【 – 小学作文】
第一篇:《走进大自然作文训练》
七年级语文学科导学案
☆自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》)
☆银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》)
☆春花秋月何时了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)
☆欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾：《丑奴儿?书博山道中》)
④“冬之味”小组代表发言
◎且如今年冬，未休关西卒。(杜甫：《兵车行》)
◎秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：《四时》)
◎南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：《十月二十八日风雨大作》)
◎冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭：《守岁》)
◎鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王微：《四气诗》)
◎隆冬到来时，百花即已绝。(陈毅：《梅》)
◎邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》)
活动三：四季──四季之歌
你喜欢或不喜欢哪个季节，请描述其独特景色；你不喜欢哪个季节，请诉说其独特感受。
① “喜欢”一族
【春天派】如：我喜欢春，春是生命成长的季节。当第一株稚嫩的草芽破土而出时，就宣告
了春的到来。生命经过冬积累中的沉默，在春里爆发。解冻了的流水叮咚奏响，新生的嫩枝
在春风和煦中飞舞，苏醒来的动物四处觅食，野花在阳光下张开了笑脸""万物复苏，欣欣
向荣的景象，让人从心里荡出欢喜。
【夏天派】如：夏日的夜里，听着蟋蟀在草丛中的喃喃细语，看着夜空众星捧月的风景，闻
着轻风送来的清幽的花香，想像着几百年甚至几千年前的月光是否同样皎洁，同样的月曾照
过多少动人的故事？想着想着，便有种“心疑形释，与万化冥合”之感，这大概就是人生的
最高境界了吧！一切烦恼与忧愁仿佛都被轻风带走，只留下心灵
【秋天派】秋天，秋水长天，黄叶飞舞。天空像擦拭得一尘不染的玻璃，轻绵的云朵雪白雪
白的。五谷丰登，人们忙得不可开交。森林里一片生机，树上果实累累，秋虫啾鸣，在演奏
着昆虫交响曲。秋天！一个丰收的季节！
【冬天派】冬天，蕴含了四季积累的精华，有最深奥的内涵。虽然那土地充满荒凉，但在那
里却埋藏着生命的种子；在枯瘦的树条上，却沉睡着绿色的嫩芽；在冰冷的躯壳里，却蕴积
着温馨的活力。纷纷扬扬的雪铺天盖地地洒下，世间的一切顿时圣洁起来。
②“不喜欢”一族：曾有一阵，我是顶喜欢秋天的，正像一个词人说的“少年不知愁滋味”，
年少的我偏想在秋天伤感一阵。秋天的脾气古怪：一会儿笑颜舒展，天高云淡；一会儿又哭
哭闹闹，大雨倾下。秋风秋雨愁煞人，秋天不经意中赶到，给人凭添了许多的忧愁和踌躇。
路上行人稀少，秋雨中景色残破，落叶死尸一般躺着，曾经吵闹的昆虫也销声匿迹，人们在
秋的萧瑟乐音中不断叹息──草黄花残，雁飞风起，愁字心头。这伤感的秋天，又是那么短
暂，让人来不及享受本应有的闲情逸致。
课堂
小结 【思路提示】 1、运用修辞添魅力。运用比喻，语言更加形象生动；运用拟人，文字亲切活泼；运用排比，
语句韵律和谐；运用夸张，内容则幽默而又风趣。
例：窗外有一棵梧桐，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿的深，枝梢的，绿的浅：
虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有分别。没有风的时候，显得很丰满，娇
嫩而端庄的样子。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看的见那叶背面了
了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞：又像一位少妇，风姿绰约，作一个妩
媚的笑。（《落叶》）
2、善用名言增文采。能收到“事半功倍” “画龙点睛”之效。
如：“吹面不寒杨柳风”，不错，像母亲的手抚摸着你。在这里，朱自清先生古为今用，生{走进大自然散文}.
