【 – 小学作文】
篇一:《五年级学生个人优点》
五年级学生个人优点
李庆旺： 乐于助人，幽默风趣，头脑聪明，有数学天赋，活泼可爱，勤快，孝顺，诚实，爱劳动，长得又帅。
王蒙恩： 很会逗人高兴，孝顺，帮家人做家务，诚实，善良，长得也帅，爱种花，尊重他人，热情好客。
李吉庆： 学习努力，成绩优良，跑的快，是我班的体育健将，乐于助人，与同学相处很好，诚实，机灵，关心他人。
林家恒： 很会帮助家人干活，孝敬父母，聪明活泼，积极参加集体活动，集体观念强。
李行龙： 乐于助人，热爱劳动，行侠仗义，讲信用，有诚信，尊重人，热爱班集体，尊敬师长，积极参加各种活动，还是我班公认的帅哥。
孔帅龙：学习努力，成绩优秀，关心同学，乐于助人，长得帅，很勤快，大方，头脑聪明。
张昊天： 学习努力，成绩优秀，做题速度快，乐于助人，善于思考，孝敬长辈。
李亚豪： 善良，活泼可爱，孝顺，爱钓鱼，有爱心，喜欢开玩笑，还能调节同学之间的关心，是大家的爱心调解员。
李银龙： 说话幽默风趣，是大家的开心果，聪明爱动脑筋，在家里还帮家人干活，说话办事爽快，有一颗善良仁慈的心。
郭振涛： 乐于帮助他人，爱劳动，骑车技术好，擅长跑步，团结同学，有好的东西总和大家分享，讲义气，好交朋友，在家里还帮父母做家务，是父母的好帮手。
李奥龙： 学习认真，团结同学，幽默风趣，乐于助人，有一颗善良的心，尊敬长辈，在家里很勤快，是父母的好帮手。
李圣宝： 团结同学，热爱劳动，乐于助人，在家里还帮家人干活，很懂得孝敬父母，关心朋友，性格沉稳。
李亚辉： 爱劳动，有数学天赋，诚实善良，有爱心，乐于助人，开电车技术好，讲义气，守信用，孝敬父母，勤学好问。
李笑雨： 乐于助人，孝顺，经常帮家人做家务，擅长跑步，团结同学，有好的东西总是和大家一起分享。
李文超： 文气，聪明，有数学天赋，喜欢动脑筋，乐于助人。
孔彩云： 活泼可爱，孝顺，故事讲的特别好，幽默风趣大方，做事认真，字体工整，爱回答问题，人长得美丽，还有一副热心肠。
李雪娇： 孝顺懂事，朴实，爱动脑筋，善良，待人亲切，说话幽默风趣，做事认真，是一个称职的组长。
李明卫： 懂事诚实，乐观向上，爱动脑筋，善良孝顺，经常帮家人做家务，聪明爱帮助人，有爱心，热爱集体，人长得漂亮。
李静文： 活泼爱笑，爱读书，学习努力，心底善良。
侯肖月： 聪明爱学习，文静懂事，孝顺，爱回答问题，做事认真，诚实善良，有集体心，虚心学习不夸大自己，活泼可爱又大方，别人需要帮助时总能主动帮忙，从不跟人家斤斤计较。
张晓晴： 懂事，可爱，爱学习，字体工整，人长得漂亮，善良，喜欢交朋友，从不斤斤计较。
李文慧： 文静，懂事，聪明，学习成绩优良，脾气好，和同学相处好，乐于助人。
李梦珠： 活泼开朗，发言积极，学习有钻劲，乐于助人，做事认真不马虎，文采好，诚实善良，组织能力强，在学校是老师的好帮手，在家里还帮家人干家务，孝敬父母， 聪明有灵气，品行好。
李萌萌： 文采特别好，富于想象力，爱好广泛，乐于助人，会逗人开心，孝顺体贴，有种做事不放弃的钻劲，有自己的学习方法。
李紫依： 爱好广泛，成绩优秀，积极回答问题，爱动脑筋，诚实，字体工整，聪明，热爱集体，是我班的学习榜样。
李雅倩： 活泼可爱，乐于助人，孝顺，积极回答问题，做事认真，爱护小朋友，说话声音甜美，集体观念强，主持公道。
郭琴琴： 活泼可爱，爱笑，幽默风趣，积极回答问题，爱弟弟，孝顺父母，字体工整，富于爱心，学习用功，团结同学，爱劳动。
