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三年级阅读乐趣 三年级作文读书的乐趣

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【 – 小学作文】

篇一:《三年级读书活动记录》

三年级一班读书活动记录

活动时间:5月20日

活动主题: 读书快乐,快乐读书

班 级:三年级

参加人数:全体学生

负责老师:班主任

活动目的:

1.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

2.过本次活动,让学生喜欢读书,使书成为他们的朋友。

3.要引导学生多读课外书,从课外书中获取知识,增长见闻。

4.争取借这次活动,在班级中营造良好的读书氛围,养成良好的读书习惯。

活动指导:

(一)营造书香浓郁的读书氛围。

(1)征集凡人名言的读书名言,制作书签。

(2)以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。

(3)记住班级读书口号:“读书快乐,快乐读书!”要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。

(二)积极开展读书活动

1.学生选择自己喜欢的书阅读,并做好好词、好句的摘记。

2.指导学生每天坚持课外阅读,每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事,每天用十分钟交流读书所得,利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,形成良好的班级读书氛围

活动过程:

1.老师讲读书故事。

2.名人读书小故事。(学生介绍自己知道的名人读书小故事)

3.考察读书知识(1、四大名著与作者的连线题。2、名著人物猜测。)

4.我的读书故事(学生讲自已的读书故事。)

5.诗朗诵:《书之歌》。

6.小品表演:《借书》。

7.学生演唱:《读书郎》。

8.读书格言(同学一一上来介绍读书格言。)

9.好书推荐。

10.活动结束。

活动总结:

通过此活动的开展,开拓了学生视野,使学生了解到更多有关读书的小故事,知道读书的重要性,以及读书的乐趣。学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍,而且提出了更多的读书计划。

篇二:《我读书,我快乐》

“我读书,我快乐”

——家庭读书会策划

方案

“我读书,我快乐”

——家庭读书会策划方案 家庭读书会是建立在以家庭为单位,学生及家长自愿参与的课外阅读活动。

1、家庭读书会的运作教学理念。

以 “培养学生广泛的兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料”为基本理念。让教育更完美,阅读和教学双赢,自主阅读、主动参与,实现学校、家庭、社会的三结合。

2、家庭读书会的目的。

学生通过阅读培养阅读兴趣、提高口语表达能力、写作能力以及对事物的分析判断能力,养成他们爱读书、好思考、乐于探索的良好习惯。有利于培养学生的团队精神,与伙伴和谐相处、取长补短,以帮助他们尽早适应集体生活,并在活动中充分展示个性,体味快乐童年。{三年级阅读乐趣}.

希望通过此项活动能够开阔学生的视野、丰富学生的课外知识,同时在班级中形成良好的读书风气,培养学生高尚的道德情操,树立正确的人生观、价值观、世界观,以抵制现今社会上不良文化风气对学生的侵蚀。同时通过阅读融洽亲子关系,形成良好沟通途径。

3、家庭读书会的具体方案。

具体方案如下:

1、分组:以家庭地址划分片区,每个片区选取五个学生家庭组成一组。

2、时间:读书会每周选取一天作为活动时间,每次选取一个家庭作为活动地点,依次轮流。

活动时间:具体日期由成员小组家庭共同商议决定。

3、内容:

(1)完成家庭作业;(2)完成当日的阅读任务。

4、要求:

A、当日组织活动的家长必须参加活动。

主要工作:(1)维持纪律:

(2)负责活动时间内学生的安全:

(3)开展阅读活动。

注意事项:(1)活动时间内不给学生提供零食、饮料;

(2)在活动时间内不能看电视、聊天及其他无关的事情。

B、参加活动的家长负责学生的接送工作,固定人员接送,以防止发生意外。

4、提高学生对于家庭读书会的兴趣的策略。

(1)每周进行评选“阅读之星”(阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士)的活动。

(2)选喜欢课外阅读的同学,让他们讲一下自己课外阅读的收获和乐趣。

(3)做一个小采访,问问父母是否喜欢阅读,请他们谈谈其中的好处。

(4)定期开展丰富多彩的读书活动,如朗诵、演讲、故事会、梦想剧场、知识竞赛、办小报等。让他们在活动中一展自己课外阅读的成果,享受成功的喜悦,继而更有课外阅读的兴趣。

