【 – 小学作文】
篇一:《任彩霞习作七《胜似亲人》看图作文教学案》
四年级习作七:写《胜似亲人》看图作文教学案
四年级习作七:写《胜似亲人》看图作文教学案
篇二:《看图作文《胜似亲人》教案》
四年级第六单元看图习作《胜似亲人》教学设计
罗正群
一、教学内容
仔细观察《胜似亲人》的画面,展开想象,把图的内容说清楚、具体,再以范文引路,接着结合范文,写一篇作文,尽量把想到的内容写完整。
二、设计理念
看图习作,主要通过大胆想象、猜测来培养学生想象能力,从而激发创新思维、激发学生说的愿望、写的兴趣。范文引路的方法是有利于学生的仿写,而这种仿写不仅有利于再造想象的发展,而且为创造性思维的发展奠定了基础。这样,学生就能把说、写很好地结合在一起,学生写起作文来,就不怕“无米下锅”了。
三、教学目标
1、仔细观察画面,了解图意;发挥想象。
2、培养学生具有丰富的想象能力,从而使学生在想象中激发创新思维。
3、能语言通顺地把想的内容口述清楚。
4、学生通过想象,激发对写作的兴趣,并能体会人间真情。
四、教学重、难点
重点:讲评范文。
难点:通过想象、猜测把图意口述清楚。
教学过程:
一、 谈话设境,导入课题
同学们,你认为谁是你的亲人?我给大家带来了一幅跟亲人有关的图片,这幅图的名字叫做《胜似亲人》。(板书、齐读、解题)(“胜”、“似”都有超过的意思。“胜似亲人”就是不是亲人,却比亲人还亲。)
为什么说她们不是亲人,却胜似亲人呢?答案就藏在这张图片中,图片左边的文字是我们找到最佳答案的金钥匙。我们一起来读一读。
原来要找到答案还真不容易,需要我们认真观察、合理想象,还要具体地写下来。
二、指导看图
1)、引导观察:图上画着谁和谁?她们也许是什么关系?
(引导:从人物的衣着、外貌、动作、表情、身份、年龄来猜)
2)猜测图中人物关系。{三年级作文园地7图片胜似亲人}.
可引导学生注意人物的服饰各有什么特点?想想这反映了什么?(苗汉亲如一家),她们也许是邻居
3)、老奶奶与小姑娘之间可能发生了什么事呢?
(从木盆子、脸盆、衣服、被单展开想象)
(按从人到物的顺序引导学生说具体){三年级作文园地7图片胜似亲人}.
全班交流。{三年级作文园地7图片胜似亲人}.
A、老奶奶正在干什么?
(学生可能会说,老奶奶正搂抱、抚摸着小姑娘)
B、老奶奶为什么要搂抱、抚摸着小姑娘?
(学生可能会说,因为小姑娘帮助老奶奶洗衣服,老奶奶感谢她。)
C、事情可能发生在什么时候?
(可能,也可能)
D、小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢?老奶奶又是怎么感谢她的呢?请你把小姑娘洗衣服的过程想清楚,然后跟小组里的同学交流一下。
三、小组讨论,师巡视、指名反馈
(师相机追问:小姑娘一拿起衣服就洗吗?要不要先打水?你仿佛看见她是怎么打水的?小姑娘正在洗着衣服,我们又仿佛可以听见传来怎样的声音;我们又仿佛可以看见小姑娘脸上怎样的表情;老奶奶看见了这样的情景,又怎样说?)
四、思路升华
(1)教学引导:合理想象,丰富画面
1、引导进一步思考:小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服?{三年级作文园地7图片胜似亲人}.
2、老奶奶没有亲人可依靠吗?
3、她们是怎样认识的?
4、小姑娘一直这样照顾老奶奶吗?
5、小姑娘平时是怎么做的?
6、老奶奶搂着小姑娘会说些什么?
7、为什么说她们胜似亲人?
