【 – 小学作文】
第一篇:《爸爸教育我的一件事》
爸爸教育我的一件事
从我懂事以来，我接受过许多人的教育，他们让我的知识慢慢丰富起来，也慢慢明白了其中的是与非。但爸爸关心教育我的这件谁让记忆犹新。
记得那是我三年级的时候，有一次数学测验成绩出来了，当听到老师说我获得了第一名时，我恨不得立马飞回家中，把好消息告诉爸爸。放学后，我像快乐的小鸟跑回家中，看见爸爸正在喂猪，我眉飞色舞，手舞足蹈跟爸爸说了，爸爸听了之后说：“拿试卷给我检查看看。”爸爸没我想象中的高兴。我只好把试卷递给了他，过了一会儿，爸爸对我说：“孩子，你哪有第一名啊,你看，这题计算的得数，应该是78.2你却写成了7.82，这里应扣去两分，明天拿回给老师重新评分。”重评！这不是意味着我的第一名不翼而飞了吗？“不！不！不！反正我已知道了，改正了就是：：：：：：”。我哭着喊着。这时，爸爸亲切的对我说：“傻孩子，你是要虚假的两分，还是要可贵的诚实，你可别小看这个小数点，你想要是工程师设计大楼或桥梁，科学家设计飞机，就是因为一个小数点之差而造成大楼、桥梁的倒塌，飞机的坠毁，你说这要造成多少人员的伤亡事故和多大损失啊！”听了爸爸语重心长的一番话，我明白了爸爸的良苦用心，顿时脸像煮熟的虾一样红。
第二天，我把试卷交给了老师，并且让老师重评，老师当堂表扬了我的诚实，还给奖了小红花。我想这都是爸爸教育我的结果啊！我以后我一定要更加认真的学习，长大了好好报答父母。
第二篇:《爸爸教育我成长》
爸爸教育我成长
四三 张 毅
有很多人说一起生活经常接触的人，我们总会看到他的很多或大或小的缺点以致无法产生一种崇敬的感觉。这话很实在，然而对于我来说，有一个人是例外，那便是我的父亲。正是他教会我什么是人生价值。
还记得有一次初中放学回家，一进门便有一股臭烘烘的气味扑鼻而来，又看见父亲急急忙忙在拖鞋，而让我吃惊的是平时最爱干净的他浑身都沾满了黄兮兮的粪便，一身狼狈，我呆若木鸡，那时那刻父亲的形象一下子降了级。在父亲洗澡时我把我的疑惑告诉了妈妈，妈妈告诉我说父亲骑车抄小路回家时听到小孩的救命声，发现小孩掉进了路边的大粪便池中，快要被淹没了，他便一下子跳入粪坑把小孩救了上来，结果他刚买的宝贝手机也就香消玉殒了。而当他将抽泣的小孩送回家时，小孩的父母一把拉过小孩，不仅没有一句道谢的话还把门砰地一声关上了。我听了不停地为父亲抱不平，看到他洗完澡出来后还抱着一丝希望用吹风机吹着那无法挽救的手机，我问父亲：“值得吗?”他严肃地说：“有什么值不值得，那可是一条命!”我压低了声音说：“可他们那么对你。”而父亲说：“他们是外地人，应该体谅他们，也许他们是觉得无以为报，宁可什么都不说，他们的心里肯定不好过，然而不管他们怎么对我，救了那个孩子是绝不后悔的!”我不禁肃然起敬，对自己的小心眼感到惭愧，而为有这样的父亲感到自豪。从那时起，我才懂得细心观察父亲所做的事情，面对他朋友有难之时他会为他们四处奔波，面对一同事对他的背后使坏他只是一笑置之，面对大大小小的吃亏都不会影响他的助人为乐，看到哪怕是处于困境的陌生人他也会力所能及地帮助他们
