最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

三年级作文做爸爸妈妈的小帮手 三年级口头作文小帮手

小学作文 zuowen 2浏览

【 – 小学作文】

篇一:《做妈妈的小帮手(小学三年级作文)》

做妈妈的小帮手

有一天,妈妈在收拾屋子,我看妈妈太劳累了,就决定帮妈妈做几件事。

开始,我拿起拖布,放在水里,再拿出来把水拧干,放在地上擦,要仔细擦每一个角落,不要让每一个“灰大王”落在地上。

接着,我拿起水池里不干净的筷子,仔细冲洗,先把洗洁精倒在筷子上,再用力的搓洗,不要让泡沫残留在筷子上。 到了晚上,爸爸要回来了,我拿起两个鸡蛋,一碗水。先把鸡蛋打碎,放在碗里不停地搅拌,再加一点葱花、油、水和胡椒粉,再放锅里一蒸就好了。这就是美味的鸡蛋糕。 妈妈说:“你干这么多一定很累吧?”我高兴地说:“只要找到窍门,做什么事也不难。”妈妈看我一天天长大开心的笑了。妈妈还说我是她的小助理呢!

通过帮妈妈干活我知道了有些事看着容易,做到却很辛苦。我爱我的妈妈,愿意永远做妈妈的小帮手。

篇二:《做爸爸妈妈的小帮手作文指导》

作文指导教学设计

秦家屯镇中心小学 张迎春

教学内容:三年级下册第九板块作文指导

教学目标:

1、 把关心帮助爸爸妈妈做的一件事写清楚。

2、 习作中要体现在为父母做事的过程中的感受。

3、 通过实践讲述以及习作的训练,使学生感受到父母的关爱,并懂得回报父母。父母。

学情分析:

经过一个学期的学习,多数学生认识到了作文的重要性,并且想把作文写好,可是学生自己,不知怎么选材,不知怎样合理布局,不能合理地把方言、口语转化为普通话在作文中呈现出来,所以写的作文总是不能如人意,久而久之,便对作文产生了畏惧情绪,只是被动地写、敷衍地写,可想而知,如果长此以往,学生的作文水平绝不会有大的提高,甚至越来越排斥写作文!可见、激发学生的写作兴趣,培养学生的写作自信,教给学生写作的方法,已经是刻不容缓的任务了。

教学重、难点:

1、 注重培养学生由说到写的能力。

2、 有条理地表达事件的经过和做事过程中的感受。 教学准备:

1、 课前布置“感恩父母”的实践活动为习作准备。

2、 查找关于父爱、母爱的诗句、名言、警句等。 教学过程:

一、 课前播放《世上只有妈妈好》(没上课前就播放)。

1、 刚才我们听到的歌曲,老师相信你们从小就会哼唱,曾有人用歌声唱出了母爱的美好,也有人用儿歌写出母爱的无私与伟大,想听吗?指生读《妈妈的爱》,同时播放幻灯片,说说你从儿歌中感受到了什么?

2、 学生畅谈体会

……

师:是的,正像同学们说的那样,爸爸、妈妈给过我们许多无微不至的关怀,也为我们付出了很多的心血。父母的爱如春日里的一缕阳光,温暖我们的心房,似一颗大树,即使在烈日炎炎的夏日也会为我们撑起一片荫凉……在父母的关爱中我们渐渐地长大了,也能帮爸爸、妈妈做些力所能及的事了,这节课就把你们为父母做过的事说给大家听——做爸爸妈妈的小帮手。

二、 图片欣赏

1、从我们咿呀学语到步履蹒跚,从懵懂无知到满腹经纶,这期间无不洒满了父母无私的爱。(边说边出示幻灯片)曾经生病时的爱抚与彻夜守护;曾经整理好的书包与出门时暖暖的叮咛;曾经迷茫时的陪伴与解读;曾经嬉戏

的牵手与陪护,这些美好的瞬间我们历历在目,仿佛就发生在昨天,每次想起都让我们心潮澎湃,此起彼伏。

2.说说你的爸爸妈妈都为你做过什么?

3、三字经曾教育我们说“香九龄,能温席;孝于亲,所当执”。看我们身边有许多小朋友都行动起来了(出示幻灯片),你一定也有这样的冲动与经历吧!快来说说看,你曾为你的爸爸、妈妈做过什么?

