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参加小学计算机社团体会 小学计算机社团名称

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【 – 小学作文】

篇一:《参加社团活动的感受》

参 加 社 团 活 动 的 感 受

从三年级开始,我们学校有了许许多多的社团活动,有科学探究社、口风琴社、墨韵社……因为我喜欢跳舞,所以我参加了海浪花舞蹈社。

每单周的星期四下午,当第二节课下课铃声响起的时候,我们都会迫不及待地冲出教室,像长了飞毛腿一样飞向舞蹈室。

因为我自从上学以后就不在学跳舞了。刚进社团时,很多舞蹈动作做不到位,肢体比较僵硬,在老师的精心指导下,我现在学的也不比别人差了,这次学校元旦演出我很荣幸也被选上了。

通过舞蹈训练可以使我增强体质,改进肢体的协调性,社团活动让我找到了自信,也让我体会到了学舞的乐趣。

三(2)班

唐 思 帆

篇二:《小学信息技术社团活动总结》

信息技术社团活动总结

时光荏苒,信息技术社团活动已经开展了半年了,在这半年的过程中,社团的建立到发展,我们摸索着前进,谈不上什么成绩,但是有过程。在过程中的体验让我们看到了得与失,现总结如下:

1、 社团的组织要严格,既兼顾学生的积极性,又要做好成员参与社团的动机的甄别。有些同学是为了学到更多的电脑知识,上课也很认真、积极,这样的孩子我们很欢迎。有些同学是为了逃避学习的压力,利用社团活动时间来玩游戏放松心情,来娱乐,这样的学生在引导教育不成功的时候要勇于剔除。

2、 加强社团的管理,建立干部制度,老师做好管理的引导,注意培养管理人员,使社团活动正常化、人性化、达到高效、灵活的效果。

3、 活动内容的选择要注意既能激发学生的兴趣,又能保证对学生能力、知识、技能的训练。老师备课充分,给学生大量的练习时间,充分发挥学生间互相帮助,相互学习的能力,发挥学生的自主性和能动性,挖掘学生的潜力。

4、 在这半年的社团活动中,我结合五年级学生的兴趣特点和信息技术教学的要求,对学生进行了手绘作品方面的培训。在课堂上讲10分钟,练习30分钟,给学生分发相关材料,充分发挥学生自主学习的能力。学生在学到手绘知识的同时,锻炼了思维,开发了想象力。其中,叶思怡、蒋宇鑫、陈晨希同学能自主创作手绘作品,也让我大为赞赏。

5、 我们的学生基本上都是外来工子女,学生的素质并不是很好。在活动中我注重了活动的持久性,坚持每周活动一次,让知识和能力有一个积累的过程,为培养信息技术后备人才下足功夫。

6、 对以后活动的想法:继续坚持社团活动按时正常开展,可以开展形式、能容多样的社团活动,不断吸收新学员,开发学生的潜力,让社团活动真正成为学生学习的催化剂。

2013.1

篇三:《计算机社团教学工作总结》

计算机社团2015-2016学年度教学工作总结

本学期根据我校安排,我进行了计算机社团活动的组织与教学工作。经过这学期的工作与摸索,积累了一些经验,下面就社团活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。

一、社团活动情况:

兴趣班活动情况:根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则,计算机社团每周开展四节课的教学活动。

二、组织与教学内容:

为了充分尊重学生的兴趣爱好并结合学生的实际情况,本学期主要教学Flash动画制作。

三、经验总结

学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向,它是学好一门学问的内在驱动力。因此在开展中学习兴趣的培养和保持是关键。因特网的出现和发展,能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本兴趣小组的活动开展过程中,我们最大程度地利用了因特网的强大的学习功能,让学生上网游览全国的优秀学生作品,从而激发他们的创作的欲望和灵感。在模仿中学习与提高。

注重上机操作能力和习惯的培养,使学习兴趣持久不息。计算机学科是一门实践操作极强的学科,学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可

能随着时间的推移而趋淡,这就要求我们教师在活动开展过程中采用“任务驱动”教学法,明确每次活动的学习目标并设置疑难问题,让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法,给学生“主动发展”的空间。注重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时,必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情,从而提高学习热情。

四、存在的问题与改进措施

一是学生的自制力问题:有的学生的自制力较差,总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏,造成不好的影响。