感谢平凡而又高大的父亲教会我什么是人生价值，是他一直用行动教育着我怀着一颗善良的心去追寻属于自己的梦想，现在回头看看让我想起最近看的《沉思录》里所说的“人生在世，只有一件事情是真正有价值的，那就是怀着真诚和正直度过一生，甚至对于不诚实、不公正的人也保持仁爱的态度。”
第三篇:《1. 爸爸教育我的一件小事 文档》
爸爸教育我的一件小事
常州市朝阳二小 三（4）班 姚恒恒
有一次，我借了我们班里的一位同学的文件夹。因为那个文件夹比我们家的文件要好得多，所以我就舍不得还给那个同学。中间，那个同学也向我要了两次，但我还是没有还给他。最后，那个同学的家长找到我们的班主任叶老师，叶老师就给我爸爸发信息。
到了晚上，我爸爸把我喊到跟前，仔细询问了这件事情的前因后果，然后爸爸语重心长地说：“做人，最重要的是诚实。借就是借，还就是还。说好几天还，就必须几天还，不要拖拖拉拉。换位思考一下，如果别人借了你的东西，一连十几天都不还，你的心情是怎么样的？如果别人和你说话不算话，你的心情又是怎么样的？”听了爸爸的话，我知道我错了。第二天，我就把文件夹还给了那个同学。
通过这件事，我懂得了诚实是多么的重要啊！这就是我爸爸教育我的一件小事。谢谢！
2013-12-25
第四篇:《《我爸爸》教学设计》
【教学目标】： 绘本《我爸爸》教学设计
1、赏读故事，认识一位既强壮又温柔，不仅样样事情都在行、又能给孩子十足安全感的，温暖得像太阳一样的爸爸。
2、依托绘本，培养学生仔细观察的能力，丰富学生的想象力。
【流程预设】：
第一部分：导入。
1. 从孩子们的生活谈起，说说自己的爸爸长得什么样，最棒的地方是什么。
2. 引出绘本《我爸爸》，出示，简介作者，通过封面感知“我爸爸”。
3. 欣赏环衬与扉页。
第二部分：悟真情，理文脉，共赏美文美图
（一）第一组图（喝咖啡图——跑步图）：创设情境，引发想象{爸爸教育我}.
1、由面包引出喝咖啡图：好好瞧瞧这位爸爸，把你看到的讲一讲。
小结：“这是我爸爸，他真的很棒！”
2、爸爸棒在哪里？谁来猜猜看。（一猜）边看图边读配文。
3、依次出示第一组图后面的几幅图，教师引导孩子们欣赏，有感情地读一读读配文。
4、小结。
看了第一组图，我爸爸怎么样？
这就是我爸爸，有这样的爸爸，好安全啊。瞧，在我眼里，他真的好棒!
相机板书
（二）第二组图：定格画面，启发想象
１.这个爸爸还可能棒在哪？谁来猜猜。（二猜）
2.速览第二组的4幅图。找变化，猜猜看，画面想说什么? 3.学生自由选择，想说哪幅就说哪幅。说得好的及时评价肯定。
4.出示句子，读读填填说说：我爸爸吃得像马一样多，游得像鱼一样快。
出示：他像大猩猩一样 ，也像河马一样 。
我爸爸像 一样 。
5.小结。
我爸爸怎么样？（再读板书）
（三）第三组图：预留空白，展开想象。
1.还想继续看吗？现在来猜猜这本图画书上还会画些什么呢？（三猜）指名自由想象猜.
