【 – 小学作文】
第一篇:《雷锋式的好老师》
我身边的好老师
龙万乡龙硐小学六年级二班 江沣
说起我身边的好老师，想必我们班的同学都会异口同声地回答——陈老师，她是我们班一至五年级的班主任，也是我们的数学老师。
陈老师身材苗条，穿着整洁，虽然50多岁了，却依然活力、时尚，肩上披着乌黑亮丽的卷发，脸上总是堆着温和的笑容，炯炯有神的眼里透射出智慧的光芒。
刚上学的时候，我怀着无比的好奇和对读书的向往蹦蹦跳跳“飞”进了这间教室，认识了第一位启蒙老师——我的班主任陈老师，开始结下了我们不解的师生缘。
陈老师是一位无私助人的好老师
记得读三年级那年的冬天，我生病了，住进医院输液治疗，在医院里，我总是想着陈老师在给我们上课，妈妈说我连梦呓里都在喊着陈老师。终于出院了，我迫不及待地回到了学校，回到了陈老师身边，可是，第一天课上下来，原来听起来津津有味的数学课突然感觉听得那么吃力，还似懂非懂。完了，我的功课落下了！放学了，我闷闷不乐，垂头丧气地收拾好书包，带着一种巨大的失落感准备回家。突然，身后传来温和的声音：“江沣，今天一定有很多问题没弄懂吧，来，老师帮你补一补。”那一刻，我被深深感动了，抑制不住心中的喜悦，雀跃着冲进了陈老师的办公室，陈老师用了两个下午的课外时间无私的为我补习落下的课程；还请语文老师和英语老师为我弥补了课程，使我重新找到了自信和成功。那一个寒冷的冬季，我感受到了春天般的
温暖，感受到了陈老师那母亲般的爱。
陈老师是甘于平凡的伟大的老师
有人说过这样一句话：“把每一件简单的事做好了就是不简单，把每一件平凡的事做好了就是不平凡。”雷锋就是用他平凡而短暂的一生全心全意的为人民服务，做出了不平凡的事情。陈老师在教书育人的岗位上默默耕耘，无私奉献。她只是一名普通教师，并没有立下惊天动地的教育功绩，她用她的青春年华诠释了教师这一职业的神圣。陈老师的丈夫是一位很有经济头脑的老板，曾经多次要求陈老师弃教从商，但陈老师坚决的留在讲台，守着微薄的工资和繁重的工作，还经受家庭的不理解。尽管如此，陈老师还是每天上课来得最早，走得最迟，办公室里很少看见她坐着闲聊的身影，看见的总是她伏案备课、批改作业的背影，听得最多的是她对班上同学的忧虑，直到她退休。她就是用心书写爱的故事，在平凡的工作中学习雷锋，在三尺讲台上诠释新时期的雷锋精神。
陈老师爱生如子。
“如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？”陈老师关心我们每一个同学，特别是家庭贫困和留守的同学，陈老师组织班上为贫困的同学捐款，她总是率先捐款，陈老师还想父母一样经常关怀父母不在家的同学的生活情况，帮他们排忧解难。
陈老师有“一团火”的工作精神
爱与责任是师德的灵魂，学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。
对待学生，陈老师像雷锋“对待同志像春天一样温暖”那样“热爱学生”；对待事业，陈老师像雷锋“对工作要像夏天一样火热”，要拥有一颗年轻、火热的心。
在教育工作中，我们要真正做到为人师表，率先垂范：要求学生做到的，陈老师首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，陈老师首先做到尊重每一位学生；教育学生热爱劳动，陈老师每天首先打扫好办公室卫生；教育学生搞好团结，陈老师首先做到和老师、同志搞好团结，和学生做知心朋友。
陈老师对待工作一丝不苟，追求完美。陈老师今年上半年就该退休了，但她对待工作从不马虎，她对我们说：“做一辈子老师还觉得不够，要退休了，很舍不得，我要站好最后一班岗。”她这样说，也是这样做的。去年下半年，临近期末了，为了上好复习课，她夜以继日的工作。一天，放学后，她批改完作业，又拎着一摞参考书之类的东西走在回家路上，她终于累得晕倒在路边，被好心人送进了医院。第二天，我们没看到陈老师，一打听才知道她累倒了，我们都很担心，中午放学后，我们班委会几个同学去医院看望她，医生告诉我们“你们老师没有大碍，主要是疲劳过度。”陈老师见到我们非常激动，说话声音都嘶哑了，笑着故作轻松地告诉我们：“孩子们，是老师没用，现在没事了，快回学校学习吧，告诉同学们，我明天就回来！”我们眼里的泪水终于忍不住夺眶而出，扑在陈老师怀里哭了。{我的老师是雷锋}.
