老爷爷'.妈妈听了，连忙伸手准备从钱包里掏钱给老爷爷。可是，老爷爷却走向了另一桌。
那一张桌子上坐的是一位衣着时髦的年轻阿姨。老人伸出杯子向阿姨讨钱。这时，一件让大家意想不到的事情发生了：那位阿姨并没有给老人家钱，而是先站起身扶老人坐下，说：'老人家，您先坐这'.接着，阿姨又关心地问老爷爷：'老人家，您吃了早饭吗？'老人摇了摇头。'老人家，您先等一会'.阿姨说着，转过身，对面条店老板说道：'老板，给我下碗面，多放肉，少放辣椒，再加个卤蛋，我买单'.顿时，整个屋子一片肃静，所有顾客的目光都齐刷刷地投向这位阿姨。我分明感受到，那目光里是满满的欣赏，深深地敬意……老人先是一愣，眼里流露出感激的神情，眼角也渐渐湿润了。我的心弦被轻轻地拨弄着，漾起一阵阵暖暖的情愫……
不久，老板端来一碗香喷喷、热腾腾的面条，上面卧着一个金黄金黄的荷包蛋。他笑容可掬地把面条放在老人面前说：'老爷子，您请吃面。'接着，老板转过身，对阿姨爽朗地一笑，说道：'哪能让你付钱，我来请！'老板的举动让所有的顾客愣住了。霎时，整个屋子又陷入一片肃静，紧接着是不约而同的掌声。顷刻间，我惊讶了，惊讶这么一个小店怎么会如此>温暖，如此阳光，如此充满了爱。{作文,吃面}.
这时，窗外的一缕阳光照射进来，照到那碗面条上，照到每个人的身上，照到我的心里，直把我整个人照得暖洋洋的……
推荐老师：五（4）班 贺芳
一碗面条作文（二）
那天，我跟妈妈又吵架了，一气之下，我转身向外跑去。
我走了很长时间，看到前面有一个面摊，这才感到肚子饿了。可是，我摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
面摊主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到我站在那里， 就问：'孩子，你是不是要吃面？''可是，我忘记带钱。'我有些不好意思的回答。'没关系，就算我请你吃。'说着，老婆婆端来一碗面条和一碟小菜，我满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉下来了，纷纷落在碗里。'你怎么了？'老婆婆关切的问。'我没事，我只是很感激！'我连忙擦掉眼泪，对老婆婆说，'我们不认识，而您对我这么好。愿意煮面条给我吃，可是妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来。还叫我不要再回去。'
老婆婆听了，平静地说道：'傻孩子，你怎么回这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗面条给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？'我愣住了！
我匆匆吃完面条，开始往家走，当我走到家附近时，一下就看见疲惫不堪的母亲正在路口张望……母亲看见我，脸上立即露出了喜色：'赶快回来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了。我知道，刚才是妈妈不对，回来吧！'这时，我的眼泪又开
始掉下来！！
第三篇:《苏轼吃面》
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
北宋党争，苏轼被贬谪至南疆，羁宦于千里之外，数度转徙。苏门四学士之一的黄庭坚也受到了牵连，于徽宗初年被贬至广西宜州。在上任途中，黄庭坚与从海南归来的苏轼相遇于梧州与藤县之间。师生二人相叙，见路旁有卖面条的小摊。于是一同就食。面条粗粝涩口，黄庭坚还是慢慢咀嚼，慢慢下咽；苏轼却极为快速地把面条吃完了。望着黄庭坚良久，苏轼说：“九三郎，你何必去咀嚼它呢?”说完，留下尚未回过味来的黄庭坚，苏轼大笑着起身而去。
这是一个非常具有哲学意蕴的片断，在这里，吃面条只是个表象，据此可见苏轼与黄庭坚两人体悟人生的不同态度。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