2、看、读第12、13、14、15页（房子图、泰迪熊、猫头鹰、扫把图）。
3、你觉得我爸爸是个什么样的人。
出示“这就是我爸爸，他真的、真的很棒！”（师生齐读板书）
（四）第四组图：发现细节，展开想象。
还剩最后一组图，让我们再来看看爸爸还棒在哪儿？
(“我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌手。” “他踢足球的技术一流。”“爸爸常常逗我哈哈大笑。”)
（五）回味感知
1、回味、小结“我”爸爸棒的地方。
小结：这就是我爸爸，在我眼里，他勇敢强壮、跑步踢球、唱歌跳舞，有知识、爱搞笑，多才多艺，无所不能。 有这样的爸爸我多自豪。他真的很棒！
2、发现“画中画”
这样的爸爸你们喜不喜欢？在作者的眼中爸爸最棒！你看小作者扑进了爸爸的怀里，仔细看看图，你发现了什么？
发现画中画：（回到第一页找起）看，爸爸在我眼里就像（就像图中的“太阳”）！原来这本绘本中画有这么多的太阳，就是想告诉我们——爸爸就是我心中的太阳，给我关爱，给我欢笑，给我温暖，让我健康快乐地成长！
3.引导了解爱的表达方式。
其实爸爸长得并不帅，他既不是科学家也不是歌唱家，爸爸的本领真的这么多？他真的能跑得过飞人刘易斯吗？他真的能跳过月亮吗？他真的能走高空绳索而不会掉下来吗？那为什么我偏要这样夸爸爸？
。
就因为我爱爸爸，因此我好崇拜爸爸，才会让爱插上奇思妙想的翅膀，描绘了这么一个不平凡、伟大的爸爸。
4、出示倒数第二幅图：
看，我的一双小手扑向爸爸的怀里，爸爸的衣扣变成了——（小太阳）
我爱我爸爸，而且你知道吗？{爸爸教育我}.
。
5.出示最后一幅图,拨心弦，总结升华。
师：原来爸爸也爱我，永远爱我。原来爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞是跳给我看的，爸爸的搞笑也是为了让我开心，爸爸所做的一切都是为了我。原来我们说——（我爱爸爸）猛然间发现——（爸爸爱我）（板书）。
第三部分：拓展、延伸。
1.《我妈妈》
2. 美术课上用简笔画为爸爸画一幅图，再写上一句话，夸夸你爸爸，回家后作为礼物送给爸爸。
第五篇:《记爸爸教育我的一件事》
记爸爸教育我的一件事
父亲，多么让天下儿女敬仰的字眼；父爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。父爱是纯洁的；父爱是无私的；父爱是伟大的；父爱是只知道给予而不企求回报的。父爱像春天的暖风，吹拂着你的心；父爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心天田。
一天，XX同学带了一枝新钢笔，说是他妈妈从国外带来的，大家争着看。谁知到了我的手里就“啪”的摔坏了，我一下子呆了，这可是从国外带来的呀！XXX同学看见自己的宝贝摔坏了，一脸沮丧，并坚持要我赔。同学们帮我说了许多话，也无济于事。
我出于无奈，回家偷偷拿了我爸爸的一只金笔赔给了他才了事。事后的一天晚上，我爸突然寻找这支笔，翻箱倒柜，就是找不到。他问我拿了没有，我一口否认，没有。
纸包不住火，人包不住错。一天吃晚饭时，门铃响了。我开门一看，竟就是那为同学和他老爸。我的爸爸妈妈马上放下饭碗，招呼他们进屋，急切地问：“是不是我家孩子闯祸了？”他们说不是：“我们无事不登三宝殿，事情是这样的，你们家的小孩子弄坏了我们的一支钢笔，一支笔值不了多少钱，怎么能拿一只金笔赔呢？”说着，把金笔还给了老爸。老爸听了，一头雾水，感激之余，收下了笔。
等到同学和他爸走了以后，老爸再三追问我，要我把事情的真相告诉他，我见真相败露，只好承认欺骗了他。
老爸了解了事情真相后，一脸严肃地说：“本来你只要把事情说了就算了，最多赔人家一支笔。可是你瞒着我不说，还要欺骗，真是错上加错。一个人犯了一点小错不要紧，承认了就好，改了更好。你不说真话，欺骗人，跟可恨！”爸爸停了一停，又说：“你今后的路还长着呢，说真话是做人的根本。”我含着泪点了点头。
从此，我就把老爸对我的教育铭刻在心。说真话，成了我做人的准则。 周水子小学 狄安娜
第六篇:《绘本《我爸爸》教案》
《我爸爸》绘本教学案例
姚丽
一、导入（2）
1、 我们每个人都有一个家庭，爸爸是家庭的一家之主，那么你谁能跟大家说说，你的
爸爸在你心里是什么样的吗？（2—3人）
2、 今天老师给大家带来一本书，就是关于爸爸的，请大家看一看书的封面，它告诉了
我们哪些信息了呢？（说到作者，随机介绍）他就是作者安东尼，他是英国一位非常著名的儿童绘本作家，他的作品曾经获得过国际安徒生绘本大奖。（说到睡衣，随机介绍睡衣）他的爸爸在他很小的时候就去世了，这件黄格子睡衣是爸爸留给安东尼的唯一一件遗物，安东尼看到这件睡衣就像看见爸爸一样。
3、 既然这本书的书名叫《我爸爸》，小朋友们想不想看看安东尼笔下的爸爸是什么样
的呢？（想）瞧，他的爸爸来了！{爸爸教育我}.
