【 – 小学作文】
篇一:《S版下册五年级作文范文》
五年级语文S版下册作文
《神鸟》续写（第一单元）
可汗回到家，还是不甘心。心里想“我这么厉害，怎么连一只小鸟都捉不
住呢？”
于是，他又从万年古松上捉下了神鸟。在路上，神鸟说的还是那个条件 “不许唉声叹气，不许闷头不语。”
神鸟说：“从前，有一个母亲由于眼睛不好，所以，她在菜市场买了一条
已经死了的鱼，把鱼炖好后，全家正准备吃。就在这时，小狗突然冲过来，发出凶狠急促的吼叫。但全家人丝毫没有理会。小狗对着锅里的肉继续吼叫。这一家人以为小狗想要吃肉，就夹了几块给它，但小狗不吃，仍一个劲地吼叫。
小狗见全家人马上要吃肉了，开始对着锅拼命狂吠，声音一阵比一阵大，
一次比一次凄厉。小狗猛地把锅打翻在地。随即，小狗长嚎一声后，将地上的三块狗肉吃掉了······
瞬间，小狗就在地上痛苦地翻滚、抽搐，然后七窍流血，含泪毙命。事后，
人们才知道，所炖的鱼肉竟含有一种剧毒，足以杀死一头壮牛。
这时，人们才醒悟过来，对小狗的壮举感动得流下了悲伤的眼泪。“哎！
小狗用了这种牺牲自己的方法而保护别人的品质值得我们学呀！”可汗刚一说完，神鸟就“扑棱”一声飞走了。
就这样，神鸟用一个个感人的故事感化别人，连那些起初想捉住它的人也
改变了对它的态度。慢慢地，神鸟在当地变成善良的化身。
观察日记 （第二单元）
2014年4月5日 星期三 天气：晴
今天我闲着没事，看见了几只蜗牛。我便观察起它们来了。
蜗牛的头上长着直直的触角。它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上。它的
背上背着一个又圆又大的“房子”，卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上。它没有可以活蹦乱跳的脚，它只能慢慢的往前爬。
我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方
向感都还可以。可是过了一会儿，蜗牛开始往不同的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，心里在为它担心：它会死掉吗？等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶的边沿上。我慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我们一起睡觉去了。
2014年4月20日 星期六 天气：晴
今天，我又来观察蜗牛了，蜗牛已经渐渐长大了。上次我看见它的时候它
只有中指的手指甲那么小，现在有大拇指的手指甲那么大了。
我又组织它们进行爬行赛。我想看看它们长大了，速度有没有变快？我观
察了很久，感觉它们的速度还是那么慢。我想蜗牛可能饥饿过度跑不快。于是我拿来了充足的食物——菜叶和面包屑，蜗牛爬得慢，吃东西的速度也很慢。好容易等它们吃饱了，才又慢吞吞地爬了起来。
于是我得出了一个结论：蜗牛是长大了，但是速度却没变快。
观察身边的东西是那么的有趣，那么的好玩！如果不信你可以亲身去体验
一下观察的乐趣。
写写自己的故事（第三单元）
我是一个朴实的人，奖状并没有塞满我的家，但我尝到了学习的乐趣，明
白学习的重要性。俗话说：天才在于勤奋。学习也是这样，要靠勤奋，要靠自觉。
每个星期，时间被父母们排得满满的，没有给我一点余地，有时挤出一点
