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20年之后的我 20年之后的我400

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【 – 小学作文】

篇一:《20年后的我》

20年后的我

蒲缥镇蒲缥小学 六年级145班 代婷婷

我现在已经十岁了,再过20年我就成为一个30岁的成年人了,当我30岁时,我会变成多才多艺的女孩子,还是充满智慧的女孩子呢?我好想知道。

我想,30岁的我应该很漂亮吧!长着长长的眼睫毛,化着淡淡的妆,一定美极了,有着成熟的美了吧!不像现在这样的稚嫩了!

我想30岁时的我,也许会成为一名建筑设计师,我要把那些不起眼的建筑都变成世界上最美的建筑,让那些无家可归的人们,都住上豪华的房子,让世界变得更和谐更美好!

我想,20年后的我,也许还会是一名出色的空中小姐呢?

我穿上红色或是蓝色的空姐服,坐在飞机上带着人们去世界各地观光旅游。这时的我坐在飞机上往下看,宽阔的街道变成了一条条相互交错的小溪;那些在地上显得又高又绿的树木变成了小溪旁边的小草;一辆辆来来往往的汽车变成了一只只小虫子在小溪边走来走去,多么美的一幅山水画呀!

在飞机上,我和乘客们有说有笑,我为她们讲着我们将要到达的国家的著名景点。在谈笑中,我听到了一个熟悉的声音,我看见了小学时候我的启蒙老师——杨老师,我走过去和老师打招呼:“我是你的学生呀!杨老师”此时此刻的杨老师已经认不出当年的那个无知的小女孩了,我和杨老师讲起了很多以前的事情,终于让老师认出了我!老师依然那么爱笑,那么漂亮!我身上好像有了她的影子,说话也是

那么爱笑!

20年后的我,也许会成为一名教师,为孩子传授知识,把他们带进知知的海洋;20年后的我,也许是一名医生,救护那些生病需要救治的人们;20年后的我,也许是一名科学研究人员,为人类的生存做出贡献;20年后的我,也许是一名解放军,保卫着祖国边疆;20年后的我,也许""

20年后的我,是那么的有才干,那么的充满智慧,可能去干很多我喜欢的工作,我会为我感到骄傲和自豪。现在的我要做的就是为我20年后的我,更能干付出更大的努力!

篇二:《20年后的我》

20年后的我

峡江县实验小学四(5)班小记者 张业立

在2033年,我30岁了,已经成为一名世界级科学家。我发明了许多好东西,其中有一根魔棒对我的帮助最大,这根魔棒可以通过自身颜色的变换,让你知道他的心情:黄色表示他很快乐、绿色表示他很舒服、白色表示他很寂寞、黑色表示他很烦恼、红色表示他很生气""当然,最重要的是他可以让你知道你忘记的物品落在哪儿。

{20年之后的我}.

记得有一次,我准备再次发明一个先进的机器人,关键时刻,却发现一种万用橡胶水不见了!这可是做机器人脑子、心脏、手、头、脚的万能“救星”啊!因为有了它,机器人就不会腐烂、生锈。我连忙问魔棒:“橡胶水在哪?”他身体上立刻显示出“The universal house”的字样。原来是落在了家中的万能屋里了。我连忙开车回家去找橡胶水,还好我家离我的工作室很近,不一会就找到了,机器人很快就做出来了。这次发明的机器人震惊了全世界,我又一次凭借它夺得了“诺贝尔”奖。连外星人都很想认识我,时常慕名来拜访我这位大师。猜猜我是谁呢?当然是鼎鼎有名的世界一级科学家——张业立了!

