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《争取》作文 争取与等待作文

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【 – 小学作文】

篇一:《临考谋略得当争取作文高分》

【原创】临考谋略得当争取作文高分

舒兰七中 张艳秋

考前准备

一、54分以上者:

1.要重视作文,不能轻敌,确保正常水平的发挥。

2.找准自己的一两点优势,充分发挥,作文得分可冲刺56分至满分的高分。

比如,对社会现实问题有较深入的理性思考;文章内容人文内涵丰富,有厚重感;语言生动流畅,句式灵活,文句有意蕴;拟一个有文采、有意蕴的好题目;保持整洁美观的卷面等,都是夺取高分的亮点。

3.临考前几天:选几个不同范畴的话题,作一些立意、选材、构思布局、语言表达的“热身”练习。

二、50分以上者

1.要有冲刺高分的信心,力争作文突破52分。

2.中心突出是基本保障。

3.语言生动流畅、善用修辞和句式变换。

4.在围绕中心基础上,注意运用有画面感的语言,让人读后如身临其境;交错运用整句和散句,变换语言节奏,使其灵动流畅;可适度引用名言警语,运用排比组句或组段,运用比喻等手段增加语言的文采,可以大大提高作文的得分指数,助你突破52分大关。

5.临考前的这几天:整理自己平时收集的材料,做好分类。选几段自己喜爱的精彩语段,作仿写“热身”练习。

三、50分以下者

1.考场不要轻言放弃。

2.做到能在50分钟内,静下心来,认真读题构思,努力成文,争取获得52分左右的得分。

3.如果写议论文,开头提出自己的明确观点略加解释,再列举三个以上不重复的例子来证明自己的看法。一个最重要的例子详写,一个稍略,一个略写;每个例子后要说一说你举这个例子的目的。如果能再举一个反面例子来作对比论证,就更好了。

若一时想不到合适的反面例子,可以用“如果不是”、“如果没有”等假设句式把主要例子变成对比材料。

结尾时,再用不同的语言重申自己的看法,作好分析议论后的小结,文章的结构完整,而且首尾也照应起来。如果能再选用两三句支持证明你看法的名言,或评价事例的名言放入文中,52分左右的得分就可以到手了。

如果写记叙文,要有现实生活基础,有真实感,太离奇会有胡编乱造的虚假感。因为只有800字的容量,文章一开篇就要进入主要内容,如果能把最精彩、最吸引人的一节放在开头,还可以提高得分指数。

4.可以选择三段式,在文章的关键处用一两句抒情议论直接点明中心。帮助评阅者明确你的主题。52分左右的作文也就完成了。

5.临考前的这几天:选三个较好的题目在一个小时内作成文的“热身”练习。

6.作文准备,只能细化,即分解作文要素:内容(以材料为主件),立意(以中心句凸显),语言(作文的外衣)。

①材料靠平时积累,考前的工作是梳理、精选、归类。不掌握几十则有价值、能多用且鲜活的材料,迎考时心里哪有底?经典性的材料——因人而异、各不相同——甚至多年能用。

我建议大家保留这则例子:

将“温饱全人类”作为个人毕生追求的袁隆平,既令人感动,又是他留给明天的一粒金种子,更是一种执着的科学精神{《争取》作文}.

2003—2004年感动中国年度人物颁奖辞:{《争取》作文}.

袁隆平:一生以水稻为伴,被称为世界“杂交水稻之父”的科学家,他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平!

这则材料就可服务于多个主题。

智勇篇:

袁隆平是个智勇者,他冲破了“关于自花授粉水稻杂交无优势”的经典理论这个科研的圈,经过多年不断探索研究,终于开发出被誉为中华民族奉献给人类的第五大发明的杂交水稻。他一生以水稻为伴,被称为世界“杂交水稻之父”的科学家,他是一位真正的创造者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是智勇袁隆平!

奋斗篇:

杂交水稻之父袁隆平——一个响彻世界的名字。为了解决人类的粮食问题,为了让所有的人不再挨饿,年入古稀的他,依然奔走在实验室和试验田间。他是一位真正的耕耘者。为了杂交水稻,他几乎奉献了自己美好年华中的一切—— 知识、汗水、灵感、心血。他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。现在,七十多

岁的袁隆平依旧在自己的跑道上迈着矫健而执著的步伐。对于他来说跑道没有终点,生命不息,奋斗不止。{《争取》作文}.