接受，是一种豁达
浩淼的大海接受了波涛的汹涌与厮杀，于是更显出包容与深邃；广袤的草原接受了冬天的凛冽与肃杀，于是更显出坦然与祥和；同样，人只有接受了苦难的磨炼与洗礼，方能升华精神，平息灵魂。 接受，是一种豁达。
一粒沙，无意间进入了贝的体内。撕裂的剧痛和割心的难受，贝，没有拒绝。月升了，又落了；潮涨了，又退了。贝躺在软软的河床上，微微地翕张着，没有悔恨，没有怨言，只有一份淡定的接受。终于，在一个月色皎洁的夜晚，贝，吐纳了一个关于珍珠的故事。
一粒沙，便是一支关于苦难的心曲。一份从容的接受，便成了一段珍珠的传奇。
在这个世界上，成功与苦难总是并存的。人总是在一次次接受苦难的过程中成长的。
喜欢看史铁生的书，对他的印象是定格在那一方地坛中。那个喜欢摇着轮椅去地坛看树、听风、静默的年轻人，双腿残疾，他也曾失落，也曾感到不公和无助。
看了他的《设计命运》，才若有所悟。苦难需要一个接受的过程，才会使人格和境界有一个质的跃升。
那个喜欢在海棠树下张望的男孩，那个曾经易怒而对母亲肆意发火的青年，那个摇着轮椅在北京城寻找逝去童年痕迹的史铁生，把苦难当作一剂良药，接受，咽下，于是活出了一份生命的豁达。 喜欢看雨洗后的青山。暴雨来临之际，乌云密布，天地昏暗，偶尔有归家燕子的剪影和低低的鸣叫。一阵乌云翻滚过后，暴雨霎时倾泻而下，紧一阵，疏一阵，拍打着青山。而青山的无言与坦然常常令我感动。风雨逝去，纵然折断了几根枝，吹落了一些叶，青山却更显青翠。它以接受的姿态，显示了它的不惧与坚守。于是，山更青，树更绿
人，要像这青山。
请接受生活吧!包括所有的不快与痛苦。相信，它终将使你的人生更从容，更淡定，更豁达。 评点：这是一篇从肯定黄庭坚“咀嚼”苦难的人生态度角度构思的习作。贝接受最终孕育出珍珠、史铁生接受苦难活出了一份生命的豁达和青山接受暴风雨的洗礼更显青翠几个事例的成功运用使文 1
章颇具说服力。此外，对事物的独特感悟，以及整句和散句、长句和短句的灵活运用也使得文章具有较强的可读性。
让苦难，随波而去{作文,吃面}.
每一朵花都将经历风雨，一阵摇曳震荡之后，有的或许会跌下枝头，与叹息一同归于尘土；有的则仍旧傲立枝头，将微笑留给果实。
同样，每一条人生之路，也可能迂曲多阻，或遇虎豹当道，或遭骇浪当头。只是，当一些人抱着山石哭泣悲伤之时，另一些人已经挺起胸膛，撇下苦难，向着更光明的方向迈进。
苦难是人生的分水岭，乐观的人翻越而去，不再回头；悲观者则抱膝长叹，迍邅（ zhūn zhān 迟疑不进）不前。其实，其间不管多么巉峻多么艰险，只要翻过这些山峰，背面就可能有山路，或蜿蜒曲折或笔直如箫，通向成功。
是的，山的那头，夕阳下，黄昏的天地金黄灿烂；就在天际，那青山与红霞相交处，正在演绎凤凰的涅槃，正在上映浴火的重生。
然而，就是这么一道道坎，伤透了多少人的心?它们的阴霾遮住了多少人的视线?有多少人没能挣出纠缠的曲线，又有多少人终其一生都抑郁彷徨!
福克纳在他的小说中说道：他们在苦熬。许多人确实在苦熬。他们幻想，假如架起柴火，把苦难放在瓮里煮烂，也许就会做出一道生命的好汤。可是，他们错了。他们用一生的心血熔化苦难，最终的结果是，苦难称心如意地将他们沦为钳奴，他们的生命，只不过是永不停歇地为苦难本身编织嫁衣。
走出苦难!
正像罗马一位诗人所说的：昨日之余，积于身，累于心， 既如此，何不抛开苦难，忘记心中的痛楚!
《红楼梦》描绘了一个悲剧的世界，可是并非所有人都似黛五那般弱不禁风。在一片花丛当中，我们也找到了湘云这朵笑傲风霜的花儿。她的身世并不比黛玉好，不仅襁褓之中父母违，还受青春守寡之磨难。然而，我们从她的风谈玩笑当中，看不到忧愁的影子、接踵而至的苦难并不能改变这个豪爽的女子，她始终坦然潇洒地笑对人生。
回眸历史，雨井烟垣，也诈，我们真该比苦难随波而去。就像苏东坡吃面条的慨叹：九三郎，你何必去咀嚼它呢?花落就落了吧，抛下苦难，放一声旷达的仰天长啸!
