【 – 小学作文】
篇一:《一年级数学下册二单元窗(18-22页)》
第 二 单 元 教 学 备 课
教学内容:
认识钟表，能正确认读“整时”和“半时”， 能正确辨认“大约几时”。
教材分析:
本单元是时间教学的起始单元，主要教学目标是使学生结合实际初步学会看表，体会钟表在生活中的重要作用，并为今后进一步学习有关时间的知识打下基础。
本节课是时间教学的起始课，这部分内容在教材中虽然是第一次出现，但学生已具有这方面的一些生活经验。因此，教学中要充分利用教材“下雨了”这一学生熟悉的情境素材，通过老师分别给4个小朋友打电话，询问他们到家的时间为话题，激起学生认识钟表的欲望，从而体会时间在生活中的作用。然后通过自主练习，认识钟面，学会读“整时”、“几时半”、“大约几时”。同时在教学中渗透了浓浓的师生亲情，对学生进行传统美德教育。 教学目的要求 :
1． 结合现实情境初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半时”，能正确认读“整时”和“半时”。
2． 在认识钟表的过程中，培养学生的观察能力。
3． 建立初步的时间观念，养成按时作息的良好习惯。
教学重点:能正确认读“整时”和“半时”。
教学难点:能正确认读“整时”和“半时”，会辨认“大约几时”。 教具、学具准备：多媒体课件、钟表模型。
课时安排：
信息窗1课时
自主练习1课时
我学会了吗？1课时
共计3课时
课 时 教 学 备 课
课 题：信息窗———认识钟表
课型：新授
教学内容：青岛版一年级数学下册第18 ~ 19页第一个红点和第二个红点。自主练习1、2、4、6题。
教学目标：
1． 结合现实情境初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半时”，能正确认读“整时”和“半时”。
2． 在认识钟表的过程中，培养学生的观察能力。
3．建立初步的时间观念，养成按时作息的良好习惯。
教学重点：能正确认读“整时”和“半时”。
教学难点：能正确认读“整时”和“半时”。
教 法：讲解法、指导练习法。 第（1）课时
教具学具：多媒体课件、钟表模型。
教 学 过 程：{一页窗子}.
一、创设情境，提出问题：
师：老师给大家讲个故事。一天，下着大雨，下午放学，老师把同学们送到门口，看到同学们远去的背影，还是放心不下，于是发生了下面的故事（出示情境图）。仔细观察画面，你能提出什么数学问题？
1．小力是什么时候到家的？
2．小云是什么时候到家的？
师：同学们提了这么多问题，真了不起！想知道他们是什么时候到家的，我们就要学会看钟表。（板书课题：认识钟表）
二、自主探究：
1． 说说自己对钟表的认识，交流自己的关于钟表、时间的生活经验。
2．认识钟面。
3．交流发现，说说钟表的作用。
三、合作交流，解决问题：
师：小力和小云分别是什么时间到家的？你怎么知道的？先想一想，再交流。
师(小结)：在钟面上长针叫分针，短针叫时针。同学们的想法很对，长针指着12，短针指着几就是几时。小力到家时钟表的分针指着12，时针指着5，所以是5点，在数学上通常叫5时。
师：小云是几点到的？
生：小云是5点半到家的；因为分针指着6，时针在5和6中间，就是5点半；
师：刚才有的组说是5时半，到底哪个组说得对？用你们手中的学具研究下，到底是5时半还是6时半。
师(小结)：通过研究，大家都认为是5点半。在数学上读作5时半。分针指着6，时针转过几就是几时半。
四、及时达标：
1．自主练习第1题，填一填。
2.自主练习第2、4题，画一画，拨拨钟表，说一说。
3.自主练习第6题，你发现了什么？引导学生一天有两个8时。
五、全课总结：
想一想，这节课你都学习了什么知识？你又有了什么收获？
课 时 教 学 备 课
课 题：信息窗———认识钟表
课型：新授
教学内容：
青岛版一年级数学下册第18~ 19页第三个红点和自主练习3、5、7题 。
教学目标：
1．结合现实情境初步认识钟表，能正确认读大约几时。
2．在认识钟表的过程中，培养学生的观察能力。
3．建立初步的时间观念，养成按时作息的良好习惯。
教学重点：能正确认读大约几时。
教学难点：能正确辨认“大约几时”
教 法：讲解法、指导练习法。 第（2）课时
教具学具：多媒体课件、钟表模型。
教 学 过 程：
一、创设情境，提出问题：
师：老师接着给大家讲个故事。一天，下着大雨，下午放学，老师把同学们护送到学校门口，看到同学们远去的背影，还是放心不下，于是发生了下面的故事。仔细观察画面，你能提出什么数学问题？先自己想一想，再在小组内说一说。
1．小青、小林是什么时候到家的？
2．谁到家最早呢？
篇二:《擦亮你的窗子Word 文档 (2)》
材料作文“擦亮自己的窗子”示例
【文题展示】
阅读下面的材料，按要求作文。
有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰：“那个女人的衣服，永远洗不干净。看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么会洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把她窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”原来，是自己家里的窗户脏了。
一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。因为，生活当中，我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。我们不妨提醒他们：“擦亮你的窗子。”而我们每个人也应常常自问一句：“自己的窗子擦亮了吗?”
