【 – 小学作文】
第一篇:《第一周作文》
八年级作文备课
一、作文题目
1、以《记住自己 的时候》为题，写一篇文章。
要求：（1）在横线上填入恰当的词语，使题目完整。（2）写一篇不少于600字的文章。
（3）文中不得出现所在学校的校名和师生姓名。
2、作文指导
显然，这道半命题作文有很宽泛的选材天地。只要填写上在自己人生的历程中感悟最深的一个词语（或词组），就可以展开来写。你可以填上“成功”、“付出”、“微笑”、“第一次获得掌声”、“第一次与人合作”等词语，也可以填上“失败”、“悔恨”、“犯错”、“被批评”、“身处困境”等词语。可以记住自己最美好、最辉煌的时候，以此来激励自己不断地奋发向上，超越自我；也可以大胆亮丑，勇敢地解剖自己，鞭策自己 ，使自己的思想境界有一个质的飞跃。无论你选取何种题材，都应以自己的生活感悟为基点，以第一人称来行文。所写的文章既是对自己以往生活的一次梳理和积累，也是对读者一次有益的借鉴与启迪。
二、范文
（一）记住自己十五岁的时候
—— 一位父亲给孩子的信
我的孩子，收到我的信你定然不知所措，因为你想不到平日沉默寡言的父亲怎会给你写信。因为，我希望这封信会伴你走进花季，走过花季，会让你记住自己十五岁的时候。 父亲能感受到你在长大。因为十五岁生日那晚，我与你在河边散步，那不屈的小草哟，在雨后强劲地挺立在石缝中，这点点绿意，竟让我们心生敬意。你问我，是什么样的动力让小草挺立而不动摇?我只给你会心一笑，因为身为父亲的我，不知如何给你一个完美的答案。现在，父亲告诉你，小草记住了自己生长的时候，它在挣扎，在奋斗，终于，挤出绿来。父亲希望小草的精神能给你一丝启迪，那就是记住十五岁的时候，记住这个属于你的花季，用你的精彩，你的活力去涂抹平淡的世界！
曾记得和你一起阅读过一篇关于“破茧成蝶”的美文，说的是那蝴蝶如何挣扎，蜕变，获得美丽的新生。看着眼前美丽的蝴蝶，谁又知道它曾经历过如此痛苦的退茧?你曾问我为何不能让我们替它撕开茧来，使它不用经历磨练?父亲现在告诉你，若那样，蝴蝶便失去了腾飞的可能，只有经历退茧，那幼小的翅才可变得有力；只有经过破茧而出，它的生命才是完整的。因此在成蝶后，它需记住那段为新生而挣扎、努力的时候。犹如你，十五岁的花季有笑、有泪，可歌、可泣，正是拼搏奋斗的年代。记住自己十五岁的时候，才有更多的勇气来面对将来的狂风骤雨，才能正视自己的一次次成功与失败。不骄傲，不气馁这些都是十五岁的花季所赋予你的!那么，就请记住自己十五岁的时候吧!
不知你可听说过凤凰花，看过那美丽的花朵？父亲提及它并不是为了告知你它的美丽，而是它身上散发着拼搏向上的气息。那在七月独放的花儿呀，它丢弃秋日的凉爽，偏偏选在了这炎夏的七月，因为它想让世间万物都记住自己盛放的时候。那金灿灿的凤凰花，在骄阳下随风绽放。而你，七月，将面临着十五岁时候最大的考验，父亲也知道，你害怕过，惶恐过，彷徨过，但父亲希望你有小草向上的努力，有蝴蝶破茧的挣扎，有凤凰花绽放的拼搏。
同样，你需记住自己十五岁的时候，那被笑声引领的日子，那被泪水浸漫的日子，那带给你奋斗与拼搏的日子。
所以，请记住痛并快乐着的时候，记住自己十五岁的时候。
[点评] 本文选材角度独特，正副标题已经别出心裁，以一位父亲的口吻向孩子娓娓讲述，告诫她铭记自己成长的经过，尤其铭记成长中的苦痛，成长中的转折点。三段分别以小草、蝴蝶、凤凰花类比，篇末回归自身，抒写十五岁面临中考这一人生转折时的感慨，全文格调积极、昂扬，富有真情实感。（此文为一类卷，59分）
（二）记住自己“给予”的时候
灿烂的阳光下，油亮的新叶在这暖暖的春意下像缀满一树的绿宝石，地上留下的斑斑驳驳的叶影似乎在随着阳光曼舞翩跹。（开篇就充满吸引力，比喻新颖，拟人生动。）
放学的路上，与几位好友同行，在这暖暖的阳光里尽情享受，不禁感叹这是多么高贵的给予啊!
