【 – 小学作文】
篇一:《教师实习鉴定评语》
教师实习鉴定评语
a：
该同学性格文静内向，实习期间担任初一年级的教学工作有积极的表现，责任心强，有较强的创新意识，《管理计算机文件》教案被指导老师作为课题研究，但在在语言表达和与人相处沟通方面还有待提高。
b：
该同学性格爽朗大方，做事干净利落，在实习期间撑起初二学年级的教学工作，因为自身对教学工作的兴趣所以在实习过程中时刻表现出高度的热情。教学过程中的表现更是得到其指导老师的再三表扬。
c：
该同学实习期间表现良好，在一个半月的实习过程中有明显的进步，经过一段时间的历练实习初期授课时的稚嫩慢慢褪去，勇于面对自己的不足并且积极改进，迎难而上。在实习队的活动中做事懂得瞻前顾后，富有集体荣誉感。 d：
该同学在实习期间担任副队长职务，除了教学任务外还与队长共同配合处理实习队其他的相关事项，时刻关心实习队的整体情况并且表现积极进取。在教学任务方面从备课、讲课、课后反思、说课等方面都有突出表现。 e：
该同学实习期间表现良好，严格遵守实习队纪律，认真踏实，表现出高度的热忱，遇上问题时能够主动的向老师或同学需求帮忙，随时调整自己，力求成长和自我完善，但是积极性还有待提高。
f：
该同学实习期间能按时完成各项教学工作，积极进取参与跨年段的教学并且有较好的教学效果。在备课方面有自己独特的见解，能利用符合学生兴趣的素材引导学生接收知识点而且有其自身黑色幽默特点的授课方式，但是集体观念还有待加强。
g：
该同学实习期间充分发挥自身的专业知识技能，对实习学校计算机硬件的维护和网络的保证做了较多的工作，在这过程中还带领其他队友一起学习，对于教学工作方面也毫不逊色也有良好的表现，实习过程中一直都在进步，但是时间观念还要加强。
h：
该同学性格乐观内敛，实习期间表现优异，备课时能富有经验的跟老师和队友沟通交流并且善于思考，授课过程中坦然自信，随机应变，时常利用学生的兴趣话题引导课堂教学，日常实习活动中也给于其人热情帮助，有责任感，是一个值得信赖的队友。
篇二:《专任教师年度考核细则》
专任教师年度考核细则
一、政治思想考核（5分）
1、依法执教（1分）
按时参加政治学习，同党和国家的方针政策高度一致。自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。全面贯彻党的教育方针，学习践行《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等与教育教学相关的法律法规，依法执教。严格执行国家课程计划和课程标准，不随意增减课时，不延长学生的在校时间，减轻学生的课业负担。不劝迫学生退学、辍学，维护学生受教育的权利，及时制止有害或侵犯学生合法权益的言行，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
2、爱岗敬业（1分）
积极进行教学研究，努力掌握现代教育技术手段，积极探索教育教学规律。热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学校，对教师职业有浓厚情感。教书育人，尽职尽责，按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责。
3、热爱学生（1分）
公平对待学生，公正评价学生，保护学生的个人隐私，不公开考试排名。不讽刺挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，师生关系民主、平等、和谐。开展符合学生身心成长规律的教育活动，促进学生的全面发展。
4、严谨治学（1分）
积极参加教师继续教育、网络教研、教师大练兵，掌握现代教育理论，具有终身学习的自觉性，努力提高自身综合素质。认真钻研业务。积极进行教育教学改革和教育科研，认真撰写论文和经验总结、反思、案例等。端正教风，严格按照课程标准完成教育教学任务。
5、廉洁从教（1分）
树立正确的人生观、世界观、价值观，自我约束，接受监督，廉洁从教。遵守宪法和国家其他法律法规，自觉抵制社会不良风气的影响。不以教谋私，不利用排座位、选干部、批改作业、课堂提问等向家长变相索要财物。不得从事有偿家教、有偿补课、有偿住宿等，不向学生推销、征订教辅资料或学习用品。
