【 – 小学作文】
第一篇:《书是我作文进步的好帮手》
书是我作文进步的好帮手
共进镇九年制学校 三年级 张阳
二年级时，老师开始让我们尝试学习写话，还要求写日记。其实，我根本不会写，也不知道该写什么，甚至连一段精彩而完整的句子都写不好。为了应付老师的检查，大多数时候就上网抄。虽然有几次还得到高分和老师的表扬，但我心里觉得无趣极了。
三年级了，要开始写作文了。每周的作文课，是我最害怕的课。老师让在课堂上写，我半天也挤不出一个字，每次都是老师一催再催才磨磨蹭蹭将不成型的一段话递交给老师。有几次还被老师当着全班同学的面批评，这让我很苦恼。
直到其中考试以后，学校给我们每个班都做了书柜，专门放图书，并将图书阅览室的书籍借到班级里。从此，我们班的图书角的书架上整齐的排列着很多适合我们阅读的课外读物，有《格林童话》《安徒生童话》《十万个为什么》《小学生作文大学》这些书不光有文字还有漂亮的插图，真是图文并茂啊，而且文字的是都标注有拼音的，读起来一点都不费劲。这让平时怕读书的我们再也不讨厌书了。每到课间我和小伙伴也不打闹了，而是被书迷住了。《安徒生童话》中那一个个有趣而又神秘的故事吸引着我。
从那以后，我对书产生了浓厚的兴趣。每天完成作业后，就抱着书看，有时一看就是一下午。天很冷，脚都冻麻了都毫无知觉。
我读书时，如果遇到不明白的句子或词语，我就会查字典、词典。如果还理解不了时，我就问爸爸妈妈或者第二天到学校请老师解答。
不知不觉中，我读了好几本书了，竟然连以前懒得看的《小学生优秀作文》都看完了。在读的时候遇到好句、好词就抄下来。有时会让妈妈给我听写，有一次一写就是一个小时，虽然早到了吃晚饭时间，胃早就在“抗议”了，但是积累了这么多词语，难道不等于吃了一桌“山珍海味”吗？
慢慢地，写作文时我再也不用苦恼了。看过的故事，记过的好词语都会在我脑海里闪现。再说，读了那么多“小学生优秀作文”难道一点都学不到吗？
半学期下来，我的写作水平已经有了明显的进步了，再也不用去抄袭别人的作文了。再也不怕上作文课了。
书真是人类进步的阶梯啊！感谢学校给我们做书柜给，提供这么多好的书籍，让我们山里娃也能读到好书！也感谢书籍使我进步！
第二篇:《读书使人进步》
读书使人进步
朋友，你喜欢读书吗？书拉近了时间的距离，缩短了时空的间隔；书，使你畅游千山万水，鸟瞰古今中外；书，伴你走向了理想的征途，引领我们成长，人生从此充满希望，充满幸福。{作文《书籍使我们进步》}.
然而，在现实生活中，有人总不想读书，认为读书比吃药还苦。冬天起不了床，夏天又怕热，春天又打瞌睡，秋天正好出门玩。正所谓：春来不是读书天，夏日炎炎正好眠。于是，一生荒废，一事无成。
“书籍是人类进步的阶梯。“书籍让我们从野蛮到文明，从庸俗到崇高，书籍唤醒了我们沉睡的大脑，复苏了干涸的心灵。“生活里没有书，就好像鸟儿没有翅膀。“约翰逊更直言不讳地宣告：“在读书与没有读过书的人之间，同死人与活人之间，有同样大的差别。“
在茫茫的书海之中，我们读过的书只不过是“沧海一粟。“我读过《钢铁是怎样炼成的》。结识了一位百折不挠的英雄–保尔柯察金，他的英勇行为让我感动，让我震惊。我在这本书上，知道了什么叫勇敢，什么叫坚强，什么叫奋斗。是这书教会了我这一切。
面对书海，我有一句名言需要告诉大家：读书百遍，其义自现。另外还有一句是：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。这说明，只要我们多读，就会有收获。这叫“开卷有益“。
举世闻名的物理学家阿基米德说过这样一句令人震惊的名言：“给我一根杠杆，给我一个支点，我可以把地球托起来。”那么，朋友，请把人生的杠杆，放在书的支点上，让它托起你远大的理想吧！
第三篇:《作文《书里(中)有个我》》
优秀征文{作文《书籍使我们进步》}.
