【 – 小学作文】
篇一:《人教版6年级语文期末考试》
2014—2015学年度下学期期末质量检测
（1）两个前后学期相比，同学们的成绩提高了许多。 （2）暑假快到了，我们已经结束小学的学习生活。
三、课内外积累。（1-3题，每空2分，其他每空1分，共17分）
1. ,夜静春山空。月出惊山鸟, 。 2. 夏天，满池的荷花映入眼帘，你会想起杨万里写西湖荷花的两句诗：
六年级语文试题
3. 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像 ，我的日子滴在时间的流里， ，也没有影子。 4.根据课文内容补充句子，并分别解释带点词的意思。（4分）
“弈秋，通国之善①弈者也。使弈秋诲②二人弈，其一人_____________，惟弈秋之为
一、字词园（14分）
1.在写错的字下面画横线，并在后面的括号里改正过来。（4分）
锻练（ ） 峻工（ ） 爱幕（ ） 无原无故（ ） 誉写（ ） 拔涉（ ） 板粟（ ） 精兵减政（ ） 2. 按要求写成语。（4分）
（1）形容来往的人或车特别多：_______ ____ 、 _________ ___ （2）形容人物优秀品质：______ ____、___ _____ 3.查字典填空。（6分）
“鼎”字用音序查字法应先查大写字母（ ）；再查音节（ ）；用部
首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“鼎“在字典里的解释是：①正当，正在；②盛大；③三方并立。在“三国鼎立”一词中，“鼎”应取第( )种解释；在“鼎鼎大名”一词中‘鼎’应取第（ ）种解释。 二、按照要求写句子。（10分）
1．今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。（缩句）
______________________________________________________________________ 2.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（改为反问句）
_________________________________________ ____ 3.书是钥匙，能开启智慧之门。（照例子写句子）
书是 ， 4.修改病句：用修改符号在原句上改。
．．
听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 。”
善①：____ ____ 诲②：_________ ．
四、阅读。（24分）
（一）
不过，尽（jìn jǐn）管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似（sì shì）的关心它们。一来二去 我摸着一些门道 有的喜阴 就别放在太阳地里 有的喜干 就别多浇水 这是个乐趣，摸着门道，花草养活了，而且三年五载（zǎi zài）老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。
1.本片段节选自课文《 》，作者是 。（2分） 2.用“√”选择文中括号里合适的读音。（3分） 3.理解下列词语的意思。（4分）
置之不理： 三年五载： 4.给文中空白的地方加上标点符号。（3分）
（二）“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个
大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两个字组成的，成是功的积累。叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从屋檐上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵火花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。 如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世 司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生
在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（ ）坐着羡慕别人“成”，（ ）站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1.请在括号里填上合适的关联词。（2分） 2.根据原文内容填空。（4分）
“成”和“功”有着密切的关系，成是功的_____________，功是成的__________。成功对于懒汉来说是________，对于奋斗者来说又是___________的。
3.短文列举了哪几个事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。（4分） （1）___________ ___________（2）（3）_________________________________（4） 4.读了短文,你会想起与作者观点相近的一句格言、谚语或歇后语。（2分）
五、习作（30分）
今天中午上学时，我花了五元钱在学校门口的小摊上买了一支多功能笔，兴冲冲地往教室跑去……
这是一支怎样的多功能笔？接下来又将发生什么？请你根据提供的开头编个故事写下来，想象要合理，要突出人物的语言、动作、心理活动等。
篇二:《2015年小学毕业班语文习作总复习 郭洁琳》
2015年小学毕业语文习作总复习
罗桥小学郭洁琳
［习作复习目标］
（1）能写简单的记实作文、想象作文，能写读后感、书信等常用应用文。
（2）能抓特点，有顺序、有重点地观察图画或周围事物，再写下来。能按要求或自拟题目作文，做到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条件，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。
（3）40分钟能完成400字左右的习作。
（4）会修改自己的作文，并形成习惯。
［习作复习内容及重点］
1、片断（场景、见闻、感受）
2、作文
（1）简单记叙文 写人 写事 写景 写物 （动、 静
（2）想象作文 看图作文 续写作文
3、一般应用文 书信 建议书 表扬稿 读书笔记 日记 通知 留言条 请假条
［习作复习题型］
（一）写好片断（场景、见闻、感受）{今天中午上学时，我花了五元钱在学校的小摊上买了一支外观时尚的多功能笔，兴冲冲地往}.