二、新授 第一部分（10）
1、他的爸爸是什么样的呀？（生仔细观察外貌、穿着，胖、头发乱蓬蓬的、衣领不整齐、睡衣皱巴巴的。如果之前没说到睡衣，就在这里介绍。）
2、你们概括的太好了，他的爸爸就是这样一个看起来非常普通的中年男人嘛，可是，安东尼却不这么想，他认为他的爸爸……谁读（这是我爸爸，他真的很棒！）
3、棒？，棒在哪儿呢？想知道吗？（想）一起来看！
4、爸爸棒吗？（棒！）棒在哪儿?（飞起来了）爸爸跳得太高了，看起来就像飞起来一样！咦？爸爸的姿势让我想到了一个人，谁？（刘翔）刘翔是谁？。刘翔是奥运会110米栏的奥运冠军，曾经打破了世界纪录，是我们中国人的骄傲，刘翔棒不棒？可刘翔跨过的只是一个个矮小的栏杆，而安东尼的爸爸跨过的是——（月亮）！月亮在半空中呢，他的爸爸都能跳过去，真是比刘翔都厉害了呀，所以安东尼说，他真的很棒！读安东尼的话。板书：跳
5、还有更棒的呢！爸爸棒吗？哪里棒？（在晾衣绳上走钢丝）板书：走。真厉害啊！这个姿势，你在哪里看到过？（马戏团）马戏团的演员都是经过专业训练，并且有绳索保护的，爸爸有吗？（没有）之前我们提到他的爸爸长得很胖，一个胖胖的人走在细细的晾衣绳上并且走得如此平稳，所以他的爸爸真的很棒很棒！谁能读得棒？
6、读得真好啊，既然安东尼是如此的崇拜爸爸，那么他肯定还有许多本领呢！瞧，（爸爸什么都不怕） 真的什么都不怕吗？老师不相信，老师就挺害怕它的（出示狼）。它就是狼和小羊当中的那只既凶猛又会故意找碴儿的坏蛋大野狼。你觉得它可怕吗？哪儿看出来的？ 可奇怪的是，这么让人害怕的大野狼却夹着尾巴朝着门外跑去啦，看来，它害怕了，怕谁呢？（爸爸） 爸爸就是安东尼的保护神，把可怕的大野狼都赶走了，爸爸真的太勇敢了。板书：勇敢 （爸爸）谁能来给爸爸配音？
7、怪不得安东尼这么崇拜爸爸呢，他的爸爸真的很棒很棒很棒！
三、新授 第二部分（8）
1、可你们知道吗？爸爸还可以像孙悟空一样有七十二般变化呢，瞧，他都变成什么了？
2、真厉害啊！爸爸首先变成了猩猩。这是一只什么样的猩猩？ 所以，可以说，爸爸像 一样 。
3、紧接着，爸爸又变成了猫头鹰。猫头鹰能说明爸爸的哪个优点呢？(黑板算式、博士帽，聪明) 可以说，爸爸像 一样 。
4、用同样的方法观察剩下4幅。
四、新授 第三部分（10）
1、真看不出来啊，安东尼的爸爸这么棒，会这么多的本领啊！可是，爸爸真的可以和那些动物一样，这么有本领吗？他真的能跳过月亮，真的能在晾衣绳上走钢丝，真的能变成各种各样的小动物吗？（不能）那么为什么安东尼要这么说呢？（因为安东尼爱他的爸爸）是啊，安东尼紧紧地抱着他的爸爸，就像抱住了他的全部世界，而爸爸同样也紧紧地抱住小小的安东尼，就像拥有了世界上最珍贵的宝贝，父子俩紧紧相拥，用拥抱告诉对方，我深深的爱着你，你是我的一切。小小的安东尼跟在坐的每位孩子一样，都是美丽的花朵，而爸爸就像那个拥有巨大威力的太阳，时时刻刻温暖着花朵，关爱着花朵，保护着花朵，这真是一对幸福得令人羡慕的父子啊！