评点：本文肯定了苏东坡旷达的人生态度，文章的內容也有一种大气、洒脱的特点，读采让人产生一种酣畅淋漓的感觉罗马诗人名言和《红楼梦》内容的引用，给文章增添了说服力。不少句子具有较强的可读性，如“他们幻想，假如架起柴欠，把苦难放在瓮里煮烂，也许就会做出一道生命的好汤——可是，他们错了他们用一生的心血熔化苦难，最终的结果是，苦难称心如意地将他们沦为钳奴，他们的生命，只不过是永不停歇地为苦难本身编织嫁衣”，比喻贴切、形象、生动，耐人寻味。 2
他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁达；他的豁达造就了他风雨无阻，“风雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的苏东坡。
苏轼一生风雨，一生坎坷，然而，无论他走到哪里，他的名字就响彻在那里的天空中，响彻在那里的人们的心坎上。他的“一蓑风雨任平生”道尽了千古的真理，让人懂得用开朗、宽容、豁达的心去面对身边的人，身边的事和物；让人知道用感激、豁达的心境去挑战人生。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽多少英雄豪杰。苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前，像一个关西大汉，手持铁板，大声高呼“大江东去浪淘尽，千古风流人物，故垒西边”“惊涛拍岸，卷起千堆雪”“江山如画，一时多少豪杰”“人生如梦，一樽还酹江月”。这是他历经风雨后的坦然，这是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒来面对如画的江山，如梦的人生。
古人说：“上有天堂，下有苏杭。”美丽的西湖承载了多少中国文人的梦，苏轼虽被贬至此，然而他没有悲怆，没有哭天地，没有愤愤不平，风雨任平生。他懂得了“为官一任，造福一方”的简单道理。于是，一道苏堤便横卧西湖。他要让西湖储藏的心灵，淹没他所有的痛苦，所有的忧伤。
“日啖荔枝三百颗，不辞常作岭南人。”这是他被贬至天涯海角的海南所作的诗。他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢。他宁愿一辈子做一个普通的岭南人，每天尝尽甜美的荔枝。你看，这是一个何等豁达的心情，官场的风雨，生活的风雨均无法阻挡他心灵的前行。他要让他的一生过得甜美、豁达。{作文,吃面}.
《明月几时有》一词道尽了诗人在外想家想人的心境。“不知天上宫阙，今夕是何年”然而他也没有因此悲伤叹息，对生活失去勇气，失去信心。他让天上的明月传达自己对远在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人长久，千里共婵娟”不仅让他的风雨一生得到升华，而且抚慰了多少中国人思乡思人的心灵。这个时候，他把其豁达的心交给了饱怀思念之情的人们。他要告诉他们——生活的风雨摧不倒我们，我们同在。
风雨的一生，豁达的一生；美丽的一生，多情的一生。
苏轼，永垂不朽。{作文,吃面}.
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第四篇:《小学作文：水煮面条》
水煮面条{作文,吃面}.
今天我和奶奶学做“水煮面条”。
奶奶跟我说，先要准备好面条、鸡蛋、白菜叶、酱油、佐料、水。 第一步，先把水倒进锅里，我仔细的看着，看着，呀!锅底冒出了小泡，就彷佛珍珠一样，若隐若现的。啊……，我打了个哈欠，就这么一会儿的功夫，咦?珍珠怎么都没了?而代替珍珠的，则是一会看起来像一朵朵可爱的向日葵，穿着轻轻的纱裙在跳舞.一会看起来像太阳公公乐开了花，一会看起来像趵突泉的喷泉，奶奶提醒我说：“该放面条了” 。
第二步，把面条、鸡蛋、白菜叶、酱油、佐料依次放进去。在等待的过程中，我那饿得扁扁的肚子正在呱呱的叫，好像在着急的说：“小主人，你能快点吗?我饿极了!”
噢，面条终于煮好了，我迫不及待的吃了起来，吃着自己的水煮面条，心里甜滋滋的。奶奶跟我说：“真棒，你学会煮面条了!”
第五篇:《关于爷爷的作文：“节约”爷爷和“吃面”奶奶》
关于爷爷的作文：“节约”爷爷和“吃面”奶奶
摘要： 就说吃吧，他从来不让人掉一粒米，一块馍。谁将饭菜掉在饭桌上，他都要严肃地说：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。粮食是农民辛勤劳动换来的，必须捡起来吃了。”
爷爷是个早年参加革命工作的老干部。他白发如银，满脸红光，好说爱笑，不讲穿戴，是个地地道道的乐天派，更是个节约迷。
他常说：“勤俭节约是治国治家的大计，也是做人的根本。”他的节约可真是时时事事、点点滴滴，简直让人觉得他有点小气抠门。
就说吃吧，他从来不让人掉一粒米，一块馍。谁将饭菜掉在饭桌上，他都要严肃地说：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。粮食是农民辛勤劳动换来的，必须捡起来吃了。”{作文,吃面}.
