【 – 小学作文】
篇一:《诗歌朗诵《我长大了》》
《 我长大了》
曾经 在众多人的关爱下 我们丫丫学语，蹒跚学步。
曾经 在众多人的呵护下 我们开始迈开人生第一步。
关注我们的眼睛永远有那么多！那么多！
呵护我们的双手永远有那么多！那么多！
妈妈，请放开你温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，请放开你慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，与一切困难、一切胜利交朋友。
老师，请放开你关爱的手，请你相信我很勇敢，在任何的困难和挫折面前不会低头。
我想长大！我要长大！
可是，什么才叫做长大呢？
妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞！
爸爸说：长大是从丫丫学语到出口成章！
老师说：“长大是从一张白纸到色彩斑斓”
哦！我明白了！
长大是蜕变的过程！
长大是成长的经历！
长大是一件快乐幸福的事情！
我们在长大的过程中获得知识。
我们在长大的过程中获得快乐。
今天，我们长大了！
感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。
感谢老师传授我们知识。
感谢伙伴让我们学会了分享、承担。
爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告：我们长大了，请收起你们劳累的翅膀，我们有足够的勇气抵挡成长的风浪！
篇二:《幼儿诗歌朗诵《我长大了》》
《 我长大了》
曾经 在众多人的关爱下 我们丫丫学语，蹒跚学步。
曾经 在众多人的呵护下 我们开始迈开人生第一步。
关注我们的眼睛永远有那么多！那么多！
呵护我们的双手永远有那么多！那么多！
妈妈，请放开你温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，请放开你慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，与一切困难、一切胜利交朋友。
老师，请放开你关爱的手，请你相信我很勇敢，在任何的困难和挫折面前不会低头。
我想长大！我要长大！{一年级儿童节诗歌《我长大了》}.
可是，什么才叫做长大呢？
妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞！
爸爸说：长大是从丫丫学语到出口成章！
老师说：“长大是从一张白纸到色彩斑斓”
哦！我明白了！
长大是蜕变的过程！
长大是成长的经历！
长大是一件快乐幸福的事情！
我们在长大的过程中获得知识。
我们在长大的过程中获得快乐。
今天，我们长大了！
感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。
感谢老师传授我们知识。
感谢伙伴让我们学会了分享、承担。
爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告：我们长大了，请收起你们劳累的翅膀，我们有足够的勇气抵挡成长的风浪！
亲爱的的老师，我们郑重的向您宣告：我们长大了！我们会好好学习，天天向上，每天都有一个新进步！
亲爱的爸爸、妈妈、老师请你们放心，我们是已经启航的小船，将勇敢的驶向大海，迎接风浪！ 孩子们通过小班一学年的学习和生活，升入了中班，来到了新的环境、新的教室，感觉一下子长大了许多。“我长大了”这一主题的开展，正好顺应了幼儿当前的需要。我们能很明显地看到，孩子升入中班后，表现欲望和学习能力比以前提高了很多，当看到一些孩子上幼儿园有掉眼泪的现象，好几个孩子会围着她说：别哭了，中班的孩子是不能哭的了。很明显孩子已经有了这样的意识，觉得自己长大了。很多事情都想自己去试试，于是我们就着重发挥幼儿的主动性，让他们知道自己是中班的小主人，从引导幼儿观察本班新环境，认识新伙伴，到参与活动，让他们按星期轮流做值日生，大家为能这样值日生而感到自豪，他们都非常乐意去做，每当做值日生的那一天，那几个孩子都表现得特别好。使孩子们在集体中快乐地生活着、学习着。
在主题的实施过程中，我们通过一系列“我长大了”、“别说我小”、“我真棒”、“我们是中班的小朋友了”“小熊想长高”等活动，使幼儿真正意识到自己已渐渐长大，是小班小朋友的哥哥姐姐了，应该从各方面来严格要求自己，为小弟弟小妹妹做好榜样。为配合开展这一主题活动，我们也为幼儿提供了多种操作、实践的机会，并让他们带来了小时候穿的一些衣服，通过比较，在看一看，说一说，试一试等活动中，来了解身体各部分的长大。同时也创设了相应的墙饰，让幼儿既感受到自己不但在身体方面成长，而且在心智、能力等方面也有了新的进步，从而增进了幼儿自我意识的发展。孩子的进步显而易见，来园时不再哭泣了，吃饭时能在老师的提醒下不掉米粒了，同伴间的相处比以前友好了，原来来园和离园时总是由大人抱着或背着的幼儿渐渐不见了，他们会对大人说“我长大了，我会自己走路了”，而且，好多幼儿都只要大人送到门口，自己会一个人走进来。每天午睡前后都学会了自己穿脱衣裤和鞋子，左右两脚鞋子穿反的现象也是寥寥无几了……他们会为自己的每一次进步而欢呼，也会为自己的每一次成功而雀跃。
我们对主题的环境创设，也有了自己的思考。在一日复一日的过程中间，孩子不仅养成了爱劳动的好习惯，还知道了自己的事情自己做，东西哪拿的放回哪去等好习惯。不少家长也来反应，说孩子在家里会主动帮爸爸妈妈做事情了，饭前发碗筷，饭后擦桌子，虽然有时候擦得不是那么干净，但是真是令人欣慰。中班的学习的生涯就这样成功地迈出了第一步，希望以后的日子会更开心，以后的学习更顺利.