王 雨： 懂事，朴实善良，学习努力，做事认真，爱回答问题，很有爱心，聪明可爱，对班级工作积极负责。
李二帅： 热爱劳动，讲诚信，集体观念强，长得很帅，风趣，每次劳动都能第一个冲上去，有爱心，乐于助人，在上课时总能为自己组挣分。
李澳杰： 聪明可爱，看见你就会给人一种恬静清爽的感觉，很舒服，诚实善良，爱劳动，挺招人喜欢，只要学习上有一点退步，就会马上迎头赶上。
李向辉： 爱劳动，学习努力，诚实，乐于助人，孝敬父母。
李孝齐： 爱学习，有数学天赋，幽默风趣，积极回答问题，不会的就积极问老师或同学，这种勤学好问的好习惯值得我们学习。
李博宇： 很会回答问题，声音洪亮，活泼开朗，是大家的开心果，孝顺，讲义气，守诚信，集体观念强。
孔维楷： 爱好广泛，博览群书，聪明，学习成绩优良，坐姿端正，集体观念强。
篇二:《人教版五年级下册第七单元作文：乐于助人的她》
人教版五年级下册第七单元作文：乐于助人的她
乐于助人的她
在我们班乐于助人的人很多，但周可薇最热心。别人遇到了困难，可薇总能第一个去帮助。
有一次，我被荣幸的选进了学校的大合唱队。但有一天，我生病了，没法上学。
这个星期一，可薇告诉我：大合唱又新学了一首歌，叫《红星歌》，老师还教了动作。写完作业后我来教你吧！我心想：可薇可真热心呀，我可要好好向她学习！
写完作业后，她马上把我拉到操场上，他被对着我，说：你先看我做一遍。说完，她边唱边做起了动作。
这首歌的动作，在左右转时，节奏老是跟不上，不过可薇马上多教了我几遍，终于，第四遍时我做的动作才熟练。可薇说：真是功夫不负有心人呀，在这么短的时间内，你竟然学会了！我笑着说：那是因为你教得好！
她教的时候，神情严肃，在阳光的散射下，因为她教的很起劲，所以他满头都是汗。
在下午大合唱时，我很紧张，生怕做错了。不过我心想：今天中午可薇已经教了好几遍，肯定不会错。老师开始放音乐，我心里一遍又一遍地复习着动作。随着音乐的节奏，我起劲地做了起来，没想到这一遍下来，我竟然没做错一个动作。老师表扬了我，说：你真棒！没来上学都跟上了大家的脚步！我在心里不由得自豪起来，但这个荣誉还要归功于可薇，是她帮助了我。 可薇这种助人为乐的精神真值得我们大家学习！
篇三:《乐于助人的我(350字)作文》
精选作文:乐于助人的我(350字)作文
我是一个可爱的小女孩。一头乌黑的秀发和一双水汪汪的大眼睛是我的特点；活泼是我的性格。不过，很少人知道我的品质乐于助人。 有一次，我在公园里锻炼身体。正玩得起劲呢，就听到了不远处的一声清脆的哭声。我朝那边望去，发现了一个可爱的小女孩。小女孩扎着两条小辫子，水汪汪的大眼睛显得忧伤，眼睛流下了晶莹的泪水。小女孩一边哭还一边喊：妈妈，你在哪里？她的哭声让人感到不可理喻，也很不耐烦。慢慢地，在小女孩周围的人散了，大概是因为她的哭声很烦吧？我悄悄地走过去，说：有我陪你呢！小女孩好像听到了，终于停止了哭声。过了半个小时，小女孩的眼睛发出了亮光，投入了一个女人的怀里，嘴里还说：妈妈，你去哪了？说完便和妈妈走了。我默默地看着一切，也离开了&& 到今天，我也不知道，这算不算乐于助人&&广东东莞新塘小学四年级:王怡晴 篇一：作文1：乐于助人的人
作文：描写身边一个乐于助人的人 例文1
你的乐于助人，让我难忘
好冷的一天，天渐渐暗下来，太阳把它最后的一缕余晖映在你的脸上，你认真地动笔列着竖式，朴朴实实的身上，泛起金色的光芒。你带动了我们，我们也一起算起来，补救自己的过错。
