【 – 小学作文】
篇一:《一年级作文：夸夸我的老师》
一年级作文：夸夸我的老师
有人喜欢认真严格的数学老师,有人喜欢上课生动有趣语文老师,有人喜欢体育老师,而我最喜欢的是九色鹿英语学校的何老师。
何老师她很年轻,身材中等,不胖也不廋。她上课认真,讲解生动,她教的发音和单词,我们想忘也忘不了。她说话和蔼,从不骂同学,她的课很受欢迎,我们都喜欢她。她对同学很耐心,每次上课前,她都要同学们背课文,她一个个评分,一个个过关,对学习有困难的同学，她课后都耐心辅导,在她的帮助下,我们班的英语水评都有很大的提高。 在教师节来临之际,我衷心的感谢老师为我们做出的一切。
篇二:《一年级作文：夸夸我的好妈妈》
一年级作文：夸夸我的好妈妈
我的妈妈是一个善良的人，妈妈让我感动的事情是：有一次，我生病了，外面下起了鹅毛大雪，妈妈她在雪中跑着找药店买药，那时我非常感动，流下了眼泪。
我感谢妈妈为我付出的一切，长大以后我要报答我的好妈妈！
篇三:《夸夸我的小伙伴作文》
我们班上，有许多小伙伴，其中我最喜欢的还是秦尔鑫同学了。{一年级小作文夸夸我的小伙伴}.{一年级小作文夸夸我的小伙伴}.
她圆圆的脸蛋，一双水汪汪的大眼睛像两颗发光的宝石，还有一个樱桃般的小嘴，留着一个短直发，显得十分可爱。
她不但学习好，纪律好，还乐于助人。有一次上数学课的时候，王老师把我们出了一道难题，她就专心致志的做了起来，而我却被这道题给难住了。心想：这道题这么难，她一定做不出来。结果我看了看她，她依然在认真的在做作业。过了一会儿，她已经把手举得高高的了。原来她已经做好了。这道题我不会做，便去请教他。她耐心地给我讲解，教我这道题应该怎样去想，怎样去做。我真佩服她呀！她居然能把这道题做来，她真聪明啊！ 我会吸取她的优点，取长补短，互相帮助，共同进步。
篇四:《夸夸我的小伙伴》{一年级小作文夸夸我的小伙伴}.
夸夸我的小伙伴
教学目标：
1、激发口语交际的兴趣，使学生有主动表达的勇气和自信心，乐于与同伴交流。
2、能围绕话题，用较流利的普通话大胆、有礼貌地向大家介绍自己最喜欢的小伙伴的样子、性格、爱好、长处等，以表达对小伙伴的喜爱、敬佩之情。
3、在交流中，学会倾听，学会欣赏，学会合作。
教学重难点：
让孩子们以自己的所见、所闻、所感来叙说小伙伴的样子、爱好、性格、长处等，从而潜移默化地对孩子们进行学会尊重、学会欣赏、学会赞美的美好心态的教育。
教学准备：
教师：教学挂图。
学生：观察小伙伴的爱好、特长。
课时安排：
1课时。
教学过程：
一、 谈话引入，激发口语交际兴趣
导语：小朋友，你们有许多小伙伴，他们都有许多优点，非常能干，想夸夸他们吗?
引出本次口语交际的话题《夸夸我的小伙伴》。 板书课题。
二、观察图画，简单口述
1、出示挂图。看图画，说说图中的小朋友在做什么。
2、观察图画，分角色读读图中小朋友的话。
3、引导孩子们进行句式练习。
如： 谁会干什么。谁喜爱什么。谁是个什么样的孩子。
三、采访活动，进行对话练习
1、师生相互采访，做示范。
导语：你们在与小伙伴的交往中，对小伙伴有哪些了解呢?现在，老师当记者，来采访一下。
如： 师：小朋友，你好!
生：老师，您好!
师：请问你最喜欢的小伙伴是谁?
生：我最喜欢的小伙伴是–。
师：请问你的这位小伙伴是什么样子的?{一年级小作文夸夸我的小伙伴}.
生：–。
师：请问他有些什么优点?
生：–。
师：谢谢!
2、学生在全班内自由采访，人人参与口语交际。
四、分组交流，人人述说{一年级小作文夸夸我的小伙伴}.
1、现在，咱们在小组内相互交流交流，夸夸自己的小伙伴。要注意说清楚你夸的是谁，他是什么样子的，你为什么要夸他。
2、孩子们以小组为单位开展交流活动，教师巡回指导。
五、开展擂台赛，评选“小小演说家”
1、各小组派出代表，上讲台当众演说，夸夸自己的小伙伴。
2、师生共同评议，选出“小小演说家”，发给奖牌。
六、总结
你们的小伙伴都很优秀，希望你们相互学习，共同进步，拥有一个快乐的童年！
板书设计：
夸夸我的小伙伴
↓{一年级小作文夸夸我的小伙伴}.
样子
性格
爱好
""
篇五:《夸夸我的小伙伴》
夸夸我的小伙伴
—-田阳县十小三（1）班甘一茗 我的同学许许多多，有韦思言、陆盈合、苏俪颖、黄秋湘、黄一诺、陆滢""但我最敬佩的人是——韦恩熙。韦恩熙高个子，大眼睛，她有许多值得我们夸奖和学习的地方。
韦恩熙是一个助人为乐的孩子。记得有一次，我们从午托宿舍出来，天正下着雨，还好，我们都带着雨伞。在回教室的路上，韦恩熙看见了一位老师没带雨伞被雨淋湿了，她马上跑过去把伞撑给老师，老师说：“小朋友，你真是个懂事的好孩子，你叫什么名字，在哪个班呢？”韦恩熙笑着说：“谢谢老师，我叫韦恩熙，是三（1）班的学生。”老师说： “我要向你们的老师夸夸你，还要在全校同学面前表扬你。”韦恩熙还是笑着说：“老师，不用夸奖我，也不用表扬我，这是我应该做的事。”于是韦恩熙撑着雨伞一直把那位老师送到办公室。还有一次，我们班的黄子珈没笔用了，正愁眉苦脸，韦恩熙没等黄子珈开口就伸出热情的双手，把一支笔递给了黄子珈，黄子珈说：“韦恩熙，谢谢你，要不是你雪中送炭，我就没有办法写作业了。”韦恩熙说：“不用谢，同学之间应该互相帮助。不过，你以后上学之前一定要注意检查好自己的学习用品。”前几天，上体育课的时候，黄扬不小心碰伤了眉毛和耳朵，还流了一点血。我和韦恩熙都很担心，就跑去告诉老师。后来我们和老师一起带黄扬到校医室给校医检查，校医检查后说：“不要紧，只是一点皮外伤而已，涂一点药就行了，以后运动可要当心啊！”我们说：“好的，校医。”
韦恩熙就是这样一个关心他人，乐于奉献的孩子，她多么值得我们夸奖呀！