动地绘出了春风拂面时的柔和、飘逸和清新之感。
3、多种角度创意境。要在认真观察的基础上，抓住景物形状、颜色、声音、动态的特点去多
角度描绘写，就能调动读者的多种感官，达到身临其境之感。
例：晨曦微明，雾弥漫着整个村头。秋的晨雾，是那样的淡，淡得像新娘的面纱；秋的晨雾，
又是那样的甜，甜得像流进心底的甘露；秋的晨雾，是那样的轻，轻得像一声耳语。绕村的
白杨，流溢出淡淡的绿色的光；那静静的田畦，被轻轻地装进烟雾的摇篮，牧童的短笛在淡
淡的迷茫里深情地奏响，悠扬，婉转。
4、词语妙用出效果。使用叠词能很好地抒发情感，展开画面，或减缓语气，且具有音乐美感。
同义词复用和反义词的配用可使文句生动活泼，富于变化，有时结合语境还能收到意想不到
的效果。
例：校园里的树叶都随风摇曳，挣脱了树枝的束缚，飘然而下，随风起舞。渐渐地，渐渐地，
翻转，垂落，垂落""一片，一片，一片""仿佛一股巨大的引力，使它们凝聚于树下，深
情的依偎在树下。叶落归根，我恍然大悟：正是有了落叶的滋养，才会有来年的枝叶繁茂。
（《落叶》）
【优秀例文】
那是春的灵魂
冬春的交替，时光的变迁，这么快。在我的感动之前，它已走进了我的生命，并带来了一点久违的绿色。那小堆的绿正在萌发、在成长、在向着冬天的微笑。此时，我不得不佩服春的生命力。面对眼前的一片片、一簇簇，我才真正体会到春的到来是不容拒绝的。
窗外，并没有什么繁花似锦，确切的说，最多只有几个花苞，只有几棵正在酝酿着感情的树。我不知道，它们会在什么时候发芽，但我似乎真真切切的感到它的存在，是春。它的与众不同，它的嫣然一笑，才会使那么多人去追寻春天。也许，春天真的萌发着希望，不然怎么会有那么多双眼睛在热切的企盼？也许，自己一直都在钟爱着绿色，也就是这个原因吧！
春，真的走近了，带着灵魂，连同颜色，它带来的必定是希望的一年。
还记得昨日的风景和去年春的颜色，常寄希望于春天。因为春的牵挂，我们心中才有了那渗透着生命的画；因为春的潇洒，我们才会感受到放飞风筝时的飘散；因为春的灵魂，我们才会看到梦想和激情一起迸发。
春之声。爱春的暖风那么柔和，微微吹过留给我们无限遐想的天空，任我飞翔高歌。透过春的目光，沿着春的足迹，我还要去追寻，追寻那无限浩渺的世界！或者珍藏一片这个春天的自信——嫩叶。 没有到田野里去看看农民们是否在忙着播种，但我想，他们一定种下了心愿，播下了欣喜的种子。也许，在收获的那个季节，快乐一定属于他们。
我们也要种下一点希望，不然会在人们忙着收获的时候而一无所获。为了明天的收获，现在就要马上播种！
眨眨眼睛，窗外已是碧草茵茵了""
第二篇:《走进大自然作文》
走进大自然作文
作文一：走进大自然
吉林省伊通满族自治县满族小学 六年四班 王馨蕊
大自然，你是清晨薄雾中起舞的少女，让人在不经意间一回头，便目睹了你的芳容，你是那意气风发的少年，让人轻轻地一擦肩，便领略了你的潇洒。
让我们走进群山吧。早晨，烟雾缭绕，翠绿的树木披上了白色的轻纱，露珠从草尖跌落。中午，小鸟啾啾鸣叫，生灵随处可见，仿佛沉浸在虫鸣、风啸、水流旋律之中。走进群山，无形间净化了我的思想，陶冶了我的情操。{走进大自然散文}.