你，不是班长，只是默默无闻的女生体委；你，没什么“公务”，一天忙的事却有三分之二不是自己的；你，每天很忙，却依然抽出时间帮助别人。你就是朴实可爱，乐于助人的杨知颖。
那天是主持人比赛，你、我还有其他10个参赛选手都特别紧张，匆匆地收拾着书包。我向窗外望去，天哪，窗外滴水成冰，寒风呼啸，冬风捶打着教室，玻璃“呼啦啦”地响，今天真的好冷啊！再回头一看记事本，今天的作业是格外的多，沉重的书包里有沉重的负担，更有压力的是今天我还得上课外班。唉……两个班长推来推去的量化管理表要算分的任务还给了我。我台词还没背熟，于是就不假思索地交给了你，杨知颖。
你接过了量化管理的表，没想到你没有推辞，迅速从书包里拿出来一根笔，丝毫不觉得麻烦地从
友，你坐吧，我不要紧的，我很快就到家了！”这时我有点难为情，不好意思坐下，便对老人说：“还是您坐吧，身为一个小学生是应该尊老爱幼的，更何况您已经上了年纪。”在我的劝服下，老人坐下了。我站在扶手旁边，许多人向我投来赞许的目光，这时，一切的烦恼从我的脑中离去，而心里却那样的快乐。
通过这件事，我知道了其实帮助别人就是在帮助自己，在平常的生活中，一个小小的动作就可以影响到周围的许多人。朋友，敞开你的心扉，告别黑暗，帮助有需要的人。播种爱心，每个人的心中都会开放出明亮的花朵，感动别人的同时，自己的内心更有一种喜悦、幸福与慰籍……
例文3
我，乐于助人 我，一个普普通通的女孩，性格开朗，生性活泼，乐于助人便是我最大的优点。
我这个人有一个毛
病，就是不太会说话，总是在不经意时就得罪人，可是身边的同学都挺喜欢我，也许是因为我活泼的性格吧！不过我认为，作用最大的就是乐于助人，当然，有时候也会起反作用。 作为一个学生，遇到难题是再正常不过的事情，面对这个问题，同学们首先想到的就是问同学。有些人有这样一种想法：如果教会了你，我还拿什么战胜你！真不知道这些人是怎么想的，如果人人都这样想那还了得！我这个人，就是爱“多管闲事”，别说是别人问我，让我碰上了，就算是不问，我也主动上前去给别人讲解。我常遇到两种情况：一种是向我致谢，豁然开朗；另一种是恼羞成怒，说我多事。我就像是有一种“怪病”，就算知道是不好的后果，也忍不住上前去说一番，之后同学那番苦瓜脸，也是我意料之中的事了！
尽管有时候会碰钉子，不过更多的时候，是看到一张感激的笑脸。有一次，刚搬来的邻居张奶奶要去医院看病，这时已是傍晚了，又下了雪，地上很滑，我
主动要求陪同张奶奶一起去，张奶奶当然是很高兴。要回家的时候就已经天黑了。我们紧靠着路边，路太滑，干急也没用，不到一里路的路程，我们俩足足走了两个小时，终于到家了，我把张奶奶扶到屋里，张奶奶用那一腔不太熟悉的地方话对我说：“小姑娘，谢谢，多亏你，多亏你！”虽然今晚又要打夜班补作业，可是我心里还是甜滋滋的！
现在回想起来那令人自豪的一幕幕来，还依旧那样令人高兴。没错，这就是我，一个热心而又乐于助人的人。
例文4
乐于助人的徐小璐 我最熟悉的人是徐小璐。她可是我们班的“小医生”。她十分乐于助人，不管哪个同学流鼻血了，牙齿出血了，摔伤了，她总是非常乐意地帮助他们。
在上学期的一个课间，徐小璐得知钱吉同学流鼻血了，便匆匆忙忙地放下手中的笔，关切地跑过去，来到了他的座位旁去察看。当她去卫生院室拿棉花时，正好
篇二：乐于助人的我 乐于助人的我
我不仅聪明活泼，还很可爱，是个乐于助人的小女孩。