吧，又要帮家里做家务干活，忙得不可开交。周末来了，我更是没有时间。别的小伙伴们在外面海阔天空、自由自在地玩耍，我呢？上午学习，下午学习，晚上还是学习。面对这一系列学习任务，我并不感觉累，我感到快乐，因为学习是一种乐趣，学习是一种幸福。累了之后，得到的知识就是自己的了。我喜欢学习，学习不但给予了我丰富的知识，也给予了我快乐。因此，我的学习成绩会提高。
在学校，我是老师的小帮手，在家里，我是父母的好孩子。就说这一整个
假期吧！除了学习之外，一天下来，我洗碗、抹桌、擦地、浇花干的活可多了！邻居的阿姨们常常夸我说：“真是个好孩子。”这一夸，可把爸妈给乐
坏了！夸得我心里也美滋滋的。
这就是我的故事，你们喜欢我吗？欢迎你们和我做朋友！
从小到大，发生在我身上的故事，多如繁星，数也数不清。而这些故事
也会给你带来一些独特的感受，怎么样？愿意结识我吗？请往下看！
我是个很聪明的男孩，可是妈妈说我的聪明不用在学习上，而是用在了淘气上。这不，语文课上老师让读自己写的作文，忽然叫到了一个同学，老师让她读，她不好意思地笑了笑，“老师别读了，我写
的不好。”老师鼓励地点点头说：“就是不好才让你读呢，这么多同学一起帮你改，你的作文才会有更大的进步！”她勉强地读了起来。她的作文写的是第一次为妈妈做饭的经历。她读到：“我为妈妈做的菜
是……”我在下面小声接道：“柿子炒鸡蛋”，她听到了脸红了，不再往下读，老师微笑地看着她，她小
声说：“柿子炒鸡蛋”，全班人都笑了，老师也笑了。然后她接着读：“我把鸡蛋放到了锅里”，我又说：“没放油呢”，她读道：“我忘了放油了”。老师和同学又乐了。我又说：“别忘放盐”，她又笑了笑说：“我又忘放盐了”。我们又是一乐。她说：“我怎么炒的鸡蛋黑了呀？”我说：“糊了呗”！她说：“我知道了，是糊了”。我就这样一句一句地往下接，她一句一句地往下读，把同学和老师逗得实在不行了。老师笑着
对我说：“你太有才了”！同学又再一次的笑了。
我还是个三国迷，一次，老师让买练习册，我到了书店，一本少年儿童版的《三国演义》吸引了我，价钱还不贵，才20元一本，我非常非常喜欢那本书。可我的兜里只有够买一本练习册的钱。我是来买
练习册的呀？不能买三国。这时我的心里出现了理智和心魔。理智说：你是来买练习册的呀？心魔说：买了就买了呗！明天再买练习册呀？我说对呀？今天下午大家不一定都买，明天买也不迟。不买到妈妈那不好交代呀！我犹豫不决，到底听谁的呀？最后我还是我决定买练习册。三国家里不有吗？对付看吧！理智战胜了心魔。我买了练习册。你瞧瞧，我还算够理智的吧！
这就是我的故事！顽皮中又透着理智，希望能成为你的好朋友！
我和同桌（第四单元）
我的同桌——小红，她一直和我很友好。她的成绩也很好，我有什么不懂
的问题，只要问她，她都会耐心地给我解答。我俩的友谊一直持续到五年级第二学期时，我们俩发生了第一次矛盾，它使我至今难忘。
小红是我们组的组长，她是一个对工作认真的好组长。有一次，我因看电
视看的太晚，所以偷懒。我想：反正组长是小红，而且她又是我最要好的同学，她应该不会抄我的名给老师吧，就算我不做作业，她也会看在我们朋友一场的份上护着我的。于是我轻松地倒在床上睡着了。
第二天早晨，我怀着沉重的心情走进教室。小红来向我要作业时，我的心
好像要从嘴里跳出来似的，不知怎样说好。我把小红叫到外面，想尽力找借口叫小红不要写我的名。小红有为难的目光看着我。这时，科代表已经要把作业交给老师了，在这公正和友谊之间，小红选择了公正。起初，我还不知道她抄了我的名。在上课时，老师严厉地批评了我。
放学后，小红向我问好，我却不理睬她。她温和地对我说：“小芳，你不{s版五年级下册作文}.
