【 – 小学作文】
篇一:《 一年级作文：我的爷爷》
一年级作文：我的爷爷
我的爷爷是一个勤劳、快捷的人。爷爷喜欢拉二胡，刚好我也是学二胡的，一开始爷爷只会拉东方红这首歌，慢慢的爷爷会拉得比我会的还多。一天，我刚放学没多久，爷爷就开始拉二胡，一下拉的还好听，我觉得很奇怪，没人教，怎么拉的好呢。这个问题一直陪伴着我。
篇二:《一年级作文：我爱我的爷爷》
一年级作文：我爱我的爷爷
我的爷爷是一名平凡的农民。鹅蛋般的脸，高高的鼻子，貌不惊人，这就是我的爷爷。每天清早就要到田里种田，他的手上长满了茧子。无情的岁月在他脸上添加了许多皱纹。
小时侯我住在乡下，爷爷特别特疼爱我。每当别人给他好吃的东西的时候，爷爷总是舍不得吃，留下来给我。那时我心里总是在想：爷爷真好，等我长大了一定要带爷爷到城里去，领略一下那里的风光，吃一下那里的名菜。
记得有一回，我早上刚刚起来就吵着要吃馒头，可那时家里没有要买的话，要走几里路。爷爷劝我说：“孩子吃些别的吧，家里没有，算了吧。”我那时真不懂事，我一屁股坐在地上，哭着吵着要吃馒头。爷爷说：“快点起来，会着凉的，我帮你去买。”爷爷骑着车子走了。过了一会儿，爷爷还没回来，我想：爷爷这么大年纪了，骑着车会不会遇上意外。我焦急地等着，５分钟过去了，我隐隐约约看见一位气喘吁吁的老人推着车子走来。我走近一看是爷爷，他的头上渗出豆般大的汗珠，手里拿着二个热乎乎的大馒头，托着沉重的脚步，走到我面前，伸出一双饱经风霜的手，递给我馒头说：“馒头来了，快吃吧，凉了就不好吃了。”这时泪水涌满了眼眶，我吃着馒头想：这是爷爷走了那么多的路换来的呀。“爷爷这一生都没有吃过一样好东西。我真的感到惭愧。
如果时间可以倒退我一定不会吵着要爷爷去买了，如果时间可以倒退我一定会多陪陪爷爷，和爷爷谈谈心了。可是我在野没有机会报
答爷爷了，我爱我的爷爷！ 指导教师：高美华
篇三:《人物描写一组小练笔》
金黄色的臭豆腐
徐富康
虽然他相貌平凡，但我觉得他是天底下最细心的人。我永远不会忘记他。
那天放学后，我刚走到校门口，一股臭豆腐的怪味便从远处飘了过来。我朝前一看，一位慈祥的老人正一丝不苟地炸着臭豆腐。 那位老人看上去七十多岁，有着一头花白的头发，慈祥的脸上镶嵌着数不清的皱纹，浮着不少棕色的老人斑，一双眼睛非常大，看上去炯炯有神。我漫不经心的从老人身旁走过，忍不住说了一句：“真臭！”他并没有听到我的话，反而问我：“小朋友，要不要来一串臭豆腐？”“不要。”我大声说。老人又说：“哈，小朋友，这东西闻着臭，吃起来可香着呢！”听了他的话，我想起了榴莲—一种同样闻着臭吃起来特香的水果。于是，我便地给他一元钱，然后点点头，表示同意。他接过钱，便开始炸臭豆腐了。只见他先拿出两个瓶子，又抽出一根竹签，然后切下三块黄色的豆腐，拿出夹子，把它们夹好，小心翼翼的串在竹签上。他把炉火打开，等火烧得很旺时，他便把串好的臭豆腐放在火炉上烤，烤了大约一分钟，他又拿起刷子朝豆腐的两面刷了一些油，然后继续烤。只见他眉头紧皱，脸上的肌肉一会儿上扬，一会儿又松下来。他一会儿上前，一会儿后退；一会儿朝臭豆腐上撒点葱花，一会儿又撒点胡椒粉。一分钟过去了，两分钟过去了。。老爷爷越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，执着的望着臭豆腐，整个世界对他来说好像消失了。大约过了五分钟，老爷爷才停
了下来，拿着一串金黄色的臭豆腐，轻轻的吁了一口气，然后把臭豆腐递给了我。我接过臭豆腐，迫不及待的咬了一口，哇！真香！我抬起头，满意的望着这位老爷爷。{人物描写一组作文我的爷爷}.
在这金黄色的臭豆腐上，充满了老爷爷那种做事情时细心，一丝不苟，全神贯注的精神。虽然我不知道这位老爷爷的姓名，但我却永远不会忘记他。
铁杆“球迷”{人物描写一组作文我的爷爷}.
郧西实小:刘羽飞
我要说的可是我老爸，那绝对是一个铁杆“球迷”，不管家里有什么要紧的事，只要有球赛，老爸都会奋不顾“事”的去看，就算你费九牛二虎之力也拉不回来。{人物描写一组作文我的爷爷}.
