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【 – 小学作文】

篇一:《S版下册五年级作文范文》

五年级语文S版下册作文

《神鸟》续写(第一单元)

可汗回到家,还是不甘心。心里想“我这么厉害,怎么连一只小鸟都捉不

住呢?”

于是,他又从万年古松上捉下了神鸟。在路上,神鸟说的还是那个条件 “不许唉声叹气,不许闷头不语。”

神鸟说:“从前,有一个母亲由于眼睛不好,所以,她在菜市场买了一条

已经死了的鱼,把鱼炖好后,全家正准备吃。就在这时,小狗突然冲过来,发出凶狠急促的吼叫。但全家人丝毫没有理会。小狗对着锅里的肉继续吼叫。这一家人以为小狗想要吃肉,就夹了几块给它,但小狗不吃,仍一个劲地吼叫。

小狗见全家人马上要吃肉了,开始对着锅拼命狂吠,声音一阵比一阵大,

一次比一次凄厉。小狗猛地把锅打翻在地。随即,小狗长嚎一声后,将地上的三块狗肉吃掉了······

瞬间,小狗就在地上痛苦地翻滚、抽搐,然后七窍流血,含泪毙命。事后,

人们才知道,所炖的鱼肉竟含有一种剧毒,足以杀死一头壮牛。

这时,人们才醒悟过来,对小狗的壮举感动得流下了悲伤的眼泪。“哎!

小狗用了这种牺牲自己的方法而保护别人的品质值得我们学呀!”可汗刚一说完,神鸟就“扑棱”一声飞走了。

就这样,神鸟用一个个感人的故事感化别人,连那些起初想捉住它的人也

改变了对它的态度。慢慢地,神鸟在当地变成善良的化身。

观察日记 (第二单元)

2014年4月5日 星期三 天气:晴

今天我闲着没事,看见了几只蜗牛。我便观察起它们来了。

蜗牛的头上长着直直的触角。它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上。它的

背上背着一个又圆又大的“房子”,卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上。它没有可以活蹦乱跳的脚,它只能慢慢的往前爬。

我打算让所有蜗牛比一场爬行赛,距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方

向感都还可以。可是过了一会儿,蜗牛开始往不同的方向前进,有一只蜗牛往左爬行,一不小心,它掉到台阶下去了。我连忙跑下去,心里在为它担心:它会死掉吗?等我到了台阶边,我看到它淘气地贴在台阶的边沿上。我慢慢把它们拾起来,装进了瓶子里,放入小水池里。天色不早了,我们一起睡觉去了。

2014年4月20日 星期六 天气:晴

今天,我又来观察蜗牛了,蜗牛已经渐渐长大了。上次我看见它的时候它

只有中指的手指甲那么小,现在有大拇指的手指甲那么大了。

我又组织它们进行爬行赛。我想看看它们长大了,速度有没有变快?我观

察了很久,感觉它们的速度还是那么慢。我想蜗牛可能饥饿过度跑不快。于是我拿来了充足的食物——菜叶和面包屑,蜗牛爬得慢,吃东西的速度也很慢。好容易等它们吃饱了,才又慢吞吞地爬了起来。

于是我得出了一个结论:蜗牛是长大了,但是速度却没变快。

观察身边的东西是那么的有趣,那么的好玩!如果不信你可以亲身去体验

一下观察的乐趣。

写写自己的故事(第三单元)

我是一个朴实的人,奖状并没有塞满我的家,但我尝到了学习的乐趣,明

白学习的重要性。俗话说:天才在于勤奋。学习也是这样,要靠勤奋,要靠自觉。

每个星期,时间被父母们排得满满的,没有给我一点余地,有时挤出一点

吧,又要帮家里做家务干活,忙得不可开交。周末来了,我更是没有时间。别的小伙伴们在外面海阔天空、自由自在地玩耍,我呢?上午学习,下午学习,晚上还是学习。面对这一系列学习任务,我并不感觉累,我感到快乐,因为学习是一种乐趣,学习是一种幸福。累了之后,得到的知识就是自己的了。我喜欢学习,学习不但给予了我丰富的知识,也给予了我快乐。因此,我的学习成绩会提高。

在学校,我是老师的小帮手,在家里,我是父母的好孩子。就说这一整个

假期吧!除了学习之外,一天下来,我洗碗、抹桌、擦地、浇花干的活可多了!邻居的阿姨们常常夸我说:“真是个好孩子。”这一夸,可把爸妈给乐

坏了!夸得我心里也美滋滋的。

这就是我的故事,你们喜欢我吗?欢迎你们和我做朋友!

