【 – 小学作文】
篇一:《影响我的人》
作为即将毕业的大四毕业生，在我的学习生涯中有过许许多多的老师引导教育过自己。但影响我最深的，反而是自己的初中老师，我的初学老师姓李，从我一年级一直到三年级，这位老师一直担任我的班主任，也许正是她的影响使我对教师这个行业有了兴趣，更对老师这个职责有了新的认识。“古有孔夫子，今有陶行知”。当我们了解谁是陶行知时，这是李老师最喜欢的挂在嘴边的一句话，她曾说过自己最认同的就是陶行知先生的教育方法。而特别巧的是，在我们的初三语文课本有一篇纪念陶行知先生的文章，整整一节课，李老师都在向我们介绍这位陶先生，他的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学合一”理念，在她的推荐下我读了《陶行知教育名篇》这本书。
在这本书中，我发现每次的阅读都会让我有不一样的收获，在刚读这本书时，吸引我的是书中那些真实的实例，在不同的是背景下，中国的教育方法是不相同的。而慢慢的，随着我升入高中，我又发现高中教师的教学和初中教师又有所不同，但是他们却同样认同陶行知先生，当遇到有陶行知先生的文章时，他们同样可以一节课只讲他，只是我又想起了那本《陶行知教育名篇》，而在这次的阅读，我的收获更是丰富。
一、爱满天下
“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛；“热爱每一个学生”这是陶行知的人生格言；“为了孩子，甘为骆驼，于人有益，牛马也做”。
陶行知先生说：“我们深信如果全国教师对于儿童教育都有鞠躬尽瘁死而后已的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。”“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育、爱学校、爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新；他爱科学、爱真理、爱祖国人民、爱全人类，“爱”是陶行知先生一生献身教育事业的不竭动力， “爱满天下”是陶行知先生奉行的格言，也是他崇高人格的表现。 古今中外的教育家对师爱都曾作过深刻的阐述。孔子说：“爱之能无劳乎，忠焉能无悔乎？”苏霍姆林斯基说：“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”我国教育家夏丐尊说:“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。
爱的教育是中小学教育的基本原则和方法。许多实践证明：教育的全部奥秘就在于如何热爱学生。
二、生活教育
“生活教育”是陶行知先生教育思想的核心。他指出，“生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙；进棺材才算毕业”。
陶行知先生特别重视生活教育的作用，他把生活教育当作改造中国教育、社会的唯一出路。在陶行知看来，有了生活教育就能打破“死读书、读死书、读书死”的传统旧教育；有了生活教育，就能“随手抓来都是学问，都是本领”，接受了生活教育就能“增加自己的知识，增加自己的力量，增加自己的信仰”。而在书中他更是将这一点做到了极致，陶行知不把生活教育当作衡量教育、学校、书本甚至一切的标准。他说:“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。在死教育、死学校、死书本里鬼混的人是死人”。生活教育强调的是教育要以生活为中心，反对传统教育以书本为中心，认为不以生活为中心的教育是死的教育。生活教育是在批判传统教育脱离生活实际的基础上产生的，是单纯知识教育的对立物。
“三、千教万教，教人求真，千学万学，学做真人
陶行知先生指出：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。培养“真人”是陶行知的办学目标。他的书中，特别强调对做人道理的培养。要做学问，先学做人。要学做真人，不做人上人（不要过于自负，以至于脱离群众），不做人下人（不要自卑），不做人外人（不要孤立自己），要做人中人。书中还有“面包和水仙花”论，面包代表的是物质文明，水仙花代表的是精神文明，这大概也就是我们今天所倡导的物质文明和精神文明一起抓的思想。
