【 – 小学作文】
篇一:《记一件不愉快的往事作文教案》
七年级上册作文教案
《记一件不愉快的往事》
教学目标：1、让学生学会观察生活，体味生活，学习合理选材。
2、学习倒叙、插叙等叙事方式。
3、学习运用语言、动作、神态、心理等细节描写来叙事。
4、学习首尾照应的写作方法。
教学重点：1、学习如何合理选材。
2、学习合理运用细节描写。
教学过程：
一、激趣导入。
同学们，在我们的生活中，也许有许多让自己开心、快乐的往事，当我们回忆起这些的时候，会感到特别的快乐，但你们知道吗，在人的一生中，伴随我们的不可能只有阳光、鲜花，生活在带给我们欢笑的同时，也会给我们带来不愉快，甚至是痛苦，快乐的理由也许有很多，不愉快的往事留给我们的启示也不少哦！有谁愿意将自己不愉快的往事在这儿倾诉吗?
二、学生谈自己不愉快的往事。
过渡：刚才这些同学说得很好，也很大胆，他们愿意把自己的不愉快说出来，其实，有时候，我们是没有这样的机会去倾诉的，那我们可以换一种方式，不用嘴，用笔。今天，我们就来写一篇《记一件不愉快的往事》的命题作文，让我们的情感在文章中淋漓尽致的宣泄。
三、讲析文章的构思。
1．请学生回答记叙文的六大要素。（时间，地点，人物，事情的起因，
经过，结果）
2．从作文题中可以确定时间—往事,事情—不愉快的事。
3．细谈如何选材；假如你是一名读者，要阅读一篇这样的文章，你觉得什么样的事情你会感兴趣。指名学生谈谈。教师根据学生回答归纳，首先要符合文题的要求。其次是这件事是否有意义，立意要好。再次是这件事对自己的影响是否大，（这个影响含两方面，可以是有利的，也可以是有害的。）
4．选好了材，就要确定文章的行文顺序。教师指导：行文顺序可以按照事情本身的发展来写，也可用倒叙，插叙等方式进行，一般来讲，采用后两者来记叙，就要考虑首尾照应了。学生动笔写写自己文章的开头，教师点评。
四、生动的叙事。
出示三个句子，让学生进行扩句练习，然后请学生说说扩写后的句子与前句子有何不同？你喜欢前者还是后者，为什么？教师根据学生回答相机指出，在作文中，如果想让自己要说的事，如电影般活灵活现的出现在读者眼前，那就必须恰当的运用细节描写，细节描写包含的内容有很多，在叙事时，一般运用语言，动作，神态，心理等描写。
教师举例说明各种描写起的不同作用。
五、梳理写作流程。
1．审题。2．选材。3．确定写作顺序。4．语言的组织与叙事。5．结尾是否起到点明中心或者作用深化主题的作用。
六、学生写作。
参考例文： 一件不愉快的往事（篇1）
在我们的日常生活中，会遇到许多事情，有开心的、伤心的、开怀大笑的、默默哭泣的我同样也有遇到过，今天，我就选其中一件让我不愉快的往事跟大家说说吧！
那是一个风和日丽的下午，我和朋友郑馨走到大街上接受着柔和的阳光浴，我们这是要去新华书店买书呢！
好在我家离新华书店并不是很远，走了大约三十分钟的路程，我和郑馨就到了新华书店，手一推开光滑的玻璃门，一阵冷气就迎面飘来，映入眼帘的是一片人山人海，而且每个人的手里都捧着一本书津津有味的看着，有买书的和看书的。虽然人很多，但是看书的人都很安静，买书的人也很有秩序的排着一列长似火车的队伍，就连交谈也很小声。
我和郑馨乘坐着电梯到了二楼，她随手拿了一本漫画，身体倚靠在书柜旁边看了起来，我对她说：“一小时后在一楼结账处见。”她说：“嗯，知道了。”然后我就在茫茫的书海中寻找着我喜欢看的书。