1、“仿写”入手。
例句：《我愿》
春天，地上有朵小花，为大地增添色彩。 我愿，这朵小花是我。
夏天，校园有棵小树，让我们在树下乘凉。我愿，这棵小树是我。
秋天， 。我愿， 。
冬天， 。我愿， 。{今天中午上学时，我花了五元钱在学校的小摊上买了一支外观时尚的多功能笔，兴冲冲地往}.
2、“速写”提高
（季节）：明媚的春天，百花齐放，万紫千红；百鸟争鸣，轻风阵阵；小苗从地皮钻出来，小树发芽了，麦苗苏醒了；冰雪都融化了；人们也焕发出勃勃生机了。 ① 速写：炎热的夏天，丰收的秋天、寒冷的冬天。
② 速写：写出一个人的心理活动，表情或动作，表示很着急。
3、“扩写”展示
①写一个劳动或竞赛场面，要求用上下列词语。
摩拳擦掌 精神抖擞 争先恐后 你追我赶
②创编一则小故事
要求：选用下面的词语（至少4个），用“——”标出你选用的词。
小草 沙粒 水珠 森林 月亮 小溪
（二）记实文的习作
1、每位同学自身都会存在这样那样的弱点，如：自卑、懒惰、依赖、粗心、娇气、
胆小""请结合你曾做过的事情选择一方面写，可以写“我战胜了 ”，也可以“我帮他（她）战胜了 ”。
要求：①把题目补充完整；②通过一两件事来表现战胜弱点的过程，别忘了还应写
出你当时的感受哟。
2、在小学生活中，你也许面对过紧张、胆怯，你选择了“勇气”吗？面对过困难，
你选择了“信心”吗？面对过撒谎，你选择了“诚实”吗？面对着失败、痛苦，你选择了“坚强”吗""请以“选择 ”为题，写一篇400字以上的短文。
要求：①横线上填上合适的词，如：“勇气、信心、诚实、坚强、善良""”等。
②事情要写具体，能表达出你当时的真实情感。
3、人人都感受过幸福，关爱奉献是幸福，获得帮助是幸福，享受快乐也是幸福，
拥有好朋友或是好亲人更是幸福""请围绕“幸福”这个话题写一篇习作，可写事，也可记人。
要求：①题目自拟，内容具体，语句流畅，有一定的顺序。②突出幸福的地方写细
致，感动人。
4、题目《真心喝彩》
要求：回忆你曾经为别人（或为自己）真心实意喝彩的一件事，字数400字以上。
提示：①这是一件什么事，为什么值得你喝彩。②事情要写得有起伏、有变化、有
高潮。③开头可以采用直接场面描写，结尾可用含蓄的句子结束。
5、我们的小乐园（绘景为主）
提示：校园、小溪、山坡、竹林、小院或书房、游乐场""都曾经留下孩童的欢声，
课余、假日常结伴逗留，一同嬉戏，还常被美景陶醉，是童年时代的小乐园。请选择一处描绘出来。
6、我的“小伙伴”（状物为主）
提示：一件玩具、一本图书、一幅字画、一盆花草、一只小动物""都可能与你朝
夕相处，慢慢地成为自己亲密的小伙伴，给你欢乐、启迪，请选择熟悉、感触最深的“小伙伴”写。
（三）想象文的习作
1、记实性的想象
题1）、常言道：时间如流水，一去不复返。因此，许多我们做错的、没珍惜的、没
做成功的事都成了遗憾。假如时间可以倒流，你将如何去做？去做什么？请以《时间倒流了》为题，写一篇450字左右的短文。要求展开丰富的联想，写出新意，吸引人，能
表达自己的真情实感。{今天中午上学时，我花了五元钱在学校的小摊上买了一支外观时尚的多功能笔，兴冲冲地往}.