当我在大学期间重新读这本书是，发现我们现在的教育现状却是令人担忧的：现在仍是一个强调学历的折社会，学历是衡量人价值的最重要的标准，也是衡量人才的指标。由于不同学历之间泾渭分明，待遇悬殊，学历作为教育成功同时也是学生成功的主要标志。学校教育，重视科学，轻视人文。而在今天，我国正处在社会主义现代化建设的重要时期，人才教育的成效关系着改革大业的兴衰成败。我们不但要培养成千上万的高级科技人才，高级的行政、企事业和经济部门的管理人才，更要培养和造就千百万掌握现代科学技术的高素质的劳动大军。陶行知先生的人才教育思想值得我们高度重视。“千学万学，学做真人”，陶行知先生提出的“真人”就是学生应成为德、智、体、美、劳全面发展的人发展进步了,但“教人求真”和“学做真人”的教育理念并没过时,它应根植于每个教育工作者头脑中。
总之，《陶行知教育名篇》中的思想与实践，在我的受教育经历中产生了重要的的影响，在我的初中、高中以及大学生涯里填上了浓墨重彩的一笔，在不同时期的了解和认识影响了我之后的人生，以坚定了我成为一位教书育人的教师的想法，所以感谢我的李老师，感谢这本《陶行知教育名篇》
篇二:《最关心我的人作文》
最关心我的人作文
最关心我的人作文（一）
最关心我的人有很多，有老师 ，爷爷奶奶 等，其中最关心我的人还是>我的妈妈。
我的妈妈个子很矮，身子胖胖的，有着葡萄一样的黑眼球，珍珠似的眼睛。
记得有一次在我八岁那年，下了大雨，当时妈妈拿着一把伞来接我，我下车以后，妈妈立即把伞拿到我的头顶，嘴里还说：“快，把伞拿着别浇感冒了。”我说：“妈妈，咱们俩打一把伞吧！”妈妈却说：“我不用了，你打吧，如果你感冒了，上不了学。”
回到了家，妈妈赶紧烧水，也不管身上被雨淋湿了，就先给我洗了热水澡。然后拿了一个毛巾，给我擦干身子。晚上，我正舒舒服服的躺在我的小床上入睡，我睡得昏昏沉沉，忽然从我身后传来一声音，我回头看了一下，看见妈妈有点不舒服，脸色发黄。我又摸了一下妈妈的身体，呀！怎么这么热，跟火炉一样热。原来妈妈感冒了。可我很想给妈妈接一杯温水，因为太困了，睡觉了。
妈妈自己感冒都不叫，可我感冒妈妈一直陪在我身边，可如今妈妈生病了，我却没有给妈妈倒一杯水。{一个影响我的人作文}.
经过这件事，我的感受是天下的妈妈都会对自己的孩子，对自己的孩子更加关心呵护。
最关心我的人作文（二）
在生活中，有许许多多关爱及爱我的人，对我的照顾十分的有加，我在这些亲人们的呵护下茁壮成长，让我感到没有一丝的不安这些人有：爸爸、妈妈、奶奶他们对我的爱真是无微不至，但要说最关心我的人，那就得非奶奶莫属！
我的奶奶六十几岁，个子不高，瘦瘦的身材，是一位精神饱满、没有文化、勤劳朴实又和蔼可亲的老太太，没有什么特别之处。她几乎每天都在家里忙碌家务，身上总穿着灰色或黑色的衣服，满是皱纹的脸上经常露出灿烂笑容。每当我犯错误的时候，被爸爸妈妈责骂的时候，奶奶总会站在我这边保护我、安慰我但是，该严格的时候，奶奶绝不会放任我“为非作歹”，她会竖起她那粗糙的手掌教训我，但我一点也不会责怪奶奶，一点也不会恨她。我知道，奶奶是在为我好；我也知道，奶奶会打我是因为她爱我，里面包含着对我浓浓的爱。
奶奶不仅在生活中对我处处照顾，在我的学习上也是十分的关心啊！有一次数学单元考试考砸了，老师要我们把试卷带回家给家长“过目”，当时我的心里就不由的“冷”了一下。我拿着这满是红叉叉的试卷，犹豫了再三，就像有一只小兔子在心里跳来跳去。当时的心情不知用什么来形容，焦急万分啊！正当我无可奈何之下，脑子里突
然闪过一个想法：冒充妈妈签名。我拿起笔，正想写的那一刻间，奶奶看见了，便向我走来，我心想：完了，死翘翘了！谁知奶奶并没有责骂我，而是在那静静的给我讲道理我听了后，似懂非懂的点了点头我拿起试卷，来到爸爸面前，尽管被骂了一场，但是我十分开心，因为我知道了做人不可以猥琐、不可以做小人。{一个影响我的人作文}.
