【 – 小学作文】
篇一:《5齐江燕小学作文之五《参加团体操的感受》》
齐江燕小学作文之五
参加团体操的感受
蠡县第二实验小学三（5）班 齐江燕
自从上小学开始，一年级、二年级，终于盼到了三年级。你要问我为什么如此盼望三年级，我会告诉你，因为我们学校每年都要组织团体操排练和表演，我特别想参加。从小我就喜欢运动和舞蹈，自一年级开始，看到高年级的大哥哥、大姐姐们操练团体操，我羡慕极了。
学校老师通知我们参加团体操排练后，同学们感受不一，爱坐在教室学习的、不爱运动的同学连连诉苦，有的则大声呐喊、欢呼雀跃。我是既喜欢团体操，又怕耽误其它课程学习。可又一想，运动能让人更加健康强壮，这可不是件坏事。该做就做，于是我每天都严格按照老师要求，积极参加排练，从不缺席。同时，课上更加注意听讲，眼光和思路都跟着老师走；课下抓紧时间，认真做作业，确保各科课程的学习质量。
说起来容易做起来难。开始几天，四肢酸痛得真是难受。但是，我知道，“坚持就是胜利”。 在连续数周的操练过程中，我牢记动作要领，操练一丝不苟，动作到位，不折不扣地准备排练道具。由于我的表现
突出，开始排练时，我排在队伍中间靠后，慢慢地，老师把我调整到队伍前面，让我充当“排头兵”。在感到压力的同时，我排练起来更有劲了。
终于到了汇报演出的时候。表演过程中，我始终牢记“我是二小的小学生，我要努力拼搏，为学校争光添彩”！在蠡县中学操场上，我们身着崭新的校服，朝气蓬勃、精神抖擞地进行表演，得到了大家和一致好评。
“功夫不负有心人”，在这次团体操排练和表演过程中，我对这句话有了更加深入的理解。只要你坚持，只要你努力，只要你认真去做，就会有新的收获。同时，我也深深明白了大人们经常说的“台上一分钟，台下十年功”。表演的时间是短暂的，可事先的排练往往是枯燥艰辛的。我要把这些感受和收获，应用到以后的学习中，力争学习成绩和身体素质“更上一层楼”，为学校和老师争取更大荣誉，长大后为祖国和人民做出积极的贡献！
2010年5月6日
篇二:《难忘的团体操表演作文》
难忘的团体操表演作文
难忘的团体操表演
五（1）班 温凌翔 指导老师：谢泽明
前几天，我们学校举行了一年一度的校运会，这已经是第5届的校运会了，我们班的运动员个个奋力拼搏，都取得了好成绩，李阳一个人就夺得了三块金牌，真让人佩服。
>运动会结束以后，学校就在操场上举行大型团体操表演，全校家长、老师和同学们都欢聚一堂。在伦毅涛、刘陈心路、虞瑶和霍丽莎这四个同学的主持下，大型团体操表演拉开了帷幕。
第一个出场的是管乐队的同学，他们吹得很认真，演奏出了欢快、悦耳的旋律，吸引着全场观众津津有味的聆听着。
紧接着出场的是二年级的小同学，他们表演的是狮子舞，只见每个小朋友都穿着红彤彤的丝绸面料的服装，屁股上还贴着狮子的头像呢，每个人的手指上都缠着金光闪闪的贴纸，伴随着欢快的音乐，他们时而摇头晃脑，时而扭动着小屁股，时而在地上滚来滚去，好像操场上突然之间冒出上百只“小狮子”，后来又出现了两只“大狮子”，在操场上又蹦又跳，直逗得全场观众捧腹大笑，原来是四个男老师在表演。二年级的表演真精彩！{不做团体操的感受作文200五年级}.
