【 – 小学作文】
篇一:《文件相似度例子》
题目：（2）文件比较（难度系数：2级）
任务描述：
编写一个程序，比较任意两个英文文章的文本文件，计算相似程度。
文章相似度=相同单词数/文件中单词总数。
功能要求：
允许用户输入两个待比较文件的名字。
允许用户给出多个文件进行比较。当用户给出多个文件时，两两比较文件的相似度，并按相似度由高到低，输出比较结果。输出格式：文件名1（相似度1），文件名2（相似度2）
源代码有一个例子
例子：有两个英文文章的文本文件A、B， A共有200个单词，B中共有315个单词（这两个数据是编程统计出来的，只计数单词，不计数其他标点符号）。
再通过编程比较统计出这两个文件的相同单词数，比如：
A的相似度=（10+15+···）/200
B的相似度=（10+15+···）/315
篇二:《作文 怎么拟题》
一、拟题的重要性
有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换为 《有约》。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。
一、 拟题的重要性
标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点。
标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点。
标题是让人一见钟情的因子。
标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角。
“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个
重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、
选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就
高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2
分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情
况看，文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们
一窥人的精神面貌，也展示出一个人的写作水
平。如果你的作文有一个精彩的标题，无疑会
影响到阅卷老师对你作文的整体评价，甚至无
形之中就提高了你的作文的等级。其潜在的价
值远远不止2分。
二、
考题回顾
布拉特岛的水域中，有一种王鱼。王鱼有种本领，能吸引一些较小的动物贴在自己的身上，然后慢慢地吸收成为一种“鳞片”，其实那不是鳞，只是附属物。当王鱼有了这种附属物后，便会比没有鳞时，至少大出四倍。可怜的是，当王鱼到后半生时由于身体机能的退化，它会重新回到原本那个较小的外形。被剥夺了鳞的王鱼是非常痛苦的，它无法再适应这个世界，最后只得自残，往岩石上猛撞，然后挣扎数日后便死去。
凡是看过王鱼死去的人，都会觉得王鱼太惨，也都会认为，它们不该选择附属物作为自身的鳞片，因为那本来就不属于自己的。但是，作为高等动物的我们，何尝没有像王鱼那样的经历呢？
部分同学作文题目再现
《透过现象看本质》《心如明镜台》《别受外界干扰太多》《人生的抉择》
《我们的中国》《谁都一样平等》《若是来生，照样得失》《附属的幸福》
《适者生存》《拿什么拯救你，金钱》《做最好的自己》《拐角》《人生》
《鱼与熊掌不可兼得》《拒决贪婪》《珍爱生命的最真实》《不要迷失自我》
不好的标题一般有以下特征：
一、题目偏离了话题或材料的限定。
二、题目不新颖，落入俗套。
三、题目过大，很宽泛，没有针对性。
四、题目与文章内容不符，文不对题。
部分同学作文题目再现
《王者风范——得失泰然》《身边的王鱼》《那不是你的鳞》《光环终会消失》
《金玉在外，何贵之有》《王鱼效应》《别让虚无蒙蔽了你的眼》
《宁做鮟鱇，不做王鱼》《妄自高大，永远渺小》《王鱼？亡鱼！》
好标题具备以下特征中的一个或多个。
一、贴切鲜明，新颖生动。
二、语言简洁凝练，不拖沓冗长。
三、题目能揭示文章内容或显示文章主旨。
四、耐人寻味，能激起阅读者的阅读欲望。
二 . 作文拟题的要求
1.标题范围尽量要小，不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。万一标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。
2.要能高度概括自己的文章内容，暗示自己的思想，或者写作对象或写作线索等。（准确）
3. 标题不能过长，标题过长则显得松散。 （一般不超过10个字）
4. 拟题时要善于联想。 联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三种：
[1] 相关联想，由桌子联想到椅子[空间关联]。
[2] 相似联想，由春蚕联想到老师[奉献精神相似]。
[3] 相反联想，由安乐想到忧患[实质上的相反]
总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。 作文拟标题的方法
一、确定文体，扬长避短
紧扣题目，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，考场作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。
如：树，是一种常见的植物。无论是自然界还是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。
如果写记叙文，标题宜为：《树下》 《我家的小桃树》《记一次特别的植树活动》；如果写成抒情性的散文，可拟题《松树赞》《我爱那片小桃林》；如果写成议论文，就要这样拟题 《植树，为了子孙后代》《小议“前人栽树，后人乘凉” 《真的是“无用之材”吗》