A.生个别说,注意说完整话。

B.组内交流,同时幻灯片出示交流提示。

三、 探究例文,学会表达

1、 出示例文片段,指生读。

2、 你认为作者写得怎么样?

3、 师生共同评价板书:为爸爸妈妈做事的原因

过程写清楚:动作、语言、心理 写出自己的感受

A.用词准确、生动.

B.修辞手法 (文章中如果合理地、恰当地运用修辞手法就会使文章更生动、更形象,如《祖国的春天》一课就大量地使用了拟人、比喻等修辞手法,给壮丽的

河山带来了无限生动与活力,作者对祖国的无限热爱的情感顿时跃然纸上.

C.作者抓住细节去描写。细节描写是把文章写具体生动的主要手段之一,文章中心思想的表达、人物性格的

展现,往往都取决于成功的细节描写。

4、这是一篇完整的习作吗?缺什么,试着补充

A.题目

学生试着加题目同时点拨,题目要简练,要概括文章的主要内容。

B.开头

学生个性表达,同时点拨几种开头的方法(幻灯片出示)

师:这就要求我们平时多注意积累好词、佳句、古诗词,写作时才会得心应手。

C.结尾 幻灯出示

师:“编筐编篓,重在收口”一篇好文章,除了有引人入

胜的开头,还有要耐人寻味的结尾。那就请你给这篇文章加个结尾吧!

学生试着加,师点拨

师:一篇习作就在我们的修补中这样完成了,同学们是不

是也很想动笔写出自己的故事呢!下面就请把你为爸爸、妈妈做的事写下来吧,相信你一定会写得更好!

5、 学生尝试写作,教师巡视。

6、 习作展示

四、课堂小结

通过这节课的交流,可以看出同学们真的长大了,懂事

了,能够体会父母的辛劳与付出,并且都愿意为父母做一些力所能及的事来回报父母的爱,其实呀,老师觉得偶尔做一件事不难,难的是能不能坚持下来,老师希望你们能做生活中的有心人,常怀有一颗感恩的心,去感受生活的美好,书写出更动人心弦的好文章!

五、欣赏歌曲《感恩的心》

师:最后把一首《感恩的心》送给同学们。

六、板书设计:

做爸爸妈妈的小帮手

1、 为爸爸妈妈做事的原因

篇三:《做爸爸妈妈的小帮手》

做爸爸、妈妈的小帮手

三年十班 张婉琪

今天,我特别高兴,为什么呢?因为今天妈妈让我做一件我喜欢的家务,我想了好久,做什么好呢:擦地?不行不行,太累了;擦玻璃?不行不行,太危险;做饭?不行不行,因为我太小不能摸电,最后我想到了洗袜子。{三年级作文做爸爸妈妈的小帮手}.

我先把袜子放到水盆里泡了五分钟,拿起肥皂搓了起来,可是还不是很干净,拿起袜子给妈妈看,妈妈笑着说:“宝贝,你的劲小,不要两只袜子一起洗,要一只一只洗,并且要有针对性,对于特别脏的地儿,要用力且多打些肥皂。”我明白了妈妈的话,拿起肥皂往脏的地方力搓了起来,搓呀搓,果然有效果。用肥皂洗完了袜子,拧干后,我打了清水,漂洗了两次,把袜子中的沫沫洗掉了,最后拧干,拿给妈妈检查,妈妈笑着表扬我:“洗得真干净,女儿真能干,快凉到了阳台上就行了。”看着自己洗干净的袜子,我心里别提多高兴了。

今天我只洗自己的袜子,就有些累,妈妈养了我十年,不仅要洗衣做饭收拾屋子,还要上班工作得多累啊!我以后一定要好好帮妈妈做家务,做个孝顺父母的好孩子。

篇四:《做爸爸妈妈的小帮手习作材料》

《做爸爸妈妈的小帮手》习作材料

妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚,

我从梦中醒来,

妈妈正给我扇着扇子,

汗水却湿透了她的衣裳。

啊!妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天,

妈妈到学校接我,

一把伞遮在我的头顶,

雨水却打在妈妈的身上。

啊,妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了,

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头,

妈妈着急地哭了。

啊,妈妈的爱是滴落的泪。

有一天,我打破了暖瓶,

对妈妈又说了谎,

妈妈的批评叫我脸红,

我不敢抬头看她的眼睛。

啊,妈妈的爱是责备的目光。

亲爱的妈妈,您辛苦了,

我们永远爱您!