书里有个“我”
七·十四 冯华晴
“书是人类进步的阶梯。”高尔基说过，的确，书籍能使人进步；书籍能使人增长知识；书籍能使人养成良好习惯；书籍能使人养成良好品德。我喜欢书，更喜欢看书。
当我面对一桌佳肴而挑食时，当我住在大房子里而又不知足时，当我坐在宽敞的教室里时。我总会想起安徒生爷爷笔下的那个《卖火柴的小女孩》。当她拎着装满火柴的小篮子独自漫步在大街上时，当她面对死亡时，当她饥饿不堪、寒冷不堪时。和她比对一下，我是否又那样不知足，贪婪呢！
我逐渐开始尝试吃那些我以往不喜欢吃的菜，经过仔细品味，我才明白它们并没有那么不好吃。
“多读胸中有本，勤写笔下生花。”我爱看书，所以书中的“喜怒哀乐”同时也牵引着我的心情。
“喜”：当我看到《罗摩衍那》中的罗摩和他的妻子历经种种磨难，甚至放弃继承王位的权力，最后终于幸福，快乐地生活在一起时，我不禁嘻嘻笑起来，以此来为他们喝彩。
“怒”：当我看到《皇帝的新装》中的两个骗子骗着那个皇帝团团转，而那个皇帝还不知情时，我不禁生起两个骗子的气来，我恨他们，恨他们为什么要骗那个单纯的皇帝。
“哀”：当我看到《红岩》中的江姐忍受酷刑的那一段时，我不由得竟落下泪来，心里特别伤心，从心底生出一种怜悯之心，想起来，心底就一阵酸。
“乐”：当我看到《格林童话》中的主人公好人有好报（不一定是人），并得到一个美好、完美、令人羡慕的结局时，我从心底里为他们高兴，从心底为他们感到快乐。
书里有个“我”，书中的“我”帮我改正缺点，帮我发扬优点，我喜欢书中的“我”。
书里有个“我”
七·九 王芳芳
书，是我们成长道路上的指南针；书，是我们精神上的营养品；书，是我们的良师益友。一个人没有了书就没有了智慧。
在我儿时的小床上，躺着这样一本书：里面放映出卖火柴的小女孩点燃蜡烛的温馨场面，呈现出丑小鸭变成白天鹅的精彩瞬间，描绘出骗子的阴险狡诈和小男孩的诚实勇敢没错，它就是给我的童年增添了无限光彩的《安徒生童话》。{作文《书籍使我们进步》}.
起先是由于好奇，我怀着浓厚的兴趣，翻开了这本书的第一篇文章——《卖火柴的小女孩》。
小女孩的可怜深深触动了我幼小的心灵，我跟随她的脚步，尽情地在书中遨游。小女孩蜷缩在墙角，身子在寒风中瑟瑟发抖，不知怎的，我的心也感到一丝寒意。越来越冷了，小女孩不得不点燃火柴暖暖身子，奇迹出现了！一个暖烘烘的大火炉呈现在她的面前，多么温暖，多么明亮的火焰啊！此刻，我是如此的激动，好像看见了饥寒交迫的自己对温暖的渴望，小女孩慢慢把手伸进去，啊！火炉不见了！我的心也随之跌入悬崖就这样，我的感情受到了从未有过的波折，当小女孩看到火炉、烤鸭、奶奶时，我是多么的高兴，但当他们陆续从她面前消失，我的心中又是那样的失落。终于，小女孩和她奶奶一起走了，飞到那没有痛苦的地方去了，一霎时，我对未来充满了无限向往。
于是，我不由自主地翻开了第二篇、第三篇我如饥似渴的读着，心灵上得到一种升华。
自从我那天读完那几篇文章后，不知不觉养成了自己的事情自己做的好习惯。以前都是让妈妈喊才勉勉强强起来床，现在却起得格外早，还主动与妈妈分担家务，妈妈问我：“你怎么变得这么乘啊！”我笑着说：“当然了，卖火柴的小女孩命运这么悲惨，她依然很懂事，
而现在我过着幸福的无忧无虑的生活，又有什么理由不珍惜呢？”妈妈听了这此话，向我投来赞许的目光，从此我也更加用心读书了。
