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一轮皎洁的月亮 一轮皎洁的月亮阅读题

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【 – 小学作文】

篇一:《2016苏教版四年级语文下册第五、六单元测试卷》

苏教版四年级语文第五、六单元测试

一、 看拼音写词语10分

Yi li bao jing feng shuang qing xi mei li

( )( ) ( ) ( )

qiu ling jin bi hui huang dou ya qi hei bi jing ( )( ) ( ) ( ) (

二、在括号里选择正确的词语与前面的词语搭配起来 6分

维持(秩序 工作)步伐(坚定 坚决)身体(强大 健康)

修理(文章 桌椅)心情(沉重 繁重)爱惜(粮食 公物)

三、 成语补充完整,并按要求归类。 12分

( )( )吞枣 ( )得要领 滚瓜( )熟

( )用自如 相得( )( ) 水( )接天

1、形容熟练自如:________________

2、形容学习时生吞活剥、不求甚解:________

四、 缩句 8分

1、助人为乐的雷锋永远是我们学习的榜样。

2、深蓝的天空挂着一轮皎洁的月亮。

3、法国大雕塑家罗丹忘我工作的精神十分感人。

4、英雄的解放军叔叔在法卡山日夜警惕地守卫阵地。

五、 画出不是同一类的。 4分

(1) 鲤鱼 草鱼 带鱼 鳗鱼 鲸鱼

(2) 树叶 树根 树枝 树木 树干

(3) 白菜 萝卜 茄子 西瓜 辣椒 )

(4) 铅笔 毛笔 电笔 钢笔 圆珠笔

六、 找出句子里用错的字,把正确的写在括号里。 9分

(1)上课不尊守纪律,会影想期它同学学习。( )

(2)他以玩强的意力战胜了困难,为国家多作贡献。( )

(3)小明的飞机模形作得十分精致,同学们见了赞不决口。( )

七、 把下面的句子整理成连贯通顺的一段话。 5分

( )这里栽着一棵棵高大挺拔的大榕树。

( )石凳上坐满了悠闲自得的游人。

( )树下摆着一排排光溜溜的石凳。

( )繁茂的枝叶可以遮太阳、挡风雨。

( )小城的花园真美呀!

八、 加标点 8分

(1)贺龙很爱钓鱼 但参加革命以后忙着打仗的事 就不钓鱼了

(2)父亲送我两本书 一本是 上下五千年 一本是西游记

(3)奶奶对我说 野菊花能清热败火 治感冒 我没有想到野菊花有这

么多用途

(4)菜园里种着西红柿 扁豆 茄子等各种蔬菜

九、 填空:20分

1、《晓出净慈寺送林子方》作者是著名诗人____。全诗把六月的西湖和其他时间的西湖相____,流露出诗人对六月西湖风光的无限____。

2、楼前悬崖上有“( )”,“( )”,“( )”三大名松。迎客松( ),( ),虽然( ),却仍然( ),充满( )。它有( )枝干斜伸出去,如同( )伸出长臂,( )欢迎宾客的到来。如今,{一轮皎洁的月亮}.

这棵迎客松已经成为( )代表,乃至整个黄山的( )了""送客松姿态( ),枝干( ),游人把它比作“( )”。它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游客( )告别。

十、 阅读短文,完成练习 19分

我爱语文课本

我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么,我将自豪地对你说:“我爱我的语文书!”‖

每当新学期开始的时候,我第一盼望的就是新语文书。我一拿到,就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字。

每当清早霞光四射的时候,我就坐窗前,放声朗读着课文,一遍、二遍、三遍""毫不厌倦。‖

啊!语文书,我该怎样感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“a、o、e”起,到深奥的古诗,都用你生动的语言向我们讲解;你让我们在知识的海洋里遨游,使我们认识大自然的优美和神奇;你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法""

岁月在流逝,转眼就过去了六个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我们懂得了怎样看书,怎样作文。当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢。‖

1、 联系上下文,解释下面词语。(4分)

深奥:_______________

迫不及待:_____________

2、 根据课文内容写一个句子,要求用上“因为""所以""”