你为什么帮爸爸妈妈做事情了呢?(起因)

1、母亲节到了,为了报答妈妈,我想为妈妈做一道菜,菜的名字叫鸡蛋糕。

{三年级作文做爸爸妈妈的小帮手}.

2、今天,爸爸妈妈都去上班了,只剩下我一个人在家。我想帮爸爸妈妈做一件事,让他们想:小孩子也能帮大人做事,真了不起!那多好。我看到妈妈把几件脏衣服放到卫生间里了,于是决定帮爸爸妈妈洗衣服。

3、妈妈平时工作非常忙,下班回家后,既要做饭,还要打扫卫生,辛苦极了!我打算帮妈妈做一些力所能及的事——打扫卫生。

爸爸妈妈对这件事的评价和我的感受。(结尾)

1 、我想:我以后一定要多帮助妈妈干些家务活,不要让她太累了!{三年级作文做爸爸妈妈的小帮手}.

2、爸爸摸着我的头,欣慰地笑了,说:“我们的小明长大了,会帮爸爸做一些家务,真是个小帮手。” 我心里美滋滋的。

3 、得到妈妈的赞扬,我的心里美滋滋的。从此,我决定每天放学回家都必须坚持打扫卫生。我认为,这是一件非常有意义的事情,既能帮助妈妈减轻负担,又能锻炼自己的身体,还能培养吃苦耐劳的优秀品质。这不是一举三得的大好事吗 ?

习作例文 我帮妈妈洗碗{三年级作文做爸爸妈妈的小帮手}.

今天中午,我们吃完饭,妈妈把许多菜碟、碗放到厨房里准备洗。

我看见妈妈要洗这么多碗,心想:妈妈平时上班很累,下班回家后还要做饭、洗碗,多辛苦呀!我应该帮妈妈洗碗,让妈妈休息一下。{三年级作文做爸爸妈妈的小帮手}.

我走到妈妈跟前,对妈妈说:“妈妈,我来洗碗,你去睡觉吧。”妈妈说:“不用,我洗吧。”我急忙说:“妈妈,劳动也应该有我一份哪。”妈妈微笑着问:“你怎么变的这么懂事了?”我调皮的说:”我长大了嘛!”

我把碗都泡在水里,水里再放进一些洗洁精,用清洁布一个一个地擦。别看这些碗不大,可洗起来还真费劲。我刚擦了四、五个碗,就累得不行了,我想:妈妈每天都要洗这么多甚至更多的碗,她得多累呀!我一定要把这些碗洗完。又过了十几分钟,我才把完全部洗完,终于可以休息一会儿了。休息了几分钟后,我开始把碗冲洗干净。我一边用水冲洗,一边拿清洁布擦碗,又忙了一阵子,终于把完全部洗干净了。“哎!”我长长地出了一口气,终于大功告成了。

过了一会儿,妈妈来了,看到碗都变得干干净净的,高兴地对我说:“孩子,你真懂事!”妈妈的话像蜜一样,一直甜到我的心头。

好词我会用:绞尽脑汁 掌上明珠 津津有味

饭来张口 衣来伸手 小菜一碟 气喘吁吁 迫不及待 洋洋得意

可口香甜 大显身手 筋疲力尽 大功告成 抓耳挠腮 大汗淋淋{三年级作文做爸爸妈妈的小帮手}.

文题任我选:

1、我是家里采购员 2、我帮爸爸擦车

3、我给妈妈洗小衫 4、我做凉菜

5、我帮妈妈拖地 6、第一次做蛋炒饭

7、我是妈妈小帮手 8、我给爸爸捶背

9、今天我当家 10、我帮妈妈包饺子

篇五:《做爸爸妈妈的小帮手》

做爸爸妈妈的小帮手

长春解放大路小学 三.L 王智贤

周末的时候,家里准备吃饺子。中午刚过,妈妈便忙乎了起来。我心想,妈妈平时为我做了很多的事,我今天应该帮妈妈做点儿什么。于是我便走进厨房,准备帮妈妈包饺子。 妈妈和面,我洗菜、切菜,很快饺子馅儿就准备好了。当面团儿醒好后,我们就开始准备包饺子了。擀皮儿可是个体力活儿,我依照妈妈说的,左手拿着面饼儿,右手滚着擀面杖,边滚着擀面杖边转着手里的面饼儿。一会儿的工夫,面饼在我手中就变成了一张薄薄的面皮儿了。比起擀面皮儿,包饺子似乎轻巧了许多,但它需要掌握更多的技巧。我一边听着妈妈的指导,一边把肉馅儿抹在面皮儿的中间,然后把面皮儿的两端相互对折,再用双手使劲儿这么一捏,成了。一个漂亮、精致的小饺子就诞生了……

饺子煮好了,我迫不及待地想尝尝我人生中第一次包的饺子。咬上一口“哇,真的是太香了!”连爸爸妈妈都直夸赞我饺子包得好看又好吃。听到爸妈的夸奖,我心里得意极了。没想到,原来做个爸妈的小帮手是这么让我高兴的一件事啊!