让我们走进草原吧。看，草原辽阔无边，真是“天苍苍，野茫茫，风吹草儿见牛羊”。明朗的天空，清鲜的空气，草原的>景色如同一幅美丽的画面，让我无比向往。那一碧千里的景象，换成谁都会被深深迷住。走在神秘的大草原上，会心旷神怡。由大草原的辽阔好而美丽想到了大自然的辽阔和美丽。不禁要唱一首歌，要朗诵一首诗。
让我们走进沙滩吧。赤着脚在沙滩上走着，感觉那么舒服，那么惬意，你种种不快的记忆会消失的无影无踪。在沙滩上， 挖洞穴、堆小山、砌城堡，自由自在地爬来爬去，快乐的大喊大叫""河边的沙滩，是童年的乐园。
清脆的鸟鸣，柔韧的威风，晴朗的天空，我感受到了，这是大自然，这是大自然的气息，大自然会让你由沮丧变得愉快，疲倦变得精神，喜悦变得更幸福，大自然，让我走进你，走进你的怀抱！
简 评
大自然包含的太多了，山川河流、日月星辰、花草树木、雨雪雷电等等，小作者选择了大自然的“山”、“草原”、“沙滩”几个角度去描写，从小处着手，使人感觉到内容更鲜明，更集中，很好地表现了大自然的美。作者在描写的时候，加入了一些个人的情感，做到了情景交融，不生硬，很容易打动读者的心。
（指导教师：李清泉）
作文二：走进大自然
吉林省伊通满族自治县实验小学六年一班 王鹏越
大自然，是人类生存必不可少的一部分。无论你何时何地走进大自然，都会有一种新的感觉和领悟。
走进大自然，可以欣赏到迷人的风光。瞧，映入眼帘的那勃勃生机的小草，一株一株，一片一片，犹如绿色的海洋，会让你不由自主想起“野火烧不尽，春风吹又生。”草地上面那五颜六色的小花，红的像火，粉的像霞，白的像雪""五颜六色，竞相开放。婆娑的柳树，挺拔的杨树""那么多绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一丝缝隙，好像在把它的全部生命力展示给我们看。
走进大自然，倾听到大自然美妙的声音。听！那哗哗的流水声，仿佛一曲动听的音乐。那知了的叫声，就像一首悦耳的歌。那庄稼咔咔的拔节声，正是生命的力量在展示 ""“哈哈哈哈！”咦，这是什么声音？原来，这是小朋友们那开心的笑声，在大地上回荡。
走进大自然，可以感受到大自然在为人类造福。春天的时候，春雨滋润了大地，为沉甸甸的收获埋下伏笔；夏天，火热的太阳烤着大地，有时暴风雨又带来阴凉；>秋天，田野里到处是丰收的景象和农民的喜悦；冬天，飘舞的雪花送来一个宁静的冬季。
大自然赋予了人们美好的一切，难道我们不应该珍惜这美丽的大自然吗？我要经常走进大自然，看看那美丽的景色，聆听那大自然的声音，感受大自然的恩赐。
简 评
按照“ 走进大自然，可以欣赏到迷人的风光”、“走进大自然，可以聆听大自然美妙的声音” 、“走进大自然，可以感受到大自然在为人类造福”这三个层次来写，显得小作者思路清晰，立意也很好。小作者的语言很简练，有比喻，有拟人，有排比，有反问；有描写，有议论，有抒情，这对于我们小学生来说，也是难能可贵的。
（指导教师：李清泉） 《走进大自然作文》
第三篇:《走进大自然-》
走进大自然
——欣赏家乡的美景
一、活动背景
我们总场是全国四大名桃基地之一，基地面积达15300亩，每年三月，这里就成了花的海洋，吸引了不少的游客来此赏花。我充分利用这个学习资源和实践机会，引导学生通过对桃花的欣赏、观察、探寻，达到整体提高同学们的语文素养和培养同学们热爱大自然，热爱家乡的情感，开展了一次以“走进大自然”为主题的语文综合性学习活动。
活动目的：
1．培养学生的观察能力，审美情趣，锻炼学生的动手能力、创造能力、搜集和处理信息的能力。
2．倡导自主、合作、探究式的学习方式。
3．培养学生综合运用语文的能力、语言表达能力、写作能力。
4、培养同学们热爱大自然，热爱家乡的感情。
二、准备阶段
（一）让学生明确学习内容。
（二）让学生明确活动的具体要求。
1．实地欣赏、观察桃花。
2．利用校图书室、微机室等多种途径搜集有关桃花的诗词、散文，借助注释、提示、独立吟诵、诗词、散文，感悟、品析其精妙。
3．谈桃花。围绕同学们在欣赏、观察桃花时发现的问题，进行探究、讨论，自由发表感受和见解。
4．写桃篇。可利用记叙、描状、抒感、喻理、说明等多种形式写一篇有关桃花的文章。
5．总结交流。
三、活动过程
同学们进入初中以来，课外活动和外出参观学习的机会非常少，他们得知老师要带他们去赏桃花，高兴得跳了起来，很快就进入了活动阶段。
第一周：赏桃花。