___________________________

3、 选择下列各题的正确答案,在序号上打“√”。(6分)

(1)短文中第一自然段连写两个“不爱”,是为了( )。

①把内容写具体 ②说明作者的喜好 ③强调突出对语文书的爱

(2)短文中最后一自然段朗读时语气应是( )。

①热爱 ②感谢 ③敬佩

(3)短文中的两个省略号的作用是( ):

①内容的省略 ②声音的延长 ③说话的断续 ④话没说完

4、 写出段意:(6分)

________________________________________________________________________________________________

篇二:《仿写的技巧》

仿写的技巧

一、 怎样仿写?

1、先读懂原句,进行内在分析判断。

2、按“依葫芦画瓢”的原则,运用恰当的修辞、句式对原句进行模仿。

3、在题目规定的语言环境中可展开丰富的联想和想象,充分发挥自己的认识能力与写作能力。

二、解答“仿写”题要四注意:

(1)话题:是沿用原来话题,还是变换话题。

(2)修辞:题干对修辞有无限制,例句使用了何种修辞。

(3)句式:主要审清例句是单句还是复句,如果是复句,属何种复句,仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。

(4)内容:例句写了哪些内容,这些内容有何内在联系,这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的某一部分,续写语段,那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致,还要与整个语段保持连贯、协调一致。

类型讲解

从修辞角度看,主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式; 从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式,也就是侧重于整句。

二、解答示范:

例题:仿照下列句子的句式,再写两个句子。

也许,你站不成巍峨的高山,但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹,为生命添一分绿意,增一道风景。

仿1:也许,你升不成光芒万丈的太阳,但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰,为大地添一分光明,增一分热量。

仿2:也许,你妆扮不成雍容华贵的牡丹,但你依然可以长成一朵野花或一棵小草,为人类添一缕芳香,增一分活力。

三、常见的题型主要有以下四种:

(一)嵌入式

1.在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。

参考答案:

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画卷,有冷色也有暖色;五十年像一首歌曲,有低音也有高音;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开,乐曲渐趋高潮,史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐,跨入新的时代!

2、在横线处仿写前面的句子,构成一组排比句。(4分)

每一汪水塘里,都有海洋的气

息; , ; , 。所以诗人才说:“一株三叶草,再加上我的想像,便是一片广阔的草原。”

参考答案:

(1)每一汪水塘里,都有海洋的气息;每一片树叶里,都有森林的奥秘;每一块绿地里,都有草原的辽阔。 所以诗人才说:“一株三叶草,再加上我的想像,便是一片广阔的草原。”

(2)每一汪水塘里,都有海洋的气息;每一颗沙砾中,都有浪涛的亲吻;每一颗石子里,都有大山的印记;(每一滴水珠里,都有沙漠的垂怜;)所以诗人说,一株三叶草,再加上我的想象,便是一片广阔的草原。

(二)续写式

根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。如:

根据语意仿写。要求比喻恰当,句式相近。

我向往一种生活状态,叫做一安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒;我也憧憬另一种生活状态,叫做—— 。

参考答案:

我也憧憬另一种生活状态,叫做——快乐,快乐就像朝阳下跳跃的孩童,如朝霞似火。

我也憧憬另一种生活状态,叫做——时尚,时尚就像都市里美丽的女人,保持永远的青春永久的魅力。

2.在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。 ①悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;

乐观者说,希望是 , , 。

②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;

悲观者说,风是 , 。

参考答案:

①悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;

乐观者说,希望是启明星,即使摘不到,也能告诉人们曙光就在前头。 ②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;

悲观者说,风是浪的帮凶,能把你埋葬在大海深处。

3、仿造下面的例句,造两个字数相同、句式一样、内容相关的句子。 例句: 没有理想的人,他的生活如同荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。

没有理想的人, , , 。

没有理想的人, , ,

参考答案: 没有理想的人,他的生活如同荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。 没有理想的人,他的生活如同无舵的航船,颠颠簸簸,没有方向。 没有理想的人,他的生活如同漫漫的长夜,昏昏暗暗,没有光明。