九月，孩子们开学了。学期刚开始，对于刚刚升入中班的孩子们来说面对新的环境有些好奇又有些陌生，他们只知道自己是中一班的小朋友了。孩子们从小班升入中班，升班对孩子来说概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”激发小朋友做中班小朋友的自豪。通过这个社会活动，引导幼儿感受自己的身体生长发育的变化，了解身体一些部位的功能，孩子们能充分体会到自己长大了，以前的自己又瘦又小，现在长高了，长胖了，以前的衣服都小了。而且认识到能做的事情又增加了，小班的时候有些事情是老师帮忙的，现在可以自己完成了。同时帮助其萌发初步的责任意识并尝试体验自实“长大”了，通过这次的社会活动幼儿想象力口语表达能力也得到了发展，充分感受了自我服务和为集体服务的快乐，通过“大带小”的活动，让孩子体会到了帮助小弟弟小妹妹的自豪感和荣誉感，对幼儿的学习积极性、主动性有了进一步提高
一年的小班生活确定让孩子进步了不少，认字、说儿歌、说英语、画画等，有时候真惊讶于孩子的点滴进步，感谢蒙小二班的三位老师的帮助和照顾。 升入中班的第一天，孩子们陆陆续续在爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的陪同下进入了新换的教室，还认识了新的老师。升入中班到现在，发现孩子在学习方面没特别的突出，生字认的也不算很多，回到家里也没帮孩子巩固学习过的内容，使得孩
子在认字方面差了点。而作为家长的我已感到在教育孩子学习的方面有错误，今后我只能是在孩子的学习上多加用心，多加配合老师的工作，多陪孩子学习。 提高了孩子的自理能力，唯一一点我很怕孩子跟不上中班的学习，希望在以后的每一天里，我们将与老师看着孩子的成长，看到他的进步。
篇三:《幼儿诗朗诵稿《我长大了》》
一、朗诵训练《我长大了》
A：伴着春夏
B：伴着秋冬
AB：我 长大了
可是，什么 才叫长大呢？
A：妈妈说过：长大是从蹒（pan）跚(shan)学步到展翅高飞 B：老师说过：长大是从丫丫学语到出口成章！
AB：哦！我明白了！
长大是过程
长大是经历{一年级儿童节诗歌《我长大了》}.
AB：感谢爸爸妈妈赐予生命
感谢老师传授知识
老师、爸爸、妈妈 你们请放心
我们是希望 即将绽（zhan）放异（yi）样的光彩！
A:一
B:二
AB: 鞠躬
篇四:《儿童诗朗诵我长大了》
《我长大了》
曾经在众多人的关爱下\我们丫丫学语，蹒跚学步。
曾经在众多人的呵护下我们开始迈开人生第一步。
关注我们的眼睛永远有那么多！那么多！
呵护我们的双手永远有那么多！那么多！
妈妈，请放开你温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。 爸爸，请放开你慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，与一切困难、一切胜利交朋友。
老师，请放开你关爱的手，
请你相信我很勇敢，
在任何的困难和挫折面前不会低头。
我想长大！我要长大！
可是，什么才叫做长大呢？
妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞！
爸爸说：长大是从丫丫学语到出口成章！
老师说：“长大是从一张白纸到色彩斑斓”
哦！我明白了！
长大是蜕变的过程！
长大是成长的经历！
长大是一件快乐幸福的事情！
我们在长大的过程中获得知识。
我们在长大的过程中获得快乐。
今天，我们长大了！
感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。
感谢老师传授我们知识。
感谢伙伴让我们学会了分享、承担。
爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告：我们长大了，请收起你们劳累的翅膀，我们有足够的勇气抵挡成长的风浪！
亲爱的的老师，
我们郑重的向您宣告：
我们长大了！
我们会好好学习，
天天向上，
每天都有一个新进步！
亲爱的爸爸、妈妈、老师请你们放心，我们是已经启航的小船，将勇敢的驶向大
海，迎接风浪！ 国庆诗朗诵《祖国啊！我永远热爱你》
类别：宝宝成长日记 发布时间： 2010-09-18 19:15 浏览量： 237 评论数： 2
《祖国啊！我永远热爱你》
生我是这块土地，
养我是这块土地，
祖国啊！我永远热爱你！
尽管你还清贫，
啊！我总觉得生活是那么甜蜜；
尽管你还有忧虑，
啊！我总坚信未来是多么美丽，
啊！亲爱的祖国，
无论我走向哪里，
我的心紧紧贴在你的怀抱里。
生我是这块土地，
养我是这块土地，
祖国啊！我永远热爱你！
哪怕我是一棵小草，
啊！也要为你增添一丝新绿；
哪怕我是一滴水，{一年级儿童节诗歌《我长大了》}.