瞧,我厉害吧!让你们目瞪口呆吧!你们只要好好学习,积极创新,将来也能发明出更多、更好、更实用的物品,来震惊世界上所有人。

(指导老师 张基军)

篇三:《20年后的我》

20年后的我 二十年后的我是一个大名鼎鼎的培育新品种花儿专家。我为了让祖国拥有更多的新品种花儿,我一直尽心尽力,废寝忘食,我的劳动和努力却没有白费,换来了人们一串串赞赏的目光,一张张快乐的脸。

有一天,邻居买来一批新鲜的玫瑰花,让我去帮她照料几天。这批玫瑰花鹤立鸡群:远看有点像星星,近看又有点像毛绒球,色泽亮丽,带着晨曦露珠的鲜花,熠熠生辉,真是美丽极了!我深深地被这些美丽的花吸引住了,舍不得将目光从花丛中移走。心想:要是我能种植这样的花儿该多好啊!可是我正在培养紫红色的水仙花,不能三心二意啊!

记得有一次,小舅舅从集市买了许多黄菊花和香水百合,让我帮他把黄菊花的花粉传授给香水百合,培育出新的花种,好让他赚一笔小钱。我开始还有点为难,后面就答应了,因为我自己也要经常培育新的花种。

不到三个月的时间,我就培育出了远看是一只粉色的小鸟,近看是一只粉色的蝴蝶,散发着诱人的香味的花儿——香水粉蝶。这让舅舅吃了一惊,他竟不知我能培育出这样的花。

2031年,北京兴行了新品种花儿比赛,看看我国的新品种花儿有多好。荣获一等奖的是一颗新品种花儿——香水洋娃娃。它体型像洋娃娃,直径有1米,颜色有粉色、紫色、红色······每一颗都有一个脸盆那么大,香飘十里的芳香十分迷人,这就是我培育出来的新品种。为了这新品种,我废寝忘食,翻阅了大量的书籍,请教了许多有许多经验的老专家,花了大半年的时间,才培育出了这香水洋娃娃! 我会继续努力,为祖国增添更多的新品种花儿,让祖国永远是花儿的海洋,花儿的世界;让祖国永远是飘着诱人芳香的国家;让祖国永远是花儿的温馨家园! 20年后的我

二十年后,我已经是一个三十岁的大人啦!而且还是一个大名鼎鼎的作家呢!而我的两个好朋友,窦豆和李剑雯呢?窦豆当上了一个有名的国际主持人,李剑雯就当上了一个远近闻名的书法家,还整天受到国家主席的接见呢!

我们相约在母校中区花园的大树下聚会,母校改变了许多,就说说中区花园吧!原来的大草坪已经成了一个水池,池中还有一个凉亭呢!红色的顶,灰色的柱子,还有金色的地面,真美啊!人们可以去凉亭里观看风景。

我们开心的谈了起来,“谢诗,你最近出了一本什么书?”窦豆迫不及待地问我。”我说:“做孩子的烦恼。”“写了什么?”剑雯接着问。我说:“写了小孩子对生活的不满。”“那你又当了什么节目的主持人窦豆?”我问到。窦豆说:“我们给一个大明星做节目,我来当主持。”“剑雯,你呢?最近有没有哪个领导找你给他写一手好字?”我又问到。“我啊,前天向他们提出放假两天,所以暂时还没有。不过,这已经是第二天了,明天,我就得开工啦。”剑雯答到。{20年之后的我}.

我们交谈得非常高兴,正在这时候,从远处飞来了一只小鸟,它似乎也想融入我们三个好朋友的谈话中。

我们边说边笑,欢笑的声音在中区花园中回荡,回荡……

二十年后的我

时光飞逝,梦一般二十年过去了。我由一个淘气、可爱的小男孩变成了一个帅气的小伙子。二十年后的我,各方面都发生了巨大的变化:我的个子长高了,皮肤很健康,一头乌黑的头发已被我染成了金黄色,给人的感觉又酷又爽,唯一没变的就是和原来一样能说会道的嘴巴。 二十年后的我已经有了一份非常稳定的工作,我利用在大学里学到采矿方面的知识,帮助国家开采矿石。单位给我配了一个机器人,叫“阳光一号”,每天早上“阳光一号”和我一起去开采矿石。记得有一次,我和“阳光一号”去山上采矿石,我们用钻机钻到地下去采矿石,采出来的矿石让我非常惊奇,平时采出来的矿都是黑色的,而现在摆在我们面前的是集红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色于一体的矿石,我好奇地把矿石带回研究所,经过一个月的研究,我终于发现了这种矿石经过加工可以变成价值不菲的钻石,这一发现,让单位领导兴奋不已,奖励了我十万元现金,这让我明白了知识的重要,知识就是财富。

二十年后的我,虽然没有出人头地,但是我勤奋好问,努力工作,为祖国的繁荣昌盛贡献着我自己的力量。

二十年后的我

{20年之后的我}.