从小到大,发生在我身上的故事,多如繁星,数也数不清。而这些故事

也会给你带来一些独特的感受,怎么样?愿意结识我吗?请往下看!

我是个很聪明的男孩,可是妈妈说我的聪明不用在学习上,而是用在了淘气上。这不,语文课上老师让读自己写的作文,忽然叫到了一个同学,老师让她读,她不好意思地笑了笑,“老师别读了,我写

的不好。”老师鼓励地点点头说:“就是不好才让你读呢,这么多同学一起帮你改,你的作文才会有更大的进步!”她勉强地读了起来。她的作文写的是第一次为妈妈做饭的经历。她读到:“我为妈妈做的菜

是……”我在下面小声接道:“柿子炒鸡蛋”,她听到了脸红了,不再往下读,老师微笑地看着她,她小

声说:“柿子炒鸡蛋”,全班人都笑了,老师也笑了。然后她接着读:“我把鸡蛋放到了锅里”,我又说:“没放油呢”,她读道:“我忘了放油了”。老师和同学又乐了。我又说:“别忘放盐”,她又笑了笑说:“我又忘放盐了”。我们又是一乐。她说:“我怎么炒的鸡蛋黑了呀?”我说:“糊了呗”!她说:“我知道了,是糊了”。我就这样一句一句地往下接,她一句一句地往下读,把同学和老师逗得实在不行了。老师笑着

对我说:“你太有才了”!同学又再一次的笑了。

我还是个三国迷,一次,老师让买练习册,我到了书店,一本少年儿童版的《三国演义》吸引了我,价钱还不贵,才20元一本,我非常非常喜欢那本书。可我的兜里只有够买一本练习册的钱。我是来买

练习册的呀?不能买三国。这时我的心里出现了理智和心魔。理智说:你是来买练习册的呀?心魔说:买了就买了呗!明天再买练习册呀?我说对呀?今天下午大家不一定都买,明天买也不迟。不买到妈妈那不好交代呀!我犹豫不决,到底听谁的呀?最后我还是我决定买练习册。三国家里不有吗?对付看吧!理智战胜了心魔。我买了练习册。你瞧瞧,我还算够理智的吧!

这就是我的故事!顽皮中又透着理智,希望能成为你的好朋友!

我和同桌(第四单元)

我的同桌——小红,她一直和我很友好。她的成绩也很好,我有什么不懂

的问题,只要问她,她都会耐心地给我解答。我俩的友谊一直持续到五年级第二学期时,我们俩发生了第一次矛盾,它使我至今难忘。

小红是我们组的组长,她是一个对工作认真的好组长。有一次,我因看电

视看的太晚,所以偷懒。我想:反正组长是小红,而且她又是我最要好的同学,她应该不会抄我的名给老师吧,就算我不做作业,她也会看在我们朋友一场的份上护着我的。于是我轻松地倒在床上睡着了。

第二天早晨,我怀着沉重的心情走进教室。小红来向我要作业时,我的心

好像要从嘴里跳出来似的,不知怎样说好。我把小红叫到外面,想尽力找借口叫小红不要写我的名。小红有为难的目光看着我。这时,科代表已经要把作业交给老师了,在这公正和友谊之间,小红选择了公正。起初,我还不知道她抄了我的名。在上课时,老师严厉地批评了我。

放学后,小红向我问好,我却不理睬她。她温和地对我说:“小芳,你不{s版五年级下册作文}.

完成作业是不对的,虽然我们是好朋友,但我不能袒护你,这等于害了你呀。让我们又成为以前的好朋友吧!”

这时,一阵暖流在我心中久久地回荡

我最喜欢的一则格言(第五单元)

在我的脑海里有太多的人生格言,其中我最欣赏的一则格言是:一寸光阴

一寸金,寸金难买寸光阴。因为这则格言是我成长的座右铭。

记得我上三年级的时候,在一个周末的清晨,我还在甜甜的睡觉,一缕阳光透过窗户照射在我身上,我舒服的伸伸懒腰。这时妈妈推门进来说:“孩子,现在都八点了,你怎么还赖在床上,快起来做作业啦!我和你爸爸去上班了,中午我就回来检查作业,你可不要偷懒哦!”