童话书给我的儿时带来了很大的影响，从书中我可以找到自己。而现在的我早已不满足于看童话书了。我会读一些富含哲理的书，我会努力从书中找到自己，这会影响我的一生。
书里有个“我”
七·十二 杨执华
“人总是梦有所思，日有所想。”这句话是著名的小汤姆先生常挂在嘴边的话，而他也见证了我小学六年的蜕变和成长。
四年级，我初读《汤母·索亚历险记》，只看到了那个天真率性、活泼可爱的小顽童。 汤姆因逃学而被罚刷墙，他却引诱小伙伴们帮忙，还得到了各种稀古怪的小玩意；他和哈克去山洞探索，意外地收获了大袋金币，成了镇上的小富翁；他和两个小伙伴去孤岛当海盗，却又奇迹般地出现在自己的葬礼上这如四年级的我，操场上，我“游手好闲”的身影时隐时现；做课堂练习时，我也偶尔会和同学“眉目传情”；语文默写时，抽屉里总会有一本摊开的语文书；上课时，老师的一句“你们快点，我来不及了”也会让我傻笑半天。那时有些天然呆的我看到恶作剧的小汤姆，顿时感受十分亲切。
五年级时，我再读《汤姆·索亚历险记》，却读到了一个敢于探索、勇往直前的“小英雄”。
汤姆亲眼见到医生在墓地被杀，便勇敢地在法庭上指证；他和哈克跟踪杀人犯印江，并找到了他的老窝；他讨厌古板的校长，就调出金色颜料涂在校长头上五年级的我，深受汤姆的影响。我五年级的时候，好胜心强到了一种特别的境界，连体育课上的小游戏也一定要赢；说话时我很少三思，总是心直口快，也因此得罪了不少同学，但也获得了真挚的友谊。
六年级时，我又读了《汤母·索亚历险记》，意外地发现了那个为梦想不断努力，锲而不舍的壮志青年。
笔与纸的摩擦声清晰可辨，课桌上的书本已经堆得老高，雪白的试卷平铺着，鲜红的分数下来，几人欢喜几人愁。眼中布满血丝却毫无睡意，只因心中有信念：要努力，争取属于自己的最好的成绩。空闲时再看看那与我一样在拼搏、在奋斗的汤姆，顿时又有了动力，信心倍增！
六年光阴如白驹过隙，如箭如梭，我也在这六年中和小汤姆一起茁壮成长。蓦然回首，却发现书中早就有了一个“我”。
书里有个“我”
七·八 张冬瑞
我的世界：古灵精怪十奇思妙想二全新的自我。但是书里有个与众不同的“我”。 漫步在书的海洋，闻见阵阵淡淡的书香，一切都是那么美好。书的魅力如此之大！把我从一个调皮、野蛮、搞怪的丫头变成了现在文静、懂礼的女孩。
记得从认识“书”这个字的那一刻起，我便莫名的对它产生了一种好奇心。隐约记得我读的第一本书是《伊索寓言》，年幼的我彻底被书中的故事所吸引了。仿佛自己也在其中，看着大灰狼追小白兔；看着善良的农夫在捡蛇给蛇温暖；看着骄傲的兔子在睡觉让小乌龟成功夺冠；看着七只小羊勇斗大灰狼那些场面令我如痴如醉，身临其境。当然，我也从书中明白了不少道理。如：《农夫和蛇》的故事告诉人们，对恶人绝不能心慈手软；《狐狸和山羊》警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗；《乌龟和老鹰》说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。
再大点，我又读了《安徒生童话》，《卖火柴的小女孩》令我唏嘘不已。寒冷的冬天，大年夜的晚上，一个满头金发、赤着双脚、瑟瑟发抖的女孩出现在人们眼前，她一边走一边喊：“谁来买我的火柴？”人们在家里静静地享受这与家人团聚的温暖时光，又有谁会搭理她？{作文《书籍使我们进步》}.