二、巧用修辞法：
就是利用常见的修辞手段去拟标题，或形象生动，或含蓄有趣，或别致新颖，显得富有文采。修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。
（1）比喻法：
a以“假如记忆可以移植”为话题。 （99年高考题）
《小心这把双刃剑》
b.以挫折为话题《别抱怨手上的牌》《不可多得的教师》
c.以“相信自己和听取别人的意见”为话题《让我们荡起双桨》
d.以“孝”为话题《请给老人一轮暖阳》
（2）比拟法：
《树的叹息》《小树又快活了》《地球就诊记》 《天空的诉说》《与永恒拔河》《让爱导航》
（3）反问法：
《是韬光养晦，还是投鼠忌器 ——中国南海军事战略浅谈》《敢问路在何方？》
《补短安能削长？》
（4）对偶法：
《一头白发 满山青葱》《一点浩然气，千里快哉风》
（5）对比法：
《待人以钱，不如待人以诚》 《我是天才 还是笨蛋？》《你不诚，我不信》《平凡也自豪》 《坐着读书 站着做人》
(6)引用法：包括直接引用和间接引用。间接引用有仿用、套用、化用成语、广告词、诗句、歇后语等。
1引用：
《小葱拌豆腐——一清二白》《横看成岭侧成峰》 《我要的幸福》 《一句话，一辈子》《明明白白我的心 》
2化用：《前“腐”后继》《利不在多，有得则灵》 《顾此失“它”又如何》 《都是贪婪惹的祸》《真情诚可贵，理智价更高》《若为人生故，诚信不可抛》
（7）双关式
生命“诚”可贵 （诚信）
减负不能随便减“副” （后面副为“副”科）
特点：利用语义或语音上的条件，有意使语句同时兼有两种意思。造成幽默风趣的效果。
三、借用符号法
数学符号：直观、醒目、富有哲理、吸引人的特点。达到言有尽而意无穷的效果。 a.以“质量”为话题《99+1=0》(合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。
b.以“素质教育”为话题《成绩≠素质》
c.以“致富”为话题《勤劳×高科技＝致富》
四、反常法：
独树一帜，逆向思维，意思独特，新颖
《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《往事并不如烟》《此时有声胜无声 》
《江山易改，本性可移》《弄斧就要到班门》《酒好也怕巷子深》
《陌生的朋友》《真实的谎言》
五、列锦式
特点：只用名词或名词短语而不用动词或连词来摹景叙事的方法，给人一种似断实连的跳跃感。譬如（枯藤老树昏鸦，小桥流水人家）
《那山，那月，那人》《诗人·明月·黄花》《情感·认知·文化》
练一练 社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的中学生很难进入到大师们所营造的氛围，取而代之的是快餐式或短平快式的浏览。很难想像，这样的浏览能品出屈原的孤独、陶渊明的冲淡、李白的豪放、杜甫的沉痛、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的伤感。
虽说现代社会信息高速化，资源多样化，人们要了解外面的世界，并不局限于阅读，但毫无疑问，在这精神家园逐渐沙漠化的时代，我们的中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为我们的终身发展铺上绚丽的底子。
请以“阅读（读书）”为话题，拟一则标题，要求避免一般化，拟出新意来。
书籍·阅读·阳光 忘忧草 别丢了你的钥匙 与大师对话 一书一世界 三更有梦书当枕 以书作枕梦亦香 影响一生的半个小时 将读书进行到底 无读不丈夫
《风中有朵书做的云》《万紫千红总是书》 《寻找心灵的一片净土》《心灵之箫 》 《叩响天堂的大门》《与圣人共舞的舞台》《书香抚胃更胜食》《多少蓬莱书中现》
《梦开始的地方》《大宇宙，大世界》《深潜于智慧的洋底》
按照拟题方法给下面的材料拟一个标题
北京大学新学年开始了，一个外地学生背着大包小包走进校园，他实在太累了，就把包都
放在路边，这时，正好一位老人迎面走来，年轻学生走上前说：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答应了。那位新生于是轻装地去办理各种手续。一个多小时以后回来，老人还尽职尽责地完成着自己的使命，年轻学子谢过老人，两人各自走去。几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林先生，正是那一天替自己看行李的老人。
例子：
1.《开学第一课》 《人间自有真情在》
《北大第一课》 《渊博的学识，高尚的人格》
2.《己所欲，施于人》《不以善小而不为》
《可敬的赤子之心》《质朴无华见纯真》
《居高位，益温厚 》《平易若春，谦和似水 》
《桃李不傲，下自成蹊》《细微之处，大师风度》 《平易近人——最好的名片 》《心有谦谦洁》
3.《人的尊严与平等》《责任——生命必需承受之重》 《和善是高贵的近义词》《不必仰视，不可俯视》《无言的教诲》 《仰望的理由》
作文材料：
清末封疆大使左宗棠告老还乡，在长沙大兴土木，为子孙后代留下豪华府第，他总怕工匠偷工减料，亲自拄着拐杖到工地督工，这儿摸摸，那儿敲敲。有位老工匠看他如此不放心，就说：大人，放心吧。我活了这么大一把年纪，在长沙城造了不知多少府第，从来没有倒塌过，但屋主易人却是经常的事。左宗棠听了，不觉满面羞愧，叹息而去。
篇三:《2013年八年级下册单元达标题》
2013八年级单元达标题
第十课
二、阐明道理（12分）
. 谚语“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；
千只手，推到山。请你回答谚语告诉人们 哪些道理： 答案:原题答案
五:漫画分析（18分）
观察右图《拆》,回答如下问题：
（1）右图漫画《拆》中人物的行为是什么行为？（7分）
（2）这种行为对吗？（3分）他该怎么做？（8分）
答案:{与《地球就诊记》相似的例子}.