题2）、在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想、美
好愿望或远大理想""请你以《我好想""》为题，写一篇450字左右的文章。
要求：①先补充题目，如：我好想乘坐嫦娥号（神舟八号），实现遨游太空的愿望；
我好想当一名教师；我好想变成一只蜜蜂；我好想和爸爸换角色""
②展开丰富的联想，做到语言流畅，吸引人、感动人。
2、放胆性的想象
题1）、数字王国的故事——童话
数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字是数字王国的成员，一次一些数字
为争论谁的作用大而闹得不可开交，请你展开丰富的想像，编一个有趣而有意思的童话故事来，题目自拟。
题2）、自然界中有些事物巧遇在一起竟然能让人回味无穷，请你选择以下一对事物
编一个童话故事。
黄牛和蜗牛 彩虹桥与石拱桥
汽球与足球 蒲叶扇与电风扇
3、由材料引起的想像
题1）、根据下面提供的材料，展开合理的想象，写一篇有条理、完整、生动的短文。
题目自拟。字数在400字以上。
材料：
①一节课上，老师请同学们和未来的科学家见面。大家很高兴，都在猜想，会是哪
一位科学家呢？
②老师拿出一样东西，放在讲台上，告诉大家未来的科学家就在里面，让大家来看。
③我过去一看，咦，未来的科学家怎么是我？原来，老师让大家看的是一面镜子。
④晚上，我做了一个梦。
题2）、今天中午上学时，我看到校门口有一个小摊，我花了二元五角钱在小摊上买
了一支多功能笔，兴冲冲地往教室里跑去""
要求：
①根据提供的开头，展开合理想象，续写一篇短文，题目自己定。
②先确定主要写什么，反映什么思想教育，再把与内容紧密相关的地方写具体。
提示：
①可能是二元五角钱买了一支“废品笔”，反映小摊主贪财骗人。
②可能是“多功能笔”在我急需时“没功能”了，反映我贪小便宜吃大亏。
③也可能是同学们发现“多功能笔”是伪劣产品后，与小摊主进行交涉，反映同学
们有了消费者的自我保护意识。
题3）、根据要求把下面这段文字进行扩写。
荧屏前的“战斗”
我家只有一台电视机，为了看到自己喜爱的电视节目，家里常常“炮火连天”。有
一次，爸爸在看新闻，我调到少儿频道，妈妈却看起了《为您服务》，奶奶过来说要看戏剧，他们争执起来。""
（四）应用文的习作
1、格式要做到规范、正确
题1）、日记
一般在第一行中间写上日记题目以及年月日，星期、天气。从第二行开始，空两格
写正文 。
题2）、书信
信的开头写称呼，要顶格写，称呼后面用上冒号；信的正文另起
一行写，开头空两格，先写问候的话；正文写完了，要写上祝福的话语；最后写上写信人和日期，日期写在名字的下面 。写一封信给亲友 ,告知你学校里发生的一件有趣的事 ,并填写信封 。
题3）、请假条 5月8日早晨，李强因参加二胡级别考试不能到学校上课，要向
班主任吴老师请事假一天。请你代李强写一张请假条。
题4）、借 条 按下面给的材料写一张借条：{今天中午上学时，我花了五元钱在学校的小摊上买了一支外观时尚的多功能笔，兴冲冲地往}.
五年级三班的徐刚同学到学校图书室借一本《成语大词典》，作语文综合活动课的准备，他决定按图书室的借阅规定三天后归还。
题5）、留言条 根据下面对话，写一张留言条
7月10日，王勇去张辉家，见到张辉的爷爷。
王勇：请问，张辉在家吗？
爷爷：他到书店买书去了，有事吗？
王勇：李老师让我通知他明天上午9时到学校领毕业证，请他准时去。
爷爷：请你写张留言条吧。
题6）、通 知 请按下面的内容写一个通知
少先队在5月28日下午3点，请校长在大操场作爱国卫生大扫除的动员报告，通知全体少先队员，以各中队为单位整队准时参加。
题7）、表扬稿 6月1日上午，五（4）班的李红在操场上排练节目时拾到一支银灰色笔杆的钢笔。请帮她写一张“招领启事”，署名李红。陈刚得回了丢失的钢笔后，心中万分感激，回想起李红往日常帮大家做好事，更是想写一份表扬稿，请你代他写一份表扬稿。
题8）、倡议书（建议书） 请按倡议书（建议书）的格式和要求，根据提供的材
料，写一篇倡议书（建议书）暑假以后，学校把教室门窗都油漆一新，还新修了一个大草坪，为了爱护教室和草坪，请你以你们班的名义，向全校同学提出倡议，写一篇倡议书（或建议书）
题9）、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读书使人避恶，读书使人向善，读
书使人聪慧，读书使人高尚。书籍是人类进步的阶梯。以上是关于读书的几则名言，相信你也有类似的感受。请回想一天你读书的情景（一本好书、一份杂志、一张报纸、一篇文章），写一篇日记，谈谈你当时读书的心得体会和受到的教益。
要求：（1）根据上面的提示，自拟内容，以日记的形式写一篇400字以上的读后感。
（2）要注意把所感之处写真、写实。
题10）、小学生活丰富多彩、令人难忘，小学时的老师更让我们魂牵梦萦，师恩情
深，请给你的一位老师（都以李老师为代名）写一封信，以表达你此时的感受。注意用事实感动人。
［习作复习措施］
一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求
第一，必须弄清题目要写的对象。
如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者
却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人–妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
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