【 – 小学作文】
第一篇:《一年级社会实践活动方案》
一年级三班社会实践活动方案
活动主题：英雄山缅怀革命先烈，了解笔墨纸砚的文化。
活动目的：1、通过本次活动，让孩子体会今日幸福生活的来之不易。给家长提供一个交流沟通的平台。
2、结合本班的班级特色班艺——国画，让孩子去了解笔墨纸砚的文化，通过小组的协作完成本组的调查问卷，提高孩子们团结协作、与人沟通交往的能力。
活动准备：
1、 分组：1组：冯梧轩、魏子竣、张钊瑞、赵泽瑜、杨思齐、韩诗语、李宗键，组长杨思齐。2组：孙知见、王泽腾、李威宏、徐浩博、赵家璐、陆易馨、王子骅，组长：陆易馨。3组：田浩辰、刘宇哲、张铭洋、赵翊鸣、吴亦禾、程皓宇、张鑫悦。组长：赵翊鸣。4、杜欣妤、张爽、王知非、田园子硕、李子骞、颜岩、孙浩骞。组长：王知非。5组：王钧睿、李圣鹏、李博文、吕成皓、陈欣萌、许欣妍。组长：陈欣萌。6组：谢怡霖、成培艺、邵浩铨、宋成豪、蔡蕙名、巩家铄。组长：谢怡霖。小组长维持好纪律。 2、 每个小组制定自己想要了解的主题，设计小问卷。比如：了解英雄山的历史。问题可以有：英雄山原名叫什么？在济南的什么位置？面积有多大？都有哪些植物？何时改名？每个主题大约十个小问题，家长只是起组织作用，这些问题都有学生通过各种渠道自主完成。每个小队也可以起个性化的名字。 3、 家长提前了解一下英雄山纪念碑的历史，需要一个家长给孩子们讲解。 4、 带相机。
5、 活动时间：周日上午一上午。
活动过程：
1、周日上午7点到英雄山下集合。爬山过程中，了解革命先烈的光荣事迹。
2、下山后，分组活动，每个组出两到三名领队家长，负责组织孩子们的安全。完成各自的调查任务。
3、回家后，写写自己的感受，孩子自己完成，不会写的字用拼音代替。周一班会时间全班进行交流，展示自己的调查结果。
4、汇总活动成果。
第二篇:《一年级社会实践活动计划》
一年级社会实践活动计划
一、活动提出背景
“教育的艺术不仅在于传授本领，而更在于激励、唤醒、鼓舞”。目前对小学生的文明行为的养成教育，是学校工作的一个难点，怎样使学生尽快的养成良好的文明行为习惯是当今的大事儿，怎样对学生进行行为规范教育，才能尽快的使学生养成良好的文明行为习惯，是我们研究的主要问题，只要从行为训练入手，综合多种教育方法对学生进行文明行为规范的养成教育，就能全面提高孩子的知（道德认识）、情（道德情感）、意（道德意志）、行（道德行为习惯），最终使孩子树立远大理想，培养崇高道德品质，养成良好文明行为习惯，为其将来成为一个合格的社会主义公民奠定良好的基础。
一年级小朋友之间的矛盾层出不穷，不安全的事情也时有发生。为了解决这一问题，为了让小朋友尽早适应小学阶段的学习生活，我们根据孩子生理、心理发展的实际状况设计，开展此次关于课间文明安全行为的调查活动。
二、活动目的
1、加深学生对文明、安全行为的认识，能明确分辨什么样的行为是文明、安全的行为。
2、加强学生的文明、安全行为的意识，认识到课间文明的重要性，并随时检查自我行为，监督他人行为。
3、使学生养成良好的行为习惯，自觉遵守校纪班规，做文明安全的好孩子。
4、打造整个年级的课间文明、安全氛围，为今后的学习、生活打下良好的习惯基础。
三、活动的组成人员：
一年级全体小朋友
四、先期调查
在一个星期内，利用下课时间在操场上认真观察同学们的文明行为和不文明行为，一星期后，再次为自己的课间休息行为打分，通过这次活动，分析自己的课间休息是否更加文明。
五、实地调查
为了进一步地了解一年级小朋友课间文明休息的情况，我们设计了《争做安全文明小天使》调查问卷。
请你想一想，下面哪些行为属于校园内的文明行为，请打“√”，哪些行为属于不文明行为，请打“×”。
A、课间在教室内的图书角有秩序地看书（ ）
B、在操场的人群中追逐打闹（ ）
C、进入花台、厨房、停车棚捉迷藏（ ）
D、在过道、走廊、楼梯上做游戏（ ）
E、在操场上比赛踢瓶子、踢罐子（ ）
F、校园里来了客人，家长或其他老师主动上前问好（ ）{一年级社会实践活动方案}.