完成作业是不对的，虽然我们是好朋友，但我不能袒护你，这等于害了你呀。让我们又成为以前的好朋友吧！”
这时，一阵暖流在我心中久久地回荡
我最喜欢的一则格言（第五单元）
在我的脑海里有太多的人生格言，其中我最欣赏的一则格言是：一寸光阴
一寸金，寸金难买寸光阴。因为这则格言是我成长的座右铭。
记得我上三年级的时候，在一个周末的清晨，我还在甜甜的睡觉，一缕阳光透过窗户照射在我身上，我舒服的伸伸懒腰。这时妈妈推门进来说：“孩子，现在都八点了，你怎么还赖在床上，快起来做作业啦！我和你爸爸去上班了，中午我就回来检查作业，你可不要偷懒哦！”
我揉揉眼睛，无奈的点点头。等爸妈刚走，我就盖上被子闷头大睡，已经
快十点了，钟表的铃声告诉我，我该起床了。我慢吞吞地穿好了衣服，坐在电视机旁，看起了电视。正好电视里播放我喜欢的动画片，我聚精会神的看了起来。动画片演完了，我不由自主的抬头一看表，啊！十二点了。我猛地想起了写作业的事，于是我赶紧回到房间，拿起了笔，正当我翻开作业本时，屋外传来了开门声。
果然，妈妈回来了，我一紧张本子掉在地上，正好妈妈走过来，帮我捡起
本子。她翻了翻，一看本子里空荡荡的，很生气的看了我一眼。我知道妈妈一定明白是怎么回事了，于是我懊悔的低下头。
通过此事，我以后再没浪费时间，因为我知道了时间的重要性，我要珍惜时间，如果时间流逝了，什么也换不回来。
我最喜欢的一则格言
我相信"失败是成功之母”这句名言。它的意思是：失败是成功的开始，
也就是说没有失败就没有成功。这句格言也让我知道：如果失败了，不要紧，但是你不要放弃，要持续下去。
现在有许多人，遇到一些困难就放弃，不再去尝试，而敢于面对现实的人从来都不会轻易放弃。大发明家爱迪生制造电灯花了十三年，为了找一个合适的灯丝，前后实验过1600多种矿物和金属材料，试有了6000多种植物纤维，经过了5万多种试验，最后，选择了钨做灯丝，终于发明了亮度高的电灯。如果爱迪生放弃了，现在人类就活在油灯的时代。
大发明家的故事深深地感动了我。有一次，我在写语文、数学和英语三科
的作业。有一道难题，我计算了很多次都做不出来，我想：反正这是老师布置的家庭作业，不做也没关系。但是，我的心就像有颗小石子悬着一样。我看了看桌上的格言——失败是成功之母，心想：我既这么喜欢这句话，就应该做到才对。然后，我又拿起笔在草稿纸上画了一条线段图，分析题意，列出一道算式，错了一次，又列一列功夫不负有心人，最后终于写对了。我情不自禁
地欢呼起来，在房间里转了三圈，心情快乐极了，比不做的差十万八千里呢！
就这样，只要我遇到难题的时候，心中就想起这句格言——成败是成功之
母！
读《凡卡》有感（第六单元）
读了凡卡一文,我仿佛看到凡卡挨打、挨骂、挨冻的景象,我不禁泪如雨下，
为凡卡悲惨的生活而哭了！
凡卡太可怜了，才九岁，就被送到鞋匠那里当学徒，还经常受老板，老板娘的虐待。就连伙计们也想方设法的捉弄他。人们都说，应该给孩子买营养品，让他们不断增加营养，长的结结实实的才会健康。可凡卡呢？早上吃点面包渣，中午喝点稀粥，晚上还是一点面包渣。至于菜啊、茶啊都没有，只能睡在过道里。这还不算，每当老板的小崽子一哭凡卡就得去摇摇篮睡着了还得挨打。生活如此艰难！
如今，我们也是十来岁的少年儿童，可和凡卡相比，一个在天上，一个在地上，我们生活在蜂蜜罐儿里，每天在良好的环境下学习，老师像辛勤的园丁精心培养我们。学校让我们全面提高，我们每天都能学到好多知识，我们太幸福了！
人们常说不能生在福中不知福，看看凡卡再看看我自己，我们太幸福了。我要加倍努力学习，长大后好好建设国家，让更多儿童过上幸福的日子，让国
家充满欢声笑语！
于是我再次发出感想：让我们人人献出一点爱，世界会充满阳光，充满爱，充满希望！再也没有黑暗，只要我们人人付出一点爱，世界会更加美好！
篇二:《S版五年级下册作文》
目
录
序 ————————————————————– 人物篇 ——————————————————– 记事篇 ——————————————————– 景物篇 ——————————————————– 影视片段 —————————————————– 想象篇 ——————————————————– 课文缩写 —————————————————– 句段集锦 —————————————————– 后记 ———————————————————–
序
1
——人 物 篇——
我的老师
作者：罗嘉萍
她，始终是微笑的。不论是雨天还是晴天，我天天都能看见她的笑脸。她温柔的声音字字句句都像鲜花那样灿烂丰润，深深地印在了我那小小的心田。
她就是我的老师，一个全班同学都喜欢的好老师。老师的个高高的，喜欢穿一件粉红的滑雪背心，一条白色的裙子，从我第一眼看见她，就喜欢上她了。
老师有着一蓬像柳条似的细碎长发，脸蛋活似桃花，白里透红，黑黑的眉毛像一弯新月，老师的眼像两颗黑水晶，又大又明亮。她的鼻梁高高的，小嘴犹如樱桃又红又亮，全身肌肤白白嫩嫩的，像一个荷花仙女似的，在荷花湖中翩翩起舞。{s版五年级下册作文}.