二是有一小部分学生参加计算机社团的动机是冲着来上网玩游戏,没有学习目标或这方面的能力就不行。对这部分学生端正他们的学习动机,明确学习目的。

篇四:《小学电脑社团活动计划》

信息技术社团活动计划

2012.9

新的一学期开始了,在中小学信息技术学习中涌现出许多学生计算机爱好者,这些学生不满足课堂所学,对计算机的许多专业知识和应用技术(尤其是电子游戏)表现出浓厚的兴趣。为了对这些学生的爱好给予保护、培养和正确引导,以保证学生在全面发展的基础上学有所长。根据信息技术学科的特点及社会发展的需要,开设信息技术兴趣活动小组。 现就社团的活动情况计划如下:

一、本学期开展活动安排:

活动时间:周五下午15:30—16:30

(后来时间改在周四中午12:30—13:30)

活动地点:四楼机房

社团活动情况:根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则,初始由20名学生组成。 社团的组织与教学进展情况:为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的竞赛作好准备,教学内容有绘画、电子报刊设计;

二、活动开展教学要求 :

1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、熟悉WORD中手绘作品的创作。能灵活运用用具来实现作品的创作。

3、熟悉魅客软件,能用它完成电子杂志作品

4、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。

小组成员之间,互相帮助,互相促进,虚心认真。遇到问题的处理通常分两种情况:一是课内向老师请教;二是在课外联系其他小组成员,共同解决,如果还不能解决就请教老师。 教师每节课起到承上启下作用。每次兴趣小组活动教师都会先解决前期问题,结束前还会布置下期准备工作,充分利用课余时间,以保证活动的正常有序的进行。

在活动中,充分发挥小老师的作用,激发学习兴趣。在上机实践中,教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生,这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师,对其他同学遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共同学习。学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式,使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者,发挥了学生的主体作用。

篇五:《小学生电脑ABC社团活动记录》

社 团 活 动 记 录

2014年下学期

社团名称: 电脑ABC

社 团 活 动 计 划

大同三小社团活动考勤表

社团活动记录表

篇六:《小学电脑社团活动方案》

电脑绘画社团活动方案

新的一学期开始了,在中小学信息技术学习中涌现出许多学生计算机爱好者,这些学生不满足课堂所学,对计算机的许多专业知识和应用技术(尤其是电子游戏)表现出浓厚的兴趣。为了对这些学生的爱好给予保护、培养和正确引导,以保证学生在全面发展的基础上学有所长。根据信息技术学科的特点及社会发展的需要,开设信息技术兴趣活动小组。 现就社团的活动情况计划如下:

一、本学期开展活动安排:

活动时间:周三下午15:00—16:00

活动地点:1楼机房

社团活动情况:根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则,初始由40名学生组成。 社团的组织与教学进展情况:为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的竞赛作好准备,教学内容有绘画、电子报刊设计;

二、活动开展教学要求 :

1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、熟悉手绘作品的创作。能灵活运用用具来实现作品的创作。

3、熟悉奇奕画王等软件,能用它完成作品。

4、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。

小组成员之间,互相帮助,互相促进,虚心认真。遇到问题的处理通常分两种情况:一是课内向老师请教;二是在课外联系其他小组成员,共同解决,如果还不能解决就请教老师。 教师每节课起到承上启下作用。每次兴趣小组活动教师都会先解决前期问题,结束前还会布置下期准备工作,充分利用课余时间,以保证活动的正常有序的进行。

在活动中,充分发挥小老师的作用,激发学习兴趣。在上机实践中,教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生,这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师,对其他同学遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共同学习。学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式,使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者,发挥了学生的主体作用。

龙河小学电脑绘画社团

2014年9月1日

篇七:《信息技术社团活动总结》

信息技术社团活动总结

时光荏苒,信息技术社团已经1 岁了,在这一年的过程中,从社团的建立到发展,我们摸索着前进,谈不上什么成绩,但是有过程,在过程中体验也让我们看到了得与失,特总结如下:

1 、社团的组织要严格,即兼顾学生的积极性,又要做好成员参加社团的动机的甄别,有些同学是为了逃避学习的压力,利用上机时间上网来放松心情,来娱乐,这样的学生在引导教育不成功的时候要勇于剔除。

2 、加强社团的管理,建立学长制,教师做好管理的引导,注意培养管理人员,使社团活动正常化,人性化,达到高效、灵活的效果。

3 、活动内容的选择要注意即能激发学生兴趣,又能保证对学生能力、知识、技能的训练,教师备课要充分,给学生大量的活动时间,充分发挥学生间相互协作的能力,发挥学生的自主性和能动性,开发学生的潜力。