我的同桌忘记带本子了，我主动借给他本子用；我最好的朋友铅笔断了，我把铅笔借给她用；新来的同学，我借给她课外书看；美术课的时候，我还借彩笔给其他同学。乐于助人是我的特点。
记得在我上幼儿园的时候，一天，下了很大的雨，我的好朋友王星宇没有带伞，我还帮她打伞呢。她个子比我矮一点，所以打伞的时候比较方便，为了她的安全，我让她站在我和妈妈中间，也好让雨不要淋到她，让别人不要碰到她。最后，我们都没有被雨淋，她很高兴，我也很开心。
我特别喜欢帮助别人，我也得到过很多朋友的帮助。妈妈曾经对我说：帮助别人就是在帮助自己，就等于为自己铺了一条好路。所以，我会继续做一个乐于助人的好孩子。
安徽省寿县实验小学二年级:倘宇暄
篇三：乐于助人的我 乐于助人的我
我是五年级的学生，我有一双炯炯有神的眼睛，长长的睫毛，高高的鼻梁。长得高高的个子，有着一头乌黑亮丽的头发。我是乐于助人的女孩。
记得有一次，我在马路边看到一个老人，那个老人面容憔悴，看起来是很久没有吃东西了。我看到如此场面，心里觉得很不是滋味，便想走上去看看老人究竟怎么了。我去问了问老人，老人声音听起来低沉，说了一句：“小朋友，我年老了，走路时不小心摔了一跤，手受伤了，没有什么大碍的，你不用担心。”我听了后，很担心地问：“怎么可能呢？老人你看你摔得这么重，手一定很痛，我怎能不担心呢？”然后老人说了她的遭遇。我明白事情后非常同情这位无助的老人，便把老人带到家里。我先用清水帮老人洗伤口，随后给老人用药，给老人擦脸、洗脚?我又给这位老人拿了一些好吃的东西，帮老人充饥。老人吃完后看起来脸色好多了。我便让老人留宿在我家一晚上。
篇四：乐于助人的作文
乐于助人的作文： 乐于助人的同桌 在童年时代，每个人都会有一个与你一起上课的同桌。有的同桌会调皮捣蛋，有的同桌会文静乖巧??而我的同桌，是一个乐于助人、心地善良的小女孩。
这个小女孩的名字叫许慧琳。她的穿着非常朴素，黑黑的皮肤，一双炯炯有神的大眼睛嵌在一张苹果脸上，樱桃般的小嘴巴能说会道。她是班上的尖子生，学习成绩在班上名列前茅！
我非常喜欢这个同桌，因为她很乐于助人。只要别人有困难，她就会帮忙。记得那一天是周三，数学老师布置了几个题目作为课外作业。大家吃好饭后，就纷纷动笔做了起来。我做着做着，突然遇到一个难题，挡住我的思路。我试着用各种方法都无法解答！于是，我就去问其他的同学如何解答。可是，有的同学不会，有的同学很保守，做好了不愿意教我！我愁眉苦脸地回到座位上，用笔头轻轻敲打着脑袋，仔细地想。许慧琳见我如此“伤透脑筋”，就主动教我。可她并没有像有些同学直接把做好的作业递给我抄，而是拿起草稿纸和笔，帮我分析，仔细为我解读这道题。她一边说一边写，教得可认真了。我也在认真地听，仿佛她是一位细心教导我的老师，而我是一名遇到困难无法解决的学生。她亲切地说：“刘娇，下次你遇到这个题目，一定要记住我今天教你的方法，如果又遇到这样的题目你还不会写，我就不教喽！”“嗯，我已经记住了，真是太谢谢你了！”我自信地答道。她说“不用谢，帮助他人自己也快乐嘛！”
这样，我在同桌的帮助下，顺利的完成了一道难题！我拥有一个乐于帮助她人的同桌真是很幸福！
篇四:《我的优点》
我的优点
我是一名三年级的学生，我虽然有很多缺点，但我也有很多优点，我最大的优点就是乐于助人。