该到三年级表演了，他们表演的是神七上天。一段快节奏、富有动感的音乐从广播里传出来，三年级的同学在一个排头兵的带领下陆陆续续从入场处跑到操场的中间，当全体同学都集中到操场站好时，哇！一艘巨大的神七火箭出现在我们的眼前，顿时，全场观众拍手叫好，连声称奇。每个同学的手上都戴着一个大大的星星，手摇摆的时候，星星利用太阳的折射，反射出耀眼的闪闪金光，好像真的有星星在地上一样，后来，这辆“神舟七号”依着同学们的脚步，在地面上移动起来，突然，“神舟七号”拆散了，哦！原来是“神舟七号”正在分离，“神舟七号”变成了五个小圆圈，在中间的那个小圆圈里，有三个穿着银光闪闪的太空服的同学站了起来，你猜他们分别代表谁？告诉你吧，他们是代表“神舟七号”的三个宇航员：翟志刚、刘伯明和景海鹏。这时有一名“宇航员”飞出了“舱”外，我猜想：这肯定是象征宇航员在太空出舱行走。只见那位“出舱”的宇航员手中挥舞着五星红旗，这表示着我们中国的出舱行走成功了！神七上天的表演结束了，赢得了观众们热烈的掌声！
后来，一年级、五年级、六年级的同学们也都呈献了精彩的表演，真是好戏连台，让所有的观众大饱了眼福。家长们都连声称赞我们真了不起！
这次团体操表演让我大开眼界，无比开心，也让我感受到演员排练的辛苦，真是一分耕耘一分>收获！
篇三:《团体操》
团体操
一、感受
两个学期的团体操学习，从最初的强烈反对到慢慢接受这一集体项目，从中学习了很艺术体操学不到的东西，不是技术，而是情商，是未来自我发展进步必备的利器。起初，刚开始教动作对于我来说学会是一件很难的事情，班级太大，旁边同学的嘈杂声完全能够淹没老师的话语，加之前面同学阻挡视线，动作只能看同学不标准的，很无奈。但很快，不断不间断的重复动作让所有人都逐渐熟悉起来。过程是痛苦的，每次认真的做动作却没有人可以给自己建议，是否做的标准无人知晓，合练时各种差错各种重复，不知道到底是谁的原因。但是在这中间也会有很和谐的事发生，说说笑笑也增进了友谊。
表演的那天天气有些冷，但是看到大屏幕中各种表演一切也都值了。表演过程中只偷偷瞄了一眼大屏幕，看着队列不同的形状，也开始明白必须穿大号又特别透的统一的衣服的意义，那时候抱怨全无，为我自己是队列中的一员而感到骄傲。之后还是很认真的看了视频，航拍效果很好，但是“哇！万人广场舞啊！”这句话至今还深深印在脑海里，就只当是夸赞而不是损。总之，虽然那些同心圆不是特别圆，大小也不太一样，但是这种效果已经超出想象，自豪感油然而生。
二、建议{不做团体操的感受作文200五年级}.
1 组织方式。建议采用两个班一块练习而不是这么多班一起，特别是教动作时。教完动作后可一再一块合练，可采取两节动作课一节合练课的方法。至于最后的大合练还是建议提前给同学说一个大概形式或者说在动作刚学完就开始一次大合练。带着目的学习相信效果相对来说会比较好，这样也省时省力。
2 专业知识学习。这是最后一个学期上体育课，之后再无机会。大一体育课学的都是一样，大二本身是一个个性张扬的时期，体育课学到的知识或许对人一声都有重大意义。因此，建议再团体操之前可以穿插一些专业课知识，不管是任何形式，能激起兴趣，对于运动的追求应该是体育课的最终目的。
3 音乐选取。音乐是团体操的灵魂，音乐的好坏将直接决定团体操的吸引程度，只有对音乐有兴趣才能有兴趣看团体操表演。个人认为音乐可以采用多首歌合在一块，可以采用“慢-快-慢”的节奏。这样一方面能使之凸显高潮，另一方面也能在快音乐中凸显节奏感。当然，多段音乐合在一快时一定要注意过渡，要流畅自然不能太过于突兀。
4 动作方面。团体操作为一集体项目，参演的人比较多。动作一定要选取简单一定的，节奏感强的。这样一方面能做到整齐划一，另一方面又能凸显大学生的蓬勃朝气。同时上场方式我认为也可以精心设置一下，一个好的上场方式能够立即吸引人的眼球，让人过目不忘。 以上就是我对团体操的感想和建议，总之，感谢给我的这一锻炼自己的机会，也预祝团体操能够越来越好。
篇四:《五年级写考试的作文片断训练》
五年级描写考试的优秀作文
作者：王润宇
“老师来了！”听到这声音，同学们立刻进入“战斗”，谁叫今天要考试呢？
试卷发下来了，只见熊文康立刻把眼光向同桌刘晨欣的卷子上扫瞄过去，刘晨欣迅速地蒙住卷子！唉，谁叫刘晨欣的防守相当好，熊文康总不能坐以待毙吧？只好快刀斩乱麻——瞎做！这个熊文康抄袭的本领还算弱，李凡才算高手！只见他东张张西望望，正在寻找“猎物”，忽然，他的眼睛像发现新大陆一样闪着一种奇异的光！哦！他已经抄到了余文瑄的，又装着没事人一样寻找下一个机会偷看呢！咦？好哥们陈志超考得怎么样？我的目光转向了他。只见他正在抓耳挠腮急切地思索着，时而打打草稿，时而咬咬笔头，大概遇到难题了吧？忽然，他眼睛一亮，飞一样的写出来了。再看饶士鹏“刷刷刷”地已经写完了一大半，脸上露出骄傲的神情，好像在说：“今天我拿一百分，真的是三个指头捏田螺——十拿九稳了”。他还时不时看看反面，好像在说：“咦？反面怎么没有呢?”呀！人家可真是“飞机上挂暖瓶—水平高”！
天女散花式描写片断训练
考试开始了
作者：刘晨欣{不做团体操的感受作文200五年级}.