奶奶是多么伟大啊！她对我真诚大爱，让我永生难忘！奶奶给我的爱，是无穷的！她的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀！
最关心我的人作文（三）
关心别人是一种快乐，而被人关心则是一种>幸福。我也在亲人的关心下幸福地成长着。那个世上最关心我的人，就是我的妈妈。
妈妈是一位教师，工作非常的紧张，虽然她绝大多数时间都给了她的学生，但是在生活和学习上，她也同样给了我无微不至的照顾。
有一天中午放学，妈妈来接我，刚好那时天下着大雨，妈妈怕我淋着，就到了班级门口等我。当骑着车子走在路上时，急速落下的雨点在地上射起无数的箭头，于是妈妈仅带的一把雨伞就显得十分的紧张。因为，一把折叠阳伞根本就遮不住我们母子俩。于是，妈妈把雨伞给了我，我怕妈妈淋湿，想让妈妈拿伞。可是妈妈却坚定地说：“宝贝，雨伞你拿吧，妈妈骑车不方便。“于是，我在雨伞的遮掩下，丝毫没有淋着。到家时，妈妈却早已成了“落汤鸡“。没过几天我就发现妈妈说了谎，因为只要下雨，妈妈就会一边打伞，一边骑自行车。
妈妈不仅在生活上十分关心我，在学习上也给了我很多的指导。每次写作文，妈妈都帮我认真构思、选材，并在格式上加以指导。因此，我在写作上打下了良好的基础，语文成绩也十分的优秀。{一个影响我的人作文}.
在妈妈的关爱下，我幸福地成长着。我相信有了妈妈的帮助，我一定会成为一位优秀的女孩。那时，我再把关心回报给妈妈，在给妈妈的关心中，我一定是最快乐的。
篇三:《帮助我的人作文》
帮助我的人作文
帮助我的人作文（一）
从我出生到现在，我记得曾经有许许多多的人帮助过我，如：爸爸、妈妈、阿姨、同学等。
但使我最难忘的是：有一次，我刚放学回到家，小区门口放着一辆陌生的单车，我很好奇，于是就走过去骑了上去。可是，令我意想不到的是：我刚骑上去后，后面就追来了一大群小朋友，我以为是冲着我来的，我一时心慌起来，生怕他们抓到我，于是我就骑的很快，结果我重重的摔了一跤，我的手都摔断了！
回到家后，我痛哭起来，妈妈知道后既心痛又着急的把我送去医院包扎了。由于我的手骨折了，所以要100天才能恢复健康。在疗伤过程中，妈妈不辞辛苦的喂我吃饭、洗澡、穿衣服，小心翼翼的、日日夜夜陪伴着我，我真的非常感谢>我的妈妈。
还有一次，爸爸感冒、发烧了一个晚上都没有睡好觉，第二天，眼看上学时间要到了，爸爸生怕我迟到就不顾自己的身体，骑着电单车就送我去上学了！
帮助我的人作文（二）
他，高高的，偏瘦，戴一副漂亮的眼镜，显的很斯文。乌黑的头发，黑的很特别。他叫杨柯。{一个影响我的人作文}.
这天早上，我就要到学校门口了，突然一楞，摸摸脖子—-哎呀，没戴红领巾。这可怎么办？昨天老师特别叮嘱我们了的，我可是有好几次了。昨天晚上我还把领巾放在床头了的，可能是我睡觉不安稳，把它弄到床下去了。“怎么了”，杨柯迎上来就问，“是不是又忘了戴红领巾啊？”他边说边解下自己的红领巾：“真巧，我包包里还有一条”。“太好了太好了”我们高高兴兴，手拉手，跑进教室。
杨柯因没戴红领巾受到老师严厉批评，我感到自责。
其实，他不止一次这样，我应该猜的到的，只是当时太急，没想那多。上次放晚学时，突然下起了小雨，他把雨伞借给了别人，自己淋雨回家的。他的理由很充分—我的身体好，淋一下没事，听说每个人一年应该得一次感冒，对身体增加免疫力很有帮助。
这次的理由是什么呢？没想到他居然说，“我是第一次没戴，老师不会怎么批评的。如果是你，多次，惨了。”{一个影响我的人作文}.
我知道，他总是有理由。而真正的原因我明白，他呀，就会为别人着想。
帮助我的人作文（三）
每当我遇到>挫折和困难时，在我脑海里，第一个浮现的人影就是>我的朋友们。有一次，在我碰壁时，好似听到了许多声音在跟我说：黑仔，加油！不要放弃。我们挺你。 在四年级的乒乓球赛，因为在第二场打输的我们，相当挫折。{一个影响我的人作文}.