8、、想象画面上的人物会讲些什么,想些什么,让画面上的人物活起来。
9、、引导仔细观察图上老奶奶、小姑娘的动作、神态,想象她们的内心活动。
10、指导写细节抒真情:把老奶奶的表现,小姑娘的表现用一段话表达出来,体现“亲”字,试写片段
11、评议修改
片段1)小姑娘晾好衣服了,老奶奶走过来,一把把她紧紧地搂在怀里,感激地说:“孩子,谢谢你,谢谢你!”小姑娘不好意思地低下头。
片段2):小姑娘晾好衣服了,湿漉漉的双手在围裙上擦了擦。这时,老奶奶扶着墙壁颤巍巍地从里屋走了出来,望着架子上的衣服,眼角有些湿润了。她抬起手,用袖口擦了擦眼角,一把将小姑娘搂在怀里,脸上的皱纹舒展开来,像一朵盛开的菊花。她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发,又爱抚地拍拍,满是皱纹的脸紧紧地贴着姑娘白嫩、红润的脸蛋。小姑娘不好意思地低下头,嘴巴抿着,双手不自在地绞着围裙。老奶奶一个劲地说:“孩子,总是让你忙着,奶奶真过意不去!谢谢你,谢谢你!”小姑娘的两颊飞起了红云,洋溢着快乐的笑意 (这两段话的赏评重在指导学生把人物的动作、神态、语言写具体。)
(2)、小组交流、讨论
(3)派代表汇报,其他同学补充。
4、教师小结:刚才同学们说得不错、观察得很仔细,那么,我们把这张图片所呈现的精彩故事写下来吧!
五、范文引路,提高习作水平
1、(出示范文)同学们,老师这儿有一篇关于这幅图的作文,你们看看认为这篇文章好在哪?还有什么不足之处?(引导:逐句、逐段朗读用词是否恰当、语句是否通顺、内容是否按照图的意图写等等。)
2、自由读。
3、小组合作,派代表汇报。
2、图后想象
是的,这么一位美丽、善良的小姑娘,用她的爱心让老奶奶得到了比亲人还好的照顾,她们以后的生活将会是什么样子的呢?你能大胆、合理地猜测一下吗? 师:说的真不错,我们可以把它放在习作的后面,作为故事的结尾。
3、 习作题目
这么感人的一个故事,我们可以用“胜似亲人”来做题目,除此之外,你认为还可以取什么题目?
八、布置习作任务。
板书设计:
看图习作:胜似亲人
1)仔细观察2)展开想象3)描写具体
范文一
早晨悄悄地来了,灿烂的阳光洒满在一个美丽的小村庄里。在一个院子里,一位苗族老奶奶正在洗衣服。
这位老奶奶已经80多岁了,虽然身子骨还行,但手脚并不灵活。她有一个儿子在城里做老师,一年也回不了几次。平时,乡亲们都来她家替她做做家务,和她一起聊天,解解闷。
洗着洗着,老奶奶觉得有点晕,有点累。于是,老奶奶决定休息一下,便走进屋里坐在椅子上喝茶。
这时,小姑娘小清正高兴地在路上走着。今天,她早早地完成作业,正准备去帮乡亲们干点活儿呢!
这个叫小清的姑娘,从小就乐于助人,她虽然生活在一个贫穷的家里,但她每个下午几乎都去帮乡亲们做点活儿。特别是老奶奶家,从不间断。{三年级作文园地7图片胜似亲人}.
当她走到老奶奶家门口前时,突然停住了脚步。她看着这个整洁的家,发现一堆还没洗完的衣服,感到十分奇怪。于是,她走进屋里,喊了一声:“奶奶!”老{三年级作文园地7图片胜似亲人}.
奶奶认出是小清,便问:“有什么事吗?”小清说:“我见您家的衣服没洗完,就来帮您!”还没等老奶奶回答,小清便走到院子里,洗起衣服来。
很快,一件件衣服被小清洗得干干净净。洗完后,小清又把它们拧干,晾在院子里。这时,脸上已乐开花的老奶奶不禁紧紧地把小清搂在怀里,脸紧紧地贴在小清的脸上,说:“多亏了你,要不我还真不知道怎么办呢!谢谢你,好孩子。” 小清露出了甜蜜蜜的笑容:“不用谢,这是我应该做的。”老奶奶听后,搂小清的手收得更紧了,好久才憋出一句话:“你真是我的好孩子!”
从老奶奶家出来,小清觉得今天的阳光格外的灿烂。是的,在这位热心的女孩子身上,中华民族传统美德乐于助人这种花必将开满全世界,使得有困难的人得到相应的帮助,让我们一起同舟共济奔向未来吧!