早上我正要出门上班,4岁的儿子追着我说:“爸爸、爸爸,我听说34届奥运会明年在上海举办,你带我去玩,好不好?”我说:“乖儿子,不是才2027年吗?明年再说吧,好?”他答应了。

我来到位于北京CBD的海外投资公司,秘书说:“李总,我们在澳洲的分公司投资的石油业在暴涨,你看,要不要追加海上开采的投资,我想现在资源短缺,就同意了。

半年后,正在巴厘岛度假的我突然接到公司电话,以为公司股票又涨了,没想到接电话后大吃一惊!原来台风罗威路经此处,使刚建好的海上油场倒塌,发生爆炸,3人死亡、20人受伤、5人失踪,这使本公司亏了5000万美金,总裁让我停职反省。

我的心情一下跌入底谷,我想这次一定完了,我坐在我家花园里发呆,这时我看见树上有只幼小丑陋的毛毛虫,一动不动。突然儿子说:“爸爸、爸爸,你为什么不高兴?”我说:“你不懂,哎!公司赔了!”可爱的儿子却说:“没关系,没关系,老师说了,失败了重新爬起来。” 我想也对,于是开始找原因,我想一定是风险太高。

我认真总结了经验教训,给总裁写了项目分析报告,重新上任,开始寻找低风险高收益项目。在众多太空照片中,我发现西藏地区有一块露天煤矿,储量大,开采成本低,于是我就让公司把钱都投在上面了。

半年后,果然公司挣回了1亿美元。我在花园里发现毛毛虫已经结茧了。我儿子跑过来说:“我们去不去看奥运会?”我说:“去,当然去。”我提议经公司董事会批准,我们公司决定捐给奥组委5000万美元,资助建设一座体育馆。

一年后,在奥运会上我们坐在贵宾席上,自豪地观看我国奥运健儿比赛,为他们呐喊助威。我的生命终于像毛毛虫一样脱茧变成了蝴蝶。

篇四:《20年后的我》

“20年后的我”作文评讲课例—关于“师生平等对话”的实

践与思考

“20年后的我”作文评讲课例

课例:

“20年后的我”

——小语第十二册“积累与运用五”作文教学实录

本单元作文是在学习了《卖火柴的小女孩》《月光曲》《灯光》等一系列文章之后设计的一篇想象作文。旨在让学生联系生活实际展开丰富的想象,想想自己20年后在干什么,想象一下我们的家乡、祖国、世界会变成怎样,并把自己感兴趣的内容写下来。在作文评讲课时,我设计了一个“二十年后的聚会”的形式,让学生、师生之间进行对话交流,感受、表达、欣赏、评价。{20年之后的我}.

课前,在黑板上写下美术字“二十年后的聚会”,把桌椅摆成马蹄形,师生共同从黑板的美化、桌椅的摆放、室内的装饰等方面布置了一下教室环境,创设一个聚会的情境。李吉林老师说:“为了通过情境进一步打开孩子的思路,可以在广阔的情境中围绕主题再添加一个细节或者一个小景,那情境顿觉增色不少,添趣不少。”为此,学生在准备好自己的作文外,还准备了一个个聚会小礼物(如一首诗、一首歌、一幅画等)。孩子在轻松的谈话,交换小礼物之后,便产生了介绍自己、对话的欲望。 师:时间过得真快,一转眼20年过去了,我已快成了一个半百之人,而你们二十多岁,个个年轻力壮,成了祖国的栋梁之材。今天,我们又一次相聚在一起,该是何等的激动。这些年来,你一定有许多收获和感受,你想说出来与我们一起交流,分离你成功的快乐吗?