家庭教育是基础。学生每天平均在校时间不超过七个小时,而在家的时间却很多。家庭是社会的细胞,家庭教育是一切教育的起点,是整个社会教育不可缺少的重要组成部分。随着社会的发展,教育水平的提高,今天的学生较之以往在知识面、信息量及思想、心理水平等诸方面都有许多新的变化,不少家长对教育孩子深感力不从心。另外当前,教育的复杂程度和难度较以往明显增大,单靠学校难以胜任。长期以来学校与家庭各自为战,甚至是学校孤军奋战的状况必须改变,必须使学校与家庭优势互补,形成合力,才能使学校教育在校外得到有效的延续和发展。

建立家庭读书会正式基于以上形势而创建,通过活动的开展,有利于培养学生的团队精神,与伙伴和谐相处、取长补短,以帮助他们

尽早适应集体生活,并在活动中充分展示个性,体味快乐童年。同时通过阅读融洽亲子关系,形成良好沟通途径。

同时,家庭读书会的开展,成为学校学科教学的一个很好的延伸。如爱书、读书、买书、藏书也成为学生的爱好和追求。学生语文素养突飞猛进,语文学习形成良性循环;培养学生兴趣爱好,促进学生健康、全面地发展;教学质量、论文习作双丰收。这样,在家庭读书会的活动中,家庭教育和学校教育的良性互动就能创造一个良好的生长环境,避免学生受各种不良行为的影响。所以只有形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境,增强了教育合力,家长学校建设才能不断走向规范化、系统化,并为指导家庭教育工作提供了有力的保障。

篇三:《三年级读书活动记录》

四年级一班读书活动记录

日 期:2015月4日

活动主题: 读书快乐,快乐读书

班 级:四年级

参加人数:全体学生

负责老师:班主任

活动目的:

1.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

2、通过本次活动,让学生喜欢读书,使书成为他们的朋友。

3、要引导学生多读课外书,从课外书中获取知识,增长见闻。

4、争取借这次活动,在班级中营造良好的读书氛围,养成良好的读书习惯。

活动指导:

(一)营造书香浓郁的读书氛围。

(1)征集凡人名言的读书名言,制作书签。

(2)以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。

(3)记住班级读书口号:“读书快乐,快乐读书!”要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。

(二)积极开展读书活动

1.学生选择自己喜欢的书阅读,并做好好词、好句的摘记。

2.指导学生每天坚持课外阅读,每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事,每天用十分钟交流读书所得,利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,形成良好的班级读书氛围

活动过程:

1、老师讲读书故事。

2、名人读书小故事。(学生介绍自己知道的名人读书小故事)

3、考察读书知识(1、四大名著与作者的连线题。2、名著人物猜测。)

4、我的读书故事(学生讲自已的读书故事。)

5、诗朗诵:《书之歌》。

6、小品表演:《借书》。

7、学生演唱:《读书郎》。

{三年级阅读乐趣}.

8、读书格言(同学一一上来介绍读书格言。)

9、好书推荐。

10、活动结束。

活动总结:

通过此活动的开展,开拓了学生视野,使学生了解到更多有关读书的小故事,知道读书的重要性,以及读书的乐趣。学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍,而且提出了更多的读书计划。

篇四:《《我读书 我成长 我快乐》队会》

“我读书,我成长,我快乐”班队活动

一、活动目的:

1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给人们带来无限的

乐趣,从而使更多的学生爱看书。

{三年级阅读乐趣}.

2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。

二、活动准备:

排练相关的歌曲、诗朗诵等节目。

三、活动过程:

中队长:全体起立,各小队长汇报人数。

中队长向辅导员汇报人数。

第一项:开会

第二项:出旗(全体起立、敬礼)

第三项:唱队歌

第四项:中队长讲话

亲爱的队员们,我们的活动口号是:“用眼睛收藏世界,用大脑收藏书籍”。从我们懂事那天起,爸爸妈妈就对我们说:长大了,要好好读书。进入小学后,在老师的

教导下,我们学会了读书写字,从此,一位良师益友进入了我们的生活,那就是—书。书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们精神的食粮。今天,就让我们与书成为朋友,让心情在书的海洋中遨游。我宣布五中队《我读书,我成长,我快乐》主题队会现在开始,请主持人上场。(掌声)

畅谈读书的好处

甲:如果有人问:“伴随你成长的是什么?”

乙:也许有人会说是糖果,也许有人说是玩具,也许还有人说是奥特曼和变形金刚

甲:如果你要问:是什么,与我们终日相伴?是什么,为我们指引迷津?是什么,让我们如痴如醉?

同学们齐声回答:是书。

(台上台下一问一答)

甲:我们爱读书,因为――

同学们:书丰富我们的知识。凯勒说:一本新书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。 乙:我们爱读书,因为――

同学们:书让我们了解祖国悠久灿烂的文化;

甲:我们爱读书,因为――

同学们:书为我们展现一个精彩缤纷的世界;

乙:我们爱读书,因为――{三年级阅读乐趣}.