价值篇:

袁隆平他是中国科学艺苑里一棵梅,默默中散发着芳香。一生以水稻为伴,被称为世界“杂交水稻之父”的科学家,他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。经过多年不断探索研究,终于开发出被誉为中华民族奉献给人类的第五大发明的杂交水稻。

②中心句是作文的立意所在。拿到考题,首先就是吃透题意,这是立意的依据。考前掌握至少几十个中心句是必要的。中心句,就是对人生、生活的感悟点,感悟的越深,立意则越深刻越有个性。比如:失去的往往是最好的,而得到的却不知道珍惜。

{《争取》作文}.

③语言是作文的外衣。相当程度上,好的语言、有特色的语言就能撩起阅卷者的兴趣。一个讲话、一次演讲中间引起掌声的往往是生动的例子或名言警句,道理就在此。语言靠平时积累,考前要做的只是温习一下自己的“语言库”——那个积累本。

考场策略

1.要正确运用快慢术

考场作文不宜求快,否则,欲速不达。

审题要慢,求快不得。不懂谋略者,一看作文题目和要求,便急不可待地写起来,写了一半,呀,理解错了题目,或没领会好命题的要求,时间没了,心情也坏了。懂得运筹的考生,“宁停三分,不争一秒”!正确的做法是:一个词一个词地在心中默读考题,强迫自己定下心来咬文嚼字,把题目的意思看清楚。把题目中的“关键词”找出来。关键词,是命题者下达指令的最主要的载体。看清了题目,明确了要求,文章才能因题而作,才能保证拿到基本分数,才能争取好成绩。

构思要慢,下笔要快。不会作文者,还没有把全局想清楚,就匆忙下笔了,结果呢,想到一句写一句,想到一点写一点。再认真看看,呀,东一句西一句,前言不搭后语。只好这一句勾去,那一句加点,弄昏了头,卷面一塌糊涂。会作文者,反复思索,整体的框架有了,开头和结尾都有了,前前后后的关系想清楚才动笔,这样,一口气写下去,不必再作大的改动。

拟提纲要快。在拟提纲的时候,不必考虑字是否漂亮,个别的词句是否最佳,要听由思路顺流直下,一气呵成。

修改润色要慢。修改润色是最后的检验关,要细细推敲,反复思索,精益求精。尽量把不妥的地方改去,一定要校正手误、笔误。

总之,考场作文,当慢则慢,当快则快。

2.一旦构思已定,就不要轻易改变。

在考场作文时,要选一条思路、一个角度,一旦选好了,就要一心一意走到底。也就是说,文章角度要小,就其一点,纵深开掘,把一人、一事、一物、一理写得深刻有力。

要认真改掉劣习。考场作文不宜见异思迁,边写边改。

要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些考生构思、提纲拟好后,开头反复推敲,精雕细琢,后来发现时间不够,于是草草收兵。

3.考场作文多用短句还是长句?

最易读的句子——8个词以下;{《争取》作文}.

易读的句子—— 11个词;

较易读的句子——14个词;

标准句子—— 17个词;

较难读的句子——21个词;

难读的句子—— 25个词;

很难读的句子——29个词以上。

4.层次结构是考场作文的“躯干”

考场作文的层次要极端明晰

靠小标题、段首句、过渡句等

营造清晰的层次

5.考场作文应该列结构层次提纲

如“梦想”话题。

确定主旨:梦想是人生飞翔的羽翼,拥有梦想才能跋涉出人生苦难的泥潭,走向人生的辉煌。

拟定题目:梦想,生命的羽翼

拟定层次:

①梦想是太阳,照引你飞向广阔的蓝天。

②梦想是烛火,照亮你前进的迷途。

③梦想是一种清醒剂,使你放弃知足常乐的温柔乡。

④梦想是一笔最大的财富,人卖掉了自己的梦想,就会成为一个乞丐。 结尾:没有梦想的人生,是一只折断羽翼的鸟儿;没有梦想的民族,就不能成为一只展翅高飞的雄鹰。

6.考场作文的开头秘诀:开篇入题,越快越好,最好是“零距离切入”