(三)命题式

设定一个语言材料,再另外命题确定内容,按照例句式仿写。如:

1.仿用下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。(1998年全国高考试题第33题,4分)

书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵智慧之窗。

参考答案:

时间好比一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量。

①时间好比一只小船,它能帮助我们渡过悲伤的海洋;时间如同一位慈母,她能抚平我们心灵的创伤。

②时间好比一个良医,它能教我们医治流血的伤口;时间如同一位慈母,她将帮助我们抚平心灵的创伤。

③时间好比一把皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标;时间犹如一面战鼓,它能激励我们加快前进的脚步。

2、仿照下面示例,以“社会”、“岁月”为开头的陈述对象,另写一组句子。(要用上比喻的修辞手法,句式、字数相近即可) 示例:如果自然是一本书,那么旅游就是阅读;登山,你可以读到雄奇壮伟;观海,你可以读到博大深沉。

参考答案

“岁月”:如果岁月是一条河,那么人生就是河流上的船:顺流,你可以观赏两岸的风光;逆流,你可以磨砺奋斗的意志。 “社会”:如果社会是一座舞台,那么人生就是那舞台上上演的戏剧:喜剧,让你体会到人生的乐趣;悲剧,让你感受到人生的悲伤。(3分)

三、仿写训练:{一轮皎洁的月亮}.

第一组:

1、将画线部分改写,使之与上文构成对偶句。 山间炊烟袅袅,如丝如缕;江河中的片片帆影,像一首诗,又像一幅画。仿写:

2、模仿下列的例句,写一个运用同样修辞方法的句子。

例句:满窑里围得密不透风,脑畔上还响着脚步声。

仿写: ;

3、事业说:人生就是建筑历史的一块砖石;

友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯;

知识说:人生就是 ;{一轮皎洁的月亮}.

勤劳说:人生就是 ;

创造说:人生就是 ;

理想说:人生就是 ;

4、根据下面比喻兼排比的句子,表达你对“潇洒”或“风度”的见解。

例句:成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠。

仿写:

第二组:

1、模仿下列的例句,写一个运用同样修辞方法的句子。

例句:油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。

仿写: ;

2、仿照下列各句,写出相应的句子。

例句:教室的前面有块黑板,不,那并非黑板,它是播种知识的沃土。

仿写:

3、仿照下面拟人、比喻句的句式,以“河水”为描述对象,写一个句式相同的拟人、比喻句。

我发现我市的楼群又长高了,又长稠了,所以,我把它比作一个大花蘑菇。一场雨水,就蓬蓬勃勃地生长起来。

仿

写:

4、依照下面这句话的格式仿写两句话,最后一句话要求有积极意义。 一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天大树。

仿

写 。

第三组:

1、模仿下列的例句,写一个运用同样修辞方法的句子。

例句:狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不死它。 仿写:

2、仿照下面比喻兼比拟的句子,以“小山”为本体,写一个与例句修辞方法相同的句子。

春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,她生长着。

仿写: 。

3、仿照下面的句式和运用的修辞手法,以“成功”开头,写一段文字。

苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。

仿写: 。

4、凭借你对汉字特点的感悟,在画线句子后面再打一个比方。

我写着写着,常常为我面前这一个个方块字动情。他们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏。

第四组:

1、模仿下面的例句,写一个运用同样修辞方法的句子。

例句:从化的荔枝树多得像汪洋大海。

仿写: ;

2、仿照下面句式,以“只有”开头,写一个结构与之相似的复句。

只有波涛澎湃的大海,焉能创造出沙滩的光洁与柔软;而平静的湖边,只好让污泥环绕。

仿写: 。

3、按下列要求,给下面一段话补上一句话:①运用比喻修辞;②与前文衔接;③从正面说明客观实际与想像力的关系;④不超过40字。

{一轮皎洁的月亮}.

不管鸟的翅膀多么完美,如果不凭借空气,鸟就永远不能飞到高空。

仿写: 。

4、仿照下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。 例句:书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

仿

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