陈老师和我们相处的五年，留下了无数美好的回忆和动人的故事，她用自己的行动教会了我们如何做人、如何做事。她曾经的一句话让
我终生难忘：“做平凡的事不难，难的是坚持把平凡的事做好！”我一定不忘陈老师的教导，长大后用她的精神鼓舞自己为祖国和人民多做有益的事。
陈老师，我心中的雷锋！
第二篇:《教师学习雷锋精神心得体会》
教师学习雷锋精神心得体会
张成
随着春天的脚步，雷锋精神再一次融进我们的生活，给我们全体师生的精神世界带来了温暖而崇高的气息。作为教师的我们，有责任在平凡的岗位上弘扬和传播雷锋精神，在三尺讲台上诠释和力行新时期的雷锋精神。
教育是平实的，平平常常、实实在在，不能追求轰轰烈烈，应该在点点滴滴中润物无声。今天我们来学习弘扬雷锋精神，我们应在教育这片沃土上努力工作，用雷锋精神来净化自己的心灵，用雷锋精神来践行教师的职业道德规范；我们应在教书育人的岗位上默默耕耘，无私奉献，用心书写爱的故事，无悔于自己的青春，无悔于自己的人生！具体我们可以从以下几个方面去努力：
一、学习雷锋‘一块砖'的敬业精神
‘革命战士一块砖，哪里需要哪里搬'，雷锋就是这样，雷锋生前做过多种岗位，但是干一行、爱一行、精一行、专一行。雷锋无论干什么，都能够在普通岗位上找到体现自己人生价值的地方，我们应该像雷锋那样立足本职、忠于职守、兢兢业业、精益求精，在学校找到自己位置，做好自己岗位的‘螺丝钉'。
作为教师，我们始终应以课堂做为实现自己人生价值的阵地。把雷锋那种‘乐于奉献'的精神贯穿‘爱岗敬业，尽职尽
责'的始终。对待工作踏踏实实，对待教学认认真真，对待学生充满爱心，对待学校的困难更是第一个冲在前面，‘我是一块砖，哪里需要哪里搬'。用踏实的工作作风，赢得了领导和家长的信任。面对渴求知识、纯洁的眼睛，我们应感到‘老师'这两个字的份量。努力让每一名学生都喜欢上自己的课，我们应该努力钻研业务，深入研究教材教法，认真备好、上好每一节课，在本职岗位上出色的完成自己教学工作任务。
二、学习雷锋‘一颗钉'的学习精神
雷锋曾说过：‘有人说工作忙，没有时间学习。我认为问题不在于工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习，时间总是有的。问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。'雷锋的挎包里总是带着书，有空就学习，确实发扬了‘钉子'精神。
现在教育的发展日新月异，国家提倡建立学习型社会，作为教师更应该活到老学到老，发扬雷锋的‘钉子'精神。只要我们愿意学习，一切都可以成为我们学习提高的机会和平台。教研组可以利用教研活动时间学习教育教学理论，在集体备课中交流合作；备课组成员之间可以共同分析教材、教学内容、教学要求、教学重难点等进行探讨交流，并可以通过互相听课、
评课，促进个人业务素质的提升。
三、学习雷锋‘一团火'的工作精神
爱与责任是师德的灵魂，学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。教师的魅力是德才兼备的升华，它来源于对学生的博大爱心、对事业的无限真诚，来源于渊博的知识、教书育人的能力和从不满足的执着精神。对待学生，我们要像雷锋‘对待同志像春天一样温暖'那样‘热爱学生'，对待事业，我们要像雷锋‘对工作要像夏天一样火热'，要拥有一颗年轻、火热的心。
在学校里,教师接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大。在讲台上，教师永远是学生们眼中充满激情的百科全书，在生活中，教师永远是孩子们身边最可以信赖的学习榜样。因此,在教育工作中,我们真正要做到为人师表,率先垂范.要求学生做到的,我们首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我们首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我们每天首先打扫好办公室卫生;教育学生搞好团结,我们首先做到和老师、同志搞好团结，和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也会赢得了学生的爱戴.
