【 – 小学作文】
篇一:《一堂有趣的数学课》
一堂有趣的数学课
凤山县实验小学 五（1）班 韦春苑
从小学一年级到现在，我上过无数堂各种各样的教课。但是，其中令我印象最深的，最有趣的，还是这学期上的一节数学课。
“叮铃铃”上课铃响了，不一会儿，只见数学老师手上拿着一个袋子走进教室，里面准着几十张平行四边形的纸和几十把剪刀，还有几把直角三角板。老师把这些东西分发给我们，让我们用剪刀把平行四边形剪成我们学过的图形，神神秘秘的，也不知道要学什么内容。我沿着它的高剪下去，成了一个梯形和一个三角形，我再把三角形拼在梯形一边，就成了一个长方形。我们纷纷炫耀自己的杰作。只见老师在黑板上“唰唰”地写下了几个字：平行四边形的面积。哦，我们恍然大悟，原来是学平行四边形的面积呀！接着老师又教我们用数格子的方法来推论出平行四边形面积的公式。最后得到了一个结论：平行四边形的底和高等于长方形的宽和长，所以，平行四边形的面积是由底乘于高算出来的。
我们掌握了平行四边形的公式后，老师便与我们一起去“挑战屋”挑战每一道题。其中有一道判断题：一个平行四边形的底是4米，高是6米，它的面积是4米。我算了一下，果真是24，我就马上说是对的。最后宋秋云同学说：“面积的单位应该是平方米，而它这里的单位是米，所以是错的。”哦，原来是这样的，我真是太马虎了！这堂课老师还用了许多游戏的方式让我们完成练习。同学们个个都非常投入。我们在愉快的气氛中上完了这一堂课。
这节课，老师的教学方法新颖，让我们学到了知识，我十分喜欢。
我喜欢的一节课
凤山县实验小学 五（2）班 廖蒙娜
今天，有一位民族小学的一位数学老师来帮我们上节课，我真的好开心呀！
叮铃铃上课的时间到了，老师微笑地走进教室来了，发现老师的脖子上有一面红领巾，哦原来是这样的，这位老师要教我们怎样学会算三角形的面积，怪不得刘老师的脖子上带着一面红领巾呢。
刘老师打开电脑，打开她的文件从里面找出数学的应用题，哦！我不记得告诉你们了今天我们不在教室里上课，而是在多媒体教室上课，因为多媒体教室里的教学工具样样都有，刘老师就开口发令同学们打开你们的工具袋，各组讨论，这几个图形能拼成什么的图形呢？讨论好的呢就举手好吗？
我每一组有四个人，在讨论时坐在前的俩位同学就可以转头和后面俩位同学一起讨论，我们组各用钝角三角形、锐角三角形、直角三角形都拼成了平行四边形，但是别的小组也很棒呀！还有些小组聪明一点还可以拼成别的图形呢！
到了下一题老师就叫我们打开练习本来写，这一题应用题，我非常灵活地把老师教的方法都用上了，很快就解决了问题，我心里有一种成功的快乐！
很快，就下课了，如果以后还有机会我还想上这样的一节课呀！
印象深刻的一节课
凤山县实验小学 五（3）班 林美伶
“耶！太棒了！”咦，这尖叫声是从哪儿发出来的？告诉你们吧，是从我们五（3）班教室发出来的。为什么他（她）们这么高兴呢？因为老师让我们去多媒体教室上课。同学们有的欣喜若狂，有的踩到课桌上高呼“万岁”，有的哈哈大笑因为是下午才去，所以大家只好慢慢地等待。
大家终于熬到下午。老师终于来了，让我们排队。大家怀着激动的心情来到了教室。一位陌生的女老师走了进来。她先做了自我介绍：“大家好，我姓黄，大家可以叫我黄老师，希望这堂课能吸引大家对学数学的兴趣。”“哗”同学们鼓起了掌。“请问同学们，你们认识三角形吗？”“认识。”我们积极地回答道。“那好，这堂课再让你们加深认识一下三角形。”黄老师接着说，“大家看，屏幕上有一个三角形。三角形是由三条线段围成的图形，它有3条边，3个角，3个顶点呢！”黄老师接着说：“你们知道这个三角形的高在哪吗？”有一位同学积极回答：“我知道，物质度。它的高是顶点和垂足之间的线段。”黄老师满意的笑了，说：：“这位同学说得太好了，大家掌声鼓励！”大家拍起了手，那位同学的脸红红的，像熟透了的苹果一样，“大家再看。小明要去学校，在他面前有三条路，他应该走哪条能让他以最快的速度到学校呢？”有的同学看了看，说是中间那条近，有的同学说是过邮局那条近。黄老师听了大家的建议，清了清嗓子，说道：“大家的意见各不同，现在我们来做一个小实验，大家看见了吗？每个人的桌角都有一个信封，信封里装的是两张纸条和一把剪刀。”这时，有一位同学问道：“三角形有三条边，为什么只给我们两张纸条呢？老师笑了笑：“你可以把其中一条剪了呀！”我和我的同桌韦琪
