【 – 小学作文】
第一篇:《我是勇敢的孩子》
我是勇敢的孩子
今天是星期五，这个周末妈妈答应要带我去合作姑姑家玩。放学后我高兴地往家里跑，心里别提多高兴了。
突然，我听见不远处的墙角处有一个小男孩的哭声。我出于好奇跑过去看究竟发生了什么事。原来是有一个六年级的同学在欺负一个低年级的小同学。
我看见这个情景很生气，想去制止那个高年级的同学，但是我又害怕他会报复我。于是我便转身往家里走。走着走着我的耳边又传来了那个小男孩的哭声，我记得老师说过看见不对的事情要勇敢的说出来，这样我们的社会才会变得更加和谐和美好！
想到这里，我的脚步慢了下来。“不行，我一定要阻止他再欺负小同学！”我心里这样想到。于是我就跑向墙角。
“住手，不许欺负小同学！”我小声的说道，“如果你再欺负他，我就去告诉老师！” 六年级的同学一听，瞪了我一眼，转身走掉了。
“谢谢你，小姐姐！”
“不客气，这是我应该做的。以后再有人欺负你，你就这样说，他保证不会再敢欺负你了。”我帮他擦干脸上的泪水说。
“嗯，我记住了。”说完小男孩笑着说，“姐姐，你真勇敢，像个‘女侠’一样！” 虽然我现在因为害怕还有点紧张，但听到小弟弟的夸奖心里却美滋滋的。我在心里暗暗下定决心，以后一定要做勇敢的孩子！
第二篇:《是一个勇敢的孩子》
是一个勇敢的孩子
今天，老师给我们留了一篇作文题目：“我是一个怎样的孩子。”“我是一个怎样的孩子？”我不由得问自己，我想也许我算得上一个勇敢的孩子。
今年寒假，妈妈和我一起去当伐诚，我看到了许多小朋友在广场上滑旱冰，我看到他们像一只只飞翔的小鸟，自己羡慕极了，便吵着和发妈说要学滑旱冰，妈妈?Q不过我，只得答应给我买一双旱滑鞋。过了两天，我终于拥有了自己的旱冰鞋，刚开始学的时候我总是站不稳，感觉地上像涂了一层油一样，脚也不是自己的了，身子东摇西摆的，活像一只笨拙的企鹅。这还不算什么，更让人头疼的是，我只要稍微一动，就会来个“底朝天”，没办法，妈妈只得给我请了一个旱冰老师进行专业训练。大约过了一个星期，我在旱冰老师的指导下，终于可以站稳了，并可以像其他人一样走着前进，可是由于我求学心切，还没走稳就想学跑，违犯了规律，当然后果不用说了，肯定是被摔得鼻青脸肿。看来学旱冰也不能一步登天，要一步一个脚印地走。见学滑旱冰这样难，我真不想学了，但身为一名少先员，我绝不能半途而废，更不能放弃，要勇敢地面对现实，勇敢地面对自己，最终我的勇敢战胜了胆怯，在我的努力下我终于学会了滑旱冰。
也许，这就是一个勇敢的孩子才具有的品质，只有勇敢了才能学会一点东西。我也算一个勇敢的孩子
我是一个勇敢的孩子
我是一个什么样的孩子？妈妈说我是一个马虎的孩子。可是我认为我是一个勇敢的孩子。不信？
看看下面的这件事吧！
在每年暑假，我都会在当代商城前的广场上滑旱冰。每次见到我的旱冰鞋就会想到刚开始学滑旱冰的时候。那时我看见很多人都可以自如地滑旱冰，我很想像他们一样。于是，我便对妈妈说：我也想滑旱冰，我也要和他们一样！”“真的？”妈妈不相信地问。我肯定地回答：“嗯！我真的很想滑旱冰！”
当天，妈妈便给我买了一双旱冰鞋。我高兴地穿上了旱冰鞋，开始学溜冰。可是我刚一站起，脚底就像抹了油一样，好像不是自己的脚了。身子东摇西摆；只有在大人的帮助下我才能站稳。
在老师的教导下，我可以自己站稳了。大家先像走路一样前进。可是，走几步就摔一下。我可真没想到，滑旱冰竟这么不容易！我走了一圈回来，坐在妈妈身边，真想不学了。可是，我给妈妈的回答提醒我绝对不可以放弃！要勇敢地面对！