四、学习雷锋‘一滴水'的团队精神
雷锋的‘一滴水'精神，包括两层含义：一层是，你是一滴水，就要滋润一寸土地，发挥你应有的作用；另一层是，雷锋是一个非常谦虚的人，虽然他获得了很多很大的荣誉，但他
始终坚信：‘一滴水只有放进大海里才能永远不干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。'他认为自己永远是大海中的一滴水，是沧海一粟。正是有了这种精神，所以雷锋能够很好地尊敬领导、团结同志、帮助他人。创造和谐的人际关系。
团结是合作的基石，一个群体团结了，没有干不好的事，也没有攻不破的难关。俗语说：‘人心齐，泰山移。'我们每个人都要摆正自己的位置，明确个人的能量是有限的，只有团队携手，才能把蛋糕做大。教师之间，在思想上能互相帮助，业务上互相学习，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上能互相关心，形成良好的教师群体，能做到团结一致，团结互助，平等待人，齐心协力，开展好年级组的工作。做为教师在业务上的应当是教学尖兵，是独当一面的教学能手。但不应只是提高个人素质，而应让个人的成长在集体中茁壮，让集体在个人的推动下更加完美。只有这样，才能打造雁一样的团队，鹰一样的个人。
伟大的事业需要伟大的精神，伟大的精神创造伟大的事业。让我们共同唱响更加激昂的雷锋之歌，共同浇开更加绚丽的雷锋之花，不辜负社会、家长和学生的期待，学习雷锋精神,做雷锋式的好教师.
第三篇:《活雷锋我的英语老师》
活雷锋我的英语老师
雷锋式的人:"活雷锋"我的英语老师-A"Living Lei Feng"—-My English Teacher
"活雷锋"我的英语老师
你的一位同学的母亲有病，正在住院。一天，你和你的英语老师去医院看望她。你们刚走进医院，就看见一名15岁的少女背着她的父亲来看病。他们还没有走到医生办公室，老人就倒在地上，快要断气了。周围的人不知所措。你的英语老师背起病人就往就诊室走。刚到门口，老人就死了。医生说："快把你父亲送太平间吧。"你告诉医生那不是你们老师的父亲。医生问你们的老师叫什么名字，老师不让你告诉他。但你还是脱口而出。看到此景，周围的人说："真是一个活雷锋!"
A"Living Lei Feng"—-My English Teacher
One afternoon my English teacher and I went to visit a student's mother, who was lying in hospital. As soon as we entered the hospital, something happened.
A 15-year-old girl was carrying a patient, her father, to the doctor's office. Before they reached the office, the old man fell down to the ground, gasping his last①. What a pity to see the girl too weak to do anything for him! Feeling helpless, she did nothing but cry.{我的老师是雷锋}.
At this moment, some people went to help, but were shocked to find that the old man was dying fast. They were too frightened to do anything. Glancing at me, my English teacher hurried over to the dying man without hesitation②. He knelt on one knee and lifted the old man up. But the man couldn't walk. So my teacher put him on his back. When they reached the door of the office, the patient was dead. Just then a doctor came up and said to my teacher:
"How miserable! Please send your father into the mortuary③." "He isn't my teacher's father; it's hers," I explained to the doctor, pointing to the girl.
"Hers?" replied the doctor in surprise.
"Yes, it's hers. My teacher and I happened to pass by here just now."
"Your teacher?" the doctor said. "Which school are you from? What's your teacher's name?"
"His name is…." Just then I saw my teacher signaling④ to me with his hand. Clearly he wanted me to stop. But how could I?"He is my English teacher. His name is Zhou Hongdun ,"answered I proudly.