不一会儿，我就在一个黑色的书柜前停了下来，这个书柜上整齐的摆放着一本本名著，最近我特别喜欢看四大名着，我抽出一本厚厚的《水浒传》，从第一页开始看起。
看了一会儿书后，我就合上了这本书，因为我总不能只看这本书而不看其他书吧？正准备离开那里时，一个穿着工作服的叔叔叫住了我，我还一头雾水没反应过来，那个叔叔竟然不分青红皂白的指责我：“小丫头，你怎么没有付钱就撕开了这本书的薄膜啊，万一你要是撕破了还是弄脏了别人怎么买呢！”
我正想解释说我来的时候就已经这样了，那个叔叔又添了一句话：“现在的小孩怎么都这样，没钱买书就打开来看，我告诉你，没钱就别来了！”这句话就像是一盆冷水把我全身上下都给浇了一个透心凉，我悻悻的走开了。 在去找郑馨的路上我都在想：新华书店里怎么会有这样的工作人员啊，没有证据就随便诬赖人，哼！真是气死我了，我干嘛要没事找事去翻那本书啊，我和郑馨留在远处看漫画多好啊，害我无缘无故就被骂了一顿！什么叫“没钱就别来了啊”，谁说没钱就不能来看书的啊！
我终于看到了郑馨，把整件事情都给告诉了她，然后就不由分说的拉着她，气愤的回家了。
唉，说来也真是倒霉，我竟阴差阳错的成为了无辜的受害者，这件事情只要我一想起来，就会气得把牙咬得“咯咯”直叫，因为那实在是太不愉快了！{一件令人不愉快的往事}.
一件不愉快的往事 （篇2）
说起不愉快的往事，我就不由自主地想起那件让我长久心痛的往事。 那是一年前的一天，我放学回家的路边捡到一只刚出生不久，被人遗弃的小狗，我看它很可爱，就把它抱回了家。回到家后，妈妈看见我的怀里有一只小狗，便气不打一处来，“向哲慧！”（妈妈生气时总喊我全名）声音有些吓人，“你又从哪儿弄来一只小狗，你知不知道，它身上有多少细菌，每天要掉下多少毛，快把小狗扔了！要不你就要挨打了！真的是一点商量的余地都没有”。可我根本不想把小狗扔了，又不想让妈妈生气，于是，我表面上恭敬地答应了妈妈把小狗再送回路边上，私下却把它藏在一个地方偷偷地养，可是不到两天，我给小狗偷饭的行为就被妈妈发现了，妈妈偷偷跟踪我到了我养小狗的地方，
一把抓起小狗，猛地扔到了路上，揪着我的衣服领就回家了。走了老远，还能听见小狗求救的叫声。回家挨打是少不了的。我就不明白，妈妈为什么不让养那只可爱的小狗呢？
这件事让我伤心好久，小狗求救的叫声时常在我耳边回响。
也许这件事妈妈早就忘了，可我一想起这事，心里就非常的难受。小狗也是个小生命啊，它离开妈妈就已经很可怜了，再得不到人的关爱，它又怎能生活。那只被抛弃的小狗是否还活着？还是——。如果它还活着，那它还好吗——？
一件不愉快的往事（篇3）
去年，我买了一只小白兔。这只小白兔毛茸茸的，像绵花一样。长长的耳朵下长着像红宝石一样闪闪发光的眼睛。眼睛下张着可爱的三拌嘴，样子小巧玲珑的，可爱极了。但它有时候很淘气呢，所以我给它取了一个名叫蜡笔。 我每天带它出去散步，给它食物吃。刚开始时它很怕我，不久我们渐渐熟悉了。有些时候蜡笔会舔我的手，向我撒娇。我给它喂胡萝卜时它就会边吃边看着我。好象在说：“谢谢你，小主人。”吃完食物它就会用手使劲的擦嘴，我十分喜欢它。
可是，没过多久我们放暑假时，我、爸爸、哥哥我们要一起去吐鲁番，我的蜡笔只好交给妈妈了。我依依不舍的告别了蜡笔，竟没想到这次告别是我们的永别。
那天，我从吐鲁番回来，急急忙忙要看蜡笔，但是我把家里的每个地方都找遍了，任没找到。我便走到妈妈跟前问：“妈妈，蜡笔呢？”“它死了”。
篇二:《一件不愉快的事》{一件令人不愉快的往事}.