3月15日，我带领同学们到园艺场欣赏了桃花。
这天同学们活动的兴趣很高，参与意识很强烈，人人主动积极地投入其中，而且还用文字、图表、照相机等方式表达了自己的欣赏、观察所得。
3月16日第二节课，我让同学们在班级进行了“欣赏、观察所得”交流。在交流过程中，我很惊喜，同学们带回来的竟是沉甸甸的“果实”，其“色味”各具特色。如：雅静同学对盛开的桃花作了一段生动的描述：放眼望去，挤入眼帘的是一簇簇争奇斗艳的桃花，雨滴落在花上，小水珠在花瓣上滚动着，像一颗颗闪烁着光彩晶莹透亮的珍珠。花蕊细细长长的往上跳，像小姑娘的长睫毛，眨呀眨的。鲍博同学还用表格的形式对早油桃、晚油桃、早蜜桃等不同品种的桃花
的颜色，形状进行了比较、分析。文卓同学给同学们展示了一张早桃和晚桃交织在一起的桃花的照片。
这次交流活动，大大激发了同学们欣赏、观察大自然的兴趣，培养了同学们热爱祖国大自然的情感。
第二周：诵桃诗、品桃文。
3月22日，我组织学生用了一节课的时间，以竞赛的形式开展了这些活动，这次活动课完全由学生自主进行，同学们自己推选主持人、评委、设计活动程序，老师只是对他们的活动进行了一些适当的指导。活动一开始，主持人徐静同学首先用一段生动的语言将同学们引入了这场活动的情境：著名作家罗丹说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”古往今来，不知有多少文人墨客，留下了千垂不朽的咏桃诗文，现在，让我们徜徉在其优美的意境中，一起去感悟桃花的芬芳，诗人的情感吧！
杨坤同学上场配乐朗诵了崔护的《题都城南庄》：去年今日此门中/人面桃花相映红/人面不知何处去/桃花依旧笑东风，并且对这首诗作了品析：诗人在去年的今天，就在这扇门中，看到美人的面容与桃花映照，一片片绯红，而今桃花依旧，含笑对着东风，美人却不知去向。人去物在，诗人的伤感，思念之情油然而生，眼前的景烘托诗人的情，达到情景交融的艺术效果。“
接着文卓同学配乐朗诵了我班秦泉同学的《桃花》，并作了品析：“作者通过对挨挨挤挤的繁盛的桃花，从花色、花形、花味等多方面的描写，表达了作者对桃花的喜爱，对具有桃花精神的人的赞美。“
这节交流活动课在同学们的掌声中圆满地划上了一个句号。
第三周：谈桃花，写桃篇。
3月29日上午第二节课，同学们围绕几个探究性的问题，展开了讨论、研究，发表自己的感受和见解，同时也请了园艺场的桃树种植专家刘务绩同志帮助同学们解疑。同学们讨论热烈，对问题的看法很有个性。针对“桃花有哪些品质”？这个问题张艺同学是这样谈的：“桃花用自己的美丽外表，给人们带来了美的享受，最后又是把自己的身躯化作春泥，护卫着桃树的茁壮成长。我喜欢美丽的桃花，可我更爱化作春泥的花瓣。”胡兴同学对桃花的看法与张五一同学的大相径庭。胡兴同学说：“桃花成天卖弄着自己的丰姿，挑逗着来来往往的行人，可一经风吹雨打，她就狼狈不堪地飘零在地上，经受不住风风雨雨的打击，又有什么值得我去歌颂的呢？”。“所有桃花的花瓣片数都相同吗”？这个问题也引起了同学们的争议。杨彪同学说：“我仔细观察了几棵桃树的花瓣，发现每朵花的花瓣数相同。”刘珊同学抢着说：“我分别摘了油桃和早蜜桃两个品种的花进行了比较，发现它们的花瓣片数有差别。”刘康同学接着问：“同样是桃花，为什么花瓣数会出现不同呢？”同学们一个个争得面红耳赤，相持不下，最后还是桃树专家刘务绩同志为他们解了围。
这一环节同学们显得最为活跃，也是他们收获最大的一个过程，他们既解决了自己发现的问题，又从别人那儿获得了许多新的信息。
4月22日上午第一节课，每人写一篇有关桃花的文章，并且每组推荐一篇公认较好的习作，在班上进行了交流。下面是选取的两个同学的作文片断：
（一）
春雨一洒，桃树丛中绽出一簇簇小骨朵，惊蛰一过，桃树枝头的蓓蕾惊醒了，东一枝西一枝，那些嫣然微笑的花朵，喷出醉人的芳香，到了春分，桃花千树万
枝就像火焰一般地怒放了，一下子忽啦啦地蹦满枝头。它们就像一群顽皮的儿童，争先恐后地展示自己的艳丽丰姿。
一开始，还是红红的，不几天，它抖了抖身子，就变成粉红色了，像是穿一件粉红色的衣裙""
（二）
我们早蜜桃基地创建于1989年，1992年被评为全国四大优质名桃基地，同年12月21日，江总书记亲临该基地视察，对早蜜桃产业给予了高度评价，同年5月日本林果专家山本一郎考察后称赞不已。
每年三月，这里就成了花的海洋，吸引了许多的游客来此赏花""
第四周：总结交流。