Hearing what I said, people around smiled at my English teacher. "What a good'living Lei Feng!'" one of them said, deeply moved. ①gasp[ga:sp] one's last 奄奄一息
②hesitation[?hezi'teiM n]n.犹豫;踌躇
③mortuary['m&:tju ri] n.(医院的)太平间
④signal['sign l]v.以动作向……示意
本文只写了一件事：周老师救助即将断气的一位老人的行为。文章的前四段是铺垫部分，交待事情发生的背景。后面是用对话的形式叙述周老师助人为乐的行为发生的经过。办好事不让别人知道姓名，正是雷锋精神的体现，而且，说周老师是"活雷锋"者不是作者自已，而是一位受到感动的旁观者，这样写具有很强的说服力。
第四篇:《践行雷锋精神 做人民满意教师》
践行雷锋精神 做人民满意教师
———学习雷锋精神心得体会
新桥小学幼儿园：范绍菊
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”每当我走在春风吹拂的校园里，《学习雷锋好榜样》的乐曲便久久地在耳旁回荡，那最灵异、最富生命力的旋律让人思绪万千，仿佛又回到二十世纪六七十年代。“雷锋”，那个打上时代印迹的名字，那个无私奉献的代名词，现今如春风般，来到了中国大地，普天下的国人们，正沐浴在雷锋般的春风里，也唤醒了人们心中良知：践行雷锋精神，做一个合格公民。
回想刚调入新桥小学幼儿园上班时的场景，从一个小学教师马上转变为一个幼儿教师的人，从此要学着怎样去带孩子，怎样教好孩子，怎样去当好一个保姆，心里难免有些害怕，这时，一个身影出现了，她说“别怕，我们一起加油！”她微微一笑，那笑容好甜，没有一丝杂质，好纯洁，我的心也随之温暖，随之感动。好想对她说一声谢谢，却又无法去表达，只有把对她的感谢深深的藏之于心中，去学着慢慢成长，也学着帮助下一个来园的教师，利用好这份她对我的好意。我突然觉得心中好温暖，好自豪，风吹到脸上，觉得是那样的舒适。 也许雷锋精神就是这样，一个小小的觉得，一点点关心的眼神，一份份纯洁的真诚，但带给他人的是太多的温暖，带给自己的是一生的幸福，我们的身边许多的”雷锋”他们就是在传递着雷锋精神，弘扬者雷锋的品行，你看，那道灿烂的阳光正投向我们每个人熠熠生辉，让我们在阳光下不断茁壮成长，努力弘扬雷锋精神，共同创造一个充满
阳光，充满爱的人间！
其实雷锋精神对我而言并不陌生，从学生时代起，《学习雷锋好榜样》这首歌就广为传唱，雷锋精神就在我的心中扎根。那个时候对雷锋精神的理解是一位一辈子都在做好事，心地善良的解放军。而实际上真正意义上的雷锋精神是随着时代的不断变化而发展的，不同时代的雷锋精神涵义是不同的。
雷锋精神就是爱党、爱国、爱社会主义。雷锋在日记中写道：“是党给了我生命；是党给了我幸福；是党给了我无产阶级的思想；是党给我指出了前进的方向；是党给我开辟了前进的道路；是党给了我前进的力量；是党给了我一切。为了党，我愿洒尽鲜血，永不变心。”他不仅是这样写的，而且也是这样做的。他把国家、集体的利益高于一切，甘愿当革命需要的“傻子”,把生命中的每一分光和热都无私地奉献给了祖国和人民，把帮助别人看成是自己最大的幸福。我们学习雷锋，发扬雷锋精神，就是要像他那样，热爱党、热爱祖国、热爱社会主义。无论何时何地，都坚定不移地坚信党的领导，坚持走社会主义道路，在党的领导下，自觉地为建设有中国特色社会主义伟大事业而奋斗，雷锋精神在今天和今后永不过时
雷锋精神就是全心全意为人民服务。雷锋在日记中写道：“我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活的更美好。” “多帮助人民做点事，就是我最大的快乐和幸福。”“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。”这些生动、质朴的话语，道出了雷锋人生的真谛。一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。我们学习雷锋，
发扬雷锋精神，就是要像他那样，全心全意为人民服务。作为一名人民教师，就是要为人师表，关心孩子，呵护孩子，关心孩子的成长，让孩子健康快乐每一天，为党的教育事业尽职尽责。
雷锋的一生虽然没有创造惊天动地的英雄伟绩，但却是平凡而伟大的人生，他把自己生命的每一分热、每一分光都无私地奉献给人民，以对人民的真诚与火热的赤子之心和自觉地把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的实际行动，谱写了壮丽而辉煌的人声乐章。因此，我们向雷锋学习，就是要把雷锋精神转变成自己的实际行动，要把雷锋同志当作思想品格的一面镜子、道德规范的一把尺子，经常照一照、量一量，不断提高、升华自身的思想道德素质，使学习雷锋成为我们每一个人的自觉行为，把雷锋精神深刻融入到我们的学习、生活和工作中去，让雷锋精神永放光芒！努力做一个教育战线的活雷锋，为孩子，为人民，为祖国的教育事业贡献力量。
第五篇:《教师学雷锋心得体会》
教师学雷锋心得体会{我的老师是雷锋}.