一件不愉快的事
在我们班，我有一个好哥们，他的就是我的同桌缪永杰。不过，我们所然是无话不说的哥们，但是也闹过一次不愉快的事情。
记得那天，数学老师给我们来了一次突击考试，我的同桌一听，马上就变了脸色，因为他数学真的不怎么样。他哀求我道：“哥们，这次考试救救我看一道题呗！”我一听，暗想：“借他抄，如果被发现了那就是死路一条啊，但他是我哥们，哥们因该两肋插刀，算了，见他超一道应用题吧。”想着，我便跟他说：“那座多一道哦。”他一听连忙感谢我。
考试开始了，我从上到下全部做完了，期间缪永杰也让我借他看几道填空题，我没让，说“纠结他一到应用题看，你绝对有不会的，大不了让你看其他的。”果然不出我所料，在做到应用题的时候，他最后一道题果然不会做了，他让我接她看，这时候，我却泛起了小心思：“借你看，不成，被老师看见了怎么办？”说：“我不借你，这道题很简单的，你自己看一看，想一想也就会做了。”接下来他又问我了几次，可我就是不接他看，最后，老师收卷了他都没有做完。考试结束后，他果然生气了，理都不理我。
第二天，我一到学校，缪永杰就对我说，对不起，我不应该吵得，我们还做哥们吧。
哎，听了他这句话，我也认为我是小气了，可是，抄试卷本来就数不对的，我该怎么办呢？
篇三:《一件不愉快的事作文》
一件不愉快的事作文
一件不愉快的事
南区六（2）班 李文俊
每个人都有不愉快的事，在不愉快的事中总会发生矛盾，发生矛盾之后，你会怎样化解矛盾呢？会继续撒娇，等着父母来劝你，还是像个>长大了的孩子，主动站出来，化干戈为玉帛？我也和大家一样，有一件不愉快的事。
那是一个星期六的下午，整个一天，我都非常开心，因为爸爸为了奖励我考试考的好要做一顿丰盛的晚餐给我。爸爸要出去买菜了。我在想，爸爸会给我买什么呢？想着想着，口水都快流出来了。为了尽早知道有什么好吃的，我主动要求和爸爸一起去菜市场。
到了菜市场，各种菜包的香味，扑鼻而来。要让我受不了了，但接下来，我却怎么也高兴不起来了，爸爸像往常一样，随随便便买了几样在普通不过的菜，便叫我回家了，难道爸爸就用这些东西来奖励我？爸爸怎么能这样呢？我可是哪的考好一次啊。
走在回家的路上，我越想越生气，看到路上的小石子，就使劲儿用脚踢飞，看到路旁的数，也忍不住要踹上一脚，总之，什么东西我看着都不顺眼。
回到家后，我气冲冲地走进自己的房间，然后把们反锁上，爸爸也觉得奇怪，为什么我突然发那么大的火。在自己的房间里，我尽情地发泄，我把书柜里大的书一本一本摔在地上，过了一会儿，爸爸好像记起了对我的承诺，连忙在门外对我道歉，可我像吃了火药似的，什么也听不进去，一直发泄。
没过多久，我已经没力气发泄了，就坐在床上，仔细想了想，这件事也不能全怪爸爸，爸爸固然有错，可我也不能对他发那么大的火啊。终于，我鼓起>勇气，向爸爸承认了错误，爸爸也原谅了我。
从这件事中，我明白了，化解矛盾的最好办法就是：退一步海阔天空，让三分后路更宽。
指导老师：叶明容
篇四:《先做好一件最令你不愉快的事情》
不要试图一次做太多的事情，先做好一件最令你不愉快的事情，这是一个让工作高效，并让你一天心情愉快的小小的秘决。
最令人不愉快的事常常只是一件小事，比如：
你不愿意打给客户的电话；
处理你拖延令你头痛的事务；
