【 – 小学作文】
篇一:《仁孝之星事迹材料》
仁孝之星事迹材料
—八年四班陈莹同学事迹材料—
沙岭中学
2013.12.22
仁孝之星事迹材料
八年四班 陈莹
陈莹和爸爸、妈妈一起生活在一个普通三口之家，她从小就体会着爸爸、妈妈一边上班、一边照看她的不易，懂得了父母养育她的艰辛；看着爸爸、妈妈勤俭持家，家里日子越来越好的变化，陈莹也深受感染，学会分担家务，不挑吃穿，不乱花钱，不给父母增加精神负担和经济负担。不知不觉中，她成了一个善良、孝顺、懂事的好孩子，她学习认真，成绩优秀，懂得感恩父母和老师，懂得尊老爱幼，经常因为做了好事、帮了别人而发自内心的高兴和快乐。
她体贴父母，年龄虽小，家里的小主人翁意识很强。妈妈生病时她端茶送水，用稚嫩的小手给妈妈按摩额头，眼神里充满关切和忧伤，问：“妈妈好点了吗？”妈妈中午歪在沙发上睡着了，陈莹会拿上小被子轻轻的给妈妈盖上；爸爸喝醉酒吐了，陈莹忙给爸爸递水，不怕脏打扫卫生；周末时，她有时主动的早起做早餐，用电饼铛煎鸡蛋、烙饼，吃着孩子这么小就给父母做的饭，心中的滋味无语言表。陈莹生病时从不找事，她怕妈妈着急、怕治病花好多钱、怕妈妈和她看病耽误上班。
陈莹从不乱花钱，即使是正常开销，也总是说：多少钱够吗？咱家有吗？她尊敬老师，把老师看作亲人。有一次老师带病上课时不停的咳嗽，她看在眼里，记在心里，一放学就对妈妈说：“咱给王老师买点治咳嗽的药吧，老师感冒了。”妈妈说老师有病肯定自己买药了，咱又没什么治病的偏方，要不给老师买点梨吧。就这样，她和妈妈到水果店买了五六个大梨送给了老师。老师很感动，家长也为她和老师这么好的感情而感动。她非常懂得感恩，懂得尊老爱幼。有一次她身体不好，姥爷亲自杀了一只老母鸡，说：“陈莹你吃了老母鸡，病就好了。”陈莹回家把这件事写进了作文里，并且趴在桌子上大哭了一场，说：“太感动了，咱以后再多给姥爷点东西。”和邻居奶奶一起上楼，主动帮奶奶那东西；坐公共汽车，陈莹会因坐在里边没有给后来上车的人让座而深深自责；谦让年龄比她小的孩子，家长实在看不下去时，她却不温不火的说：哥哥不是要
让负弟弟吗？
陈莹鸣做的令人感动、受人称赞的小事还很多。虽然她还不懂什么大道理，但是她这种做了好事、帮了别人而发自内心的高兴的精神值得我们所有的人去学习。
篇二:《五年级作文：学习《弟子规》“首孝悌”体会》
五年级作文：学习《弟子规》“首孝悌”体会
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第1篇：学习《弟子规》“首孝悌”体会
弟子规总序开篇是这样教育我们的：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。我学了“首孝悌”这一段，感悟很深。
首孝悌，是告诉我们要孝敬与尊重自己的父母。如果连这都不懂，就不可能尊重朋友、同学等在生活中帮助过你的人。
“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”是告诉我们：父母叫你时，不能慢吞吞；父母让你做事时，你就要立刻动身去做，不可偷懒。到这里，我很内疚，因为我在三年级时（现在也有），妈妈要求每学课后要听写英语。那时的我总是慢吞吞地，很不情愿，或想办法脱身，甚至哭过。可是妈妈紧抓不放，坚持每学课后要我听写英语。五年级作文：学习《弟子规》“首孝悌”体会五年级作文：学习《弟子规》“首孝悌”体会。正因为这样，在三年级英语期末考试考了100分，才知道妈妈的用心良苦。可是在四年级时依然不怎么情愿听写，分数下降了，可是我还是外甥打灯笼——照旧（舅）。妈妈只好随便我，什么时候自愿就什么时候听写。学了《弟子规》后，觉得自己对不起妈妈……
“身有伤，贻亲忧。德有伤，贻亲羞”的意思是：自己的身上有伤时，自己的亲人会非常担忧；而你的道德有“伤”时，亲人的脸面就都被丢了。我在深圳时，不小心摔破了头，妈妈被吓得脸色苍白。妈妈送我到医院，边哭边送我进手术室……。读了《弟子规》“入则孝”后，联想那时的情景，真正理解“身有伤，贻亲忧”这句话的意思。