G、在楼上比赛谁往操场上扔东西扔得远（ ）
H、躺在操场地上玩，或翻跟斗、跳山羊（ ）
I、在操场边上人少的地方聊天（ ）
J、在校园里使用普通话和文明语（ ）
K、见到垃圾踢到角落里（ ）
L、大声说话，或说粗话（ ）
六、活动过程及内容
第一阶段：准备阶段
组织教师学习讨论，使教师明确综合实践活动的要求和开展方法，制定、宣传活动计划，让孩子们自己认识到文明休息的重要性。
1、让孩子们在学校找找文明和不文明的现象，并记录下来。
2、将收集到的文明和不文明现象汇总，分类。
3、利用班会课，将孩子们汇总的资料制成《一年级学生课间文明调查问卷》。
第二阶段：实施阶段
实施过程坚持“思想道德品质第一”的指导思想，促进学生健康成长，将增进学生品质贯穿于行为规范研究的全过程。在实施过程中，注意激发学生兴趣，培养学生终身学习的意识，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，承认个性差异，因材施教，使每个学生在原有的基础上得到生动、活泼、主动的发展，确保每一个学生受益，保证绝大多数学生能完成行为规范的学习目标，选择“小学生课间文明休息的养成教育模式的研究”，力争使学生在小学阶段逐步养成良好的文明习惯,从而使学生形成良好的思想道德品质。
1、按计划开展活动，将《一年级学生课间文明调查问卷》发给孩子们，请他们带回家中与父母一起完成。
2、将完成后的《一年级学生课间文明调查问卷》收回，让孩子们统计文明与不文明的现象，说说今后自己在课间休息时应该怎么做才叫做文明休息。
第三阶段：总结阶段通过对此次社会实践活动的总结，撰写有一定质量的综合实践活动的经验总结。
七、活动措施
为了有效开展活动，全面实施活动方案，要做好以下措施：
1、密切联系学生的生活经验和社会发展的实践。
2、正确处理学生自主选择，主动实践，与教师有效指导的关系。
3、跨领域的综合主体，全员参与，核心主体，融合贯通。
4、安全、有效地开展小组活动和个人活动，精心规划和组织学生校外活动。
5、争取社会和学生家长的支持和参与。
八、问卷分析
在此次活动中，几乎所有的小朋友都积极地参与了进来，在老师的指导和帮助下他们能带着这份新奇主动地调查他们的父母和邻居，或者爷爷奶奶叔叔阿姨等。活动后，初步树立起了浅显的责任意识。但是由于年龄太小，调查中还是出现了一些问题。比如，个别家长和小朋友不知道这次调查的目的和意义，所以在配合上出现了一点点问题，造成问卷填写不清楚等。另外，大多数小朋友在调查过程中能明白调查的意义，通过调查别人也进行了自检，有效减少了自己的不文明行为，这样也很好的达到了我们设置此项活动的意义，但个别小朋友没能通过活动进行自我检验并改进行为，这可能是我们还需要加强引导的地方。
九、改进建议及方法
1、加强引导，尤其是对调查目的及意义的说明。使小朋友能带着明确的目的和一份责任心来进行调查，并能通过活动真真正正地起到自觉监督身边的不文明行为，改进自己行为的作用。从小，树立起一个“做文明人”的意识。
2、有了这次活动的基础，我们可以再进一步深入下去，巩固小朋友的文明意识，并将类似活动延伸到他们生活的方方面面中。比如：提出“我是文明小使者”的口号，在生活中带头文明言行，养成良好的行为习惯，倡导科学、文明、健康的生活方式，同时劝纠身边的不文明行为，以实际行动促进学校的文明进步。再进一步开展 “我是文明好习惯实践者”践行活动；开展“我是优美环境保护者”帮助活动；开展“我是文明行为的宣传者”传播活动等等。