范文二
在一个苗族的小村庄里,住着一位老奶奶。她无儿无女,生活十分地清苦。老奶奶经常围着黑色的头巾,耳朵上戴着银耳环,身上穿着特有的苗族服装,独自去田里照看农活。
老奶奶家的隔壁住着一个漂亮的小姑娘,名字叫桃桃,小姑娘长的就像她的名字一样,粉红的小脸蛋,就像是春天刚刚绽放的桃花一样,可爱极了。她经常去奶奶家玩,也会帮着奶奶做些力所能及的家务活,老奶奶总是会拿出一些烧好的地瓜给她吃。一老一少有说有笑的,那个亲热劲还真的像是祖孙俩呢。
一天晚上放学回家,桃桃放下书包就跑进了老奶奶家的小屋子。喊了两声,却没见奶奶走出来,桃桃进里屋一看,老奶奶正虚弱的躺在床上。原来奶奶生病了。
从这一天起,桃桃每天放学回家第一件事就是跑到老奶奶家为她端水喂药。看到衣服脏了,还起袖子帮奶奶洗衣服。过了几天,老奶奶的病终于痊愈了。这多亏了小桃桃的细心照料,老奶奶一手搂着她的脖子,一后亲切地抚摸着桃桃红扑扑的小脸蛋,激动地说:“奶奶幸亏有你的照顾了,你就是奶奶唯一的亲人啊!”桃桃低着头小声说:“奶奶,这都是我应该做的,您也很疼我呀,以后就把我当做您的亲孙女吧!”
村庄里的人都感叹的说:“她们不是亲人,却胜似亲人啊!”
范文三
在一个朝鲜族的村庄里,生活着一位老奶奶和小姑娘,在小姑娘六岁那年,她的父母劳累成疾,相继死去,使她成为了一个孤儿。一位老奶奶无儿无女,她
在一天夜里听到一个女孩的哭声,便穿上衣服,到屋外寻找,谁家的孩子在哭泣? 她顺着哭声一路找到了她那位身遭不幸的小姑娘,心中升出做母亲的喜悦,把小姑娘抱回了家。老奶奶为小姑娘换上一件干净、漂亮的衣服,为她洗干净身体,
篇三:《看图作文-胜似亲人》
看图习作:胜似亲人
理解“胜似亲人”(“胜”、“似”都有超过的意思。不是亲人,却比亲人还亲。)
一、 仔细看图,理解图意
1、 指导看图。(你从图上看到了什么?)
2、 生交流看到内容。(按从人到物的顺序引导学生说具体)
3、 猜测图中人物关系。在小组内说说她们可能是什么关系?(可引导学生注意人物的服饰,她们也许是邻居,也许是)
4、 理解图意,用几句话写写图上的情景(抓住人物的外貌、神态、动作、语言)
二、 画外联想,丰富内容: 指导图前想象。(根据刚刚所猜想的人物关系,想一想在这幅图之前,可能发生过什么事体现她们“胜似亲人”?请你把她们之间可能发生过的事情简单的写在纸上。)
三、学生试写片段讲评
服饰猜关系?
可能发生什么事?
亲身经历的/听到的/见到的
自拟题目
胜似亲人
在一个偏辟的小山村里有一个苗族老奶奶,她体弱多病,儿女也都不理她了,她干不动农活,也做不了家务,生活十分困难。虽然邻居也经常帮助她,可是她仍过得很艰难。
有个好心的小女孩经常暗中偷偷地帮助老奶奶洗衣服、打扫房间。老奶奶总是去感谢邻居,邻居告诉她谢错人了,老奶奶蒙在鼓里不明白这是怎么回事。
一天,老奶奶去打针,小姑娘又偷偷地去帮老奶奶洗衣服。她洗完了衣服,想:天气渐渐暖和了,老奶奶的被子该换了,可她洗不动被子,我帮帮她吧。于是,她拿出被单,认认真真地洗起来,“哗哗哗哗”,洗了一桶又一桶。她的脸上流下了豆大的汗珠,显然,这对她来说太重了。风儿也真体贴人,一阵又一阵拂去了她头上的汗珠。 “小姑娘哟!多善良哟!多善良!”树上的小鸟也在唱着。
“太阳快下山了,时间不早了,我得快一点。”小姑娘自言自语。这时,老奶奶拄着拐杖,一步一瘸地回来了,她显得很吃力。“哗——哗”咦?这是哪来的流水声呀,半山腰又没有小溪,怎么回事呀?她仔细一听,确实是从自己家传出的。她走到篱笆旁,惊呆了:一个小姑娘正在帮自己洗衣服!她太吃惊了,几个月来竟然是她?!好个漂亮的“田螺姑娘”!