4 、在一年的社团活动中,我重点进行了运用电脑进行绘画的活动,在活动中,让学生多练习,充分利用多媒体技术,给学生印发相关材料,充分发挥学生的自主性,学生在学到知识的同时,锻炼了思维,开发了创造力。

5 、在活动中注意了活动的持久性,坚持每周活动两次,让知识和能力有了一个积累的过程。

6 、对以后活动的想法:

继续坚持社团活动按时正常开展,将程序设计与多媒体设计、电脑制作相联系,穿插进行,不断吸收新成员,开发学生的潜力,让社团活动真正成为学生学习的催化剂。

篇八:《小学生电脑社团教案》

第一部分 电脑的认识

基础知识目标:了解计算机的功能,知道计算机各部件的组成和名称。学会指法分工。

能力培养目标:培养学生使用电脑硬件如键盘、鼠标的基本能力及文字输入能力。

课时设计目标:3课时

精讲指导目标:

{参加小学计算机社团体会}.

第一课时

一. 导入:计算机的功能,边讲解边演示。

1、处理文字、图像。

{参加小学计算机社团体会}.

2、播放电影、音乐。

3、数据统计、管理。

4、上网了解全世界。

二. 计算机硬件的认识:

1、显示器:象电视机的屏幕,用于显示文字、图像等。

2、主机:用于进行各种数据的计算处理。

3、键盘、鼠标:用于输入文字、命令,指挥计算机工作。

4、音箱:用于播放声音和音乐。

5、麦克风:用于录音、语音识别等。

三. 练习:

1、开机方法:先开显示器,后开主机。

2、关机方法:开始菜单—关闭系统–关闭主机–关显示器。

四. 鼠标的使用:

1、示范:指向、单击、右单击、双击、拖动、拖放。

2、练习:通过Windows自带的智力小游戏“挖地雷”练习鼠标使用。

作业:

记住电脑各主要部件的名称。

第二课时

一、键盘认识:

1、字母键。

2、数字键。

3、符号键。

4、各种功能键。

二、指法:

1、打字姿势。

2、键盘指法。

三、上机操作:

1、指法练习:用记事本输入字母、数学、符号。

2、上挡键、回车键、光标键、退格键、空格键的使用。

作业:

熟悉键盘指法。

第三课时

一、汉字输入法:

1、选择输入法。

2、全拼输入法的使用。

3、选字的方法和技巧。

4、词语的输入方法。

5、标点符号的输入方法。

二、上机操作:

1、复习上节课的键盘指法。

2、用全拼输入法输入一段文字。

作业:

练习键盘指法和全拼输入方法。

第二部分 windows98基础

基础知识目标:了解操作系统windows98的基础知识和基本功能。

能力培养目标:培养学生使用操作系统windows98的基本方法和能力。

课时设计目标:6课时

精讲指导目标:

第一课时

一、复习上节知识:

1、说出电脑各部件名称。

2、汉字输入速度10分种测试。

二、认识Windows98:

1、桌面的认识:放置各种常用图标。

任务1:打开我的电脑、回收站图标。

任务2:将桌面上的图标排列整齐(移动、排列)。

2、开始菜单的使用:用于组织各种程序的分级菜单。

任务3:找到并启动上节课打字用的记事本程序。

任务4:从我的文档打开以前输入的文件。

3、窗口的认识和使用:标题栏、菜单栏、最大、最小化、关闭按钮。

任务5:打开记事本窗口,拖到屏幕中心,调整窗口的大小,最大化、最小化窗口,恢复窗口,最后关闭窗口。

4、任务栏的认识:任务列表、输入法、日期时间等。

任务6:将任务栏放在屏幕的不同位置,并改变它的大小,最后将它隐藏起来。

任务7:给电脑设置日历。

任务8:给电脑设置时间。{参加小学计算机社团体会}.

任务9:调节电脑的音量大小。

任务10:同时启动记事本和扫雷,在任务栏选择前台程序。

第二课时

一、计算器程序的使用:

1、启动计算器,学习各按键的功能。

2、进行“标准型”四则运算。

任务11:用计算器程序计算一道四则运算题。

二、综合练习:培养自学能力、实际动手能力。

任务12:找到并运行智力小游戏“纸牌”,改变窗口的位置和大小,学习下拉菜单和帮助的使用,自已学会游戏的玩法,通过熟练鼠标的移动、左右键单击、双击、拖动等。

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