记得有一次，蓝敏同学的爸爸妈
妈去了外地，蓝敏只好在学校里吃早饭。同学们去打饭了，蓝敏正要去，她一摸口袋发现早上带的钱不翼而飞了。她想，饿一顿吧！可看着同学们碗里的番茄炒鸡蛋，觉得更饿了。这件事被细心的李老师发 2
现了，她端着一碗热气腾腾的饭送到蓝敏面前，老师温和地说：“吃吧！别饿坏了。”蓝敏坚持地说着：“老师，您吃吧，您教我们已经够辛苦了，还要把饭给我吃，您肯定会很饿的。”老师说：“蓝敏，你再不吃，老师可要生气了。”
蓝敏狼吞虎咽地吃了起来，老师微笑着说：“好吃吗？”蓝敏说：“好吃。”当我看到这个情景时，有一种说不出来的喜悦，一股暖流进了我的内心，我急忙拿起笔，写出这篇作文。老师，您真是我们的好老师。
我的妈妈
作者：罗嘉萍
人人都有自己的妈妈，我的妈妈是一位平凡但热爱生活的人。妈妈很胖，但是妈妈的身高是1米65，看起来身材还算匀称。妈妈有着高高的鼻梁和一张肉嘟嘟的小嘴，一蓬乌黑发亮的头发，一双水灵灵的会说话的大眼睛，流淌着一股对子女的爱。
有一次，我们考试，当时我十分骄傲，想：我语文能考不下90分，这次考试绝对是小菜一碟。当试卷发下来时，我傻了眼，我竟
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然只得到78分。这样低的分数就像一块沉重的大石头，在我心上重重的压着，泪水也不争气地流了出来。我躲在我的房间里生闷气，埋怨老师不公平。我看着试卷上那些红叉叉，像一只天鹅负了伤似的，怎么也飞不起来。这时候，我那伟大的妈妈适时出现了，妈妈轻轻地抚摸着我的头，慢条斯理地说：“萍萍，你仔细地想想，你自己对学习的态度是怎么样的？这些错误明明是不该犯的啊！”
一阵凉风习习吹过，我清醒了许多，我一想，是啊！怎么能怪老师呢？我平时以为，我既然当上了学习委员，还怕考试考不好？老师夸我，我就有点翘尾巴了。
妈妈我喜欢你，同时我又因为有你一个这样的妈妈而感到自豪。功夫不负有心人，现在我的成绩已经排进前三名了。妈妈你肯定为我高兴吧！妈妈，我将来一定要考上大学，让你过上好的生活。
我最佩服的人
作者：罗丽芳
爸爸是我最佩服的人，他经常穿一件皮衣，黑色的裤子，一双黑色的布鞋，他的头上已经有了几根白头发，但精神很好，身体特棒，看起来还像个20来岁的小伙哩！
一次我和爸爸到山上放牛，突然我看到树丛里有一样东西在动，我走过去看，谁知是一条蛇，一瞬间就咬了我一口，我疼得哭了起来。爸爸看见了，急忙跑过来，他在我身边找了一种草，用石 4
篇三:《S版五年级下册语文作文备课》
五年级下册语文作文
语文百花园一
第一课时
教学目标：
1、在本单元学习的基础上，进一步加深对我国民族文化的了解与热爱。
2、在实践活动中，锻炼学生动口、动手、动笔的能力，培养与人合作的精神。
3、提高学生搜集、整理资料的能力。
教学重点：达到整理资料的两项要求
教学难点：搜集资料的途径的落实，按主题分类的指导。
教学准备：
1、提前分组，落实搜集资料的途径。
2、请组长填写表格。（表格见后面）
3、教师准备一些有关故事或歌谣。
4、歌谣文字稿、一份小报
教学过程：
一、激趣导入：
这一单元，我们学习了许多民间故事，有神鸟，有格萨尔王，有冬不拉，有火把节，有刘三姐。在我们这五十六个民族大家庭中，还有许许多多民间故事和民间歌谣呢！今天，我们就召开一个故事会，请各组同学来讲讲你们组搜集、整理的故事或歌谣。
二、提出要求：{s版五年级下册作文}.
(1)讲故事或歌谣时吐字清楚，内容健康、具体。
（2)语气生动、用手势助说话气势。
三、全班交流
四、同学们故事讲的好，能把你们搜集过程或整理过程向全班
介绍吗？