张利静
党的十八大要求“学雷锋活动”常态化、制度化。春风送暖，也送来了暖人心的3月——雷锋月。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，而始终不变的是我们对雷锋精神的永久崇敬。在这个雷锋月中，我们扎实开展了以”走出三月,走出校园”为主题的多种形式的学雷锋活动。如此积极向上、组织有序的雷锋活动使同学们得到了实践，高尚的公德、礼貌的言行使雷锋精神得到了弘扬。
我们都知道，教师面对的是学生。我们的天职就是教书育人，在平时的教学中，在朗朗的读书声中，在一片片的欢声笑语中令他们体验我们教师的关怀。而我们也从中感受到幸福和快乐。看到那一双双天真的眼睛，可爱纯净的笑脸，多么希望世俗的东西不要影响到他们，我们的工作任重而道远啊。 学校的教师让他们体验到雷锋精神的关怀是属于每一个人的，学校的小朋友身上体现的是真正的纯净，需要我们用心去关注和呵护他们。他们的快乐是我们此刻最大的幸福。 在与敬老院举行共同开展的这次敬老院的联谊活动中，我们为那些年迈老人送去了暖暖的关切之情：陪老人们聊天，为他们做一些力所能及的事情，让他们感到社会的温暖和下一代对敬老传统美德的完美诠释，让雷锋精神发扬光大。
在这次雷锋月活动中，我们广大教师充分发挥了我们的热情，在每一次的活动中都努力贯彻雷锋精神的要求，给所有的领
导、老师、学生以及家长以一次次满意的表现。温暖的3月，温暖的人心，我们用无私的爱心传递着友谊，用实际行动互相关爱，少了自私，多了奉献，少了冲动，多了忍耐，少了矛盾，多了平和，是雷锋精神传进了同学们的内心，虽然雷锋同志不在了，但他的精神会永存。相信我校的全体教师会继续发扬雷锋精神，展现当代小学教师的青春风采。
活动的开展不仅在形式上达到了良好的宣传效果，更使老师和学生在思想上得到了一次洗礼。学雷锋活动结束了，但雷锋精神不能丢，雷锋行动依然要继续。我们应当在今后的学习生活中处处以雷锋为榜样，严格要求自己，努力学习、扎实工作、无私奉献，力争在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，让雷锋精神永生。雷锋精神，不仅属于昨天，也属于今天，更属于明天。
第六篇:《一个活雷锋我的英语老师》
一个活雷锋我的英语老师
活雷锋我的英语老师-A"Living Lei Feng"—-My English Teacher
你的一位同学的母亲有病，正在住院。一天，你和你的英语老师去医院看望她。你们刚走进医院，就看见一名15岁的少女背着她的父亲来看病。他们还没有走到医生办公室，老人就倒在地上，快要断气了。周围的人不知所措。你的英语老师背起病人就往就诊室走。刚到门口，老人就死了。医生说："快把你父亲送太平间吧。"你告诉医生那不是你们老师的父亲。医生问你们的老师叫什么名字，老师不让你告诉他。但你还是脱口而出。看到此景，周围的人说："真是一个活雷锋!"