2、老师相信，每位孩子也都有这么一个保护神一样的爸爸，你能向所有的人自豪地介绍一下你的爸爸吗？
3、大家说的都太好了，相信你现在正有满肚子的话想说吧，那么，就请你拿起手中的笔，将爸爸最令你感到自豪地的方写下来吧。
第七篇:《《我爸爸》教案》
《我爸爸》教学设计
徐霞客中心学校 长坡分校 陈艳琼
教学目标：
1、通过读绘本，了解绘本的主要内容，并能体会到我爱爸爸，爸爸也爱我。
2、能够在生活中感受爸爸的爱，并学会爱爸爸，学会感恩。
3、引导学生在绘本阅读中享受阅读的兴趣，习得读书方法。
教学准备：教学课件，绘本《我爸爸》
教学过程：
一．谈话故事导入
1、孩子们，老师听说你们最爱读课外书了，对吧？那你读过哪些课外书？
2、师：孩子们读的书可真多呀！刚才你们说的这些书都是以文字为主的书籍，今天，老师给大家带来一本以图画为主的书，叫绘本。在这本书中隐藏着一个故事，它深深打动了我。今天，老师想把这个故事和大家一起分享分享。
3、师讲故事。{爸爸教育我}.
4、老师把这本书的画面内容放在了大屏幕上，我们一起来读一读吧!
二、 走进绘本
（一）认识封面
1、这是书的封面，这本书叫什么？板书：我 爸爸
齐读书名，注意中间的停顿，再读。
2、接着往下看，你发现了什么？（作者、出版社。） 3、翻开书第一页叫“环衬”，这本书的环衬非常特别，是——花格子。继续往下翻，这叫“扉页”。扉页上面的是一个烤面包机，你看烤出了一片非常特别的带花格子的面包。
（二）读绘本 课件出示：爸爸的图片，看看怎么样？光看外表，你觉得这是一个怎样的爸爸？（爸爸坐着喝茶的肖像画，后面有一个太阳）
是呀！图上的爸爸长得胖胖的，乱蓬蓬的头发，小小的眼睛，大大的嘴巴，穿着花格子睡衣，衣食领也没有整理好，好像刚睡醒的样子，可安东尼·布朗却说： “这是我爸爸，他真的很棒！”爸爸棒在哪里呢？我们往下看。
第一组图：
1、图上画了什么？瞧！爸爸气势汹汹地叉着腰，大野狼夹着尾巴灰溜溜地朝门外走。你认识这个大野狼吗？这正是让三只小猪和小红帽都害怕的大野狼，爸爸都不怕。
相机揭示画中画，你们发现没有，当你细细观察图画时，就会发现原来画里还藏着故事呢。“小红帽”和“三只小猪”都吓得躲在树底下了，可是就像你们刚才所说的那样，谁不怕 （爸爸）说明爸爸怎么样？（勇敢，爸爸的勇敢是为了更好的保护我，看，门上出现了太阳，爸爸就是我心中的太阳，心中的英雄！）{爸爸教育我}.
2、爸爸随便一跳就可以跳过月亮，好潇洒的动作啊。他可真行，还敢和月亮比高低。
3、哟！他还会走高空绳索，好危险呢，瞧，没有云彩的天空就像大熊一样吓唬爸爸，可他却那么沉着，而且不会