费了九牛二虎之力才把一个三角形拼好。过了五分钟，老师叫两个同学上来展示自己拼的三角形，一位拼，一位讲解。老师还引导我们观察屋顶、榻架、单车三角架、电杆横杆等第都运用了三角形稳定性，这样就比较安全、牢固。哇，真神啊，由此我想到古埃及人所建造的金字塔，经历了风风雨雨的洗礼，历经桑海，至今还完好无缺的道理呢。
“铃铃铃”下课了。我出了多媒体教室，心却久久不能平静。刚才老师教我们的内容，还一直在我的脑海里久久回荡
这件事过了许久，可我还是记忆犹新，我希望以后每堂课都这么上，在轻松愉快的氛围中不知不觉学到新知识，尤其是动手操作的训练，给我们加深了对新知的认识。这样记得就更牢固了。
指导老师：班显锋
一堂别开生面的数学课
凤山县实验小学 五（4）班 班 竹
记得廖老师为我们上了一节别开生面的数学课，她要教我们的是“分数的意义与分数的认识”。上课前，廖老师先给我们进行分组，然后各小组自选组长、发言人、声控人、记录员等，接着发放一些课堂上需用的资料。课堂教学正式开始了！廖老师首先用谈话的形式引出了这节课的教学内容和教学目标。紧接着，廖老师打开电脑，出示课件，只见屏幕上出现了一幅画，图中有一个圆圈，圆圈被平均地分成了两半，有一半被涂上了黑色，而另一半不变，廖老师问我们：“涂黑色的地方是圆圈的几分之几呀！”人人都争先恐后的举手等待，廖老师走到我身边，轻声地对我说：“别紧张，大胆都说出你的想法吧！在老师的激励下，我大胆地回答：“它是二分之一，因为它把一个圆圈平均分成两份，取其中一份，所以它是二分之一。”之后，廖老师让我们分组学习，4个人为一个小组，把盒子里的纸月饼（有8个）平均分成它的四分之一。我与几个组员在思考、讨论、交流当我看到别的组完成任务后，廖老师还把一面小红旗奖励给他们时，我心中不禁起了嫉妒，便催促组员加快了步伐。不久后，我也代表我们组向老师汇报了学习成果，廖老师看到我们的学习成果，开心地笑了，同时也把一面小红旗插在我的旗台上，此时，我们的心比蜜糖还甜。
这节课真是一堂别开生面的数学课，它不仅能让我们自主学习，而且还让我们小组探究合作学习，还有现代化的教学手段。每个同学都自觉地参与到学习当中，自觉带、愉快地获取知识。这节课不仅让我大开眼界，而且让我感受到了新课堂教学的变化，这样的参与式课堂教学模式我喜欢。
篇二:《人教版选修《文章写作与修改》：1.2《联想与想象》同步练习及答案》
第二节 联想与想象
1．几何图形“正方形”“圆形”“三角形”能引发你怎样的联想？
答案 “正方形”因方正而大方，可以联想到明亮的窗子、北京四合院、横平竖直的方块字、堂堂正正的做人态度。
“圆形”可以联想到太阳、满月、星球、心、灵活圆熟的做人艺术。
“三角形”虽刻板，却棱角突现，可以联想到山、金字塔、凉亭、滑翔伞。
2．围绕“风”做合理的联想和想象。
答案 可从下面几个角度展开联想和想象：
(1)大自然的艺术家(可做上佳美文)——给大地以起伏的韵致，飘逸的神韵。如波浪、飘飞的落叶、浮云、稻浪等。
(2)风化、台风、沙尘暴、美国卡特里那飓风——人与自然如何相处，强调风带给人类的灾难，联系实际问题。
(3)暴风雨——直面挫折、勇于战胜。
(4)风化、风蚀作用的启示——防微杜渐，目标如一。常人只注重其凌厉迅猛的一面，而忽视其坚韧和百折不挠的一面。在人生道路中，只有防微杜渐，目标如一，才能取得大成功。
3．阅读下面的材料，根据要求作文。
美国科幻小说家弗里蒂克·布朗，写了世界上最短的一篇科幻小说：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时突然响起了敲门声机器人主动地去给来客开门”
请你展开合理想象，以“机器人的时代”为话题写一篇文章。
要求：(1)题目自拟，字数在800字以上；
(2)用故事的形式来表明你的看法；
(3)多角度地去分析问题，只要与话题“机器人的时代”有关，即为符合题意。
【写作提示】 爱因斯坦说过：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括世界的一切而且是知识的源泉。”爱因斯坦的这一段话，说明了知识与想象的关系：知识是想象的基础，想象是知识进化的源泉。因此要真正掌握知识，非具有想象力不可。