篇六:《做爸爸妈妈的小帮手习作材料》

《做爸爸妈妈的小帮手》习作材料

妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚,

我从梦中醒来,

妈妈正给我扇着扇子,

汗水却湿透了她的衣裳。

啊!妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天,

妈妈到学校接我,

一把伞遮在我的头顶,

雨水却打在妈妈的身上。

啊,妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了,

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头,

妈妈着急地哭了。

啊,妈妈的爱是滴落的泪。

有一天,我打破了暖瓶,

对妈妈又说了谎,

妈妈的批评叫我脸红,

我不敢抬头看她的眼睛。

啊,妈妈的爱是责备的目光。

亲爱的妈妈,您辛苦了,

我们永远爱您!

{三年级作文做爸爸妈妈的小帮手}.

你为什么帮爸爸妈妈做事情了呢?(起因)

1、母亲节到了,为了报答妈妈,我想为妈妈做一道菜,菜的名字叫鸡蛋糕。

2、今天,爸爸妈妈都去上班了,只剩下我一个人在家。我想帮爸爸妈妈做一件事,让他们想:小孩子也能帮大人做事,真了不起!那多好。我看到妈妈把几件脏衣服放到卫生间里了,于是决定帮爸爸妈妈洗衣服。

3、妈妈平时工作非常忙,下班回家后,既要做饭,还要打扫卫生,辛苦极了!我打算帮妈妈做一些力所能及的事——打扫卫生。

爸爸妈妈对这件事的评价和我的感受。(结尾)

1 、我想:我以后一定要多帮助妈妈干些家务活,不要让她太累了!

2、爸爸摸着我的头,欣慰地笑了,说:“我们的小明长大了,会帮爸爸做一些家务,真是个小帮手。” 我心里美滋滋的。

3 、得到妈妈的赞扬,我的心里美滋滋的。从此,我决定每天放学回家都必须坚持打扫卫生。我认为,这是一件非常有意义的事情,既能帮助妈妈减轻负担,又能锻炼自己的身体,还能培养吃苦耐劳的优秀品质。这不是一举三得的大好事吗 ?

习作例文 我帮妈妈洗碗

今天中午,我们吃完饭,妈妈把许多菜碟、碗放到厨房里准备洗。我看见

妈妈要洗这么多碗,心想:妈妈平时上班很累,下班回家后还要做饭、洗碗,多辛苦呀!我应该帮妈妈洗碗,让妈妈休息一下。

我走到妈妈跟前,对妈妈说:“妈妈,我来洗碗,你去睡觉吧。”妈妈说:“不用,我洗吧。”我急忙说:“妈妈,劳动也应该有我一份哪。”妈妈微笑着问:“你怎么变的这么懂事了?”我调皮的说:”我长大了嘛!”

我把碗都泡在水里,水里再放进一些洗洁精,用清洁布一个一个地擦。别看这些碗不大,可洗起来还真费劲。我刚擦了四、五个碗,就累得不行了,我想:妈妈每天都要洗这么多甚至更多的碗,她得多累呀!我一定要把这些碗洗完。又过了十几分钟,我才把完全部洗完,终于可以休息一会儿了。休息了几分钟后,我开始把碗冲洗干净。我一边用水冲洗,一边拿清洁布擦碗,又忙了一阵子,终于把完全部洗干净了。“哎!”我长长地出了一口气,终于大功告成了。

过了一会儿,妈妈来了,看到碗都变得干干净净的,高兴地对我说:“孩子,你真懂事!”妈妈的话像蜜一样,一直甜到我的心头。

好词我会用:绞尽脑汁 掌上明珠 津津有味

饭来张口 衣来伸手 小菜一碟 气喘吁吁 迫不及待 洋洋得意

可口香甜 大

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 三年级作文做爸爸妈妈的小帮手 三年级口头作文小帮手