吃菜他也不让把菜汤倒掉，总是冲上开水当汤喝，还给他的汤起了一个好听的名字，叫多味复合冲剂。
奶奶是五十年代参加工作的医务人员，爷爷说当年的孩子们都叫她白脸阿姨。现在奶奶仍然是面庞白净，头发黑亮，很精神。奶奶人勤快，心善良，讲究穿衣，吃饭单调，是个地地道道的吃面奶奶。一日三餐，只要有面吃她就心满意足了。奶奶吃面特别简单，不管是拉面、擀面、擦面、拨面，只要放上西红柿酱就是好面，不用炒菜下饭，吃得有滋有味，即使剩下的面也照吃不误，还说热热再吃的面和回锅肉一样，更香。
对奶奶来说，吃饭没面不行，记得有一次二姑请我们吃烤鸭，要了一桌好菜，奶奶说：“这菜油不大对口味。”最后还是给她专门要了一碗面条，才算吃饭，弄得大家哄堂大笑，奶奶却说各人有各人的吃法，谁也不能强加于人嘛！由于爷爷奶奶的特殊表现，我给他们起了个名号：“节约爷爷”和“吃面奶奶”。
第六篇:《关于爷爷的作文：“节约”爷爷和“吃面”奶奶》
关于爷爷的作文：“节约”爷爷和“吃面”奶奶
摘要： 就说吃吧，他从来不让人掉一粒米，一块馍。谁将饭菜掉在饭桌上，他都要严肃地说：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。粮食是农民辛勤劳动换来的，必须捡起来吃了。”
爷爷是个早年参加革命工作的老干部。他白发如银，满脸红光，好说爱笑，不讲穿戴，是个地地道道的乐天派，更是个节约迷。
他常说：“勤俭节约是治国治家的大计，也是做人的根本。”他的节约可真是时时事事、点点滴滴，简直让人觉得他有点小气抠门。
就说吃吧，他从来不让人掉一粒米，一块馍。谁将饭菜掉在饭桌上，他都要严肃地说：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。粮食是农民辛勤劳动换来的，必须捡起来吃了。”
吃菜他也不让把菜汤倒掉，总是冲上开水当汤喝，还给他的汤起了一个好听的名字，叫多味复合冲剂。
奶奶是五十年代参加工作的医务人员，爷爷说当年的孩子们都叫她白脸阿姨。现在奶奶仍然是面庞白净，头发黑亮，很精神。奶奶人勤快，心善良，讲究穿衣，吃饭单调，是个地地道道的吃面奶奶。一日三餐，只要有面吃她就心满意足了。奶奶吃面特别简单，不管是拉面、擀面、擦面、拨面，只要放上西红柿酱就是好面，不用炒菜下饭，吃得有滋有味，即使剩下的面也照吃不误，还说热热再吃的面和回锅肉一样，更香。
对奶奶来说，吃饭没面不行，记得有一次二姑请我们吃烤鸭，要了一桌好菜，奶奶说：“这菜油不大对口味。”最后还是给她专门要了一碗面条，才算吃饭，弄得大家哄堂大笑，奶奶却说各人有各人的吃法，谁也不能强加于人嘛！由于爷爷奶奶的特殊表现，我给他们起了个名号：“节约爷爷”和“吃面奶奶”。
第七篇:《吃面(古文)》
某君，中学时喜读《三国》，见罗贯中号湖海散人，因自号悟理真人。后与人论“先生鸡？先生蛋？”之问题，头脑混乱，乃忘己所持之论。或哂之，名之“无理真人。”其本欲示人悟透天下之道，孰料“无理真人”之名一出，乃流传四方，远至江湖，妇孺皆知；高如庙堂，君臣共论。大有今世之“超女”“快男”之势。此后，无理君奋发图强，卧薪尝屎，竟修成无敌绝学“无理搅三分”神功之最高境界：将无理作有理！！！
无理君尝晚归，至寝室中，见贤昆仲有饿者欲泡面，乃谏之曰：“方便面者，垃圾食品也，其徒有热量，而无营养，食之无益，不如勿食。某素不食此物，因之悟透天下只道。望兄三思，君其详之！”泡面之贤昆仲以白眼视之良久，乃徐徐曰：“滚一边儿呆着去！！！”面既泡成，余人皆垂涎三尺，纷纷上前分一杯羹，泡面之贤昆仲乐而纳之。独无理君蒙头大睡。
翌日夜二更十分，无理真人寝室之贤昆仲五六人，结伴而归，未入门乃觉面香扑鼻，一齐推门大呼：“哪个小子在泡面，待杂家助尔一臂之力，将它吃完。”孰视之，乃无理真人也，众皆哑然。或曰：汝真自相矛盾也，昨日汝道汝不吃面，为何今日食之。”无理真人“滋喽”一口汤，施施然道：“吾只道吾不吃面，何时曾说不喝汤。”众视其碗，果无面条。复问之：“面条安在？”无理真人振振有词道：“以吾之智，安可因喝汤而弃面条，此非买椟还珠之蠢才乎？纵然无益，既买之，则食之。
众皆无语，惟叹服之。然亦明昨夜无理真人蒙头大睡之故：想是无理君非特为嘴馋，亦怕众人看破之故也。
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