今天，我老爸正在看着比赛，正兴头上，妈妈走过来站在电视前面说：“你把鱼剖一下吧。”老爸一边用眼睛斜视着妈妈，以表示对妈妈的话很在意，一边把头晃来晃去的看球赛。只见老爸拿了鱼，在电视机旁一边看篮球赛，一边剖鱼。只听见一会说：“哎呀，快投球！”一会儿又说：“好糟糕，这球都投不进。”忽然听到“哐啷”一声，我急忙跑过去，鱼都掉地上了，可我爸仍入迷地看着球赛没发现，还在哪一下一下的刮着呢。
还有一次晚上家里没盐了，妈妈让老爸去买盐，可电视正在重播着“NBA季后赛”呢！老爸怕妈妈唠叨，只有极不情愿向门口走去，一步三回头，没想到这一幕让我妈看见了。妈妈大步流星的走向电视，“啪”的一声把电视关了，而爸爸在妈妈关电视的同时已经冲向小卖
部了。不一会儿就提了瓶醋回来，急急忙忙打开电视津津有味的看着。妈妈一见老爸买回来一瓶醋，有点哭笑不得的说：我让你买“盐”不是买“醋”。老爸听了这话头也不回就急着说：没事，反正咱女儿喜欢吃糖醋排骨。听到这，一旁要反驳的我也没有办法了。“好球，好球！”爸爸看着电视欣喜若狂的叫喊着。看来我只好委屈一下自己了，唉，这个让人头痛的“铁杆球迷”。{人物描写一组作文我的爷爷}.
这就是我的老爸，一个爱球如命的老爸，一个可爱的老爸。
篮球小子
郧西实小五.八:许耀
我，一个平平常常的我，既没有乔丹那高超的篮球技术，也没有大球星詹姆斯那强壮的体格，但我却对篮球无比热爱，自称“篮球小子”。
“篮球小子”——顾名思义，就是爱打篮球的小孩子，下课时，你总能看到篮球小子那驰骋球场的样子。为了打篮球，“篮球小子”还吃了许多亏呢！
去年夏天，“篮球小子”报名参加了篮球训练班，那可是非常苦的，每天早上五点半开始训练，到了之后，先绕操场跑十圈。天哪！十圈，这对于篮球小子这个体力较弱的人是多么困难，可是，没有办法，谁叫“篮球小子”参加了呢？于是，便无可奈何的跑了起来。有一次，“篮球小子”跑了九圈，跑最后一圈时，腿软无力，头昏眼花，没看见前面有一个坎，把“篮球小子”一拌“篮球小子”身子前倾，{人物描写一组作文我的爷爷}.
双脚腾空，摔了个“狗吃屎”，本以为教练会过来亲切的将“篮球小子”扶到一旁休息，可“篮球小子”的希望破灭了，教练不仅没有扶“篮球小子”，反而把脸一板将“篮球小子”狠狠地训了一顿：“喂，怎么还不起来，你看看才跑了几圈，不锻炼造成的。”为了避免五十个俯卧撑，“篮球小子”只有拍拍身上的灰忍痛继续跑下去。休息时，“篮球小子”扒开裤子一看，哇！只见一快大大的紫疤呈现在“篮球小子”的眼前，“篮球小子”埋怨了一会儿后，突然停了下来。半晌，“篮球小子”把自己的嘴打了几下，小声说道：“有首歌叫我为歌狂，难道我就不能为篮球狂一把吗？”说罢，便咬紧牙关，不顾身上的伤疤的疼痛，继续训练起来""
如今的“篮球小子”篮球技术在班上已经是数一数二的了！这和几个月前的训练有着紧密的关系。这足以体现“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这个千古流传的道理。
这就是我，一个极平常的我，一个众多孩子中不易被发觉的我,一个极其热爱篮球的“篮球小子”。{人物描写一组作文我的爷爷}.
学校里的妈妈
五.八: 赵 鑫
同学们都有自己的妈妈，也都感受到母爱的伟大；而我们在学校里的也有一位“妈妈”，今天我就带你去看看学校里的“妈妈”吧！
她有双水汪汪的大眼睛，炯炯有神，高鼻梁，还有一张机关枪似的嘴，一头乌海的头发用一个精美的头花绾在后脑勺上，你能猜出她是谁了吗？哈哈，你猜对了，她就是我们班的班主任——吴老师。吴老师很多的时候像妈妈一样，在你的成绩上升了，或做了什么好事的时候，她便于工作会给你奖励，不过你要是犯了错误，她也不会因为喜欢你而包庇你。记得有一次上语文课时，我学得讲得内容太枯燥了，便走了神，心想：今天中午妈妈会给我做什么好吃的呢？鸡腿，炒瘦肉还是红烧鱼…..正当我想得入神的时候,吴老师突然转过身来迈着轻盈的步伐向我走跟前走来,说道:“赵鑫，请你来回答这个问题！”听到这句话，我立即站了起来，：“我…..我…..”吴老师没说话,又叫了另一个同学回答,同时也轻声对我说:“赵鑫以后上课要认真听讲，别老开小差，你听听别的同学是怎样回答的好吗？”说完她用手抚摸着我的头让我坐下。老师对我们的慈爱还不仅仅表现这件事情上。我还记得有一次，我们班的陈小雨发烧了，非常不舒服，国大老师急忙拨打了刀家长的电话号码，并让陈小雨坐在她的腿上，让她轻靠在自己的怀里，并时不是时的摸摸陈小雨的额头，关切的问陈小雨是否好些了，直到陈小雨的家长把她接走后，吴老师脸上的肌肉终于松弛下来。
吴老师您虽然不是我们的妈妈但胜似妈妈，不是我们的母亲却胜过我们的母亲，我们全班六十六个人永远都是您的“儿女”，您也永远是们学校里的妈妈！
篇四:《初一英语作文：My Grandfather 我的爷爷》
初一英语作文：My Grandfather 我的爷爷
My grandfather is over sixty. He looks younger than his real age. He was a policeman before his retirement. He has a positive attitude towards his later years of life. He does physical exercises every morning. He can read books without wearing glasses. He is so strong that he is able to lift heavy things by himself.
He loves children very much. Every Monday afternoon he is invited to a nearby school to tell stories to the children about the life and work of the policemen. All the young pupils love him very much.