请根据材料的内容，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
【写作导引】
这是一道比喻型新材料作文，审题立意要从下面三个方面入手:
1．整体把握文意，找最主要的命意：本道作文材料，第一段叙述一个小故事，第二段揭示这则故事的内涵—“一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。”这也就是这道作文题的主要命意。
2．注意紧扣关键词，准确悟出比喻义：抓住作文材料第二段中的“擦亮你的窗子。”“自己的窗子擦亮了吗?”这两句关键句，联系第一段的内容，就可以准确地悟出“擦亮自己的窗子”的比喻义—“窗子脏”，比喻自身的缺点与错误；“擦亮窗子”，比喻克服或改正自身的缺点与错误。悟出比喻意义，就找到了理解材料的突破口。
3．从中心辐射，多角度发散：从材料的中心内涵进行发散思维，我们就可以有如下的立意：①别让灰尘挡住了自己的视线，擦亮窗子可以使我们看清这个世界；②多找到自身的不足，检讨一下自己，而不要一味地怪罪别人；③我们要实现人生的远大目标，就要随时改正自身的缺点……
这样，考生就有了多元的思考角度和立体的写作空间。
【升格佳作】
擦亮窗子，创造精彩
我们每个人的内心也都有一扇窗子，韶光流年如风拂过，不留跫音，而窗子却难免留下灰渍，因此，我们必须时时擦亮窗子，不断反省自己，看到自己的不足，这样才能创造世间的精彩。（开头引述材料言简意赅，入题快，中心论点鲜明。）
开普勒用科研经历告诉我们，擦亮窗子，创造“天空立法者”的精彩。{一页窗子}.
德国天文学家开普勒继任“星学之王”天文观测家第谷的工作后，就时时擦亮自己的窗子，他发现自己的得意杰作——开普勒宇宙模型，没能与第谷的精确观测相符合，就及时地地进行反思，不断地校对原有数据。窗户亮了，照出了开普勒的错误——星体飞行轨道不是正圆，于是开普勒马上将自己原来研究成果中的错误一一改正，从而掀开了天文学上崭新的一页。
如果开普勒不重视擦亮自己的窗子，就有可能被灰尘挡住了视线，这样，他就看不到自己的错误—自己的得意杰作“开普勒宇宙模型”的错误，就不可能被后世的科学史家称为“天上的立法者”。（“开普勒事例”先侧重从个人（科学家）的角度阐述论点，事例典型，很有说服力，通过假设分析，让论据更好地为论点服务。）
海尔用质量告诉我们，擦亮窗子，创造世界一流的品牌。
海尔集团创立1984年，当时是一个亏空147万元的集体小厂。但一把大锤砸毁76台冰箱，也砸出个世界一流品牌。当时仓库的400多台冰箱中有76台不合格。海尔人马上意识到自己窗子上有了灰尘—-认识到自己的不足，就毫不迟疑地擦亮窗户，抡起锤子砸了这些不合格的冰箱。“砸冰箱”砸醒了海尔人的质量意识，砸出了海尔“要么不干，要干就要争第一”的精神。
如果海尔在发展中不注意擦亮自己的窗子，不注意严把质量保证关，就不可能有几十年的快速发展，海尔冰箱也难以成为世界冰箱行业中销量排名第一的品牌。（“海尔”事例，侧重从集体（企业）的角度阐述论点，事例从一个侧面概述到位，针对性强，同时也运用假设分析法点明论据与论点间的关系，增强了论证的力量。）
中国用改革开放告诉我们，擦亮窗子，赢得世界“中国奇迹”等广泛赞誉。
中国在３０年前所以要搞改革开放，重要原因就是要对“文化大革命”造成的困难局面进行反思并拨乱反正。擦亮自己的窗子，看到自己的不足，就有了强烈的危机意识，“不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。”改革开放把封闭半封闭的中国带进了全球化的世界经济体系。
如果中国不能看到自己的不足，不进行改革开放或者在改革开放中不时时擦亮自己的窗子并进行自我完善，就不可能带来当今中国的一切发展变化。（“中国改革开放”事例，从国家的角度，扣住论点，很好地反映了当今时代特点，足见作者思维的机智和灵活及其时代意识。与上两例一样运用假设分析法构成段落排比，亮人眼眸，同时揭示论据的作用和意义，使论点和论据水乳交融。）