从作文的角度说，具有这种想象能力，特别是创造性的想象能力，乃是成功
的关键。
作文的任何一个环节，都离不开想象，都需要想象去接通思想的电路，动用生活的积累，迁移已有的知识，进行创造性的写作活动。
本题可从以下方面进行合理想象：
(1)机器人时代是怎样一种情形？
(2)机器人的大量出现，会给我们的生活带来哪些方便和影响？
(3)机器人能真的代替人吗？
只要围绕这个话题，展开想象，你写出的文章就会特别新颖、神奇。
4．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作提示】 近年来，根据寓言式材料作文的形式在高考题中屡屡出现。它具有材料作文的特点，可以在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题，立意是开放的，对材料思考的角度是多种多样的。但寓言式材料作文这种命题形式既具有一定的开放性，又具有一定的限制性。要写好这篇文章需要把握好几个方面：一是全面把握材料内容，理解故事的寓意。即人们对小海龟的帮助看似善举，实则违背了自然之道，给海龟带来的反而是莫大的伤害。然后确定自己文章的立意，如“动机和结果”“生存法则”等。二是选好写作角度，材料内涵丰富，写作时切不可面面俱到，可以从海龟、老鹰、好心的游客，海龟和老鹰，好心的游客和海龟以及好心的游客和老鹰等几个角度选择其一作文。如从海龟角度，派侦察兵出来了解情况，由于人为的干预，获得的是错误的信息，结果遭受损失；从老鹰角度，它被人赶走没有达到获取食物的目的，但并没有放弃目标，而是伺机再度出击；从好心人和海龟的关系谈遵循自然规律；从老鹰和海龟的关系角度谈机智和审时度势等等。三是选好文体。这篇文章宜选择议论文体写作，不过写议论文观点一定要鲜明，论证过程要严密有序。
篇三:《小制作作文》
小制作作文
小兔收纳盒——王瑞
我做了小兔收纳盒，我是看见妹妹把她的玩具放在一个盒子里，就想起做一个收纳盒。 收纳盒的材料是药盒和素描纸。他们是我从柜子里找到的。
做收纳盒的过程是：先在素描纸上画上小兔的身体，再把小兔子剪下来，再把药盒上的一个制片剪下来，然后在素描纸上画上小萝卜。把小土和小萝卜粘在药盒上。小兔收纳盒就做好了。
小兔收纳盒可以放彩笔、剪刀、铅笔这些学习用品。
我又做了一个字制品，还可以放各种各样的学习用品。我真高兴。
我以后多动脑筋多动手多做一些有用的自制品。自制品的东西不但很好，还可以把旧的东西变成有用的东西。
我喜欢自制品。
自制葡萄和香蕉——牛雅欣
星期日，妈妈要做烙饼，我看见妈妈在活面，我想不能拿橡皮泥做葡萄和香蕉吗？
于是我从橡皮泥的盒子里拿出橡皮泥和小刀，就开始做了。我先把橡皮泥压扁一些，然后我把一个橡皮泥捏成方块，然后用小刀画了许多圆圈，再在方块的拐角画了一个三角形，这样葡萄酒做好了。把它放在一边。又开始做香蕉了。我用小刀一段一段的切，其实有俩段给切开了，我很泄气，这是妈妈说：“只要专心就能做好。”我点了点头。最后我终于做好了，我高兴得跳起来，妈妈也高兴的笑了。
垃圾箱
——高梦萱
今天老师让我们做小制作。回到家后我想，做什么呢?我看见我家的垃圾桶，我就准备做一个垃圾箱。
我先找来一个正方形的药盒，剪刀、双面胶和一些彩色的卡纸。开始做了。我先把药盒中间剪开一个口，再把彩色卡纸折成一个长方形，贴在小口的中间， 有把彩色卡纸剪成各种各样的图案，贴在小口的四边，然后在小口的上边写：垃圾箱。下边还要写上：爱护公物。背面写上我的名字，贴上一些花纹。垃圾箱做好了。
我想：做好的垃圾箱一定要放在写字台上，把所有的垃圾全放到里面，一定要爱护环境。 宝剑
——田宜兴
一天，我看到一个动画片，我想我也可以做一把宝剑。
于是，我在院子里找到了一个长方形的木头。我找了一根锯条，使劲锯，忽然锯条断了，这可咋办呀？爸爸看见了说：“你可以用小刀慢慢裁呀。”于是，我用小刀慢慢的裁，生怕把手划了。果然不出所料，我的手被小刀划破了。坚持就是胜利，我坚持了下来。把外形做好了。然后又在家里找了一些纸，粘在宝剑上，我的宝剑做好了。
我非常开心，我想我的辛苦没白费。
钟表{三角圆圈和方块能拼成图形的作文}.
