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什么是什么写句子 写雨的句子

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【 – 小学作文】

篇一:《最是基础写句子》

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最是基础写句子

作者:陆秀芳

来源:《新作文·小学作文创新教育》2014年第03期

三年级的学生钢笔字写得慢,抄抄词语也要花很多时间,而三年级又是学生的作文起步阶段,打好基础至关重要。练习,学而时习之,才行之有效。既要完成规定的教学任务,又要完成一定量的作业,所以在每堂课中,教师会紧缩时间,第一课时,留10分钟的抄写词语时间,尽量挑选学生难以熟练默记的词语,让学生来分析,老师板书,强化记忆,学生模仿写字。第二课时,就是设计练笔,这是每篇课文都要做的内容。如何使练笔精到,让学生易写,又能达到练笔的效果,我是这样设计的。

一、课后造句的单个句子变成多句形式

三年级的课后练习中出现了运用带点词语造句的练习。以往让学生造句,认真的孩子会造得长一点,而马虎的孩子,就几个词语完成了任务。学生对如何在不同的语境中运用词语根本不去考虑,造的句子也呆板,没有生机。编者的意图很明确,就是让学生学会在今后的作文中运用这些词语。我就在这些要求造句的词语基础上,再补充一到两个词语,让学生写一段话。写话的内容不限制,什么都可以写。语言基础差一点的孩子,他们也会动脑筋,把书上的语言转换一下,写成一段话。有的孩子写话积极性高,他就会自由发挥,结合生活实际,结合所看的动画片,写成一大段。如第四单元《菩萨兵》要求用“尽心尽力”造句。我又加了一个词语“热火朝天”。有个孩子这样写:

今天是树妈妈的生日,小鹿尽心尽力地给树妈妈浇水。

小鹿把好朋友都叫了过来,大家热火朝天地跳起了生日舞。黄鼠狼来了,它用嘲笑的语气说:“树又没有生命,你们这是白跳舞。嘿嘿,真糊涂!”

小鹿可不这么认为,因为它有一颗温暖的心。

另一个孩子这样写:

奶奶老了,虽然有些糊涂,但她依然尽心尽力地照顾我。在春天里,奶奶热火朝天地种花菜、红薯、芹菜……一点也不怕累。每次我回奶奶家,奶奶都给我烧好吃的,我不回去,他们就吃粥。

二、针对课文重点句子的模仿

课文是很好的例子。有的课文重点段落就是细节描写,抓住动作、神态来描写。在课堂中反复朗读的基础上,如何将课文内化为学生的语言?我就抓住这段话中的几个精彩词语,让学生自己描写一段。《萧伯纳的小老师》一课中有一段小姑娘的外貌描写:小姑娘白白胖胖,一

篇二:《写句子时应注意什么 等》

写句子时应注意什么 等

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仿写句子时应注意什么

●注意例句的修辞手法

在例句中运用修辞造句是最常见的一种。这时就要求学生仿写时,必须遵照例句。 例:书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。

仿:时间好比一只画笔,它在人们的脸上画出人生的沧桑。

例句运用比喻的修辞手法“书籍好比一架梯子”,仿句就也要运用比喻的修辞。 ●注意句子之间的逻辑关系

这是仿写训练中最难把握的一点。下面通过一个例子具体说明:

例:你有你波涛汹涌的豪迈,我有我细流涓涓的从容。

你习惯在高山一泻千里,我喜欢在小村边缓缓流过。

你是大江,我是小河。

仿写时要注意,逗号前后两句是同一情况下的比较关系。如第一句都是写水流,第二句都是写位置。那么仿写时,前后两个半句之间也要形成对比关系,且是同一种情况的对比。 仿:你有你色彩缤纷的娇艳,我有我色调单一的朴素(颜色)。

你喜欢在枝头上翩翩舞蹈,我习惯在树下默默轻摇(方位)。

你是鲜花,我是小草。

●注意题目给定的条件

很多学生在做这类题时会因为审题不慎而丢分。所以仿写时要注意题目中的特殊要求。如,请仿照例句,以“友谊”为话题造句。

例:成功要用理想去引路,要用创造力去开拓,要用汗水去浇灌。

如果不仔细审题,就很容易马虎,随便按“要,要,要。”写一个句子,而忽视了题目规定的以“友谊”为话题了。

(泰来县宏升中心学校 孙宝秋)

文章来自:<a target='_blank' href='原文地址:

http:// 仿写应注意的几个问题

作者:薛吉辰

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句式仿用是高考测试的重点。仿写题大致有命题式仿写、开放式仿写、