十、收获及总结
调查实践类课外活动是学校教育教学的一个重要内容，是学校课外活动的一个重要组成部分，也是课堂教学的延伸和拓展。实践活动现在越来越受到人们的重视和全社会的关注，也越来越受到孩子们的欢迎，吸引着他们的目光。它能否长期坚持下去，能否有收效，就在于活动本身是否能使孩子们有乐此不彼的浓厚兴趣，是否能正确地引导孩子们自己“动手去实践”。
总的来说，本次活动收到了比较好的效果。很多小朋友都有兴趣来主动地要求爸爸妈妈或叔叔阿姨配合行动。在活动过后，很多小朋友都写了参加本次的收获或感想。我们也收集了起来。尽管其中那些文字和内容稚嫩和粗浅，但是从这些收获当中我们看到了实践活动的意义和力量。
第三篇:《一年级社会实践方案》
一年级社会实践方案
作者：皮欣 日期：2011-09-14 15:45:19 点击量：
42
一、 社会实践宗旨和目的：
由于一年级学生年龄小，经验少，因此选择近距离的场所和学生熟悉的地方。 让学生在参加活动的同时，学会观察生活，学会关心别人，学会一些生活常识，积累一些生活经验。
二、社会实践拟定目标：泰丰公园
三、实践活动计划：
1、在春天这个美好的季节，感受大自然的美好，懂得爱护环境的重要性。
2、组织一些适当的活动，让学生身心得到放松。
3、每班邀请两名家长参加，让家长感受一下师生间密切的关系，也便于老师
和家长的进一步的沟通和理解。
四、活动具体安排
活动地点：泰丰公园 活动时间：9：00-13：30。
活动主题：亲近大自然。
活动内容：
（一）、发现自然美：学生在老师和家长的指导帮助下，可以拍下大自然的美景，可以用画笔描绘大自然的美丽。
（二）、感受人与自然的和谐美：为了丰富活动内容，学校组织一些亲子活动和孩子们喜欢的游戏，让孩子们在活动中，感受快乐。
（三）、爱护大自然：在整个活动中，对孩子们进行环保教育，让孩子们懂得爱护大自然的重要性。
活动要求：
1、请家长给孩子穿易于运动的轻便服装。
2、为学生准备一顿午饭，可带两-三种零食和水果。
3、每人准备2-3个垃圾袋。整个活动过程中，要保证公园内的清洁。
4、以班级小组为单位，请部分家长准备坐垫。
一年级组 2011-4-27
第四篇:《一年级综合实践活动方案》
一年级二班综合实践活动方案
——《房子变变变》综合实践活动方案
活动目标：
1、了解房子的变化，感受家乡的变化及社会的发展
2、通过活动，感受家乡美，激发爱家乡的情感
3、通过数新房、摄影、设计未来的房子等活动，培养学生综合实践能力。 活动过程：
第一阶段：研读文本，感受家乡房子的变化
（一）欣赏图片，走进文本
1、导入激趣：这节课请大家跟随老师一起去看看咱们大溪的房子{一年级社会实践活动方案}.
2、课件出示房子图片：木头房、石板房、楼房、小康型住宅
让学生仔细观察图片，并说说在哪儿见过，每座房子主要是用什么材料造的。并随机给房子命名“木头房”、“石板房”、“楼房”、“小康型住宅”。
3、如果请你按房子的新旧来作排列，你会怎么排呢？（用小卡片排序） 木头房 石板房 楼房 小康型住宅
4、小结，揭题。
是啊，随着社会的发展，世界万物都在变，连我们大溪的房子也在变。板书课题：房子变变变
5、读题
（二）研读文本，感悟变化
1、自由读文，思考：不同年代有着不同的房子，这些房子都是谁住过的呢？
2、讨论交流，在交流中让学生从太太婆、爷爷奶奶、爸爸妈妈的年龄中推{一年级社会实践活动方案}.