刚转过路口，老远便听见一阵沉郁但却隐含少许伤意的竽声。循声望去，只见一位年过半百的老汉正卖力地吹着一支竹竿，深蓝色的中山装似乎被什么涂抹得愈发黑灰。晶亮的汗水在老汉银白的头发间浸染着，在镌刻着岁月的皱纹间滚动着。老汉身边的轮椅上倚着一个更加苍老的老妪，干瘪的身子骨上盖着一条破烂的毯子。她闭着眼睛，显得憔悴不堪。一只瓷碗，一张木牌就这样静静地默默地倒在地上，在绿叶的荫蔽下。（外貌描写生动细致，“涂沫”、“浸染”、“镌刻”、“滚动”等词语用得准确，富有张力。）
急忙走上前，通过他们身前的木牌，我与好友了解到这是一对无儿无女的老夫妇。迫于生计，又因老汉的妻子无钱治病，老汉只得出来给人吹竽，顺便带上老妪，也方便照顾。在笔墨歪斜的字体间，我微微触到了在汩汩流淌的一种情感，我赶忙将手伸进衣袋，想给予他们些什么。（对自己的心理刻画很到位。）
身边的一位好友迅速从自己的口袋里掏出几枚硬币，咣当咣当地掷进了那口瓷碗，我的心也随之释然欣悦起来。同行的另一位好友这时竟拍起刚才那位施舍钱财的好友的肩，打趣道：“哟，挺有善心的嘛!”此时，我正欲掏出钱来，不料竟听到那位施舍的好友回答道：“那么可怜的人，我们又不缺这几块钱，还不如丢给他们。”
我愣住了，放在口袋里的那只手久久没有掏出来，那已摸得暖热的硬币又被我重新放回口袋。阳光依旧灿灿地照着，我很想看到叶片上闪闪的亮光，但我又不得不注意叶子下方那阳光照不到的地方。（语句含蓄，以眼前之景来写眼前之人，内蕴丰富，富有诗意。）
在这依然萦绕耳旁的竽声中，在这瓷碗里的一堆纸币或硬币下，我充分发现这是一个多么“高贵”的给予。一种仅限于物质条件的给予，但同时却给予了他人精神上的虐杀。建立在如此自我意识形态上的给与，已成为多少人夸夸其谈的高尚呢?他们已忘却了真正的给予。（善于对社会现象进行深入思考，体现了作者对生活的敏感。）
瞬间，忘却了我们隐匿灵魂深处真正给予的出发点。
忘却自己给予的时候，我们太可悲。记住自己“给予”的时候，我们太可耻。（结尾强劲有力，给人警醒，引人深思。）
[点评] “一种仅限于物质条件的给予，但同时却给予了他人精神上的虐杀”，作者通过放学路上的一段见闻，表达了自己对“给予”的理解，文章内容深刻、富有内涵。（此文为一类卷，获得满分60分）
第二篇:《第一周总结 常潇琳》
顶岗实习第一周报告
柏乡王家庄中学常潇琳
如果可以把时间的丰度归为长度记，那么这一个星期应该是相当的漫长的。未知的事物在令人感到恐慌的同时，也令人期待，促人进步。这一周的见闻感受于我的人生经验绝对是全新的尝试：从学生转型为老师，从城市发展到农村有多少第一次的尝试也就有多少次的兴奋、期待、惶恐、紧张、成就感和幸福感。如果说河北师大是所知识的大学，那么社会算得上是人生的大学，从中我们得不到文凭，但更懂得了生命
关于教师
十几年的求学生涯碰到了好多的恩师，可以说对教师并不陌生。但是隔岸观火是得不到身临其境的触受的，直到了我真正站在三尺讲台上成为了一名传道授业的教育工作者，我才明白以前我对教师的认识是那样浅薄。
以前总以为教师是一个很苦的行业，要为那么多的学生操心，工资还很低，绝对算得上是付出回报比很低的行业了，虽然漂亮话说起来是光荣，但是现实社会中一个教书匠何谈什么社会地位。但是当我第一次站在了讲台上，看到我的学生们流露出的对我这个新老师的期待的时候，那些计较得失的念头早已生不起来，所剩下的只有一点：我不能让这些孩子们失望，我要讲好这堂课，我要让我的学生们听懂物理学，爱上物理学！
王家庄中学是一个只有五个班的初中，这个马上面临取缔的学校在应付上级检查的硬件上做的很好，然而对于学生的培养似乎并不尽如人意。这周的见闻告诉我，这里的教学理念就是：安定！只要不出事就行，其他一概不问。所以这里的管理制度相当不够人性化：从小学到初中，这些年纪还很小的孩子们所接受的是全封闭式管理，学校两周放一次假，而每天五点半起床、跑操、早自习、早饭、上课、午饭、午自习、上课、晚饭、三节晚自习连轴转的孩子们住的是阴冷的宿舍，吃的是没有油水的水煮菜，这期间不能回家，不能逃课，不能闹事，稍有过错就会被罚做五十个俯卧撑，甚至是棒打脚踢。
不否认的是这里的生源是不好，孩子们是很皮。但是我的观察告诉我，越是捣乱的学生身世越是可怜，缺乏关爱的他们很想引起老师的注意，可是错误的方式起到的往往是相反的作用，所以他们更加逆反。我上第一节课的时候就注意到八一班后排有一个捣乱的女孩子，
眼神直直的，课后与班主任的交流中了解到这个女孩子是个父母双亡的孤儿，跟着奶奶住，家里经济条件很差，从小缺少关爱缺少管教的她被班主任形容为“缺魂”，据说去年有一段时间她让初一的小男孩摸脸蛋，摸一下给两块钱，知道了这件事的老师对她狠狠责罚了一通。像这样的孩子又怎么让人恨的起来呢？我觉得我有义务给这些孩子更多的关爱。
事实情况是，这些孩子很容易被感动，受惯了冷漠的他们看的出你对他的好，只要你是真心的，他们会回馈给你更真的感动。{第一周上学的见闻感受}.