篇二:《中考作文紧扣八招争取满分作文》

中考作文紧扣八招争取满分作文

第1招

按住命门规范写作

何谓“硬实力”?就是按住考纲的命门,把握写作的核心,功夫在身自然视写作如探囊取物。“硬实力”体现在严格按照规定写作,如字数限制、卷面书写、标点符号的规范使用。平时在意与否往往直接显出学习行为习惯的差异。老师在意,要求严格规范,学生自然不敢怠慢,循规蹈矩磨练硬功,写出的文字工整雅致,标点符号明确规范,电脑阅卷,扫描显示,黑白分明,妍媸毕现。阅卷老师展阅,要能让他眼前一亮,心中一爽,印象自然升温,就不会亏待你。文章如此多娇,何愁阅卷者不折腰?此“投其所好”第一招。

第2招

用好标点认真书写

阅卷要求严格,过程细致规范,阅卷老师认真慎重,但是毕竟文山题海,日久生烦,难免麻木困顿,甚至审美疲劳,但绝不会有审丑癖好,如果是满纸“鬼画符”,那就绝对“鬼见愁”。那些长期“笔走龙蛇”的考生还是不要指望阅卷老师会顿生怜悯之情或是突发审丑兴致,印象分被打折扣无法避免。认真书写、用好标点是根本。

限定字数一定要写足,不要自以为文字简洁、表达精要,老师会对你刮目相看,实际上字数不足在老师眼里与能力不足几成等号。表面上缺50字扣1分,实际上因不成文或能力不足的印象会使得考生

得分被大打折扣!不要在争取好印象时反而自我矮化,此“投其所好”第二招。

第3招

写出文采绝处逢生

何谓“软实力”?须知给你阅卷的是语文教师,长期从事语文学科教学自然养成学科个性,有情趣,好文采,讲哲理,重思想;教学生希望个个饱读诗书温文尔雅,评作文希望篇篇神思洋溢文采飞扬。这种无法压抑的学科个性,自然延伸到作文评审中。文采出众的考生往往绝处逢生,哪怕文章空洞肤浅,阅卷老师不由手下留情放你一马。而表达生硬,文思枯涩的文章令人望而生厌。也正如此,深谙此道的高中老师往往不余遗力灌输文化散文的写作技巧,客观地说有此长处的考生胜算概率显著,不可忽视。虽然阅卷有具体的得分要求,但是文采见长、内容稍次的作文还是容易被 “错爱”。关键时刻能拿出一些真知灼见还容易因“出彩”而博得高分。此 “投其所好”之第三招。

第4招

开门见山有效点题

审题不可大意,每年的作文命题内容不乏随意性,但是从命题到成型的过程往往是经过多人研究琢磨、精雕细刻。阅卷老师也是在深入研究、广泛探讨、仔细斟酌后才定下评卷方案。考生仔细审题,揣摩题意,写作时做到有的放矢,自然也是投其所“好”。

近年日益强调降低门槛,审题无障碍,但是题目的内涵还是要参

{《争取》作文}.

透,落笔之时应有意识强化点题,最好开门见山,避免评卷老师看半天不知其详,如果理解原话题有困难,多抄写原话题语句;结尾之时,呼应点题;巧借题目点题,总之,适当把握有效点题,令人感觉写作始终围绕题意,力避离题之嫌。此“投其所好”第四招。第5招 人无我有独具匠心

选取事例应该 “人无我有,人有我奇”。“感动中国”被写多了,一泛滥就成灾,而且出现许多令人啼笑皆非的不同版本,让老师无法感动。太大众化的人物事迹被大量引用往往造成老师的审美疲劳。试想,考生一落笔便是天下皆知的那几位人物,李白苏轼爱因斯坦爱迪生张海迪洪战辉,这会让阅卷无数的老师头皮发麻,感动和感染的效应便荡然无存。{《争取》作文}.

写记叙文的考生,应以清淡朴素之笔写身边琐事。人生百态,丰富多彩,组织材料应着意于抒写生活真实,表达心灵感受,让鲜活的事例、活泼的思想,个性化的认知、睿智的见解、独具匠心的构思,灵动地走进你的作文。

生活化和真情实感的文章必然受到重视。在众多同质化的文章中,如果你的作文别具风采功底非凡就自然会引人注目,让阅卷老师身心愉悦拍案叫绝,不想拿高分都难,此“投其所好”之第五招。 第6招