每当我遇到挫折和困难时，在我脑海里，第一个浮现的人影就是我的朋友们。有一次，在我碰壁时，好似听到了许多声音在跟我说：“黑仔，加油！不要放弃。我们挺你。”
在四年级的乒乓球赛，因为在第二场打输的我们，相当挫折。这时，让我从最深的绝望里，遇见美丽惊喜的人，是“阿伯”。她虽然也很挫败，但是她告诉我，我们不是只有“乒乓球赛”这件事可以做，还有好多好多的事情等着我们去发现、去挖掘。因为她的安慰，她的鼓励，让我重回自信心，不但重回球场上，也重拾了自我，寻找下一个目标，继续向前迈进。
五年级后，>科学课一直是我的弱点。不知道怎么去了解，不知道怎么去熟读这门科目。在学业上碰到瓶颈时，脑中浮现的是老师教我们如何做笔记、整理重点，让我有方法去理解它、精熟它。
现在班上竞争力虽然不大，但是仍然有几个“固定班底”稳坐前几名。我虽然也很努力地想要和他们比肩齐步，但是，事实与想象之间仍有落差。这样的情况，让我回忆起五年级时的班级。竞争激烈，但是，与他们切磋的成就感，以及同学之间的互相砥砺，当让我们成长许多。这也让我想起那时的认真，在班级里，开始起步，向自我的目标前进。
每当我遇到困难、挫折时，在我身边鼓励我的人，都是朋友、老师 ，你们无心的一句话，帮助了我许多。能认识你们，真好！
篇四:《对我影响最大的一个人》
对我影响最大的一个人
一个对我帮助最大的人；一个一生不断影响我的人，他就是我的爷爷。 我的爷爷–高个子；长满皱纹的脸上记录了爷爷风尘仆仆的一生；憨厚的嘴唇讲起话来满是纯正的施甸口音。爷爷一生虽说平淡无奇，但在我心中他是我最崇敬的人。他忠厚老实、十分勤俭。
爷爷的一生总是影响着我。
有一次，放学后，突然下起了倾盆大雨，还小得我发现自己没带伞，而爸爸妈妈也都出差了，怎么办？我急的满头大汗，豆大的泪珠从我的脸颊流了下来。我灵机一动，爷爷的脸从我的脑海中一闪而过，我冲去打电话给爷爷，也要知道后二话不说就答应了来接我。
“咣咣咣，轰隆隆隆！”闪电交加，狂风大作。我感到越来越冷，害怕极了。我在想爷爷没什么还不来，啊！爷爷在十几公里的乡下啊。他只有一张自行车，爷爷他我十分担心爷爷。
过了一会，在朦朦胧胧的视线中，我看见了一个熟悉的身影，是爷爷。爷爷一瘸一拐的来到我面前说；“我只有单车，太远了，你给是等急了，冷死了，等哈你感冒呢，走！”。听到这重重的家乡口音，我十分感动，冲上去抱着爷爷。
经过那件事后，爷爷让我明白了什么叫亲情；世界上只有亲情最伟大，无论什么困难，也阻挡不了血浓于水的亲情。
是爷爷对我那无微不至的关怀，对我那浓浓的亲情让我感受到了温暖，时我养成了现在的孝顺父母的性格。
爷爷，你曾对我的爱，我永远忘不了，爷爷，你是永远影响我一生的人！ 云南省德宏州瑞丽市勐卯小学六年级：杨明婷
篇五:《一个关爱我的人》
一个关爱我的人
我们从小就受到了父母的关爱，可是，我们也许从来没有留心体会过他们的关爱。我体会到了这浓浓的爱。爸爸是最关心我的学习的人。
记得有一次，我考了84分。要知道，我以前从来没考过90分以下的。我怀着忐忑不安的心情回到了家。我先把作业做完，最后才把试卷给爸爸看，给爸爸看试卷时，我的手有些发抖，做好了挨打的准备可是，我睁开眼睛，爸爸并没有打我，也没有骂我，而是为我分析题目错误的原因，我不会的他细心地教我，我粗心的地方他让我下次注意。有的地方我不会的爸爸耐心的说了一遍又一遍，直到我懂了他才说下一道题，整张试卷分析完后，已经是9点钟了，爸爸因为疲倦，睡着了，那浓浓的爱啊，就写在爸爸一脸的疲倦中。
还有一次，我生了病，发烧了。爸爸赶紧带我去了医院，要吊水，我吊水时，，觉得没事做，时间过得很慢，爸爸让妈妈陪着我，自己走出去了。过了一会儿，爸爸回来了，手里拿着一本《少儿百科》递给我，气喘吁吁的坐在我旁边的座位上。我开心的看着书，看着爸爸头上落下的汗珠，我的眼眶湿润了。那浓浓的爱啊，藏在爸爸头上落下的汗珠中。
爸爸就是这样无微不至地关爱着我。那浓浓的爱，让我多么感动！ 四年级:朱昌靖