有下列情形之一者。其师德考核直接认定为“不合格”，政治思想考核记零分。
（1）每当因发生违法、违规、违纪问题，被有关部门查处，受到刑事处罚、党纪和政纪处分的;
（2）歧视、侮辱学生，体罚、变相体罚学生，造成恶劣影响的；
（3）有偿家教，有偿补课，在校内外参与有偿辅导班的；
（4）向学生推销教辅资料、学习用品或伙同经销商变相推销的；
（5）违反有关收费规定向学生乱收费或变相收费的；
（6）不服从学校分配，拨弄是非，影响团结的；擅自离岗、离职，请人代岗的；
（7）参与封建迷信、邪教和传销、赌博活动的；
（8）以教谋私，索要和接受家长钱物的；
（9）造成安全责任事故的；
（10）学生、家长或社会人士向学校或向上一级教育行政部门举报3-5人次或举报被县级以上新闻媒体曝光，造成恶劣影响，经查实负有主要责任的。
以上10条“红线”每学期都要在教师、学生、家长中进行问卷调查，在问卷调查和平时收集资料的基础上，中途立即对该教师进行停职检查，并根据情节轻重给予调整岗位、解聘等处理。年终由考核领导组集体讨论认定合格与否。
对教师体罚和变相体罚学生的处理规定：
1、由于教师体罚学生，家长反映给教代会和中层领导，经调查情况属实的，师德考核一项扣0.5分。
2、由于教师体罚学生，家长反映给校长，经调查情况属实的，师德考核一项扣1分。
3、由于教师体罚学生，家长反映给中心校，经调查情况属实的，师德考核一项扣1.5分。
4、由于教师体罚学生，家长反映给教育局，经调查情况属实的，师德考核一项扣2分，并且一票否决，当年不评模不评优。
5、由于教师体罚学生，家长反映给市级及市级以上教育部门，经调查情况属实的，师德考核一项扣5分，并且一票否决，当年不评模不评优。
二、履行岗位职责考核（95分）
出勤（10分）、常规教学（22分）、教育教学研究与教改（5分）、教学质量（45分）、班主任工作或其它工作（6分）、综合实践活动（4分）、撰写论文论著交流经验总结情况（1分）、继续教育与学历进修（2分）
（一）出勤（10分）：
1、全年出满勤者记10分。中离、迟到、早退按全年累计，合计12次以内（含12次）不扣分，以后每次按0.25天计，扣0.05分。全年累计请假三天以内（含三天）不扣分。超出三天外，全学年累计请假一周（7天）内每天扣0.2分，以后每请假1天扣0.3分。
2、上课、自学辅导、教研活动、学校组织的各项活动等，每迟到或早退一次扣0.1分。
3、凡学校值日组、教导处、政教处、教研室岗位检查，每脱岗（或违纪）一次扣0.1分。
4、旷课扣0.5分/节，旷工一天扣3分。
5、县、镇、校组织的大型活动违章违纪双倍扣除。
6、婚、丧、产假按县教育局下发的和教字（2009）10号文件有关规定执行，其子女结婚请假者，一周内（不含双休日）不扣分，超出一周以外，履行请假手续后，按事假对待。
注：
（1）此项分值一月统计一次，年终由教导处汇总。
（2）本项分值扣分不封顶，如果当月请假15天及以上者，当月不享受绩效津贴，缺勤不计入年度考核。
（3）专任教师、教辅人员出勤按学校教师考勤制度由教导处按月统计交办公室考核。
（二）教学常规（22分）
1、工作量（3分）
教师工作量按学校有关规定进行测算，达（超）工作量者记满分，不达者按比例测算记分。
2、备课（5分）
备课达到规定节数（课课有教案）记3分；不足部分按比例扣分。教案渗透新的教学理念，实用性强，结构合理，突出重点、难点，内容齐全，体现多媒体教学和远程教育的应用。准确反映教学过程和学生的学习活动记2分，能基本达到上述要求的记1分，达不到的不记分。
3、讲课（8分）
熟悉《新课程标准》，掌握教材，课堂上能体现素质教育的特点，让学生主动参与，充分发挥学生的主体作用，能结合学生实际选择适当的教学手段和方法，突出重点，突破难点，优化练习题的设计，能应用普通话教学，课堂气氛活跃，教学效果好者记8分；能达到上述要求，课堂教学效果较好者记6分；能基本达到上述要求，课堂教学效果一般者记5分；讲课不认真，教学效果差者记3分以下；讲课有明显错误者酬情扣分或不记分。（以每学年2次评教评学为主要参考资料）{专任教师考核评语}.