《弟子规》是中华文化的经典，它正以特殊的魅力感染着每一位炎黄子孙。当古老的钟声再次响起，让我们一起徜徉在这美妙的文化经典里—“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”
五年级:121360691
第2篇：学习《弟子规》“首孝悌”体会 650字
弟子规总序开篇是这样教育我们的：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。五年级作文：学习《弟子规》“首孝悌”体会文章五年级作文：学习《弟子规》“首孝悌”体会出自wk-78500000593883.html，此链接！。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。我学了“首孝悌”这一段，感悟很深。
首孝悌，是告诉我们要孝敬与尊重自己的父母。如果连这都不懂，就不可能尊重朋友、同学等在生活中帮助过你的人。
“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”是告诉我们：父母叫你时，不能慢吞吞；父母让你做事时，你就要立刻动身去做，不可偷懒。到这里，我很内疚，因为我在三年级时（现在也有），妈妈要求每学课后要听写英语。那时的我总是慢吞吞地，很不情愿，或想办法脱身，甚至哭过。可是妈妈紧抓不放，坚持每学课后要我听写英语。正因为这样，在三年级英语期末考试考了100分，才知道妈妈的用心良苦。可是在四年级时依然不怎么情愿听写，分数下降了，可是我还是外甥打灯笼——照旧（舅）。妈妈只好随便我，什么时候自愿就什么时候听写。五年级作文：学习《弟子规》“首孝悌”体会小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。学了《弟子规》后，觉得自己对不起妈妈……
“身有伤，贻亲忧。德有伤，贻亲羞”的意思是：自己的身上有伤时，自己的亲人会非常担忧；而你的道德有“伤”时，亲人的脸面就都被丢了。我在深圳时，不小心摔破了头，妈妈被吓得脸色苍白。妈妈送我到医院，边哭边送我进手术室……。读了《弟子规》“入则孝”后，联想那时的情景，真正理解“身有伤，贻亲忧”这句话的意思。
《弟子规》是中华文化的经典，它正以特殊的魅力感染着每一位炎黄子孙。当古老的钟声再次响起，让我们一起徜徉在这美妙的文化经典里—“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”
五年级:121360691
篇三:《仁孝演讲稿》
敬爱的领导们，老师们，亲爱的同学们：
大家下午好
我是六年三班的肖文茹。今天我演讲的题目是＂孝敬父母 感恩报恩＂，．同学们，当我们踏入家门的第一步想到的人是谁呢？是妈妈．
妈妈，一个无比亲切的称呼，母爱，一个蕴含了无限感动的词汇．在这个世界上，惟有母亲对孩子的爱是最真挚，最无私的．
花儿感谢小草，小草的碧绿衬托着花的美丽。小草感谢大树，大树的遮风挡雨带来小草油油生长。大树感谢土壤，肥沃的土壤让大树茁壮成长。人要有一颗感恩的心，感恩父母，感恩亲人，感恩全世界。虽然我的父母相貌并不出众，没有崇高的职业，但是他们对我的关心，对我的爱护。并不是三言两语就讲的清楚的．
记得8岁那年，在一个异常漆黑寒冷的冬夜．我突然发高烧了．爸爸妈妈见了，急匆匆的帮我穿好衣裳，把我背着向医院走去，路那样长，又那样难走．爸爸妈妈仍然坚持着，到了医院，爸爸妈妈气喘吁吁的对医生说：救救我的女儿．第二天早晨，我才脱离危险，我睁开眼睛一看，爸爸妈妈竟然为了照顾我，一夜都没有睡觉，我情不自禁的流下了眼泪． 以后，我学习更加努力了，因为我要用我的成绩回报父母，父母为我付出的一切一切我将百倍的向他们回报．
我的演讲完毕，谢谢大家．
篇四:《仁孝演讲稿》
敬爱的领导们，老师们，亲爱的同学们： 大家下午好
我是六年三班的肖文茹。今天我演讲的题目是＂孝敬父母 感恩报恩＂，．同学们，当我
们踏入家门的第一步想到的人是谁呢？是妈妈． 妈妈，一个无比亲切的称呼，母爱，一个蕴含了无限感动的词汇．在这个世界上，惟有