你早该解决的一项令你厌恶的杂事。 不论它是什么，你一定要在你看报纸、回拨昨天留下的电话，或办理你每天早晨的例行工作等等之前，把这件小事情解决掉。 这个简单的办法很可能决定你一整天的心情。一天虽然过去了15分钟，但你已经办好你一天必须做的最令你不愉快的事情，这样你就会有一种轻松愉快的感觉。这样做几天之后，你就会养成一种终生不变的习惯。这正是行为学家据称道的自我加强的行为—这种行为会给你带来实质性的奖赏，因而可以鼓励你继续朝着好的方面转变。这也正是婴儿学习站立的途径。婴儿从站立中获得的成功感，加强了完成第一次站立所进行的各种动作，而这些动作程序不久就变成第二天性。同样的，“现在就做”的习惯也就可以变成第二天性。
虽然你一天只强迫自己照这个办法去做一次，但是你不久会发觉这会影响到你一整天的决定。别人每交给你一项不愉快的杂务，你都会渴望把它先解决掉，好迅速得到解决此类工作之后的那种愉快感。 这个办法的妙处是改变了你对杂务的心理感受，因而在你面前不再有任何你根本不打算去做的事情。那件杂务你不得不去做，但你实在是提不起兴趣。这个办法会使你轻易地把这件工作列为第一项，而不是第四项或第十项。 这是个花费不我的简单的秘决，对于许多高效能人士来说，已经成为了他们众多良好习惯的一部分。唯一可能的困难就是持之以恒。其实，这也不能算作是什么困难，对于任何事情来说，坚持都是必不可少的基本要素之一。
摘自《麦肯锡卓越工作方法》，拉塞尔著。 本书是80年来最重要的工作方法的总结。它将
最优秀的最优秀工作方法奉献给了大家。既可作为高效能
员工培训手册，供公司、企业使用，也可用做个人自我管理
增效手册。让每个人从忙忙碌碌中解脱出来，达到事半功倍之功
效。
资料来源：中国教育在线
资料来源：中国教育在线
篇五:《一件不愉快的事》
一件不愉快的事
一件不愉快的事
Last Sunday I saw an unpleasant thing in the park. A young man slept on a bench in the park. At that time two old men taking a walk in the park were tired and wanted to have a rest on the bench. But the young man slept there all the time. The men had to go away.
一件不愉快的事
上周日在公园里我看见一件不愉快的事。一个年轻人躺在公园椅上睡觉，有两位老人散步累了，想在椅子上休息。但年轻人一直睡在那儿，两位老人只好走开了。
篇六:《一件不愉快的事》
一件不愉快的事
老师，这件事要从那张语文试卷发下来说起。
那天，老师您把我那张语文试卷发到我手里的时候，我简直不敢相信我竟然只考了91。5这么低的分数。当时，我的心里很难过，很伤心。其原因有二。其一是：老师。我觉得我可能让你失望了，我相信老师您对我的希望很高，可这次我的语文成绩的确很不理想。第二是我不知道该怎么向我的父母说我的这次语文成绩。他们一向都要我考取高分，可这次只考了这么点分数，他们一定对我很失望吧！{一件令人不愉快的往事}.
老师，这次我向您说一声对不起，但请您相信我，我一定会努力学习，在期末考试的时候取得让您，让父母都满意的好成绩，行吗？
总之，在接下来的二、三个月里，我一定会尽全力来学习，利用课余时间多看课外书，多积累课外知识，一定不会再让老师失望的！
六年级:施晓菲
篇七:《一件不愉快的事作文350字》
一件不愉快的事作文350字{一件令人不愉快的往事}.