小女孩洗完衣服,刚要离开,看见了慈祥的老奶奶,她不知所措。老奶奶和蔼地说:“好孩子,真是个好孩子!”“奶奶!”小姑娘害羞地叫道。
老奶奶一把把小姑娘搂在怀里,抚摸着小姑娘的脸蛋,感慨:“不是亲人胜似亲人!”
胜似亲人
丽儿是一位善良、朴实的小姑娘,丽儿所在的村寨,只有她们一家是汉族人,其余的大多是苗族人。
丽儿的邻居是黎奶奶,黎奶奶的腿脚不方便,唯一的儿子在城里打工,身边没有亲人。
丽儿的妈妈是个热心肠的人,常对丽儿说:“丽儿啊,黎奶奶身体不好,你应该帮黎奶奶做些事。”丽儿总是爽快地回答说:“OK!”
一天,丽儿吃完中午饭后,想到黎奶奶家还有一盆衣服和床单没洗,便悄悄地来到黎奶奶家,生怕吵醒正在睡午觉的黎奶奶,打好水,拿来洗衣板,就开始洗了,洗着洗着,她觉得用手洗太费力,就干脆脱鞋绾裤,用脚踩着洗,越踩越起劲。丽儿洗衣服床单的声音吵醒了黎奶奶,黎奶奶走了出来,看着丽儿洗衣服床单。因为丽儿正洗得起劲,所以没有看得到黎奶奶,黎奶奶起了过去,望着满头大汗的丽儿,心疼地叫了声:“丽儿!”丽儿顿时吓了一跳,黎奶奶走到她身边,用手摸着丽儿的脸,然后又用脸靠着丽儿,丽儿有些不好意思,黎奶奶对丽儿说:“乖孩子,你比我的儿子还亲。”丽儿说:“这是我应该做的。”
最后,一老一少都开心地笑了。
胜似亲人
小兰是一个热心的人,经常帮助一些孤寡老人。她家对面住着一位老人,没有家人,已经80多岁了,做什么事都不方便,小兰就经常帮助老人洗衣、做饭,做一些家务活。
有一年夏天,老人外出办事。小兰就帮老人把饭做好,把衣服摆放好,把该做的事情都做完了,就趴在窗台上,静静地等着老人回来。过了很长时间,老人仍然没有回来,小兰依然在等。
突然,她的眼睛集中在窗外的墙角,发现一盆还未洗的衣服,马上走过去。一看,已经发臭的衣服上,还粘结着许多脏物,散发出一阵阵酸臭的味道,引来了许多苍蝇像一窝蜂。叫人看了就恶心。小兰不怕脏,不怕臭,把盆子端进屋里,帮老人把它洗得干干净净。
正巧,老人回来了,看到这一切,非常激动,便放下手杖,用手搂着小兰的头,声音颤抖地说:“孩子,你这样帮助我,我该怎么感谢你呀”
老人的眼里流出两颗滚烫的泪珠,落在小兰的头发上,映着晚霞的余晖,闪耀着晶莹光芒
胜似亲人
在一个小村庄里,住着一个苗族老奶奶。她已白发苍苍,满脸皱纹。她没有儿女和亲人,一个人无依无靠地过着清淡的日子。
老奶奶的隔壁住着一个汉族家庭,家庭里有一位可爱的小姑娘,在她有什么困难的时候,小姑娘就去帮助她。 有一次,老奶奶生病了,附近没有医院,小姑娘特别着急。于是,她就跑了好几里的山路,找来了医生,把老奶奶的病给治好了。从此以后,她天天去看望老奶奶,和她聊天,帮她做家务。
春天来了,春风像春姑娘的嫩手,轻轻抚摸着万物。在一个阳光普照、春光明媚日子里,小姑娘又去看望老奶奶了。小姑娘看见她吃力地洗衣服,很担心老奶奶的身体。就急忙过去对老奶奶说:“奶奶!您别洗了,让我帮你洗吧!”“不用了!”老奶奶揉了揉腰说,“我老了,洗洗衣服算是活动活动吧。”“不用了,让我帮你吧!”小姑娘把衣服拿过来,一边洗一边说。她洗了一件又一件。老奶奶心疼地说:“辛苦你了孩子!”于是便走过来,将小姑娘搂在怀里。小姑娘不好意思地低下了头,用手扭着围裙,抿着嘴笑了起来。老奶奶激动地游说;“我虽没有亲人,可有你这个好孩子照顾我,我感到很开心,很幸福。