我揉揉眼睛,无奈的点点头。等爸妈刚走,我就盖上被子闷头大睡,已经

快十点了,钟表的铃声告诉我,我该起床了。我慢吞吞地穿好了衣服,坐在电视机旁,看起了电视。正好电视里播放我喜欢的动画片,我聚精会神的看了起来。动画片演完了,我不由自主的抬头一看表,啊!十二点了。我猛地想起了写作业的事,于是我赶紧回到房间,拿起了笔,正当我翻开作业本时,屋外传来了开门声。

果然,妈妈回来了,我一紧张本子掉在地上,正好妈妈走过来,帮我捡起

本子。她翻了翻,一看本子里空荡荡的,很生气的看了我一眼。我知道妈妈一定明白是怎么回事了,于是我懊悔的低下头。

通过此事,我以后再没浪费时间,因为我知道了时间的重要性,我要珍惜时间,如果时间流逝了,什么也换不回来。

我最喜欢的一则格言

我相信"失败是成功之母”这句名言。它的意思是:失败是成功的开始,

也就是说没有失败就没有成功。这句格言也让我知道:如果失败了,不要紧,但是你不要放弃,要持续下去。

现在有许多人,遇到一些困难就放弃,不再去尝试,而敢于面对现实的人从来都不会轻易放弃。大发明家爱迪生制造电灯花了十三年,为了找一个合适的灯丝,前后实验过1600多种矿物和金属材料,试有了6000多种植物纤维,经过了5万多种试验,最后,选择了钨做灯丝,终于发明了亮度高的电灯。如果爱迪生放弃了,现在人类就活在油灯的时代。

大发明家的故事深深地感动了我。有一次,我在写语文、数学和英语三科

的作业。有一道难题,我计算了很多次都做不出来,我想:反正这是老师布置的家庭作业,不做也没关系。但是,我的心就像有颗小石子悬着一样。我看了看桌上的格言——失败是成功之母,心想:我既这么喜欢这句话,就应该做到才对。然后,我又拿起笔在草稿纸上画了一条线段图,分析题意,列出一道算式,错了一次,又列一列功夫不负有心人,最后终于写对了。我情不自禁

地欢呼起来,在房间里转了三圈,心情快乐极了,比不做的差十万八千里呢!

就这样,只要我遇到难题的时候,心中就想起这句格言——成败是成功之

母!

读《凡卡》有感(第六单元)

读了凡卡一文,我仿佛看到凡卡挨打、挨骂、挨冻的景象,我不禁泪如雨下,

为凡卡悲惨的生活而哭了!

凡卡太可怜了,才九岁,就被送到鞋匠那里当学徒,还经常受老板,老板娘的虐待。就连伙计们也想方设法的捉弄他。人们都说,应该给孩子买营养品,让他们不断增加营养,长的结结实实的才会健康。可凡卡呢?早上吃点面包渣,中午喝点稀粥,晚上还是一点面包渣。至于菜啊、茶啊都没有,只能睡在过道里。这还不算,每当老板的小崽子一哭凡卡就得去摇摇篮睡着了还得挨打。生活如此艰难!

如今,我们也是十来岁的少年儿童,可和凡卡相比,一个在天上,一个在地上,我们生活在蜂蜜罐儿里,每天在良好的环境下学习,老师像辛勤的园丁精心培养我们。学校让我们全面提高,我们每天都能学到好多知识,我们太幸福了!

人们常说不能生在福中不知福,看看凡卡再看看我自己,我们太幸福了。我要加倍努力学习,长大后好好建设国家,让更多儿童过上幸福的日子,让国

家充满欢声笑语!

于是我再次发出感想:让我们人人献出一点爱,世界会充满阳光,充满爱,充满希望!再也没有黑暗,只要我们人人付出一点爱,世界会更加美好!

篇二:《S版五年级下册作文》

序 ————————————————————– 人物篇 ——————————————————– 记事篇 ——————————————————– 景物篇 ——————————————————– 影视片段 —————————————————– 想象篇 ——————————————————– 课文缩写 —————————————————– 句段集锦 —————————————————– 后记 ———————————————————–

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——人 物 篇——

我的老师

作者:罗嘉萍

她,始终是微笑的。不论是雨天还是晴天,我天天都能看见她的笑脸。她温柔的声音字字句句都像鲜花那样灿烂丰润,深深地印在了我那小小的心田。

她就是我的老师,一个全班同学都喜欢的好老师。老师的个高高的,喜欢穿一件粉红的滑雪背心,一条白色的裙子,从我第一眼看见她,就喜欢上她了。

老师有着一蓬像柳条似的细碎长发,脸蛋活似桃花,白里透红,黑黑的眉毛像一弯新月,老师的眼像两颗黑水晶,又大又明亮。她的鼻梁高高的,小嘴犹如樱桃又红又亮,全身肌肤白白嫩嫩的,像一个荷花仙女似的,在荷花湖中翩翩起舞。{s版五年级下册作文}.