篇一：一件不愉快的事作文350字
前几天，我借了一只笔给某同学，但是她没还我。第二天，我去问她却说给我了，我半信半疑，但也没有仔细追究。
今天午谈后的一个课间，某同学拿着一支和我丢失的一样的钢笔，说是她妈在淘宝上买的。我知道她在撒谎，因为笔丢失后，我还特意在网上找了一下，并没一样的笔。我拿着“她”的笔仔细端详，一转眼，我的脸从平静变成了惊讶，接着就满脸怒气。你知道我看见什么了吗？笔尾有一些颜色掉了，那正是我用尺子蹭掉的。
我大声地斥责：“你怎么拿我的笔？”某同学弱弱地回答：“这是我网上买
的。”“你骗我！”上了课，我写了一张字条，让某同学把笔还我。袁平翌扬看见了这一幕，去告了老师。美术老师问我们俩怎么回事，我连忙说：“某同学拿了我的笔！”也许是为了减少一点尴尬吧！她说了句，这是你的啊？就把笔还给了我。
我弄不明白，为什么喜欢的东西就成了自己的东西，而且就算被揭穿也不肯道歉。
美术课后，天“忽”的亮起来了。也许，这正预示着我们的和好如初吧！
篇二：一件不愉快的事作文350字
从出生到现在，我几乎没有不愉快的事情。只有一件事，我现在还特别生气，那是一年前的事了。
有一天晚上，漆黑一片，让人害怕。我正在家里看电视，妈妈走了过来。我问妈妈：“今天是不是可以跟你在一起睡了？”妈妈说：“我今天有点不舒服，等明天的吧！”这时，我觉得我非常不愉快，因为妈妈那天早上还说要跟我睡一晚上呢。后来，我再也忍不住了，我大哭起来。
到了晚上，我躺在我的床上，一想到刚才的事，我的头上好像冒火了似的，头发都竖起来了！
我妈妈轻声走了过来，她说：“快睡吧，宝贝儿！”然后，我很快就睡着了。第二天，我还是为前一天的事生气。那天晚上，我妈妈说：“今天咱们一起睡吧！”我乐得目瞪口呆，我以为妈妈近期内不会跟我一起睡了呢。妈妈笑着说：“傻孩子！”
第三天，我还是很生气。因为前一天妈妈是和我睡在一个屋，不是一个床。
直到现在，我还是非常的生气。但是，不提起它，我还是非常愉快的！
篇三：一件不愉快的事作文350字
开学的这一段时间，我们班发生了一件很不愉快的事情，这件事是我和几个班里调皮的同学一手惹的祸。
开学两三天过后，我和班里的几个同学，看到教室外面的栏杆很结实，站在上面觉得很好玩，于是我和几个人站在上面，手抓着栏杆，因为不抓的话会失去平衡，站在台阶上向下看，只觉得一阵眩晕，真是太刺激了！
不久，我们觉得这样玩也不好玩了，于是，我们开发了新游戏，我们抓着栏杆在台上挤呀挤，处处充满了“欢声笑语”。就这样我们挤了好几回，老师发现了，呵斥我们不能拿自己的生命开玩笑，我们隔了一段时间不玩，可是看到以后手又痒痒了，于是我们不顾老师的警告，又站在上面挤呀挤，可不知是谁“咔嚓”把栏杆挤掉好几根，我们吓得仓皇而逃。
老师事后严厉的批评了我们，并让我们修补，我惭愧极了，心想不能为班级抹黑，不能让老师、同学们没面子呀！我以后再也不这样了。
篇八:《苏教版小学语文六年级毕业试题系列之一 (内附答案)》
苏教版小学语文毕业试题
一、重积累品词析句。（16分）
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