然而这种回馈带给我成就感的同时，更带给我深深的责任感。
想比于表演艺术者，我们的舞台只有不大的三尺，然而带给学生的可能是一生的影响，这就是为什么我始终不愿也不敢做一名老师的原因了。
周一开教工会时，有一位校长介绍到：这里好多孩子从三年级就听不懂课了，然而他能坚持坐到九年级多不容易啊，算是给老师面子了。仔细想想却是如此，同样的时间，孩子们可以用来干更有意义的事，然而他把上课的这四十五分钟交给了我，四十二个孩子的四十五分钟交给了才疏学浅的我，我不敢确保我教给他们知识对得起他们付出的时间。所以我上课养成了一个习惯：学生们起立喊老师好的时候，我会先弯腰九十度给学生们鞠一躬再开始讲课。但只是这么一点点减轻负罪感的动作，都引起了孩子们的抗议，他们心疼老师
做一名教师的幸福与光荣如人饮水，难为外人道也，我只知道，我必须做一名好老师才对得起我的学生们。
关于教育
虽然教育做的并不成功，但是王家庄中学在广大的农村教育体系中算得上一个很典型的例子。从王家庄中学的发展就可以一窥中国农村教育的现状和走向。
学校的张主任在谈话中告诉我们，王家庄中学曾经也有过辉煌的历史，97年他刚到这里工作的时候，光中学部就有几千个学生，当时义务教育还没有普及，学校可以自行收取费用，当时的校长实行的是开明的奖惩体制，如果教师所带的班在县里联考中能考到前几名，就给带课老师一笔丰厚的奖金。制度虽然功利，有应试教育之嫌，然而不可否认的是这样的奖惩机制大大带动了教师的积极性，而优秀的考试成绩提高了学校的吸引力，优秀的生源都向王家庄中学集中，当时的王家庄中学在县里都是很有名的。
后来随着九年义务教育的普及，学校的可支配资金变少了，这样的奖惩机制也不再能实行。在王家庄中学的教育质量走下坡路的同时，县里集中师资建立了县级中学，优秀生源就这样流失了。优秀老师也愿意向县城集中，整个学校的质量就这样下去了。
其实现在农村中学大多面临这样的困境，优势的师资和生源都集中到城里，农村的教育质量和学生质量都越来越差，学生流失严重，很多学生毕业或不等到毕业就辍学打工去了，这样九年义务教育对他们来说一点用处都没有。
以我之见，考虑到现在方便的交通状况，与其再损耗资源改进农村中学教育，到不如集中优秀体制教育到城里，而在农村建立普及的技术教育基地，使学生们能有一技之长也对解决他们的就业问题有所帮助。根据我了解到的情况，无论是家长还是学生都或多或少的持“读书无用论”，只有于他们未来就业有帮助的教育才更得人心。
关于教学
关于生活{第一周上学的见闻感受}.