啊！也要为你荡漾起美丽的涟漪，
啊！亲爱的祖国，
无论我走向哪里，
我的爱深深埋在你的心坎里。
篇五:《幼儿诗歌朗诵《我长大了》》
妈妈，我长大了！
老师，我长大了！
我不是那个调皮、淘气的小孩子了。
妈妈，我现在的力气已经很大了
我可以帮你打扫了。
老师，我已经长高了
我可以帮你收拾教室了。
我想长大！我要长大！
长大是一件快乐幸福的事情！{一年级儿童节诗歌《我长大了》}.
爸爸妈妈，亲爱的的老师，我长大了！我会好好学习，天天向上，每天都有一个新进步！
篇六:《一年级朗诵我长大了》
《 我长大了》
（男） 在众多人的关爱下 我们丫丫学语， 蹒跚学步。
（女） 在众多人的呵护下 我们开始尝试着， 学习独立。
（男） 关注我们的眼睛永远有那么多！那么多！
（女） 呵护我们的双手永远有那么多！那么多！
（合） 我想长大！我要长大！
（李紫玉） 可是， 什么才叫做长大呢？
妈妈： 长大是从蹒跚学步到展翅高飞！
爸爸： 长大是从丫丫学语到出口成章！
老师： “长大是从一张白纸到色彩斑斓”
（合） 哦！我明白了！长大是经历！长大是体验！长大是蜕变！{一年级儿童节诗歌《我长大了》}.
（男） 我们在长大的过程中获得知识。
（女） 我们在长大的过程中获得快乐。
（合） 今天，我们长大了！
（合） 感谢爸爸、妈妈，赐予我们生命。
（合） 感谢老师，传授我们知识。
（合） 感谢伙伴，让我们学会了分享、承担。
（男） 爷爷奶奶，请放开你温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前
走。
(女) 爸爸，请放开你慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，与一切困难交朋友。 （男） 妈妈，请放开你关爱的手，请你相信我很勇敢，在困难和挫折面前不会 低头
(女） 亲爱的爷爷奶奶，我们郑重的向你们宣告：（合) 我们长大了，请收起你
们劳累的翅膀，我们有足够的勇气克服困难！
（男） 亲爱的爸爸妈妈，我们郑重的向您宣告：（合）我们长大了，我们会好
好学习、天天向上，每天都有一个新进步。
（合） 亲爱的爸爸、妈妈、老师，请你们放心，我们已经是一只勇敢的丑小鸭，
我们不怕困难，我们要像白天鹅一样搏击长空。
篇七:《小学一年级作文《我长大了》》
我长大了
大连市长海县小长山中心小学 一年二班 刘一诺
在一个阳光明媚的星期六早上，忙碌的爸爸妈妈因为没时间照顾我，所以决定让我独自乘公交车去姥姥家。
第一次独自坐公交车，好紧张呦。还没有站牌高的我站在站牌下，不停地向马路张望着，心里想：一定不要坐错车，一定不要坐错车终于驶来了一辆蓝色的公交车，我刚要上，不对，车上标的路线不是姥姥家的方向，这辆公交车标牌写是的“西沟港—小水口（北环）”而姥姥家是“西沟港—小水口（南环）”，我又退回了站台。不一会儿第二辆公交车过来了，但是没停，也不对第三辆公交车缓缓的向我驶来了，嗯，这回对了，我赶忙上车投币。
坐在公交车上，我一直盯着窗外的景物，生怕一不小心坐过了站，找不到姥姥家。还好，正在我一站一站的数着的时候，我看到了站牌旁的姥姥正在向我招手，我高兴极了。车门一开就第一个冲下了车。扑进姥姥怀里，呀，真开心！姥姥搂着我一个劲地说：“诺诺真棒！诺诺真棒！”
这次我能自己坐公交车去姥姥家，以后我就会自己完成更多事情，因为我长大了！
篇八:《一年级《我长大了一岁》》
《我长大了一岁》口语交际设计教案 设计意图：
教学目标：《我长大了》是北师大教材第二册中的内容，通过这次口语交际训练使每一个学生听和说的能力，培养语言交际的能力。认识到真正的长大是懂得关心他人，爱护别人。
学习者分析：
二年级的孩子经过一年的学习，语言的表达能力有所提高。在各方面也能进行口语交际。到了二年级，学生的认知能力都比以往更好。经过孩子们这一年的成长，正好学习了《我长大了一岁》，借此来培养学生的语言交际的能力。认识到真正的长大是懂得关心他人，爱护别人。
教学重难点：学生态度大方自然地能把事情说清楚、说完整。 课前准备：
学生：{一年级儿童节诗歌《我长大了》}.
1．向家人了解自己成长中的故事。
2．收集自己出生到现在的照片，看看有什么变化？
3．画一幅想像画。想象自己成人后的样子、职业等。 教师：
课件准备，与长大有关的图片、儿歌、故事，等。 教学流程：
一、导入
师：我们时候的一背《长大了一岁》吗？（学生背儿歌）