开始学怎么滑了。但是，我摔了不少次，已经受不了了。在这时，妈妈鼓励我说：“再永敢点儿，不要怕摔，滑的好的人不都是这么过来的吗？”我脑海中闪过了《真心英雄》的一句歌词：“不经历风雨怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！”是啊！我只要勇敢就可以学会滑旱冰了。
虽然我的跤摔了很多个，但我没有流一滴眼泪。没有“勇敢”我不可能学会滑旱冰。 勇敢地面对挑战才会胜利。我现在可以自如地溜冰了。这功劳少不了“勇敢”的一份。
我是一个贪吃的孩子
有一次，妈妈买了一袋巧克力回来，爸爸把它分成若干小袋，分别藏在家的角角落落里。消息传到我耳边，我耐心地等待他们离开的时机。没多久，妈妈对我说：“弘弘，我和爸爸出门买点东西，你在家里好好写作业，我们二十分钟后回来。”太好了！时机到了！隐藏在我心里的那条“零食虫”又跳出来。我侧耳倾听着脚步声跟随闭门声悄然离去，我得意地大声喊：“妈妈！爸爸！”没回应，我放下心来，迅速跑进厨房。零食藏在哪儿呢？我打开冰箱，没有！打开微波炉，没有！每一扇橱柜门逐一打开，都没有！我仔细想：倘若不在厨房，肯定不会放在一楼，对，在二楼！我先去电脑室，没有！然后到爸爸妈妈的主卧室，都没有！再进化妆间，还是没有！别急，冷静点儿，再认真想想，我鼓励自己。眼睛伴随着思考，把房间360度的扫了一遍，目光落在最可疑的地方——空调柜门。哈，太好了！找到了！我兴奋地打开所有房间的空调柜门，那些可爱的巧克力全静静地躺在那儿呢！吃多了会被妈妈发现的，每袋只能拿一丁点儿，巧克力化在嘴里甜滋滋的。我利索地干完活，看了看手表，啊！已经过了十五分钟，得回座位。
“叮当，叮当。”我轻声地下了楼，用纸巾擦了一下嘴巴，刻意让脚步声从书房带到玄关。门开了，“爸爸妈妈好！”“习题会做吗？”“会！”“准备预习……”就这样，贪吃的我顺利地闯了一次关。
过了几天，我获得一个小小的成绩，爸爸拿来巧克力奖励我一番，我才知道，上次的事没有“东窗事发”。
这就是我，一个贪吃的孩子，你们不要学哦！
第三篇:《你是一个勇敢的孩子》
你是一个勇敢的孩子
实验小学 王凯
【活动设计】
在小学阶段，特别是中低年级的学生，对勇敢的认识和理解由于阅历浅而易走入误区，本节辅导课，重在培养学生的勇敢精神、坚强的意志，由浅认识的勇敢上升到在学习上，在困难面前，在紧急关头坚强、勇往直前的品质，从而树立正确的人生观。
【辅导目的】
1、通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识。
2、用辨证法的观点理解“勇敢”，从而树立正确的人生观。
【辅导方式】{你觉得我是个勇敢的小孩吗？为什么}.
1、讲述和讨论
2、角色扮演
3、自我测试
【辅导准备】
1、测试卷一份。
2、三个情境小品。
附：测试卷问题：学生回答“是”或“不是”
(1)你自己睡觉害怕吗?
(2)晚上爸爸、妈妈外出办事，你一个敢在家吗?
(3)做不出题目，你想哭吗?会发脾气吗?
(4)遇到危险或困难时，你是否会发抖或出汗?
能做到一至二件的同学，你比较勇敢；做到三件的同学，你挺勇敢。
【辅导时间】
1学时
【辅导地点】
课室
【辅导步骤】
1、认识、理解“勇敢”。
(1)你对勇敢的理解。
(2)说一说你经历的自认为勇敢的一件事。
(3)讨论“勇敢”与“大胆”一样吗?{你觉得我是个勇敢的小孩吗？为什么}.