考试开始了，成绩好的同学“刷刷刷”地写着，成绩不好的呢？只好临时抱佛脚，一个个抓耳挠腮，左瞧瞧、右看看，令人防不胜防。班上成绩差的李凡同学尤为厉害，他那猴子似的小眼睛趁人不注意时搜索着“猎物”，忽然，他眼睛一亮，似乎找到了对象——成绩较好而又老实的李姿同学。只见李凡往李姿的卷子上一瞥，然后迅速把答案抄在自己的卷子上。而曾昊同学可就犯难了：周围的同学“保护”措施都做得很好，怎么办呢？他呆呆地望着卷子，不会的题，犹如一条条死蛇绊住了他的脚，绞尽脑汁也想不出来。成绩顶呱呱的饶士鹏同学可是我们班的“数学天才”，他认为平时做题应该像韩信点兵——多多益善，瞧！平常做过的题都在这呢！看他那得意的表情，似乎在说：“这次考试，考一百分那还不是三个指头捏田螺——十拿九稳啊！哈哈！”我们班另一位数学尖子肖人杰，表面上看不出有多得意，可他也是哑巴吃饺子——心里有数呢！
考试时
作者：尹斯汀{不做团体操的感受作文200五年级}.
考试了！大家坐好了位置，拿到了试卷，都开始写了 万天爱看看卷子，一幅胸有成竹的样子；李凡握着笔，有点不知所措，又开始东张西望、左顾右盼地寻找“猎物”准备下手；刘晨欣拿过稿纸“沙沙”地写着，突然，好像 “卡壳”了，她凝神思考着，忽然，她眼睛一亮，在卷子上写了起来
而我呢，也不慌不忙，看看第一大题，得意洋洋，心想：这些题一点也难不倒我！可是再往下看，我顿时像霜打的茄子——蔫了！我遇上了一个拦路的“程咬金”，急得我抓耳挠腮
过了几天，发卷子了！成绩好的同学，一幅三个指头捏田螺——十拿九稳的模样；成绩差的同学像十五个吊桶打水——七上八下的紧张表情，接过卷子的时候就像接过一个还有十秒钟就要爆炸的炸弹一样，逗得我哈哈大笑！
篇五:《团体操观后感》
团体操观后感
今天，我们表演的千人团体操在电视上播出了，我心里可高兴了。
表演开始了，我们开着红花，整齐的向前进场。我们身穿洁白的服装，手握道具，显得十分精神抖擞，朝气蓬勃。首先，是第一乐章，畅想祖国。随着美妙的音乐，我们做出一个又一个优美的动作。很显然，大家都做得十分投入。就在这振奋人心的时刻，出现了差错。在跑党旗的时候，大家都站好了，却有一位同学还没有找到自己的位置。大家都很遗憾。这真是美中不足！接下来是第二乐章，历史重眸。我们组成了一面五星红旗，大家都很激动，每一个动作都表达出我们对祖国最美好的祝福。从1949到2010，祖国母亲每时每刻都在发生翻天覆地的变化，表现了祖国前进的步伐。最后，我们上千人组成了中国万岁四个大字，台下响起了热烈的掌声。看完了，我的心中无比激动。 兴城温泉小学五年级：魏兴华
篇六:《五年级现场作文题》
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五年级现场作文比赛试卷
班 姓 学
密 封 线 内 不 要 答 卷
品尝友谊带给我们的欢乐，感受成功带来的喜悦，还有挫折带来的成长 ……生活正是因为有了味道各异的调味品，才变得有滋有味。请以“生活，让我懂得了_____________”为题写一篇作文。要求用具体的事例写出真情实感，语句通顺，。字数450左右。（注意：先把题目补充完整，横线上可以填“快乐、
五年级作文现场比赛试卷 第 1 页 共2 页
五年级作文现场比赛试卷 第 2 页 共2 页
篇七:《五年级作文训练题目》{不做团体操的感受作文200五年级}.