4、作业批改（5分）
按素质教育的要求和《新课程标准》，学生作业布置适量，有科学化的作业设计，做到按时按量精批细改并有指导性或激励性评语记5分；能基本达到要求的记4分；达不到的记3分以下；凡有错批、漏批者酬情扣分或不记分。此项考核以作业(占10％)、批改(占40％)、辅导(占30％)、阶段测试(占20％)四项进行考核。
5、指导学生获奖（1分）
所任学科中，指导学生在县级竞赛中获奖，每人次记0.05分，在市级或市级以上竞赛中获奖，每人次记0.1分。一学年中，一个学生的各项奖项中，只记一次最高分。凭获奖证件、发表刊物记分。多位教师指导学生获奖，平分应得分数。本项得分累计满1分封顶。
（三）教学成绩（45分）
教师所带学科达同类型分数线，均分记15分，及格率记20分，优秀率记10分，各项得分按比例计算。年终统测教师所带班级学生学业成绩，学生人数以学期初实有人数为基数，学期末教导处核实统计，同年级组教师认定签字后的人数为准（确实不能参考，手续齐全，经中心校批准的除外），无故缺考者按0分记。
（1）学生成绩按升级（毕业）考试为准。新招班上学年成绩考核得分按45分计算。
（2）增长幅度分。对象是新接班教师（所接班级成绩低于上年度校均线者）。测算公式为（今年成绩得分—去年成绩得分）×（今年成绩得分—去年成绩得分）/（去年成绩得分）×2；
音体美电教学成绩：以本年度教材为主（无教材体育科目按课时安排的教学内容为准），依据课标，结合实际进行面试或笔试，测评只算及格率，结果以校均线为基数，测算其本人考核得分。
（3）学生流动
以在册学籍人数（外省县学生随父母返乡就读的除外）为准，每流出一名学生，该生所在班级的正、副班主任均扣0.1分，特殊情况要追究当事人的责任。此项扣分不封顶。
注：主学科与综合科按8：2记分。{专任教师考核评语}.
（四）教育教学研究与教改（5分）
1）担任处室工作、年级组长（含学科组长），并能积极组织教师开展教学研究、教学实验等活动，按时完成各项教研任务记0.5分，每缺一次扣0.05分。（0.5分）
2）积极加强自身的进修、培训、学习，按时交报各项数据、材料、稿件（教研记录卡、集体备课卡、论文、校园信息网上传的反思、心得、感言、设计）等记0.5分，每缺一次扣0.01分，《晋中教育》征稿缺一次扣0.1分。（0.5分）
3）参加教研教改、网络教研活动者记1分；每缺席一次教研教改扣0.01分，不按时参加网络教研者，按义兴中心校网络教研考核细则规定扣分，扣完为止，不{专任教师考核评语}.
参加者不记分。按要求征订杂志并认真阅读者记0.5分，不订者不记分。（1.5分）
4）承担教研实验课题，有过程、有记载者记0.5分。效果明显的加记1分（该分不在百分之内）。课题研究以赛讲课、论文获奖等次记分，获一等奖、二等奖、三等奖，国家级分别记1、0.8、0.6分；省级分别记0.8、0.6、0.4分；市级分别记0.6、0.4、0.2分；县级分别记0.4、0.2、0.1分；镇级分别记0.2、0.1、0.05分；校级分别记0.1、0.05分。在正规教育刊物上发表的论文等按同级最高等次记分）。（0.5分）
5）教研教改活动效果： 以推出公开课（含说课、优质课、赛讲课等）获一等奖、二等奖、三等奖、参与奖，市级或市级以上记2、1.8、1.6、0.8分；县级记1、0.8、0.6、0.4分；镇级分别记0.8、0.6、0.4、0.2分；校级只记一等奖、二等奖，分别记0.4、0.2分。此项分以最高分记一次，不累记。（2分）
（五）班主任工作或其它工作（6分）
1、担任班主任工作，本学年内并能自始自终出色的完成工作，不担任者不记分。（0.5分）
2、
班级工作有计划、有总结，并且能够按学校要求高质量地完成各项工作任务记0.5分，不按要求完成或不按时完成的酌情扣分。（0.5分）
3、班会或安全教育会每周召开一次，有计划、有组织、有记载，效果好记0.5分，不按规定召开或记载不全的酌情扣分。（0.5分）
4、家长会每学期最少召开一次，有记录，效果好，定时或不定时地进行家访记0.4分。（0.4分）
5、鼓励学生参加兴趣活动组，根据各班参加本校特长队的人数占班级总人数的50%、80%、100%分别记0.05、0.08、0.1分。（0.1分）
说明：
（1）以本学年第二学期初各活动队人数为准。