引用精当一石三鸟

引用名人名言、名诗名句,不仅能够提高作文的文化底蕴,而且彰显学生的阅读视野,表现知识层面,能够为文章增光添彩。恰到好

处的引用,往往引人入胜,增加文章内涵,平淡之中见光彩,也会增强考生的自信,激发考生的思维。考生平时应有意识积累,增强“软实力”,写作时就能够信手拈来,水到渠成,达到水乳交融的境界。 “软实力”的功底发挥得好,就会有提示、总结、概括效果,一石三鸟。语文老师爱才惜才,对有真才实学的考生赞赏有加,你引用精当自然让他印象升温。当然要力戒不知所言的所谓名句,生搬硬套,文不对题,反而弄巧成拙。记住,恰到好处就有“好处”。此“投其所好”之第六招。

第7招

最后审视筛查纠正

作文完毕 “审”视一遍,错别字、标点符号筛查纠正,往往能挽回2-3分,万不可出现历史文化常识方面的谬误。“克林顿总统和夫人布莱尔”“周恩来和宋庆龄伉俪情深”之类,“关公战秦琼”式的张冠李戴,不仅让人笑掉大牙,还会大大看扁你。不要在文化历史知识方面糊弄阅卷老师。

生拉硬拽,东拼西凑,牛头不对马嘴的做法往往损失惨重,阅卷老师最忌学生盲目无知却以为博古通今。如果写自然科学方面的人物事迹语文老师知之不详,一头雾水,被你忽悠还有可能,拿文化历史方面的常识想蒙人,风险之大可得掂量掂量。此“投其所好”之第七招。

第8招

{《争取》作文}.

尊重老师尊重文化

语文老师教书育人,传承文化备尝辛苦,全心全意,无不希望培养学生至善至美,因此写人不可贬损语文老师,对民族文化的尊重和语文老师的艰辛要有合乎情理的表达。作文是语文老师给你评卷,对自己民族文化和灿烂文明的不敬都会给语文老师心里添堵,语文老师对自己职业的敬重有加情有可原。人同此心情同此理,把玩笑开大了,别怪人家给你小鞋穿。由此温馨提示,别当耳边风啊,此“投其所好”第八招。

篇三:《中考作文紧扣八招争取满分作文》

中考作文紧扣八招争取满分作文{《争取》作文}.

第1招

按住命门规范写作

何谓“硬实力”?就是按住考纲的命门,把握写作的核心,功夫在身自然视写作如探囊取物。“硬实力”体现在严格按照规定写作,如字数限制、卷面书写、标点符号的规范使用。平时在意与否往往直接显出学习行为习惯的差异。老师在意,要求严格规范,学生自然不敢怠慢,循规蹈矩磨练硬功,写出的文字工整雅致,标点符号明确规范,电脑阅卷,扫描显示,黑白分明,妍媸毕现。阅卷老师展阅,要能让他眼前一亮,心中一爽,印象自然升温,就不会亏待你。文章如此多娇,何愁阅卷者不折腰?此“投其所好”第一招。

第2招

用好标点认真书写

阅卷要求严格,过程细致规范,阅卷老师认真慎重,但是毕竟文山题海,日久生烦,难免麻木困顿,甚至审美疲劳,但绝不会有审丑癖好,如果是满纸“鬼画符”,那就绝对“鬼见愁”。那些长期“笔走龙蛇”的考生还是不要指望阅卷老师会顿生怜悯之情或是突发审丑兴致,印象分被打折扣无法避免。认真书写、用好标点是根本。

限定字数一定要写足,不要自以为文字简洁、表达精要,老师会对你刮目相看,实际上字数不足在老师眼里与能力不足几成等号。表面上缺50字扣1分,实际上因不成文或能力不足的印象会使得考生得分被大打折扣!不要在争取好印象时反而自我矮化,此“投其所好”第二招。

第3招

写出文采绝处逢生

何谓“软实力”?须知给你阅卷的是语文教师,长期从事语文学科教学自然养成学科个性,有情趣,好文采,讲哲理,重思想;教学生希望个个饱读诗书温文尔雅,评作文希望篇篇神思洋溢文采飞扬。这种无法压抑的学科个性,自然延伸到作文评审中。文采出众的考生往往绝处逢生,哪怕文章空洞肤浅,阅卷老师不由手下留情放你一马。而表达生硬,文思枯涩的文章令人望而生厌。也正如此,深谙此道的高中老师往往不余遗力灌输文化散文的写作技巧,客观地说有此长处的考生胜算概率显著,不可忽视。虽然阅卷有具体的得分要求,但是文采见长、内容稍次的作文还是容易被 “错爱”。关键时刻能拿出一些真知灼见还容易因“出彩”而博得高分。此 “投其所好”之第三招。 第4招

开门见

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