记得有一次,蓝敏同学的爸爸妈

妈去了外地,蓝敏只好在学校里吃早饭。同学们去打饭了,蓝敏正要去,她一摸口袋发现早上带的钱不翼而飞了。她想,饿一顿吧!可看着同学们碗里的番茄炒鸡蛋,觉得更饿了。这件事被细心的李老师发 2

现了,她端着一碗热气腾腾的饭送到蓝敏面前,老师温和地说:“吃吧!别饿坏了。”蓝敏坚持地说着:“老师,您吃吧,您教我们已经够辛苦了,还要把饭给我吃,您肯定会很饿的。”老师说:“蓝敏,你再不吃,老师可要生气了。”

蓝敏狼吞虎咽地吃了起来,老师微笑着说:“好吃吗?”蓝敏说:“好吃。”当我看到这个情景时,有一种说不出来的喜悦,一股暖流进了我的内心,我急忙拿起笔,写出这篇作文。老师,您真是我们的好老师。

我的妈妈

作者:罗嘉萍

人人都有自己的妈妈,我的妈妈是一位平凡但热爱生活的人。妈妈很胖,但是妈妈的身高是1米65,看起来身材还算匀称。妈妈有着高高的鼻梁和一张肉嘟嘟的小嘴,一蓬乌黑发亮的头发,一双水灵灵的会说话的大眼睛,流淌着一股对子女的爱。

有一次,我们考试,当时我十分骄傲,想:我语文能考不下90分,这次考试绝对是小菜一碟。当试卷发下来时,我傻了眼,我竟

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然只得到78分。这样低的分数就像一块沉重的大石头,在我心上重重的压着,泪水也不争气地流了出来。我躲在我的房间里生闷气,埋怨老师不公平。我看着试卷上那些红叉叉,像一只天鹅负了伤似的,怎么也飞不起来。这时候,我那伟大的妈妈适时出现了,妈妈轻轻地抚摸着我的头,慢条斯理地说:“萍萍,你仔细地想想,你自己对学习的态度是怎么样的?这些错误明明是不该犯的啊!”

一阵凉风习习吹过,我清醒了许多,我一想,是啊!怎么能怪老师呢?我平时以为,我既然当上了学习委员,还怕考试考不好?老师夸我,我就有点翘尾巴了。

妈妈我喜欢你,同时我又因为有你一个这样的妈妈而感到自豪。功夫不负有心人,现在我的成绩已经排进前三名了。妈妈你肯定为我高兴吧!妈妈,我将来一定要考上大学,让你过上好的生活。

我最佩服的人

作者:罗丽芳

爸爸是我最佩服的人,他经常穿一件皮衣,黑色的裤子,一双黑色的布鞋,他的头上已经有了几根白头发,但精神很好,身体特棒,看起来还像个20来岁的小伙哩!

一次我和爸爸到山上放牛,突然我看到树丛里有一样东西在动,我走过去看,谁知是一条蛇,一瞬间就咬了我一口,我疼得哭了起来。爸爸看见了,急忙跑过来,他在我身边找了一种草,用石 4

篇三:《S版五年级下册语文作文备课》

五年级下册语文作文

语文百花园一

第一课时

教学目标:

1、在本单元学习的基础上,进一步加深对我国民族文化的了解与热爱。

2、在实践活动中,锻炼学生动口、动手、动笔的能力,培养与人合作的精神。

3、提高学生搜集、整理资料的能力。

教学重点:达到整理资料的两项要求

教学难点:搜集资料的途径的落实,按主题分类的指导。

{s版五年级下册作文}.

教学准备:

1、提前分组,落实搜集资料的途径。

2、请组长填写表格。(表格见后面)

3、教师准备一些有关故事或歌谣。

4、歌谣文字稿、一份小报

教学过程:

{s版五年级下册作文}.

一、激趣导入:

这一单元,我们学习了许多民间故事,有神鸟,有格萨尔王,有冬不拉,有火把节,有刘三姐。在我们这五十六个民族大家庭中,还有许许多多民间故事和民间歌谣呢!今天,我们就召开一个故事会,请各组同学来讲讲你们组搜集、整理的故事或歌谣。

二、提出要求:{s版五年级下册作文}.

(1)讲故事或歌谣时吐字清楚,内容健康、具体。

(2)语气生动、用手势助说话气势。

三、全班交流

四、同学们故事讲的好,能把你们搜集过程或整理过程向全班

介绍吗?

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