师:请同学们以小组为单位,说说自己的作文。

生:读文互评。

师:每小组推荐两位跟大伙儿说说。

生:(读文)

二十年后的我

曹 冯

2022年,我从中央美术学院毕业以后,一直在青春网站工作,现是一名网络画家,由我设计的许多网页很受大家的欢迎,但我最喜欢的还是进行电脑绘画。一个人坐在电脑前,任凭思维的驰骋,留下许多美丽的画面,让人们感受到美,那是一件多幸福的事。

今天,我带来了一幅《世纪之鹰》送给大家,这是我创作的第一幅多媒体立体画,虽然还不太精致,也不太完美,但它是我们这一时代新人的象征,寓示着我们的坚强、拼搏的精神,相信我们的祖国在我们这些雄鹰的建设下,会越来越富强。

说起我的立体画,它既汲取了传统中国画的特点和三维画的技巧,是由各种颜色的光线组成的。它不仅会变幻着五彩缤纷的颜色,还变化着各种各样的形状。在阳光或其他光线的照耀下,更是奇妙无比。为了提高我的绘画水平,我和全世界的画家,通过互联网交流意见,把我的设计方案发给他们,一同商量,创作设计。

{20年之后的我}.

为了让我们这个世界更美丽,我相信,只要我们从现在发奋学习,在知识的海洋里遨游,造就出一身硬功夫,就一定会创造出更美好的明天!!

生:老师,我觉得这文章写得实在太好了,我觉得他紧紧地结合自己的理想展开想象,20年后成了一个网络画家,想象合情合理。

生:小作者能抒发自己的真情实感,写出了对祖国、对未来的热爱之情。

生:本文能深入浅出,随手将自己准备的小礼物也写进去了,让我们觉得很亲切。

生:结尾还有点写大话之嫌,如果更平实、自然一点会更好。

师:我也有这个感觉。曹冯同学,你自己能试着改一改吗?

生:行!我试试!

师:总的来说,曹冯作文写得很好,因为是自己的真实所想,把自己最感兴趣的内容写下来了。你们也都评得很好,相信你也会写出像他一样的好文章的。

生:读文。

(文章大体意思是他成了一个工程师,为了中美两国的小朋友方便、快捷、友好地相处,他设计了两架地球隧道车,一架从北京开往华盛顿,一架从华盛顿开往北京。并从地球内部开凿了一条中美隧道,利用真空和压力的原理让隧道车平稳飞驶。)

生:缪网民的想象力令我们佩服,我们现在有飞机、汽车、船,还发明了磁力车,而他的地球内部隧道真的很新奇。

生:我不同意缪网民的作文,我认为在地球内部开凿隧道的可能性值得探讨,我们应从地质、温度、距离等一系列问题进行研究。

生:……{20年之后的我}.

师:对于地球内部隧道的问题,涉及到地质学问题,还是让我们课后到图书室查查资料,再进行讨论研究吧。

师:读下水作《二十年后的聚后》。(略)

生评教师的文章。(略)

生:读文略。

生:互评略。

生:今天,我们的聚会真的很有意思,同学们的工作丰富多彩,不知道20年后我们是否会真的相聚在一起。

生:20年后我们会相聚的,到那时我们都有了电脑,通过互联网召集大家再相聚。

师:是的,通过我们的努力,20年后,我们的理想一定会实现,让我们一起来迎接这一天的早日到来。

解读:

“在所有的教学中,都进行着最广义的对话,不管哪一种教学方式占支配地位,相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标识。”(克林伯格语)对话将成为我们这个对话时代精神在教育领域的反应。《语文课程标准》指出:“语文教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”可见,对话将成为课堂教学的一种新形态。

“对话”,作为课堂教学的新形态,昭示着民主、平等。教学时,只有在平等、民主的前提下,师生双方才能敞开心扉,进行互动交流。学生和教师一样,有独立的人格,有自由的意志,有丰富的内心世