从个人到企业再到国家，无一不告诉我们，擦亮自己的窗子，看到自己的不足，我们就能够创造世间的精彩！（结尾归纳全文，回扣材料，点明题旨。全文运用层进论证，三则论据，选材严，开掘深，很好地阐述了中心论点，具有不可辩驳的逻辑力量。）
【技法小结】
一道作文题，如果能够在材料的运用上技高一筹，无疑是一种明智的选择。如果所用材料让阅卷者眼前一亮，耳目一新，文章定会大受青睐。鲁迅先生说：“选材要严，开掘要深。”严，指的是要有代表性的材料；深，是指透过材料现象揭示事物本质，深刻的表现文章的中心思想。从这两个方面入手就可以提升作文素材的论述深度。
1.选材要严，就是要选择真实典型，确凿可靠，能充分有力地证明论点，使论点具有无可辩驳的说服力量的论据，同时在阐述论据时要做到“叙”得简明，“议”得透彻。升格后的作文，三则论据都确凿可靠，而且“叙例”简明扼要，“议例”画龙点睛，很有力地论证了中心论点。
选材要严，还要注意对所选论据做到优化组合，先后有序，这样才能做到思路清晰，条理分明，论述有力。升格后的作文，在素材运用方面，从个人到企业再到国家，一层进一层论述，思路清晰，具有了不可辨驳的逻辑力量。
2.开掘要深，就是为了使文章不仅有说服力而且有吸引力，论据还要求新鲜，要尽可能采用新鲜的，别人没有用过或很少用过的材料。如果非得用陈旧的材料，也要努力开掘出新的东西来。
升格后的作文不仅将第三则“清政府闭关锁国”的陈旧材料换成“三十年来中国如何改革开放”鲜活材料，而且还深入开掘这则材料的典型意义，使之具有反映当今时代特点并具有典型性的材料。
.开掘要深，还要对所举事例多侧面多角度地条分缕析或作纵深式的剖析挖掘，使事例的本质意义得以突出强调，使论点与论据水乳交融。也就是说，在叙述事例之后，用精练的语言评判事例中人物的思想品质、精神境界或其所作所为的价值、意义等。
升格后的作文对三则论据进行深入地开掘，透彻地分析论据与论点之间的关系，使论点有了强有力的支撑。再加上结尾收束有力，言简意赅地归纳升华了主旨，最终提升了作文素材的论述深度。
擦亮心窗
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”沧海桑田，古训犹在。修身齐家治国平天下，何为安身立命之道？吾曰：“擦亮心窗，心明如镜。” 心明如镜，便要擦亮心窗，至明至察，我们才能追本溯源，看清事物的本真，方能大彻大悟，认清人生之真谛，使灵魂纯净。
擦亮心窗，要心有所悟。
细品清茗，悟人生之道，而后豁然开朗，心明如镜，神清气爽。“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这是顿悟后的快乐。古人每天自我反省，即是心有所悟，长此以往，人格品性便得了充分的完善，终将成为高洁之人。以古为镜，如今有谁能做到日省吾身，心有所悟？以古为镜，我们有多久没擦自己的心窗而肮脏不堪？唯有心有所悟，我们才能体味“采菊东篱下，悠然见南山”的美妙境界；唯有心有所悟，我们才能有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的伟大人格；唯有心有所悟，我们才能心如止水，从从容容处变不惊。
擦亮心窗，要心有所指。
《庄子·达生篇》提到一个驼背老人用竿子粘蝉就好像从地上拾取一样。这是为什么？只因他一心专注于蝉的翅膀，心有所指。如果那位女士平时注意修身养性，擦亮心窗，那么她就不会嘲笑邻居，就不会反被自己的行为嘲笑。心有所指，擦亮心窗，要全神贯注，专注于修身养性，以至“撼山易，撼己难”之境界。夏统是一位高洁之士，他才华了得，深知官场黑暗腐朽，拒不入仕途，无论谁请他他都不干。贾允为让他做官，对他威逼利诱，清正的夏统专注心灵的呼唤，心有所指，不为所动，成一段佳话。擦亮心窗，心有所指，修身养性，才能心明如镜。{一页窗子}.