（1）以损害集体利益来满足个人利益的行为。为了个人的发展和利益，他放弃了集体利益，把个人利益放在第一位，牺牲集体利益，保全个人利益。（意思对即可。7分）
（2）不对。（3分）他应该：①把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重又要尊重和维护个人利益。（3分）
②当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。（4分）③自觉维护集体的荣誉和利益，为集体添光彩。（4分）
十一课
三、实践探究题（18分） 社会生活是丰富多彩的，社会生活也是复杂的。
为了引导同学们健康地学习和生活，八(2)班决定召开一次思想讨论会。请你参与：
(1)请你为本次思想讨论会设计一个主题： ______。(3分)
(2)在讨论会上，一些同学围绕丑恶现象是否已成为当前社会生活的主流进行了激烈的辩论。请你作为“丑恶现象不是当前社会生活的主流”一方的辩手做最后总结发言。(5分)
(3)请你为同学提出的“要更好地适应社会生活必须提高自己的哪些素质”这一问题给予解答。(5分){与《地球就诊记》相似的例子}.
(4)请你就如何引导同学们积极参与社会生活发表自己的意见。(5分)
答案:
(1)主题：积极参与社会生活 （或关心社会 亲近社会 等）（3分）
(2)社会生活是复杂的，有光明面也有阴暗面。在我们的社会中，人们以平凡而朴实的思想和行为，追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气，构成了社会生活的主流。（5分）{与《地球就诊记》相似的例子}.
⑶社会发展对个人素质提出了新的要求。为了适应新的社会生活，我们不仅要学会学习，还要学会生存、学会交往、学会做人。我们只有在社会这个大课堂中亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力。（5分）
⑷
(1)积极参与社会公益活动，促进个人全面发展。
(2)正确认识和辩证分析社会生活中的光明面和阴暗面。
⑶克服盲目从众心理。
⑷正确认识社会生活中的困难和逆境。
⑸既要与时俱进，又要坚持自己的正确立场。
（3分只要答出其中的3点即可） （5分）
四、学习先进（23分）
全国道德模范，被誉为“雷锋传人”的感动中国人物郭明义，从上世纪90年代以来，他连续15年每天提前2小时上班；他连续20年先后55次无偿献血；他连续16年为希望工程、工友、灾区群众捐款12万元……郭明义的爱好就是助人，以他的真实故事为蓝本的电影《郭
明义》，已于2011年3月17日在郭明义家乡辽宁省鞍山市开拍。
（1）联系所学知识，评价他的行为。 （3分）
（2）为了倡导同学们向郭明义学习，养成有利于他人和社会的行为。阳光中学团委会决定向全校同学发出倡议，请你利用所学知识把倡议书的内容补充完整。
倡议书
亲爱的同学们：
创造美好社会是每一个人的责任，如果我们每个人都能多一点爱心和奉献，社会就会变得更加美好。我们要向英雄模范学习，把自己培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业接班人。为此，我们倡议：
1．（个人）（4分）
2．（社会）（4分）
① ② ③ （共12分）
阳光中学团委会
2013年3月22日
1．（1）郭明义的行为是服务社会，奉献社会的亲社会行为。（3分）
（只要答出亲社会行为即可。）
（2）1.学会谦让、分享、助人。（4分）
2.为社会做贡献：（4分）①积极参与社会公益活动；（4分）②关心社会发展、关注国家大事；（4分）