算房子产生的年代，从而让学生在房子的变迁中感受社会在发展，时代在进步。
3、欣赏房子图片，随机指导朗读。（图片的展示要以大溪的标志性建筑为主，并反映房子的发展变化，）
4、指导背诵。
第二阶段 走进社区，分组开展实践活动
活动一：去羊岗山数新房。（话题讨论：你觉得在我们大溪，那座房子最漂亮？为什么？）一（5）
活动二：动手写一写，大溪的房子变化多。一（7）
活动三：我是小小摄影家，开展“哪座房子最漂亮”摄影比赛。 一（8） 活动四：我是小画家，画家乡房子。 一（6）
活动五：我是小小设计师。设计一张未来的房子畅想画，开展一次绘画展览。一（2）
活动六：我是小记者。采访爷爷奶奶，让他们告诉我们自己家房子的变化。一（3）
活动七：诵读比赛，搜集或创编诗歌，颂家乡的变化。一（1）
活动八：你认为我们大溪什么也在变，和父母一起收集图片或照片与大家共享一（4）
第三阶段：讨论交流 成果展示
第四阶段：活动总结 撰写考察报告。
2010年9月
第五篇:《一年级学生社会实践创新活动方案》
一年级学生社会实践创新活动方案
一、指导思想
开展社会实践活动是全面贯彻教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重要措施，有助于学生接触社会，了解社会，密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质，逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力；有助于对学生进行思想教育，培养求实精神和务实品质，有助于培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的道德品质，为使学生成为社会主义现代化优秀人才打下基础。为深入推进素质教育，促进青少年学生素质的全面提升，让我们一年级小学生真正做到在学中玩，在玩中学，度过愉快、充实、有意义的每一天，进一步丰富学生的课余生活，切实开展好课余活动，促进学生的全面发展。
二、活动主题
七彩夏日，健康成长
三、具体活动及要求
（一）“寻访本地历史，感受本地文明”
活动内容要求：
1、走访自然村庄，追溯历史
活动目的：随着城市改造，很多民居小巷渐渐退出历史，湮没在现代建筑中。通过探访长沙的古镇老村、老街名巷，体味长沙民居的传统韵味；考究本地名字的由来及典故，了解本地的历史人文，感受先民的生存状态。
2、品味千年文化，重温历史瞬间
活动目的：长沙，从古至今，有文字记载的历史已达千年。在漫长的历史长河里，有哪些事件影响了她的运行轨迹，事件背后又蕴含了什么深层意义？通过了解一些重大历史事件，让同学们深层次认识长沙的文化传承，以史为鉴，古为今用。
3、讲名人轶事，学大家风范
活动目的：通过讲本地名人的故事，解读他们为人处世的道理，帮助同学们树立正确的人生观和价值观。
（二）活动要求
1、精心组织好各项活动。
2、要求以绘画、摄影、dv作品、电子小报、日记等形式将学生寻访经历与研究成果在班级或学校内进行广泛地宣传展示与评比。
（二）“建和谐社会，创节约型社会”—-水文化主题活动
“生命之水”绘画比赛
活动内容说明：
利用绘画的形式和特点，表现人类与水息息相关的关系，反映目前面临的水资源紧缺状况，以及人类对水资源不合理的开发利用情况，增强全社会对水环境问题的关注和了解。通过对自身用水方式的反思和积极的实际行动，提高公众的节水意识，引导广大市民养成良好的用水习惯，动员公众参与到保护水资源、改善水环境的行动中。
活动作品要求：
（1）参赛作品强调原创，主题鲜明，立意新颖，采用a3或a4尺寸画纸，手绘、电脑制作皆可。
第六篇:《一年级三月社会实践活动方案》
蒋冲一年级三月社会实践活动方案
活动主题：怀革命先烈
活动目的：
1、通过本次活动，让孩子体会今日幸福生活的来之不易。给家长提供一个交流沟通的平台。
2、结合本班的班级特色班艺——画画，通过小组的协作完成本组的调查问卷，提高孩子们团结协作、与人沟通交往的能力。
活动准备：
1、 分组：共6组，小组长维持好纪律。
2、 每个小组制定自己想要了解的主题，设计小问卷。每个小队也可以起个性化的名字。
3、 带相机。
4、 活动时间：周日上午一上午。
活动过程：