（未完待续）
第三篇:《第一周“每周一练”》
沙沟中学九年级语文学科
第一周“每周一练”20120904
（满分100分，时间120分钟）
班级 姓名 成绩
一、古诗文阅读（10分）
城东早春（唐）杨巨源 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
【注释】上林：即上林苑，汉代宫苑，这里代指长安。
1.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。（5分）
2.诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？（5分）
二、阅读理解（50分）
梦断雅典
①世界轰然崩溃了。我手指松开，仿佛进入了失重状态，缓缓地从杠上掉了下来。眼
前似乎是一片空白，我失掉了时间感。夺冠的狂热，情绪的波动都不复存在，观众的脸变
得模糊，我的耳边突然安静下来。
②动作结束了，我平静地离开了赛场，没有歇斯底里，也没有掉泪，我挺直身板，如
同奥运金牌挂在胸前般，昂首走向出口……
③我从一群目瞪口呆的教练员，运动员，记者身边走过，没有看他们一眼，也没有回
答任何问题。我坐上了场外的第一辆班车。我失去了一切。
④全球观众大概都惊呆了，他们看到的，是我停止了动作，不知去向，而且没有给出
任何解释。
⑤在今天的高低杠比赛中，我一直有种非常不好的感觉：过一秒钟就会发生不可挽回
的事故。我突然意识到是赛方给的准备时间不够。按惯例我有充裕的时间仔细回想每个动
作、熟悉器械，但比赛开始的绿灯突然间亮了，我不得不中断准备，仓促地开始了比赛。
然而，对于高低杠这个项目而言，是容不得急就章的。一个动作不标准，很可能就会落下
终身残废。当时，是内心的平静和惯有的谨慎救了我。前半段的动作我很是得心应手，当
做到我最拿手的后摆动作时，我突然有一种不详的预感，好像我会掉下去，那么我将成为
一个谁也不需要，谁都不记得的终身残废。不，我不能这样！我松开了手指，软绵绵地落
地了。
⑥做梦都没想到，我的雅典之旅会这样收场……但我没有绝望，毕竟这只是翻过了人
生的一页而已。我知道，今天奥运会一结束，我的运动生涯也将画上句号。回到房间，我
喝下一小杯白兰地，庆祝一切已经过去，我仍然活着，并且完全健康。我卸了妆，蒸了桑
拿，点上蜡烛，放起音乐，开始享受这片刻的宁静。..
⑦不久后，家人和友人都赶到了，看到我安好的样子，心中的石头落了地。我们驾车
去了一处别墅，风景美得难以形容，在桌上摆满我最喜爱的地中海菜肴，大家为我的成绩
和经受的考验举杯。朋友们簇拥着我，纵使我再坚强，也忍不住放声大哭起来，直到天明。
过去数年间的磨难，承受的压力都得到了宣泄，朋友们都用理解的眼光看着我…….我的内
心变得非常轻松，如同回到了无忧无虑的童年时光，从早到晚在喜欢的蹦床上跳来跳去。
那天晚上，在充满浪漫的别墅里，意识到我人生总最重要和最有意义的阶段才刚刚开始。
1．用简洁的语言，概括文中的主要事件。（5分）
2．从第①到⑤段看，这篇叙事散文是采用什么记叙顺序切入的？（5分）
3．“我”是怎样看待“梦断雅典”的？用第⑥段中的一句话回答。（5分）
4．如何理解第⑦段中“放声大哭”与第⑥段中“没有绝望”看似矛盾的心理？（2分）
5．从全文看，面对失败和挫折，“我”表现出了怎样的态度？（5分）
6．08奥运，刘翔放弃；雅典奥运，霍尔金娜放弃，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。
你如何评价霍尔金娜在比赛中放弃？（5分）
国有三不祥
景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见
虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不祥，是①不与焉。夫有贤而不知，
一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者。今上山见虎，
虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也！”{第一周上学的见闻感受}.
注：①是：这件（事）； ②如：去，到。
7．下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是（ ）（4分） ．．{第一周上学的见闻感受}.
例句：归，召晏子而问之曰 ．
A．夫有贤而不知，一不祥也 ．
B．若夫日出而林霏开 ．
C．先天下之忧而忧 ． D．然后知生于忧患而死于安乐也 ．
8．下列加点文言实词解释有误的一项是（ ）（4分） ．．
A．香远益清（远：远播） 以光先帝遗德（光：发扬光大） ．．
B．学而时习之（时：按时） 腰白玉之环（腰：腰上系着） ．．
C．斟酌损益（益：增加） 晏子对曰（对：回答） ．．
D．薄暮冥冥（薄：迫近） 凄神寒骨（凄：凄凉） ．．
9．用现代汉语翻译下面的句子。（6分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）三人行，必有我师焉。
10．晏子借的机会，巧妙向君王进谏，他委婉地建议君王要 。（6分）
三、作文：
题目：以“_______在其中”为题，写一篇文章。（40分）
要求：1、先把题目补充完整。你可以从“趣”、“美”“情义”、“做人”中选填，也可以填其他词语。2、可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。3、文中不要出现真实地名、校名、人名等，否则会被扣分。4、抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。5，考虑内容充实，不要少于600字。