半开放式仿写、续写式仿写、嵌句式仿写、对对联等题型,不管是哪种题型,仿写时都应注意下列几个方面:

一、题干要求

仿写要认真阅读题干,掌握思考方向,全面明确题目要求。

例1.以“关爱”为开头,仿写两个句子。要求:都要与例句句式一致、字数相等,第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。(2005年山东卷)

关爱是一个眼神,给人无声的幸福。关爱是一缕春风,给人身心的舒畅。

简析:这是一个命题式仿写题。

本题要求仍然以“关爱”为开头仿写,不可以换用其他词语。两句都要采用“是”字句,且字数不能增减。第二句还要运用比喻修辞。

答案示例:关爱是一句问候,给人春天的温暖。关爱是一场春雨,给人心田的滋润。 例2.请另选一物进行仿写,要求用拟人的修辞方法,符合该物的特征并寄予一定的思想情感。(2003年春季卷)

雨伞 你注定一生与乌云为伴,/时时为别人遮风挡雨,/却湿透你自己。

简析:这是一个半开放式仿写题。本题要求另选一物,如果还用“雨伞”为题,就不符合要求。不采用拟人手法或运用其他修辞,都算失误。仿句如果不包含某种哲理,“寄予一定的思想感情”就无从谈起。

答案示例:粉笔你注定一生与黑板为伴,/时时为学生传授知识,/却消耗你自己 例3.请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。(平仄不论)(2004年福建卷) 上联:爱国诚信乃做人根本

下联:__________________

简析:这是一个对对联的仿写题。本题要求补写的下联也应是9个字,结构大体采用主谓宾结构,且主语是并列短语,宾语是偏正短语,平仄不作严格要求。

答案示例:求实谦虚为治学前提

二、句式特点

仿写要仔细分析句式特点,一般从词语的褒贬雅俗、关联词语、表达语气和修辞方法等方面考虑。

例4.请在下面的横线处紧接上文再写一个句子。要求:另举一个例子,句式与画线的一句相同。(1994年全国卷)

如果没有李时珍跋山涉水,尝遍百草,没有他数十年如一日的搜集整理,笔耕不辍,哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世?

简析:这是一个续写式仿写题。本题整句考查的是假设关系复句,关联词语“如果……哪有……”,并列的否定句和反问句也不能忽略。

答案示例:如果没有曹雪芹披阅十载,增删五次,没有他对社会人生的愤世嫉俗,深刻理解,哪里会有文学巨著《红楼梦)的出现?

例5.下列两个句子都写到“虚伪”,前一句直接表述,言简意赅;后一句连续类比,形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词,仿写两句话。(2000年全国高考题) 虚伪和欺诈产生罪恶。

蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂。

简析:这是一个半开放式仿写题。本题第一句是并短语做主语,整个句子是主谓句。第二句是一个复句,由三个主谓关系的分句并列,顺序从具体到抽象,连续类比。另外,前句主语“虚伪”做了第二句中第三分句的主语,并且三个分句主语各不相同,同时,三个分句的谓语相同。

答案示例:信任和真诚产生友情。砖石铸长城,钢铁铸铁塔,信任铸友谊。

三、感情基调

仿写要注意例句的感情基调,如忧伤、喜悦、沉重、明快等,特别是运用修辞手法时,要和原句情调保持一致,格调要高。

例6.在下面横线处填人适当的语句,组成前后呼应的排比句。(1999年全国卷)

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条河,有激流也有缓流;五十年像一幅画,有冷色也有暖色;______,______;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开,______,史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐,跨入新的时代。 简析:这是一个嵌句式的仿写题。本题例句格调整体上是昂扬向上的,仿句一定要与整段话的格调保持一致。

答案示例:五十年像一首歌曲,有低音也有高音乐曲渐趋高潮

四、标点符号

仿写要正确书写标点,不能遗漏,尤其是一些特殊的标号,如省略号、破折号。 例7.仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本题和喻体,意思完整。(2002年全国卷)

海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字。

简析:这是一个半开放式仿写题。本题中出现的标点符号比较多,有冒号、逗号、顿号和句号,书写一定要符合要求。

答案示例:山川是大地的一部乐章:隆起的是高音部,凹陷的是低音部,花草、树木是山川的音符。

例8.模仿下面句子的格式,另写一个句子。(2001年春季卷)

遗忘是心的缝隙,漏掉了多少珍贵的昨天?