五年级作文训练题目
作文（一）
题目： 我总想着这件事
要求：（1）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。
（2）和中心有关的情节要写得具体详细。
提示：文章的主人公是“我”，事情只允许写一件。而且这件事必须是自己亲身经历或耳闻目睹的。应该说，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己总想着的事却不太多。惟独“这件事”使作者“总想着”而不能望却，说明“这件事”决不是一件普普通通的事。“这件事”也许对自己帮助极大，也许十分有趣，也许对自己教训十分深刻，等等。写作时，要在“总想着”三个字上下功夫，如果写的“这件事”，让读者看了也忘不了，那么这篇作文就写得成功了。
作文（二）
题目： 到亲戚家作客
要求： 内容具体，条理清楚，重点突出。
提示：去亲戚家作客是常有的事，每个小朋友也都曾作过客，因此，一般都有话可写。问题是我们要善于从多次作客中选择较有趣味和感受较深的一次来写，善于从一些看似普通的题材中捕捉富有新意的闪光点。
明确中心以后，作文时要注意三点：一是要写自己亲身经历的事；二要必须把作客的经过写具体；三是要对人物适当地进行心理活动的描写，使文章更充实、更感人。
作文（三）
题目： 学校生活二三事
要求：（1）用具体的事例来反映学校生活。
（2）有中心，意思连贯。{不做团体操的感受作文200五年级}.
提示：凡是在学校发生的有关德、智、体、美、劳等方面的事情，都属于学校生活的范围，因此，这道题可写的范围是较大的。
同学们置身于丰富多彩的学校生活之中，同学之间团结友爱的事，师生之间关怀爱戴的事，同学们勤奋学习、勇攀高峰的事……都可入文。
题目规定写二三事，即可写二件事，也可写三件事，还可多写几件事，但不能只写一件事。写二三事时不能平均使用笔墨，而应有所区别，如具体地写其中的一件事，略写另一件或几件事。
题目： 我的课外生活
要求： 有中心、内容具体、条理清楚，注意不写错别字。
提示：这个题的取材范围较大，从时间上看，可写在小学任何一个年级发生的事；从内容上看，可写发生在校园里的任何事情。在这些事情中，有难忘是事、新鲜的事、有趣的事。在漫长的小学生活中，有欢乐，也有苦闷；有乐趣，也有教训。要善于从这些事情中选出能给人以教育或启发的事来写。
在作文时，要注意交代清楚所记的事发生在什么时间，文章中人物的言行举止都要与这个时间相吻合。要不然，不说文章不合要求，还往往要闹出笑话呢。
作文（五）
题目： 童年趣事
要求：（1）思想健康，中心明确。
（2）内容具体，条理清楚。
提示：
童年时代，每个人做过傻事，当然也做过好事。这道题是要求你再一次地回忆幸福的童年，把最富童心、充满童趣的事写下来。
从题目看，“趣”是题眼。因此，全篇文章必须抓住一个“趣”字做文章，写有趣的情节，描有趣的细节，处处紧扣一个“趣”字，字里行间充分表现出童年生活的无穷乐趣。
作文（六）
题目： 喜事
要求：（1）中心明确、详略得当，注意表达真情实感。
（2）语句通顺，标点正确。
提示：
喜事，即令人高兴的事。在我们的日常生活中，喜事是很多的，可以写发生在家里的喜事，如家里的人评上了劳模、先进工作者，考上了大学，或添置了新的家用电器等。也可写发生在社会上的喜事，如一个新的娱乐设施的落成，一条高速公路的开通，人们告别了旧平房住进了新公房等。
写喜事，要描写好喜庆的场面，字里行间要洋溢欣喜之情，使读者也受到感染，感到愉悦。
作文（七）
题目： 我的同桌
要求：（1）用事实来反映人物特点。
（2）注意人物的语言、行动及心理活动描写。
提示：同桌，指的是使用同一课桌的同学。从小学年级至小学毕业，或许换了好几个同桌，写谁呢？哪一位同桌某一方面的特征和思想品质给自己留下了深刻的印象，并值得学习的呢？要认真想一想。
确定写谁以后，就要选择一件或几件最能反映同桌特点的，带有代表性的生动事例或片段。叙述过程中要对同桌的外貌、语言、行动和心理活动恰当地描写，使人物形象更丰富，文章更生动。
题目： 自我画像
要求：（1）抓住自己的特点来写。
（2）要有具体的事例来加以说明。
提示：《自我画像》就是自己写自己，即用文字给自己画个像，写出自己某一个性格特点。
动笔之前要考虑一下：自己的兴趣、爱好、脾气、习惯等等，有什么地方与众不同之处。然后抓住某一个方面，选取最有代表性的一个或几个事例加以说明。 因为“画像”，所以写好自己的外貌尤其重要，要进行恰当的神态、动作、语言、心理等方面的描写。
作文（九）
题目： 我真 ————
要求：（1）在横线上填一个表示心情的词语。如：高兴、激动、佩服、后 悔等。把题目补充完整。
（2）围绕中心写具体，要注意条理清楚，语句通顺。
提示：
题目中所填的词语，实际上就是要表达的中心，因此选择的