同学们:书教给我们做人的道理。随着信息时代的到来,在我们的生活里,互联网、电视,多媒体为我们提供丰富多彩的信息,但是那泛着淡淡墨香的书本仍然是我们最亲密的伙伴。

甲:如果你到我们学校来,卓海小学的学生会自豪地告诉你。 甲和乙:伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍! 明确读书重要性

甲:现代作家郁达夫曾说过:“世界上的大思想家和大发明家,都是从书堆中进去,再从书堆中走出来的。

乙:古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解,下面让我们来听听他们是怎么说的吧!

(五位同学分别朗诵古今中外读书的名言)

生1:读书百遍而义自见。(读书必须反复地读,这样才能弄懂弄通。义:意旨) ——《三国志·魏志·王肃传》

生2:读书破万卷,下笔如有神。——唐代.杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

生3:读过一本好书,像交了一个益友。——臧克家 生4:书是人类进步的阶梯。——苏.高尔基

生5:读万卷书,行万里路。——钱泳《履园丛话·读万卷书》 甲:书是人类一种伟大而美妙的发明,书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事,有所作为的人无不是一位爱读书的人。 乙:同学们,爱书吧!让我们和好书做伴,“营造书香的社会,共创美好的未来”!

了解该读的书

甲:记得一位名人曾说:“读书要选择,世上有各种各样的书,有的不值一看,有的只值看20分钟,有的可看5年,有的可保存一辈子,有的将永远不朽。哎,—,你可算是我们班的书迷了,我倒想请教请教你究竟认为我们该读什么样的书呢?

乙:哦,我们小学生应该多读一些知识性强,具有一定文学价值的书籍。其实,我班的同学都十分爱读书,下面让我们来一个阅读大比拼,看看谁最棒。

甲:听紧张的读书知识竞赛开始了,(甲出题,乙指名回答,)

1、经典四书:论语、孟子、大学、中庸。

2、初唐四杰:杨炯、王勃、骆宾王、卢照邻。{三年级阅读乐趣}.

3、北宋文坛四大家:苏轼、欧阳修、王安石、黄庭坚。

4、元曲四大家:关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。

5、明代江南四大才子:唐寅(伯虎)、祝枝山、文征明(文徽)、周文宾。

6、楷书四大家:颜真卿、欧阳询、柳公权、赵孟頫。

7、文房四宝:笔、墨、纸、砚。

8、古代秀才四艺:琴、棋、书、画。

9、国画四君子:梅、兰、竹、菊。

10、兄弟四排行:伯、仲、叔、季

11、佛教四大名山:山西五台山、四川峨嵋山、浙江普佗山、安微九华山。

12、中国四大发明:指南针、造纸术、火药、印刷术。

13、中医四诊:望、闻、问、切。

14、戏曲四行当:生、旦、净、丑。

15、黄山四绝:奇松、怪石、云海、温泉。

篇五:《我读书我快乐班会主题教案 李小云》

《我读书,我快乐》主题班会

活动目的:{三年级阅读乐趣}.

1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。

活动准备:搜集读书书籍,给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。 活动过程:

一、导入{三年级阅读乐趣}.

甲:如果有人问:“伴随你成长的是什么?”

乙:也许有人会说是糖果,也许有人说是玩具,也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

甲:从上学期我们学校就开展了“营造书香校园,享受读书快乐”的活动,所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!

合:三(3)班“我读书我快乐”主题班会现在开始。

二、明确读书重要性{三年级阅读乐趣}.

人不读书,便如一艘精美的船舶却没有罗盘,尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上,但却没有方向,找不到自己真正想去的目标,当然,也无法确定自己的位置所在。 人不读书,犹如农夫经营贫瘠的田地,看似一生忙忙碌碌,但却总是看不到收获的希望;投入不少,但却得不到什么回报。

常读书的人,心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松,它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者,常常在骤然间展现于眼前的美景妙境,勾起胸中绵绵不尽的诗意。 常读书的人,心境常常平静而悠远,因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶,他虽然置身于凡俗的生活之中,但他的心却站到了高处看到了更广阔,更博大的场景。

三、怎样读书?

1、定向阅读。

2、选择阅读。

3、时间巧安排。

{三年级阅读乐趣}.

四、明确为什么而读书

1、为中华崛起而读书。

2、读书是为了充实自己,为满足心理和感情的需要

五、读书的时候应该注意什么

1、养成做读书卡片的习惯。

2、学

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