——蔺骁雪
放学了，我回到家想起了老师的作业，小制作。我冥思苦想，终于想到做一个种表吧。 我又想了想用什么材料才能做呢？我走出卧室来到客厅，看见正在看碟的爸爸，我想，用废弃的碟做一各种表，不是挺好吗？于是我就找了了张碟。先在碟上写上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12。又分别做了一个秒针和分针。
做好了我拿给妈妈看，妈妈说：“钟表怎么立呀？”我把用空绿茶瓶的底座剪下来，当钟表的底座，然后又长了俩个耳朵，做好以后，看着我的作品，非常高兴！
电视
——邬柯欣
星期天上午我和妈妈弟弟一起看电视，忽然想起还有一项作业没做呢，就是小制作。我飞快的跑回书房，弟弟不知道什么时候跑到我的书房，那里被他搞得乱七八糟。我顺手捡了一个手机盒，就想我不能做电视吗？
我就去找材料。小刀、双面胶、素描纸。先用小刀裁下一个正方形的纸片，然后在俩面裁下一个条，再把一张素描纸裁成一根手指那么长。在纸上画一些图案，最后把画好的图案插进去就成了一个漂亮的电视了。
看着我亲手制作的电视，我不知道有多高兴啊！
自制大魔王{三角圆圈和方块能拼成图形的作文}.
——德杰夫
老师让我们做一个小制作。做什么呢？橡皮泥？碎纸画？那都是小孩子做的事，太幼稚了。做一个大魔王吧。
买一瓶雪碧，喝完它。找一把剪刀，一个双面胶、几张卡纸，材料全有了。
剪一个小纸条画上可怕的脸，贴上一个小耳朵就做好了。拿一张纸贴在上面身子有了。俩张粗纸条卷上半个，贴在上面，手有了。还是俩张粗纸条一小节一小节对折。再贴上去，大魔王做好了。
做好后，我高兴极了。看着他我就高兴。他和那个不一样，手可以动，脚可以动。真好。 人脸传话纸杯
——吕昀科
前天，我看到李景园做的烟盒车，想到：“我也因该那制作一个东西吧。”突然，我想到了做什么了，我要做人脸传话纸杯。
回到家，赶紧让妈妈买上俩个纸杯。我去阳台那了根白色的绳子，又用针在纸杯上扎了个小洞。把绳子从洞穿过去系好。又在纸杯上画了一个脸，再把绳子一拉，人脸传话纸杯就做好了。
然后，我等了好久，妈妈忙完了，我就和妈妈做了一试验，果然成功了。不过，绳子要拉直了，中间不能碰到东西。
我真开心！
自制小斑马
——白雅宁
昨天，我在看电视，忽然我看见一只小斑马。我就想起做什么了。可是我该怎么做呢？我想了又想，终于想到解决的办法。
我先在家里找到了材料。小刀、剪刀、双面胶、彩卡纸。先剪碎碎的尾巴，又画了美丽的花纹，还用了彩卡纸做了小斑马的身体。嘿嘿，别提多棒了！
我的心情别提多高兴了，我一给爸爸妈妈。他们就说：“我的女儿真是太棒了。”我可是头一次听他们夸我。
我很想让我的姥姥看，可她已经去世了。
自制小喇叭
——李景元
昨天，老师让我们做一个小制作。我想做什么呢？橡皮泥？小汽车？嗨，不行，那些太小儿科了，还是做个小喇叭吧。
我找来糖罐，把盖子取下来，然后再把里面掏空，一个小喇叭就做成了。可是我还没来及高兴，问题又来了。这样的喇叭不能手紧紧的总握着吧？我有想了想我可以用小棒子来代替抓的东西呀。于是我把火机拿来把小棒子一烫往盒子上一粘，小喇叭就做成了。
做完后我开心的不得了。
自制小狗
——杨硕宁
有一天，我看见妹妹和弟弟在玩橡皮泥，我想我可以用橡皮泥做一个可爱的小狗。
我从房间找出橡皮泥和一根牙签。开始工作了。我先用橙色当又圆又大的脸和手、脚，在用黑色当眼睛，红色当嘴巴，粉色当肚子，这样，小狗做成了。
做成以后，我非常高兴，也很开心。这时妈妈过来说：“在改一下就好了。”于是，我又用牙签插在小狗的后背，这样，小狗就更可爱了。
第二天，老师开展示会，我的作品得了第二名。我非常高兴。
回到家我把这个好消息告诉了妈妈。妈妈说：;你真是个聪明的孩子