教师根据同学们的理解与讨论，阐述“勇敢”的定义。
勇敢：不怕危险，不怕困难。
2、角色扮演：教师出示事先准备好的小品，请部分同学参与表演，大部分同学观看并思考：你赞同他们的做法吗?这些行为是“勇敢”的表现吗?
故事小品一：某个小孩被坏人拐骗，在火车站上，他借口上厕所，在厕所里他机智地得到一位陌生的叔叔的帮助，终于逃脱了魔掌。
故事小品二：某小学生帮同学打架，被人用石头砸伤了头并出了血，不喊痛，同学称他真勇敢。
故事小品三：小红在写作业，小明叫她去玩。小红有一道题解不出，不去，小明同意让其抄他的作业，小红拒绝。小红经过自己的努力，终于做出来啦!
3、学生结合表演和讨论：勇敢不仅表现在不怕危险，更应该表现在不怕困难上。古有李时珍，现有解放军给我们做出了榜样。如解放军叔叔不怕牺牲性命，保护国家财产，抗洪抢险；警察叔叔与坏人博斗；科学家攻克难关等等。而我们则应该从身边的小事来培养自己的勇敢。{你觉得我是个勇敢的小孩吗？为什么}.
4、回答测试问题，判断“勇敢”程度
(1)悄悄话{你觉得我是个勇敢的小孩吗？为什么}.
同学们可找你的好朋友或老师互相轻声说一说测试题中的问题。
(2)小勇士解难。
做法是让同学们试着商量如何解决上述四题的问题，如何排除困惑。派一人上台做小勇士为大家解答他是怎么做的。
5、讨论：如何学会“勇敢”，如何培养自己的“勇敢”
教师根据讨论归纳：
(1)自己独处害怕时，分散精力，多想一些开心的事，这称为分散法。
(2)平时多看健康、有益的书籍和电视，并加强身体锻炼，我们称之为健康法。
(3)战胜困难要有勇气、胆量、毅力和知识，我们称它为综合法。
6、同学们自由向老师提问，教师答辩
7、全课小结
我们每个小朋友都有勇敢一的面，这很好!任何一个人的勇敢精神都是从小培养的，人不是天生就勇敢的，所以你今天不勇敢或不很勇敢，不要紧!虽然今后在生活中我们会遇到很多复杂的人和事，在学习上也会遇到困难，但只要我们敢于面对，学好知识，学会用微笑对待困难，不急不躁就没有做不到的事情，相信自己，我会勇敢的!!
建议：
目前我们面对的是独生子女，胆小、无毅力是他们当中许多人的通病，培养勇敢精神势在必行。因为勇敢属于性格方面的问题，为了不伤同学们的自尊心，老师先讲了心里话，说明了自己曾有过的怯弱，但正确面对后，同样可以取得好成绩的。另外采用“悄悄话”的形式，既保留了学生的“隐私权”，又让在这方面有自卑感的学生掌握了克服的方法，而“小勇士解难则是让那些比较勇敢的同学再次自豪地表现了勇敢。
第四篇:《我是一个勇敢的孩子》
一个多么美好的词汇，一个人只要拥有了它，
我是一个勇敢的孩子{你觉得我是个勇敢的小孩吗？为什么}.