我被故事中的小女孩感动了，她和我差不多大，我在家里过着“衣来伸手，饭来张口”的小公主生活。而她，在寒冷的冬天还要赤着双脚去卖火柴，她的年龄是应该被宠爱与呵护的啊！我渐渐地多愁善感起来，会随着故事中人物的开心而开心，会随着人物的悲伤而悲伤。童话故事见证了我天真的儿童时代，也真实的反映了人世间的真善美与假恶丑。
渐渐地，童话故事已经不能满足我这条贪婪的“小书虫”了。我又读了残疾中仍积极向上的海伦·凯勒的名著《假如给我三天光明》。使我更近一步的认识了海伦凯勒。海伦·凯勒以其惊人的毅力在黑暗无声的世界里学习、成长。她就像是山间绝壁上的一株草，历经风雨。但“疾风知劲草”，她在自己的世界里坚强地成长，成就了比正常人还要精彩的人生！海伦·凯勒让我明白了人生要积极向上，要让自己的生命充满价值，让自己的人生绽放出更美的花朵。
书籍是人类进步的阶梯！书籍有着巨大的吸引力，书籍使你明白是非美丑，塑造更精彩的人生，书籍使你知道前进的方向并不断努力。
于是，我的世界：古灵精怪十奇思妙想十书中的我=全新的自我。
书里有个“我”
七·七 刘璐
喜爱读书，就等于把生活中的寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。
——题记
心情烦躁的时候，我总会拿起一本书认真地阅读。每当此时，我就会完全沉浸于其中，忘了困扰我许久的人生问题，忘了积聚许久的忧郁，我与书中的人物同悲同喜，获得了非常的人生经验。
天空中一颗最闪亮的是——《雾都孤儿》，主人公的喜怒哀乐时时牵动着我的情绪。当你被养父卖掉，跟随你师傅离开，离开你慈爱的妈妈，你的那种不舍，痛苦和无奈让我不禁为你落下了眼泪。
当时，我好像是你，为你的痛苦而落下眼泪。我一直默默地跟在你的身后，如同你最忠实的朋友。你经历了多少次磨难？我想谁也数不清。尽管你经历了如此多的磨难，但上天却不眷顾你，又给了你一次重大的打击——丧失了待你如亲生孩子般的师父。
当你失去师父后，你的茫然地不知所措，让我为你担忧。幸好，有花农一家细心地照顾你，让我的心暂时回到了原位。但上天似乎还不放过你，让你再一次面对困境。花农家陷入了困境，无法再收养你，你只好一个人漂泊。幸好，你遇到了你的朋友。我为你们二人的命运担忧着，没想到，你竟然为你的妈妈买了一头极好的小牛犊，太让我惊奇了。
当你知道你并非你妈妈所生，你那种伤心地情绪感染了我，让我和你一起寻找你的生身父母。在途中，你曾遇到你的生身母亲和兄弟却毫不知情，我在旁为你紧张、担忧。
当你被亲生叔叔蒙骗，而去了一个与你完全不相同的家庭，“你身上带着一种与生俱来的高贵”就如同你朋友所说的。最后你终于找到了你的家庭，一个真正属于你的家，我为你的兴奋，为你时隔十多年重新回家而高兴。
书是人类智慧的结晶。常与书为伴，能远离世俗的纷扰与浮躁，求得内心的充实与安宁。
——后记
书里有个“我”
七·一 李佳宸
小学五年级，我曾这样感叹：字多多，页多多，一本书要何时了，“既生瑜何生亮啊！”现在再回头，才发现那时对书的态度有多么单纯——仅有莫名的敌对之感。 小学六年级以前，只要新课本发下来，满教室既不是安静地看课本，也不是热闹的读书声，而是此起彼伏的抱怨声。
“哎呀，这学年课本里又多了几首古诗，咋着才能背完啊！”“真无聊，这回课本里又
没出几篇好文章。”“我当然是这些人中的一员，我除了看漫画，就只摸过课本了。可是课本中的内容又太无聊，一讲课文就打睡眼。这种情况一直到了六年级
“同学们好！我姓闫，新学期开始了，我不要求别的，就买本书，不可以是网络小说。”那时的语文老师教学要求是那么的“低”，换作往常，绝对是背课文！不买也得买，买还得买，故而却了一趟新华书店，买了一本《最后一头战象》（课本有，到书店看见了，就不再买别的）。拿到家，翻都没翻就扔在桌子上，去邻居家玩了。到了傍晚，吃完饭，睡不着觉，就漫不经心地翻了几下。可谁知，这一翻才看出这本书相当不错！在《最后一头战象》中我感受到那深深地悲伤和凄凉，从《象警》中我看到了竭力尽责的象警，从《棕熊的故事》我被那母熊因为保护小熊肠子都被豹子抓出来的情节感动了这些故事，慢慢地接近我与书的关系。
“人是铁，书是钢。”自从我明白了书的重要性后，我便买书啊！今天买一本，明天买一本。父母终究是不同意的，给我下了一个要求：啥时候把书翻烂了，啥时候再卖。就这样，我的“览书梦”被扼杀在了摇篮里，但也成就了我的“品书梦”。
现在，我对书的情感不再是当初的敌对，而是掺杂五味。不得不说书里有个悲欢离合的我{作文《书籍使我们进步》}.