界,有表达自己的空间。

“对话”中,教师应是一个促进学生主动参与、探究学习的引导者。学生之间、师生之间自由开发的对话突破了“一言谈”的局面。建设性、创造性的“冲突”得到认可和欣赏。教师在对话中应客观、公正地评价结果,对学生的优势、进步与不足进行客观的描述,在考虑学生个体差异的基础上,为学生提出进一步学习的发展性建议。

“对话”时,凸现着创造与生成。教师与学生,学生与学生,就学习内容进行平等的交流,真诚的沟通,互相借鉴,互相吸收,互相补充。从本课案例我们可以看到对话的氛围中,来自他人的信息为自己吸收,自己既有的知识被他人的观点所唤醒和激活,各自生成自己的认识与知识,整个对话过程充满创造色彩。

在作文评讲课中,我们应从单纯的评价结果中走出来,打破封闭,使作文教学走向更广阔的天地,让学生真正成为“学习共同体”中的一员,不断地形成独特的感受,萌发独特的理解,在个性化的创造活动中碰撞出智慧的星星之光。让师生双方在轻松的氛围中敞开心扉,进行人格对等的精神交流。

作者简介:{20年之后的我}.

姓 名: 薛小丽

性 别: 女

出生年月: 1976年8月

工作单位: 如东县河口小学{20年之后的我}.

职 务: 副教导主任

职 称: 小学一级教师

主要事迹: 主持县十五课题“农村小学"合作教育"途径和方法”的研究顺利结题。几年来,本人有十五篇论文发表或获奖。获县嘉奖、县“六单一综合”基本功比赛二等奖;被评为县“教坛新秀”、“优秀辅导员”等称号。

篇五:《20年后的我》

20年后的我

时光飞逝,一转眼,二十年过去了,我从一个矮小瘦弱的

小姑娘变成了一位身材匀称、体态丰满的少妇。告诉你哦:现在{20年之后的我}.

的我已经是一家服装品牌公司的高级设计总监啦!

2034年的一天,我坐在位于城市CBD中心商务楼的办公室

里,喝着咖啡,注视着窗外的街景,等待着外国客户的到来。这

时,助理敲门进来对我说:“总监,您等的客户已经到了,现在

可以开始了吗?”为了让国外的客户能更好的了解我设计的商

品,我特意安排了一场动态秀展。“T”型台上模特将一组组独特

性的商品呈系列的展示了出来。

“看,这个模特身上穿的是一种智能裙,如果遇到下雨,它

可以变成雨衣,帽子可以变成雨伞。再看这个模特身上穿的是用

旧报纸和塑料再加工制成的环保面料,再配上她那雪白的皮肤,

别提有多么绚丽”我在一旁不断的解说着……

独特的设计加上环保的面料,国外朋友连声称赞:“Good!

Good!你们公司有您这样一位如此优秀的设计总监,实在太棒

了!”接着跟我们签了几百万元的订购合同。

此时此刻,我将又开始了新的设计。我的愿望是能成为一名

优秀的时装设计师,让全国乃至全世界的人都能穿上我设计的衣

服,让生活变得更加绚丽多彩!

篇六:《20年后的我》

20年后的我

转眼20年过去了。

在南门花园路口,有一家“糖糖宠物诊所”。每天诊所门前都排着老长的一条队伍,队伍里有形形色色的人抱着各种各样的宠物过来看病。诊所的听诊台旁坐着一个长发飘飘,大眼睛,长睫毛,高鼻梁的姑娘,大概有三十几了吧。这个姑娘是这家诊所的所长。

随着科技发展,社会的进步,人们的生活越来越空虚,养宠物的人也越来越多。店里的人员不够,这个姑娘就得亲自上阵,为宠物看病,没错这位姑娘正是我。

我这一生与动物结下了不解之缘。与其说在诊所里忙忙碌碌,不如说是一种享受。能与动物接触我乐此不疲,能为到各种各样的动物看病,减轻动物们的痛苦,我更是快乐无比。当听到许多人在叫“陈所长,我家的宠物什么时候能好?”“陈所长,谢谢你”“陈所长,我家的宠物得了什么病?”""这一声声话语犹如一首首悠悠的小令,飘入耳畔,无比动听,令人喜不自胜。

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