（2）一、六年级按0.08分记。
6、班级常规管理工作（3分）
政教处对各班学生纪律、卫生以及班级各项常规工作进行逐日量化考核，以月进行汇总、排队。
说明：
(1)逐月考核以年级按名次量化累计，如得分相同则无下一名次，记分相同。
(2)班主任和副班主任各站一条队。
(3)班级管理工作日：每周一、三、五为班主任工作日，二、四、六为副班主任
说明：大型活动考核为本学年所有活动得分之和排名站队，以年级按名次得分记
自终配合学校完成比赛工作的，在正、副班主任考核中记0.1分。（两项不累计，此项分值不在百分之内）
8、模范班主任的认定：个人教学成绩得分在45分以上，考核结果为优秀以上等次为前提，然后在范围内的班主任按班主任本人教学成绩40%得分和班级全科学业总成绩20%得分以及班级常规管理40%得分相加（班主任本人教学成绩占40%，班级全科学业总成绩占20%，班级常规管理占40%）得分一条龙排队，从高到低，依次认定。范围内的班主任总得分 =班主任本人教学成绩×2×40%+班级全科学业总成绩×2×60%+班级常规考核总×100÷6×40%得分
说明：
（1）班主任本人成绩、班级全科学业总成绩测算办法同教导处测算办法。
（2）此公式只适用于模范班主任的认定。
（二）其它工作（综合科教师）（6分）
1、建立兴趣活动小组，有计划、有组织、有花名记1分。不建队者不得分。（1分）
2、每周定时活动两次，活动效果好记1.5分，每缺一次活动记-0.1分，活动组织不力酌情扣分。（1.5分）
3、每次活动有记录、有评价记0.5分。不按要求完成或不按时完成酌情扣分。（0.5分）
4、根据年初制定的活动目标，进行成果展示，民主测评。元旦、六一活动期间美术教师以所代班级推出“学生作品”为参数，每班不少于10篇，作品装订存档，体育、音乐教师活动组织要富有特色，活动摄影存档。（3分）
*参加县春节文艺游行活动教师记0.2分，参加镇春节文艺游行活动教师记0.1分，两项不累计。（该分属于加记分，不在百分之内）
（六）撰写论文论著经验交流总结等情况（1分）：
在教学思想、教学方法、教材内容改革及教育教学改革等方面撰写1000字以上的论文、论著、调查报告、经验总结等发表在省、市、县级以上有关教育报刊上者分别记1、0.8、0.5分。论文证记分，获省、市、县一、二、三等奖，分别记0.8、0.6、0.4分；0.6、0.4、0.2分；0.4、0.2、0.1分，只记当年一次最高分。
注：本人所撰写的文章或著作如与所从事的专业工作无关者不列入考核范围。论文证以学校推荐为准。
（七）综合实践活动（4分）
坚持经常辅导学生开展综合实践活动（诵读与写字）或辅导学生兴趣小组，有内容、有记载记3分，在常规考核中体现。所辅导学生成绩（个人）突出，获县级一等奖一人次记0.05分；获市级一等奖一人次记0.1分；获市级二等奖一人次记0.05分；获省级或省级以上一等奖一人次记0.2分；获省级或省级以上二等奖一人次记0.1分；获省级或省级以上三等奖一人次记0.05分；凡不开展课外活动者不记分。本项得分累计满1分封顶。平时常规检查考核得分、指导学生获奖得分正副班主任平分应得分数。
音体美电教师此项得分以在综合办公楼的工作得分为准
1、卫生清扫要求：综合科教师必需实行一日一扫制（早读或下午放学后清扫一次），一周进行一次集中清扫。
篇三:《任课教师和年级组评议意见表》
任课教师和年级组评议意见表
经全体任课教师、校委会及其年级组成员一致评议，决定同意推荐四年级（1）班学生学为县级优秀三好学生。
金山镇石埠小学
2008年5月16日
篇四:《专任教师教学工作评价暂行规定》
专任教师教学工作评价暂行规定
为了客观科学、公证的评价教师工作，进一步调动教师的工作积极性与创新性，提高教书育人水平，进而提高全校教育教学质量，特制定本意见。
本意见由两部分组成：一为评价内容，二为评价结果的使用。考核内容包括师德修养、工作量、教学常规、教科研、教学成绩、竞赛六部分。
本意见对教师工作的考核每学年为一周期，考核由教务处组织实施。
一、考核内容
（一）师德修养
1、要求：按时上下课，不空课、不酒后上课，关心学生，认真辅导学生。不佩带BP机和手机进教室。
2、分值：10分。
3、评分办法与标准：学生评议与学校检查相结合。
（二）工作量
1、要求