每个人的成长道路都不会一帆风顺，总会遇到这样或那样的困难。在困难面前，我没有逃避、退缩，而是勇敢的去面对。因为我相信，只要拥有了勇敢，就会到达成功的彼岸。
一个星期天的早晨，我提着轮滑鞋，怀揣着满满的自信，来到了世纪广场。只见广场上一群小孩滑来滑去，好像一条条水蛇穿梭在田间。我迅速穿好了轮滑鞋，正准备向一处没人的地方走去时，听见背后有人窃窃私语，好像在说：这个又瘦又小的男孩会滑吗？顿时，我的心跳加快了，心想：要是等下摔倒了，他们肯定会笑话我的，那多没面子啊！ “加油，我相信你一定行。”不知什么时候爸爸来到了我的身旁，他的话像催化剂般把我带到了场中央。
我开始练习滑行了。脚下的的轮子不知怎么了，只后退不前进。“扑通”一声，我摔了个四脚朝天。手掌好痛，屁股也疼得发麻。周围的人们都笑了，抬头看看爸爸，他的目光里充满了鼓励，再看着身边一个个像蝴蝶般飞奔而过的小伙伴，我满不在乎地站起来，坚决地说：“爸爸，他们能行我也能行，我一定要坚持！”爸爸赞许地点了点头，说：“好样的！”又对我说：“正八是前进，倒八是后退，要想不摔倒就一定要掌握好平衡，还有一点，腿要直，轮要正。”我记住了这些要领，又继续练习…… 功夫不负有心人，通过我的不断努力，我终于学会了滑行。
在困难面前如果你退缩了，就永远也体会不到成功的喜悦，如果
想获得成功，就要勇敢的去面对一切困难！
第五篇:《我是一个勇敢的孩子》
我是一个勇敢的孩子
三年级 李海燕 辅导老师 胡先琴{你觉得我是个勇敢的小孩吗？为什么}.
我觉得我很勇敢。上课，我总是第一个举手回答问题；打针，我总是排在第一个，这些都不算什么，让我觉得我最勇敢的是——医生把我推进手术室时，我没有哭，手术室里有很多很多的病人，他们中有的因为打麻药手动了一下；有的因为做手术后临时找不到纱布，出了血，我以为我会和他们一样，心里很是害怕。可是，一想到伯父、伯母、小姨和姨爹，老师和同学们都在为我打气，为我加油，我就不害怕了，渐渐地开始了手术，过了大约80分钟，手术终于做完了，和我一起的以为爷爷正在叫呢！而我忘记了手术的痛哭，沉浸在成功后的喜悦里，我没哭！我太了不起了……
同学们，我是不是一个勇敢的孩子呢？你呢？
评语：从你质朴的语言里，老师能感觉到你真是一个了不起、勇敢的孩子，你的习作里没有一丝矫揉造作，写出了自己实实在在的想法，这就是写作成功的基本要领。
我爱家乡的小河
三年级 杨思璇 辅导老师 胡先琴
我的家乡在琊川镇的一个小村里。那里风景优美，是个可爱的地方。
我的家乡处处都美，最美的地方是那条弯弯的小河，那也是一条清澈的小河，清的可以看见河底的石头，还能看见沉积在底下的沙粒；水是那样浅，又是那样清。可惜没有鱼，不知是什么情况？
春天，阳光照射在河面上，照在水底的石头，银色的石头和金色的水面互相交错着，可美了！
夏天，人们可以在那洗衣服，洗得衣服干干净净的。还可在那玩游戏呢！泼水啊，打水漂啊……可高兴了！
秋天，小河里的水暖暖和和的，里面有一些小动物，周围的果实成熟了，顺手摘一个在河里洗一洗，味道美极了。
最有趣的是冬天，河面上结满了冰，到处都被冰雪覆盖，小朋友可以去溜冰、打雪仗、堆雪人，可好玩了！
我喜欢家乡的小河！
评语： 习作中心很明确，文中对家乡小河的描写非常具体、生动，用词也很准确，
第六篇:《我是个勇敢的孩子》
我是个勇敢的孩子
万古扬
去年国庆假期，舅舅带我去了常州嬉戏谷玩，给我留下印象最深的，是过山车游戏——“撕裂星空”。
我们大巴嬉戏谷时，先玩了几个游戏项目。快要走时，我突然看见了一个过山车游戏——‘撕裂星空”，便指着它说:“舅舅，我要玩这个。”也倒挺爽快，说：“好，没问题，舅舅陪你。
我和舅舅排队等候时，一声声尖叫钻入了我们的耳中。轮到我们时，过山车上99%的人都在尖叫，（另外1%是我。）360度公转加360度自转，怎么样，你敢不敢？
从过山车上下来时，我面不改色心不跳，并且成为那里第一个坐过山车不尖叫的。
每当提起这件事，我都无比自豪——我真勇敢。