母亲对孩子的爱是最真挚，最无私的． 花儿感谢小草，小草的碧绿衬托着花的美丽。小草感谢大树，大树的遮风挡雨带来小草
油油生长。大树感谢土壤，肥沃的土壤让大树茁壮成长。人要有一颗感恩的心，感恩父母，
感恩亲人，感恩全世界。虽然我的父母相貌并不出众，没有崇高的职业，但是他们对我的关
心，对我的爱护。并不是三言两语就讲的清楚的． 记得8岁那年，在一个异常漆黑寒冷的冬夜．我突然发高烧了．爸爸妈妈见了，急匆匆
的帮我穿好衣裳，把我背着向医院走去，路那样长，又那样难走．爸爸妈妈仍然坚持着，到
了医院，爸爸妈妈气喘吁吁的对医生说：救救我的女儿．第二天早晨，我才脱离危险，我睁
开眼睛一看，爸爸妈妈竟然为了照顾我，一夜都没有睡觉，我情不自禁的流下了眼
泪． 以后，我学习更加努力了，因为我要用我的成绩回报父母，父母为我付出的一
切一切我将百倍的向他们回报．
我的演讲完毕，谢谢大家．篇二：renxi仁孝演讲稿 学会感恩 孝敬父母
假如这个世界没有阳光、水源、没有父母，没有亲情友情和爱情，那么会变成什么样子
呢？
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，当然就没有我们自己；没
有亲情友情爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。 父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，
而且还觉得他们人老话多，嫌烦呢。其实感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相
报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因为，父母是上苍赐
予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。 刚刚过去的星期天是我9岁的生日 想到的就是要感恩父母 ,那天 ,我首先,才使
,享受生,因为有了父母才有了我 我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖 活的快乐与幸福 ,是他们给了我生命 ,给了我无微不至
,儿女有了
,的关怀.儿女有了快乐 苦闷 ,最为之开心的是父母 ,最为之牵挂的也是父母.舔犊情深 ,不管父母的社会地位 ,父母之爱 深如大海.因此 它素养如何
,知识水平以及其,是值得我,他们都是我们今生最大的恩人 们永远去爱的人.
感恩父母，希望全天下的父母一切都好！篇三：弟子规演讲稿23孝与仁同行 孝与仁同行
高二四班唐楠
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家好！ 今天我演讲的题目是：孝与仁同行。 说起弟子规，我想大家都不陌生吧，但敢问，又有谁能够真正地体会其中的寓意，真正
地做到孝与仁呢？
还记得在我刚刚识字的时候，母亲为我买的第一本书就是《弟子规》，刚刚拿到了这本书，
因为看见了那崭新的书皮而高兴得连绷带跳，可是，当我翻开书的第一页时，却发现里面的
每一个字都读不懂，当时的兴致一下子落到了低谷，气愤地把书扔给了母亲，怀着失望的心
情走开了。
长大后的今天，当我打扫书柜时，忽然看见那放在角落里已经落满尘土的这本书，便不
经意地打开它，却发现里面的每个字像被施了魔法一样深深地吸引着我，就这样，我爱上了
这本书，也就在此时，才真正体会到了母亲的良苦用心。 是啊，父母为了我们操劳了一生，而我们现在唯一能做的就是要孝敬父母，这是做人的
根本。“父母教，须敬听，父母责，须顺承。”我们要虚心地听从父母的教诲，对父母的责备
要顺从地接受，这是我们做儿女的本份啊。想想儿时的我，为了芝麻大的小事，常常顶撞父
母，经常看到母亲在一旁偷偷地落下泪水。现在想想，那是多么的不应该啊。此时，后悔莫{五年级学仁孝知仁孝作文}.{五年级学仁孝知仁孝作文}.