那一次上课，我们都在写语文作业，我忽然发现魏航停了下来，在书包里找东西，可他找来找去，也没找到，很着急的样子。我就问：“你在找什么呀，怎么不写作业？”他说：“我写错字了，想修改，却找不到消字笔和修改笔了。”我听了马上说：“别着急，你就用我的吧。”魏航用我的消笔，很快就写完了作业，他说：“谢谢你。”我高兴地说：“不用谢，我们是朋友嘛。”
还有一次，天气很炎热，下午上学时，我带了一瓶很好喝的茶。在下课的时候，我看见班长一脸难受的样子，嘴唇还很干。我就问：“你怎么了？生病了吗？”他说：“我快喝坏了，却没有带茶，妈妈说不让我喝凉水，所以，很难过。”我马上就把自己的茶拿给他，说：“我这儿有，你喝吧，别渴坏了。”我看着他痛快地喝着我的茶，心里很高兴。
那一次放学时，爸爸来接我，我背着沉重的书包，坐在了摩托后面，潘智志也背着书包，想爬上摩托前面，他书包很沉，费劲地想挂在摩托的前把上，我马上接过他的书包，抱在我的怀里，让他很轻松地坐上了摩托。他高兴地说：谢谢你了。
因为我爱帮助别人，在我有困难的时候，别人也都乐于帮助我，在帮助别人时，我也很快乐。
这就是我乐于助人的优点儿。
篇五:《最新版五年级下册评语》
你是个聪明的男孩。或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师心里，一直认为你非常优秀。这不，你参加了魅力绍兴演讲比赛，就获得了一等奖，老师真为你高兴。你有一副热心肠，无论谁有困难你总是热情相帮；你为人厚道，从不与同学斤斤计较，很有男子汉的风范。但是你知道吗？老师对你真的是又爱又气。因为你总是会管不住自己的嘴巴，为此惹来多少麻烦；你也总是会在不恰当的时间试图引起大家的关注；你也一边保证下一次不再犯同样的错误，却一边又重蹈覆辙。但是老师知道，你希望自己变得更优秀。其实优秀的人有两个秘诀：管好自己，持之以恒。做好这两样，你一定会非常出色！
撇开你的学习不说，你是个乖巧聪明机灵活泼的女孩子，你有礼貌，尊敬老师，团结同学，老师真的很喜欢你。但作为学生，学习是最主要的。我认为，学习失败的主要原因在于你自己，你学习自觉性不够，喜欢偷工减料。老师希望你作业时要做到心到、眼到，上课专心听讲，认真完成每一次作业，（特别是数学作业），不懂的问题及时问老师，这样你的学习会更轻松的。老师最喜欢看到的就是你的进步。好好努力，争做一个人见人夸的好学生！
这个学期进步了，担任劳动委员一如既往的认真负责，数次被同学点赞，就连学习的态度与做作业的习惯都有了明显的转变，证明你是个有上进心的孩子。只是“一分辛劳，一分收获”，学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师希望你能做到“坚持”这两个字，一步一个脚印，与“懒惰”这个朋友断交，相信你一定能够获得丰硕的果实。
你有礼貌、爱动脑、老实憨厚，助人为乐瞧，老师一连串数出你这么多优点，知道老师是多么喜欢你了吧！这学期你的进步可真不小，可是你有时仍贪玩，作业拖拉，也让老师失望。孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，那么你将更加出色。马上要进入六年级了，老师想告诉你是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质是恒心和自觉，只要做到这一点，相信你一定会成功的！
你随和、幽默、会玩爱乐，所以朋友很多；你悟性很强，思维敏捷，所以学习总是轻而易举就掌握了；你优点很多，也有许多毛病。你做事定力不足，意志力不够，做事拖拉马虎，所以成绩有时总