书里有个“我”
七·二 郭雅茹
“书是人们成长进步的阶梯，没错，这是莎士比亚曾经说过。这告诉我们只有不断读书，并从中吸取营养，才能增长智慧和知识，更快完善自己。
我喜爱读书，因为有句名言“书犹药也，善读之可以医愚”，它可以使我时刻都要有清醒头脑。在书的王国里漫游，是多么快乐而有充满悲伤的一个过程。书中的主人公高兴时，我的心情也心朝澎湃：当书中的主人公遭遇不幸时，我的心情也就抱怨，仿佛制身于其中。
如果有一本好书，我就会像一头贪婪的恶狼，如饥似渴地读着。我对书之间是有深厚感情的。如果让你驾舟环游世界，你会选择一本好书，一个八音盒，一根竹笛，还是数不清的钞票。如果是我，我会选择一本好书。一本书，你可以读上一百遍，一千遍，甚至背诵下来，也不会觉得厌烦。因为一本书，就像你的一位朋友，就像你的家。你不会因为见过你的朋友一百遍就不想再见了吧？你不会回家一百次就不想回了吧？因此，我喜欢书。
记得五年级老师说过一句话：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。吃饭长大的，指的是身体需要，物质的需求；读书长大的，指的是精神的需要，我们不仅要把吃饭和读书相衡量，因为这样，才能是一个成功的人。“老师的话一直都使我铭记在心，并且还一直启蒙着我，助我在以后人生道路上更快发展。
“书籍是营养面包，是成长进步阶梯。”读书是有回报的，我平时积累的好词好句，像酵母似的发挥了作用。总而言之，书中有个我，我心中有个书，我喜欢书。
书里有个“我”
七·三 郑江彬
我有一个书桌，书桌上全部都是书，而且，全部是有关校园里的逸文趣事。我最喜欢的是《淘气包马小跳》。
马小跳是一个调皮的孩子，他有三个好伙伴：唐飞，张达，毛超。我感觉就像他们当中的其中一员，一起冒险，一起玩乐，一起说笑。
那一次，我跟着马小跳他们一起去郊游。唐飞，张达和毛超带了很多的好吃的。马小跳呢？哇！他带了一行礼箱的零食。看着他们带的零食，我口水都要流下来了。别光顾着吃，
他们出来的目的是为了完成秦老师给的作业，作业是记录植物的生活方式及名子。他们边记边吃，看着他们高兴的样子，让我也想起了以前的朋友。
马小跳的行里箱呢？马小跳只顾着记录植物，把行礼箱弄丢了。我也替马小跳着急。马小跳想求助伙伴们，可伙伴们纷纷拒绝。我也着急，看着马小跳没有东西吃，也不知道怎么办。马小跳只能找自己的行礼箱去了。
马小跳又去啊了？唐飞，张达和毛超正打算给马小跳一个惊喜呢。他们便去找马小跳了。他们发现马小跳时，马小跳被绑在了树上，张达去解开马小跳身上的绳子，便问发生了什么事，马小跳说：“有人偷价值几千万的珍惜植物。”张达和唐飞准备好了石头，毛超去报警。偷花的人又来了，马小跳大喊一声“放”，石头就扔出去了。偷花人被打得鼻青脸胂，我真为他们感到庆兴。
马小跳他们被学校里评为小英雄。我也很高兴。
书翻到了最后一页，我还恋恋不舍，可惜，那个世界已经走了。真想再去一次马小跳的世界，我为他们高兴，伤心，焦虑，忧愁，害怕。马小跳这样的世界已经越来越少了。
希望我的书桌永远都有这些世界。
书里有个“我”
七·四 张蓓蓓{作文《书籍使我们进步》}.
寂寞是一首浅浅吟唱的歌，是一杯香醇四溢的奶茶
——题记
每个人都是寂寞的，这种寂寞不是可恨的，当你读懂寂寞，心也会在那一瞬间柔软干