擦亮心窗，要心有所执。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原对真理追求的画面若隐若现，他的执着令人钦佩。对自我完善的追求同样要执着，对伟大人格的追求更要孜孜不倦，唯有这样我们的心窗才能敞亮。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”人们对美德的执着追求，才能换来和谐的社会。林书豪，一个不为人知的“板凳球员”，是什么魔力让他一飞冲天？只因他心中有一个梦想——进入NBA打球。尽管路途坎坷，可他初衷不改，孜孜以求，终成正果。拥有一份执着，完美的执着，我们的心窗会永远敞亮。
擦亮心窗，心明如镜，我们的人生定会一路芬芳。
评语：本文紧扣题意，从三方面分析论证了“擦亮心窗”的做法。观点鲜明，内容充分，层次清晰。
灵魂的高度
你要指点四周的风景，首先你要爬上屋顶。
——歌德
现代的社会太喧嚣，一不小心灵魂就会被蒙上一层杂质，而使内心的那方净土受到污染。我们要做的是提升灵魂的高度。{一页窗子}.
提升灵魂的高度，我们要擦亮心窗。曾有位女士因为自家窗户玻璃有污点而嘲笑对面邻居，这不免有“以小人之心度君子之腹”的嫌疑。我们习惯用心窗去观察外面的世界，然而有时候却忘了在观望之前，要先擦亮心窗，就如时下有人以为孔融让梨是因为梨是坏的一样，有人总是以沾满污垢的心窗去观望这个世界。这样不仅忽视了这个世界的美好，而且还使自己的灵魂为此贬值。而我们要做的，是一点点高度，踮起脚跟，寻一方净土。
提升灵魂的高度，我们要保持心灵的干净。古人云：“吾日三省吾身。”就是为了保持一种自身与心灵的干净，不受污染。然而，当物欲与享受的思想取代古训，社会变得脏乱。当郭美美以慈善工作者的身份在网上炫富，当有人犯罪后高呼“我爸是李刚”时，这就提醒我们要保持心灵的干净，因为当心灵受到污染，社会也会受到污染，甚至变得可怕。然而总有一些人在默默地保持着那一方净土，从未放弃，一直很安静。白芳礼老人骑自行车几十年挣的血汗钱均捐给了学校，阿里木卖羊肉串为慈善事业作贡献。这告诉我们要做的，是守护心灵，尽管外面很吵，但我很安静。
提升灵魂的高度，我们要用干净的心灵照亮别人。习惯了的黑夜的眼睛，终将要用心灵之光将其照亮，然后去寻找光明。于是有杜甫痛斥“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，他不怕官场泼来的脏水，却因为敢于刺破黑暗而提升了灵魂的高度，受到了人们的仰望。于是有鲁迅拿着搁下的笔，弃医从文。只为用自己微弱的光，照亮前方的路。他对彷徨的人呐喊，他对麻木的人痛斥，为的是提升人们灵魂的高度，然后带领整个民族走出黑暗。每当我们仰望星空时总能看到那黑暗之中那一闪一闪的星星，它们提醒我们——要照亮他人。
用一颗干净的心灵来提升灵魂的高度，远离喧嚣，抹除杂质，在高处欣赏最美丽的风景。
擦亮你的窗子
人们常说，眼睛是心灵的窗户。只有眼睛雪亮，温暖的阳光才会触及到你的心灵。阳光时刻普照，每个人都可以得到上天的恩赐，关键是你是否将它拒之窗外。
擦亮你的窗子，看清世间万态。既然置身于这个世界上，就不可避免地与一些丑恶现象碰面。大到贪污收贿，制假卖假，小到不讲礼貌，不知感恩。这一切就像是一个大的淤泥潭，一旦进入，便一定会沾上淤泥，只是沾上多少的问题。有的人，沾上一点便已后悔，于是用清水洗净，重新“做人”；有的人，直到沉陷进去时才感觉到恐惧，这时，有毅力的人还能坚持，无毅力的只能沉下去；更有甚者，即使全部没入也不后悔。这样的人，等待着他的只有万去不复。面对丑恶，我们要擦亮眼睛，万不可进入。对丑恶勇敢地说：“不！”
擦亮你的窗子，体味人间美好。生活并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。柳絮翩翩地飞舞，泉水叮咚的歌声，秋叶轻轻地摆动，雪花轻盈的步伐，这些都是美。人们往往被世俗蒙蔽，浑浊的眼睛已看不清这些美了。其实，有什么值得留恋的呢？金钱，地位？这些只是
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