简析:这是一个半开放式仿写题。本题结尾的问号在仿句中是不能遗漏的,也不能写成句号。

答案示例:粗心是命运的盲点,错过了多少成功的机遇?

qkzz.net/article/3f3a7ec2-152b-46c3-ad38-4ed5a63d154a.htm

篇三:《照样子写句子白色的雪花像什么》

二年级语文下册句子复习题

姓名: 学号:

照样子写句子:

1、湖水像一面镜子。

_______像 ______.

2、嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。

___________是_________,___________也是______

3、小河上有座石桥。

___________有_________

4、小青蛙欢快地说:“多好玩啊!”

______________________说:____________________

5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。

我要给:____________________________

6、你把绿铅笔借给我用一用行吗?

_______________________________吗?

7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧?

___________________________________吧?

例:湖水像一面镜子。(6分)

红红的高粱像_________。满山的枫叶像_________。

________像__________。

(1)你把绿铅笔借给我用用行吗?

______________________________?

(2)小猴子爬上葡萄架。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

小明笑起来。小明____________笑起来。

(一)例:天空飘着白云。 天空飘着(一朵朵)白云。

1. 小朋友们在唱歌。

2. 那些小猴子在山上串上串下的。

3. 星星在天空中眨眼。

4. 小朋友在读书.

(二)仿写

1.你上学时吃过早饭吗?

2.快看,那片花真漂亮!

3.我们的身体都很健康.

(三),用所给的词语说话

1.他学习认真,我学习也认真.

也:

2.天上的星星象闪闪的眼睛.

象:

3.她长着一张可爱的笑脸.

可爱的:

4.我有一个有意思的文具盒.

有:

5.星期天,妈妈带我到街上去玩.

带:

2、造句:

1、邓爷爷仔细地看了我的表演。

仔细地:_______________

2小猴子大口大口地吃起葡萄来。

大口大口地:__________________________

3、小丽已经把作业做完了。

__________已经__________________

4、孩子如果已经长大,就得告别妈妈。

如果:___________________________

5、北京立刻变成了欢乐的海洋。

立刻:___________________________

6、气球上画着一张可爱的小脸。

可爱的:__________________________

7、科利亚望着窗外高兴地笑了。

高兴地:____________________________

我要给小鸟__________________________

这场雪下得__________________________

3、补充句子,并加标点(或加标点)

(1)________像___________________

(2)我多想_______________________呀

(3)________怎么_________________

(4)______在花丛中_______________

(1)春天来了,___________________

(2)_____像______________________

(3) _____________真美呀

1.北京真________啊( ) 我多么想_________()

2._________真______()我______________( )

3._____________________________吗()

4._____________________________吧()

5.我要给_________________________()

1 叶子上的虫还用治( ) 2 叶子上的虫不用治( )

3 有几个虫子怕什么( )3、小猴迫不及待地爬上葡萄架()

4、狐狸为什么说葡萄是酸的()5、爷爷买的枣真甜呀()

6、你喜欢小柳树还是小枣树()7、冬冬难道生病了()

8、妈妈你真好啊()9、妈妈你上雪山了没有()

10、你今天晚上的作业做完了么()11、你真行啊()

12、她快乐地唱着歌( )慢慢地走回家()

13、阿英是苗族小姑娘() 14、李华今天怎么没来上课()

15、我多想有一枝马良的神笔呀() 16、阿英妹妹是谁()17、

明天是“六一”儿童节() 18、今天的天气真好呀()

19、妈妈真小气()20、小明是二年级1班的学生()21、

我真喜欢这个书包() 22、今天第一节课怎么不上语文课()

23、李明到图书馆借书去了() 24、他画的太阳真美呀()

25、妈妈怎么还没有回来() 26、小丽是四年级1班的吗()

27、你看见过中华鲟吗( ) 28、下午( )我们上了一节美术

课( ).29、我们申办奥运会成功了()30、你去把垃圾倒掉()

31、银杏树( )又叫白果树( ) 32、这点小伤口怕什么()

4、改写句子:(不改变句子的意思,给句子换一种说法。)

例句:叶子上的虫还用治? 叶子上的虫子不用治。

1、有几个虫子怕什么! 2、学习上遇到困难怕什么?

3.难道你没有明白他的意思? 4.你是小学生,你不懂得礼貌?

5.我们的学校多漂亮啊!

例:李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。

1. 他是王宁的哥哥。

2. 树底下的那个人是新当选的干部。

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