及的我，多么希望时间的车轮能倒转，让我回去安慰母亲，向母亲道歉啊。 俗话说：“爱人者，人恒爱之。”这就是《弟子规》的训诫，做人要友爱。而“凡是人，
皆须爱，天同覆，地同载。”这句话又告诉了我们，无论是朋友之间，亲人之间，师生之间，
甚至和陌生人都要相互关心，相互爱护和相互尊敬。因为我们生活在同一片蓝天之下，生活
在同一块土地之上，所以就更应该懂得相互关爱的道理，有了关爱，光明终究会战胜黑暗，
鲜花终究会取代荆棘，一切的矛盾和隔阂也会烟消云散。只有这样，才能把我们的集体创建
成一个家，一个温暖的家，一个充满仁爱的家。 有了对父母的孝敬，有了对人们的关爱，世界将变得更加精彩。同学们，让我们共同努
力，去迎接那美好而和谐的社会吧。篇四：我身边的孝道故事演讲稿 敬爱的老师，亲爱的同学们大家好！今天，我荣幸地站在这神圣的国旗下演讲，满怀激
动。我演讲的主题是我身边的孝道故事 孝道是中国人传统的礼仪，是从古到今延续的一种美德。古往今来，人们常说，百善孝
为先。孝，是一切美的事物的根源，孝道是立身之本，是万业之始。 小时候，懵懵懂懂的我，并不理解中华孝道的精神所在。渐渐的，我长大了，慢慢学会
了用爱的眼睛去捕捉身边孝道故事。生活中的每一天，爸爸妈妈言传身教中华孝道。他们的
一言一行一次次撞击我幼小的心灵，让我终身受益匪浅。 我的爸爸就是一个时常被亲戚们啧啧称赞的“大孝子”。乡下的奶奶七十多岁了，还舍不
得关闭那经营了几十年的小杂货店，尽管没什么生意，奶奶仍每天坚守岗位，乐此不疲。因
为担心奶奶的身体，妈妈和姑姑们使出浑身解数，软硬兼施劝奶奶停业休息，但没能打消奶
奶的积极性。只要爸爸，不动声色地帮奶奶在杂货店装上空调，搬来彩电，清理货物，给奶
奶制定合理的作息时间表，奶奶像孩子似的露出灿烂的笑脸。我问爸爸，为什么不直接劝奶
奶停业呢？爸爸意味深长地告诉我：“孝顺孝顺，就是要顺她的心，奶奶心情愉快了，身体才
会健康。”在我看来，爸爸简直是宠着奶奶了。 爸爸不仅对爷爷奶奶百依百顺，对外公外婆其他长辈也是如此。每次开车接送长辈，我
经常看到爸爸有一个习惯性的动作，当他们上下车时，他总是先伸出宽大的手掌搭在车门上，
防止他们的头不小心撞上车门，就是这么一个小小的动作，让人心里暖流涌动。 这让我想到《二十四孝》中的几个故事：“亲尝汤药”中汉文帝刘恒以仁孝之名，闻于天
下，侍奉母亲从不懈怠。“百里负米”中仲由自己常常采野菜做饭食，却从百里之外负米回家
侍奉双亲。“扼虎救父”中杨香为救父亲，全然不顾自己的安危，急忙跳上前，用尽全身气力
扼住猛虎的咽喉，猛虎终于放下父亲跑掉等等这些无不体现着他们内心深处的孝感，让我们
从中去学习如何关心、侍奉和感恩父母。 孝的传递者源于我们每一个人。我们应该学习了解父母和懂得父母的需要。父母的付出，
我们看在眼里，记在心里。他们或许不要求我们给予他们什么，只是希望我们将来过的比他
们好，他们处处为我们着想，时刻为我们担忧，唯恐自己做的不周，这就是父母—我们最可
爱的人。因此我们应懂得为父母分忧，让他们为我们放心，少为我们操心。同学们，让我们
常怀一颗感恩之心，在爸爸妈妈劳累时为他们捶捶背，倒杯茶；在爸爸妈妈忙碌时，帮他们
做几件力所能及的小事；在学习上，认认真真，以优异的成绩回报父母，让父母也体会到我
们的爱，就像乌鸦反哺一样，用自己最大的力量孝敬父母，做一个孝顺的好孩子。 敬爱的老师，亲爱的同学们大家好！今天，我荣幸地站在这神圣的国旗下演讲，满怀激
动。我演讲的主题是我身边的孝道故事 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”同学们一定都会唱这首耳熟能详的歌曲。妈妈，
永远是孩子们最安全避风的港湾，孩子，永远都是妈妈心中最璀璨的珍宝。 当孩子的生命孕育在妈妈肚子里的那一刻起，伴随这妈妈的就是坚辛和希望。怀孕的最{五年级学仁孝知仁孝作文}.
初，妈妈吃不下饭，不停的恶心呕吐，非常难受，可是为了孩子有一个健全的发育过程，妈
妈努力克服反应，一次次地强迫自己吃下饭菜。吐